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RESUMO:
A presente tese analisa a primeira fase da obra de Sergio Buarque de Holanda, dos
ensaios primeiros críticos de 1920 até seu primeiro livro, Raízes do Brasil (1936),
a partir do conceito-chave que articula a reflexão do pensador nesse período, o de
formação, tomado na acepção desenvolvida pelo humanismo clássico alemão da
virada do século XIX, isto é, aquela abarcada pelo termo Bildung. No curso deste
trabalho, à medida que se observa a evolução das ideias que Sergio Buarque vai
desenvolvendo sobre o Brasil e sua literatura, acompanhamos o processo formativo
do próprio crítico, historiador e ensaísta, no contato com as expressões da cultura
brasileira.
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Coordenador do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa