LÍNGUA PORTUGUESA

8ºANO
Nome: __________________________________________________
Data: ___________________ Professor (a) ____________________

1. Escolhe duas destas quadras e, para cada uma delas, faz o seguinte:

a) análise completa da rima e da métrica;

b) explicação da mensagem que o poeta procurou transmitir.

Estava um dia de Outono, A Amizade e alegria B Ó meu clube da Luz, C

Muitas folhas a cair...; Andam sempre de mãos dadas; Para o ano campeão...,
Era tudo tão estranho Se estão juntas, há magia Pena não teres dado luz
Que fiquei ali a rir. E algumas trapalhadas... Este ano ao meu coração.
(Daniela Pinto) (Tânia Jaqueta) (João Polido)
A morte é fria, D Na aula de Português E Esta casa é a mais bela, F
A vida é quente; Estes versos escrevi; Esta casa que é a minha;
Quem tem vida que sorria, Tentando dizer verdades, Esta casa é a mais bela
Quem tem morte que aguente. Nestas letras me perdi... Porque é minha!
(Ana Bia) (Débora Pinto) (Tiago Gatinho)

2. Lê com atenção o poema seguinte, que é de um poeta já famoso, ao contrário dos anteriores...

Ó mar salgado, quanto do teu sal

São lágrimas de Portugal! (MAR PORTUGUÊS- Fernando Pessoa, em
Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Mensagem)
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar! a) Diz qual é o assunto deste poema.
b) A quem se dirige o sujeito poético?
Valeu a pena? Tudo vale a pena c) Procura explicar o sentido das expressões a negro
Se a alma não é pequena. no texto.
Quem quer passar além do Bojador d) Diz, justificando, se é pobre ou rica a rima entre os
Tem que passar além da dor. dois primeiros versos da segunda estrofe.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu, e) Dá a tua opinião, respondendo à pergunta: “Valeu
Mas nele é que espelhou o céu. a pena?”

3.
3. 1. Coloca correctamente o acento gráfico nas palavras seguintes que dele necessitarem:
LAPIS-NINGUEM-PESSEGO-RAUL-PERU-NUVEM-SAUDE-ORGAO-AÇUCAR-LUIS-LABIOS

3.2. Diz se houve palavras – e quais foram – em que se aplicaram estas regras de acentuação:
- Palavra esdrúxula
- Palavra grave terminada em N,L R ou X.
- Palavra grave terminada em I ou U, seguidos ou não de S (s).
- Palavra aguda terminada em I ou U (s), o qual não faz ditongo com uma vogal imediatamente anterior
- Palavra grave terminada em sons nasais

4. Escreve os verbos seguintes nos tempos e modos indicados:

a) CANTAR- Presente do Conjuntivo Simples
b) VENCER- Pretérito Imperfeito do Conjuntivo Simples
c) NAVEGAR- Pretérito Imperfeito do Indicativo Simples
d) SABER – Pretérito Mais Que Perfeito do Indicativo Composto
e) ESTUDAR – Futuro do Conjuntivo Simples

BOM TRABALHO!