PROCESSO SELETIVO

2ª FASE - 2013.2
NOME:

Nº DE INSCRIÇÃO:

1. Verifique se este caderno de prova contém um
total de 30 questões e uma proposta de
Redação. Caso contrário, solicite ao fiscal de
sala um outro caderno completo. Não serão
aceitas reclamações posteriores. 6.
2. Você dispõe de três horas e trinta minutos para
responder a todas as questões, preencher a
folha de respostas e desenvolver a Redação,
transcrevendo-a para a folha de redação.
Controle o seu tempo.
cujo nome e número não coincidam com os de
sua inscrição invalidará a sua prova, à qual será
atribuída nota zero.
Para marcar a sua alternativa na folha de
respostas, utilize caneta esferográfica azul ou
preta, de acordo com a orientação a seguir:
a) preencha completamente a bolha
correspondente à sua opção e assinale
somente uma alternativa para cada questão;

3. Leia cada questão da prova e marque, b) nenhuma resposta poderá ser feita nem
inicialmente, a alternativa correta no próprio alterada depois de recolhida pelo fiscal;
caderno-questionário. Para cada questão, existe
apenas uma resposta certa. c) não dobre, não amasse, nem faça qualquer
marca na folha de respostas.
4. Antes de transcrever suas alternativas para a
folha de respostas ou preencher a folha de
redação, confira se o nome e o número 7. Ao terminar, entregue este caderno, a folha de
impressos na parte superior delas coincidem redação e a folha de respostas, devidamente
com seu nome e o seu número de inscrição e assinadas, ao fiscal da sala.
assine-as conforme a sua carteira de identidade.
8. Atenção: após o encerramento da prova, este
5. Caso o nome e o número impressos na folha de caderno será destruído por trituramento, e não
respostas ou na folha de redação que lhe foram será considerada qualquer resposta feita nele
entregues não estejam corretos, informe, quando não transcrita para a folha de
imediatamente, ao fiscal. A utilização de uma respostas.
folha de respostas ou de uma folha de redação

PROCESSO SELETIVO – 2013.2

PROCESSO SELETIVO – 2013.2
QUESTÃO 01

A beleza é uma experiência intrigante: ela vem sempre misturada com uma pitada de tristeza. Vinícius de
Moraes se referia à sua “vontade de chorar diante da beleza”. E Adélia Prado mostrou: “O que é bonito
enche os olhos de lágrimas". Sinto essa mistura de alegria e tristeza quando ouço Bach e Beethoven,
quando vejo Van Gogh e Salvador Dalí.
Foi o filósofo Ernst Bloch quem me deu a explicação mais satisfatória para esse fato. Ele disse que as obras
de arte “são uma estrela que antecipa e um canto de alento no caminho que conduz o homem através das
trevas”. Nelas mora o “princípio da esperança”. Elas contêm uma “antecipação da moradia final do homem,
a pátria tanto do humanismo acabado quanto do naturalismo acabado”. As artes, assim, como em um
elemento de visão utópica. A beleza anuncia uma possibilidade de felicidade que se abre diante dos
homens. Referindo-se à “Bíblia de Chagall”, Bachelard comenta: “O universo – os desenhos de Chagall o
provam – tem, para além de todas as misérias, um destino de felicidade. O homem deve reencontrar o
paraíso”. A arte está cheia de alegria. Mas, ao lançar sua luz alegre sobre o mundo, a arte torna visíveis
todos os seus sofrimentos. A arte está cheia de tristeza.
Se a arte é, nas palavras de Bloch, “uma antecipação da morada final do homem” – o Paraíso -, conclui-se
que a intenção da beleza é a transformação do mundo. Cada obra de arte é uma oração pela volta do
Paraíso. Beethoven teria alegremente trocado a beleza da Nona Sinfonia pela beleza de um universo
embriagado pela alegria.

(ALVES, Rubem. Entre a ciência e a sapiência: O dilema da educação. 20.ed. São Paulo:
Edições Loyola, 2009, p.19-20)

A ideia principal traduzida no primeiro parágrafo no texto nos aponta que:

(A) A beleza pode nos trazer certa tristeza.

(B) Vinícius de Moraes chorava diante do belo.
(C) Adélia Prado considera que para ser belo precisa provocar a emoção.
(D) Bach e Beethoven, Van Gogh e Salvador Dalí podem nos trazer tristeza.
(E) Para ser belo precisa parecer triste.

QUESTÃO 02 - Ainda, de acordo com o texto, “A arte é uma antecipação da morada final do homem”
porque:

(A) “A intenção da beleza é a transformação do mundo.”

(B) “Cada obra de arte é uma oração pela volta do paraíso.”
(C) “Beethoven criou a Nona Sinfonia.”
(D) “As artes são um elemento de visão utópica.”
(E) “A beleza anuncia a possibilidade de felicidade.”

QUESTÃO 03

“Muitos cometas passaram

- coisas, seres, paisagens,
nomes e ruas.
Mas o canto do galo
continua firme.
Esporas rubras do amanhecer”

Jorge Tufic

No poema acima, a expressão “Esporas rubras do amanhecer” constitui uma:

(A) Metonímia.
(B) Metáfora.
(C) Hipérbole.
(D) Prosopopeia.
(E) Sinédoque.

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QUESTÃO 04 - Na mesma estrofe de Jorge Tufic transcrita na questão anterior, o termo “rubras” significa:

(A) Enrubescidas.
(B) Translúcidas.
(C) Transparentes.
(D) Opacas.
(E) Vermelhas.

QUESTÃO 05

CANTE LÁ QUE EU CANTO CÁ

Poeta, cantô de rua,

Que na cidade nasceu,
Cante a cidade que é sua,
Que eu canto o sertão que é meu.

Se aí você teve estudo,

Aqui, Deus me ensinou tudo,
Sem de livro precisá
Por favô, não mêxa aqui,
Que eu também não mexo aí,
Cante lá, que eu canto cá.

Você teve inducação,

Aprendeu munta ciença,
Mas das coisa do sertão
Não tem boa esperiença.
Nunca fez uma paioça,
Nunca trabaiou na roça,
Não pode conhecê bem,
Pois nesta penosa vida,
Só quem provou da comida
Sabe o gosto que ela tem.

Pra gente cantá o sertão,

Precisa nele morá,
Tê armoço de fejão
E a janta de mucunzá,
Vivê pobre, sem dinhêro,
Socado dentro do mato,
De apragata currelepe,
Pisando inriba do estrepe,
Brocando a unha-de-gato.

(ASSARÉ, Patativa do. Cante lá que eu canto cá.

Disponível em: < http://letras.mus.br/patativa-do-
assare/1072883/ > Acesso em: 19/05/2013.

O texto de Patativa do Assaré apresenta um dos elementos que constituem a variedade linguística da língua
no que diz respeito a aspectos:

(A) de gênero.
(B) de sintaxe.
(C) de vocabulário.
(D) de pronúncia.
(E) de escrita.

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QUESTÃO 06

O provérbio que melhor traduz a ideia central do texto é:

(A) Nem tudo que reluz é ouro.
(B) O futuro a Deus pertence.
(C) Não deixes para amanhã o que podes fazer hoje.
(D) Antes tarde do que nunca.
(E) Dos males o menor.

QUESTÃO 07
Problemas para contratar

Pesquisa elaborada pelo sistema Firjan mostra que 53% de um total de 607 empresas enfrentam dificuldade
para preencher suas vagas nos últimos seis meses. A contratação vem se tornando um problema por conta
da dificuldade dos candidatos em assimilar conteúdo, raciocínio lógico, liderança e iniciativa, por exemplo.
Dificulta também a falta de competência para resolver problemas (44,5%), capacidade de agir diante do
improviso (33%), observar e interpretar dados (33%). Apenas 47% das empresas conseguiram contratar,
mas com ressalvas, pois cerca de 66% dos profissionais contratados desempenham suas funções de modo
razoável e estão com a qualificação abaixo da necessária.
Mural. Revista Ensino Superior. Ano 13, nº 155. p. 4.

Em relação ao título e ao desenvolvimento do texto, é correto afirmar que:

(A) O título traz todas as informações contidas no texto.

(B) O texto desenvolve a informação que aparece no texto, abordando mais detalhes.
(C) O texto traz informações irrelevantes em relação ao título.
(D) O título é uma síntese de todo informação contida no texto.
(E) O texto é incoerente, pois não apresenta dados significativos para dar suporte ao título.

QUESTÃO 08

Em “Apenas 47% das empresas conseguiram contratar, mas com ressalvas, pois cerca de 66% dos
profissionais contratados desempenham suas funções de modo razoável e estão com a qualificação abaixo
da necessária”, é correto afirmar que:

(A) A expressão destacada está incorreta, pois se deve usar com números redondos.
(B) A expressão destacada está correta, pois é uma locução propositiva.
(C) A expressão destacada está incorreta, pois deve ser substituída por “acerca de” para o seu emprego
corretamente.
(D) A expressão destacada está corretamente grafada.
(E) A expressão destacada está incorreta, pois deveria ser substituída por “há cerca de”.

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QUESTÃO 09

Porque eu me imaginava mais forte. Porque eu fazia do amor um cálculo matemático errado: pensava que,
somando as compreensões, eu amava. Não sabia que, somando as incompreensões, é que se ama
verdadeiramente. Porque eu, só por ter tido carinho, pensei que amar é fácil. É porque eu não quis o amor
solene, sem compreender que a solenidade ritualiza a incompreensão e a transforma em oferenda. E é
também porque sempre fui de brigar muito, meu modo é brigando. É porque sempre tento chegar pelo meu
modo. É porque ainda não sei ceder. É porque no fundo eu queria amar o que eu amaria - e não o que é. É
também porque eu me ofendo à toa. É porque talvez eu precise que me digam com brutalidade, pois sou
muito teimosa. (...). É porque sou muito possessiva e então me foi perguntado com alguma ironia se eu
também queria o rato para mim. (...). Talvez eu me ache delicada demais apenas porque não cometi os
meus crimes. Só porque contive os meus crimes, eu me acho de amor inocente. Talvez eu tenha que
chamar de “mundo” esse meu modo de ser um pouco de tudo. Eu, que sem nem ao menos ter me
percorrido toda, já escolhi amar o meu contrário (…). Eu que jamais me habituarei a mim, estava querendo
que o mundo não me escandalizasse. Porque eu, que de mim só consegui foi me submeter a mim mesma,
pois sou tão mais inexorável do que eu, eu estava querendo me compensar de mim mesma com uma terra
menos violenta que eu.

Clarice Lispector - do Livro: Felicidade Clandestina. Disponível em

http://clariceandoclarice.tumblr.com/post/6691618078/porque-eu-me-imaginava-mais-forte-porque-eu-fazia

De acordo com o texto, insere-se que:

(A) A autora não tinha um raciocínio lógico-matemático, por isso simplificou o sentimento amor.
(B) A autora, a princípio, pensava que amar teria que somar as compreensões, mais carinho e se habituar
consigo própria.
(C) O amor não é somente as compreensões, mas também é realizar um ritual para sacralizar a possessão
do outro.
(D) Ao amar, a pessoa entra em um mundo particular, individual e inexorável.
(E) O sentimento amor requer não somente compreensão, como também indulgência em relação às
particularidades do outro.

QUESTÃO 10

No período “Uma pessoa interessada em criar um projeto pessoal de vida seja para escolher uma carreira
profissional mudar de emprego ou aprimorar suas habilidades precisa seguir algumas premissas é
necessário sentir que precisa mudar que é vantajoso mudar que é possível mudar e que chegou a hora de
mudar” (Disponível em: http://www.sermelhor.com/trabalho/motivacao-pessoal.html>. Adaptado. Acesso em
10 de maio de 2013), para adequá-lo à norma culta da língua portuguesa, devemos colocar:

(A) 1 vírgula, 2 dois pontos, 1 ponto e vírgula e 1 ponto final.

(B) 2 vírgulas, 2 pontos e vírgulas e 1 ponto final.
(C) 3 vírgulas, 1 dois pontos, 3 pontos e vírgulas e 1 ponto final.
(D) 4 vírgulas, 1 ponto e vírgula e 1 ponto final.
(E) 5 vírgulas e 1 ponto final.

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QUESTÃO 11

A educação é, sem dúvida, considerada o mais importante e o mais amplo processo que, pela sua
transversalidade, permeia espaços sui generis na vida das pessoas e das sociedades. No seu aspecto
formal, enquanto instrução e formação interagem com todas as áreas do conhecimento e, no modo informal
de ser, atinge o campo da formação para o trabalho e a vida, obtendo guarida no Primeiro, Segundo e
Terceiro setores da sociedade.
A expansão do processo educacional como suporte de formação e de desenvolvimento das pessoas é
objeto do Primeiro Setor (governo). A quem cabe, conforme a Constituição Federal, a responsabilidade da
sua implantação e da respectiva implementação em todo o território nacional. No Segundo Setor (mercado),
também, as empresas instalam processos de estudos em cursos de formação corporativa voltados aos seus
recursos humanos. O Terceiro Setor (sociedade civil organizada), por sua vez, também tem no processo
educacional a base forte das suas ações.

(Maria Cecília. Compreender a Educação. Revista Ensino Superior. Ano 13, nº 155. p.40. adaptado)

Considere as seguintes assertivas:

(I) No segundo período do primeiro parágrafo, a primeira vírgula foi usada porque o adjunto adverbial
inicia a oração.
(II) No segundo parágrafo, o núcleo do sujeito da oração do verbo “é” – “educacional”.
(III) Em “A quem cabe”- o “A” é um pronome oblíquo átono.
(IV) Na expressão, sui generis significa singularidade de seu próprio gênero, ou seja, único em seu gênero.

Em relação ao texto está correto SOMENTE o que se afirma em

(A) I e II
(B) I e III
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) II e IV.

QUESTÃO 12

A Lei Gravitacional de Issac Newton é, frequentemente, enunciada da seguinte forma: a força gravitacional
de atração entre dois corpos no universo é diretamente proporcional ao produto de suas massas,
inversamente proporcional ao quadrado da distância entre eles, na qual F é a força de atração, m1 e m2 são
as massas dos corpos, r é a distância entre eles e k é uma constante. Essa descrição verbal equivale à
fórmula:

2 2
m .m
(A) F k 1 2
r
m1 .m2
(B) F k
r
2 2
m1 .m2
(C) F k
r
m .m
(D) F k 12 2
r
2 2
m .m
(E) F k 1 2 2
r

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QUESTÃO 13
Suponha que o nível de decibéis de um eco é 3/5 do nível de decibel do som original. Se cada eco resulta
em outro eco, quantos ecos serão ouvidos a partir de um som de 140 db, dado que o ouvido humano médio
pode ouvir até 10 db?

(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 7
(E) 8

QUESTÃO 14
A pesquisa mensal de emprego do mês de março realizada pelo o IBGE, feita nas regiões metropolitanas
de Recife, Salvador, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São Paulo e Porto Alegre, verificou que a taxa de
desocupação registrou estabilidade em todas as regiões pesquisadas em relação ao mês de Fevereiro de
2013, conforme se depreende do gráfico abaixo.

Analisando o gráfico, podemos verificar que, em relação a março de 2012 e março de 2013, a taxa teve
uma redução de:

(A) 0,5 pontos percentuais.

(B) 0,6 pontos percentuais.
(C) 0,7 pontos percentuais.
(D) 0,8 pontos percentuais.
(E) 0,9 pontos percentuais.

QUESTÃO 15
Os três sets de uma partida de tênis duraram, respectivamente, 52min20s, 1h8min40s e 1h15min, e mais
dois intervalos de 10 minutos cada. Se o jogo foi iniciado às 15 horas, seu término ocorreu às:
(A) 18h35min.
(B) 18h36min.
(C) 18h40min.
(D) 18h45min.
(E) 18h50min.

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QUESTÃO 16

A final da Copa das Confederações desse ano ocorreu no Estádio Mário Filho, conhecido como Maracanã,
na cidade do Rio de Janeiro. A cidade maravilhosa, assim conhecida, costuma apresentar uma alteração
climática neste período, variando sua temperatura entre 20 ºC e 28 ºC. Com base nessa previsão, os
torcedores que compareceram neste dia ao Maracanã devem ter experimentado uma variação de
temperatura, na escala Fahrenheit, de:

(A) 78,4º
(B) 62,4º
(C) 46,4º
(D) 30,4º
(E) 14,4º

QUESTÃO 17

Uma taça de cristal, de dimensões desprezíveis, cai da janela de um prédio a 135,20 m do solo plano. No
mesmo instante, a pessoa que acidentalmente deixou cair a taça, grita “cuidado” para as pessoas embaixo
a fim de evitar um acidente. Ela houve o som do objeto colidindo com o solo 5,60 s após iniciar a queda.
Adotando, g = 10,00 m/s2 , marque a opção que indica, aproximadamente, a velocidade do som no local.

(A) 280,40 m/s

(B) 290,00 m/s
(C) 330,40 m/s
(D) 338,00 m/s
(E) 340,40 m/s

QUESTÃO 18

Leia o trecho abaixo:

“A atriz americana Angelina Jolie revelou nesta recentemente que passou por uma mastectomia dupla --
procedimento que remove os dois seios -- para reduzir o risco de um câncer de mama. Em um artigo no
jornal The New York Times, Angelina diz que tomou a decisão após seus médicos estimarem em 87% as
suas chances de desenvolver um câncer de mama e em 50% de um câncer de ovário por causa de uma
falha no gene BRCA1”.

Revista Veja, maio de 2013

Podemos interpretar a “falha no gene BRCA1” como:

(A) Mutações gênicas que alteram a informação de um gene através da troca de um ou mais pares de
bases, chamada deleção.
(B) Mutações gênicas que alteram a informação de um gene quando uma ou mais bases são acrescidas
ao DNA, chamada adição.
(C) Mutações gênicas que alteram a informação de um gene quando uma ou mais bases são retiradas do
DNA, chamada substituição.
(D) Mutações cromossômicas numéricas quando um cromossomo apresenta uma parte proveniente de
outro cromossomo. (translocação).
(E) Mutações cromossômicas estruturais quando ocorre um aumento ou uma perda de um ou mais
cromossomos. (aneuploidias).

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QUESTÃO 19

A leishmaniose visceral, também conhecida como calazar, esplenomegalia tropical e febre dundun, é uma
doença endêmica em 62 países, no Brasil são registrados cerca de 3000 casos por ano, sendo que mais de
5% dos acometidos vão a óbito, cerca de um ou dois anos após o surgimento dos sintomas: grande parte
em razão da falta de tratamento.
Para diagnóstico, exame de sangue para análise de anticorpos específicos, punção - com inoculação do
material em cobaias - ou biópsia dos possíveis órgãos afetados são as principais formas de confirmar a
presença do patógeno. O tratamento é feito com fármacos específicos, distribuídos pelo governo em
hospitais de referência.
Fonte: http://www.brasilescola.com/doencas/leishmaniose-visceral.htm.
Acesso em 19 maio. 2013. (com adaptações)

O agente etiológico, o reservatório da doença e o vetor necessários para transmissão da leishmaniose

visceral ao homem em ambiente urbano são:

(A) Bactéria, pombo e o mosquito Anopheles.

(B) Vírus, raposa e o mosquito Lutzomia cruzi.
(C) Protozoário, cachorro e o mosquito Lutzomia longipalpis.
(D) Vírus, gato, e o mosquito Aedes aegypti.
(E) Protozoário, cachorro e o mosquito Anopheles.

QUESTÃO 20

A Respiração celular aeróbica tem como objetivo principal produzir energia a partir da decomposição de
glicídios, gorduras e aminoácidos, utilizando, para tal, o oxigênio. Sobre o processo de respiração celular,
analise as afirmativas abaixo:
I - Carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos podem ser convertidos em energia na presença de
oxigênio.
II - O Ciclo de Krebs é a etapa da respiração celular em que se produz a maior quantidade de energia na
forma de ATP.
III - A via glicolítica ou glicólise é uma via metabólica alternativa e não mantém relação com a respiração
celular.
IV - A cadeia transportadora de elétrons, que ocorre durante o processo respiratório, é a etapa em que se
produz menos ATP (energia).
V - NAD e FAD são aceptores intermediários de hidrogênio, ligando-se aos prótons H+ “produzidos”
durante as etapas da respiração e cedendo-os para o oxigênio, que é o aceptor final de hidrogênios.
Marque a alternativa correta:
(A) Somente o item I está correto.
(B) Somente o item V está correto.
(C) Os itens II e III estão corretos.
(D) Os itens I e V estão corretos.
(E) Os itens III e IV estão corretos.

QUESTÃO 21

O etanol, também conhecido como álcool etílico, é considerado um combustível renovável. Sobre o etanol é
correto afirmar que:
2
(A) apresenta hidroxila ligada a carbono com hibridização sp .
(B) é um composto orgânico de natureza apolar.
(C) sofre interação intermolecular do tipo ligação de hidrogênio.
(D) a ligação entre o oxigênio e o hidrogênio é do tipo iônica.
(E) é um álcool secundário.

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QUESTÃO 22

A dessalinização é um dos processos das refinarias de petróleo. Seu objetivo é retirar o sal presente no
petróleo bruto antes de começar o processo de destilação. Vários sais são parte de uma solução de água
salobra emulsionada que se encontra associada ao petróleo.
Uma primeira etapa de dessalinização inicia-se com a Desidratação do óleo. O petróleo bruto é molhado
quando extraído do poço. A água pode ter uma variedade de sais presentes, incluindo cálcio, magnésio e os
cloretos de sódio que podem danificar peças importantes da indústria como: permutadores de calor e
catalisadores. Outro interesse pode ser que as unidades de processo a jusante operem a temperaturas
muito elevadas, o que induziria à Hidrólise da água.
Um dessalinizador opera, primeiramente, demulsificando o petróleo bruto e, em seguida, dessalinizando-o.
O primeiro passo no processo usa um tanque úmido, onde a emulsão é deixada para assentar. As partículas
limpas podem por Decantação seguir para o fundo do tanque, neste momento, porque o óleo é mais leve do
que a água. O processo pode então ser auxiliado pela utilização de eletrodos ou outras técnicas a fim de
separar a água emulsionada no óleo. O calor, produtos químicos, ou água adicional pode também são
elementos utilizados para ajudar a quebrar a emulsão.
Fonte: Texto adaptado de: http://www.manutencaoesuprimentos.com.br/conteudo/6533-
como-ocorre-a-dessalinizacao-do-petroleo/

Os termos em destaque no texto acima (desidratação do óleo, hidrólise da água e decantação) fazem
referência a processos químicos usuais e se referem, respectivamente, a:
(A) Remoção de água presente no óleo, Ionização térmica da água gerando íons hidrônio e hidroxila e
separação de partículas da fase fluida por diferença de densidade que migram então para o fundo do
tanque.
(B) Remoção de hidratos presentes no óleo, Remoção das moléculas neutras de água contidas no óleo e
separação de partículas da fase fluida por diferença de densidade que migram então para o fundo do
tanque.
(C) Incorporação de água presente no óleo, Ionização térmica da água gerando íons hidrônio e hidroxila e
separação de partículas da fase fluida por diferença de temperatura de ebulição entre as fases.
(D) Remoção de óleo da bacia sedimentar marinha, Ionização térmica da água gerando moléculas neutras
de água e separação de partículas da fase fluida por diferença de densidade.
(E) Craqueamento do óleo gerando água, Ionização térmica da água gerando íons hidrônio e hidroxila e
separação de partículas da fase fluida por diferença de Tamanho de grãos presentes no óleo.

QUESTÃO 23

O mentol é um composto orgânico obtido a partir da extração do óleo de Mentha piperita ou dos óleos
essenciais de muitas outras espécies vegetais. Observando sua estrutura química abaixo, é correto afirmar
que o mentol:
CH3

OH

H3C CH3
mentol

(A) Apresenta 2 carbonos terciários.

(B) Apresenta isomeria óptica.
(C) Apresenta cadeia heterogênea.
(D) Apresenta 1 carbono quiral.
(E) Apresenta o grupo funcional fenol.

PROCESSO SELETIVO – 2013.2

QUESTÃO 24
Ao longo dos últimos anos, diversos países europeus têm enfrentado grave crise econômica, decorrente,
principalmente, da insustentabilidade das dívidas e das despesas de seus governos nacionais. Sobre tal
crise econômica, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) Entre as consequências da crise econômica na Europa, estão a escassez de crédito, a ausência de
crescimento econômico e o aumento do desemprego.
(B) As ações de combate à crise são coordenadas, principalmente, por Reino Unido, Suiça e Alemanha.
(C) O descontentamento popular com medidas de redução de gastos adotadas pelos países mais
duramente atingidos pela crise ameaça a continuidade de seus governos atuais.
(D) Grécia, Chipre, Portugal e Espanha estão entre os países mais afetados pela crise econômica.
(E) A solução para os problemas econômicos dos países atingidos envolve a participação do Banco
Central Europeu e do Fundo Monetário Internacional.

QUESTÃO 25

“Cai o apoio na Câmara...

A MP dos Portos não é um caso isolado. O apoio aos projetos de interesse do governo na Câmara no
primeiro trimestre do ano legislativo caiu na comparação com o mesmo período de 2011 e 2012. Há dois
anos, a adesão dos deputados da base ao Planalto fio de 55%. Baixou para 50% em 2012 e agora chegou
a 43%, de acordo com um levantamento inédito da consultoria Arko Advice. No primeiro ano de seu
governo, Dilma não foi derrotada em nenhuma das votações analisadas. No segundo ano, perdeu duas e,
agora, quatro.

... e no Senado
No Senado, o quadro é um pouco melhor. Mas o desgaste é visível, No primeiro trimestre de 2011, das dez
votações abertas de interesse do governo, o apoio foi de 58%. Um ano depois, caiu o número de votações –
seis – mas aumentou a adesão ao Planalto: 62%. Neste ano, foram apenas duas votações, com apoio de
57%”. (Fonte: Revista VEJA. nº 2322 – Ano 46 – nº 21 – 22 de maio de 2013. São Paulo: Editora Abril, 2013).

Analisando a notícia e a charge acima apresentadas, assinale a alternativa CORRETA:

(A) A notícia não guarda qualquer simetria com a charge, uma vez que aponta para a redução da base de
apoio parlamentar no governo, o qual passou a contar, no primeiro trimestre de 2013, com apenas 43%
e 57%, na Câmara dos Deputados e no Senado Federal, respectivamente.
(B) A prática do fisiologismo político trata-se de elemento novo na realidade política brasileira, havendo se
iniciado com as práticas que levaram ao julgamento do “Mensalão”.
(C) A prática do fisiologismo político trata-se de elemento novo na realidade política brasileira, mas não se
iniciou com as práticas que levaram ao julgamento do “Mensalão”, e sim com as práticas para a
aprovação da “Emenda da Reeleição”, em 1997.
(D) O fisiologismo, tal como praticado no Brasil, não guarda relação alguma com os traços do clientelismo
ainda hoje aqui verificados.
(E) A charge retrata adequadamente a relação do Executivo com sua base de apoio parlamentar, apesar
de esta mostrar predominantemente estruturada sobre a prática do fisiologismo, como se pode
observar das tensões acerca da votação da “MP dos Portos”.

PROCESSO SELETIVO – 2013.2

QUESTÃO 26
“As hipóteses arqueológicas mais consolidadas sugerem que os índios da família linguística tupi-guarani,
originários da Amazônia, se expandiam lentamente pelo Brasil. Depois de um crescimento populacional na
floresta amazônica, teriam enfrentando alguma adversidade ambiental, como uma grande seca, que os empurrou
para o Sul. À medida que se expandiram, afugentaram tribos então donas da casa. Por volta da virada do
primeiro milênio, enquanto as legiões romanas avançavam pelas planícies da Gália, os tupis-guaranis
conquistavam territórios ao sul da Amazônia, exterminando ou expulsando inimigos. Índios caingangues, cariris,
caiapós e outros da família linguística jê tiveram que abandonar terras do litoral e migrar para planaltos acima da
Serra do Mar. [...] Não se sabe exatamente quantas pessoas viviam no atual território brasileiro – as estimativas
variam muito, de 1 milhão a 3,5 milhões de pessoas, divididas em mais de duzentas culturas. Ainda demoraria
alguns séculos para essas tribos se reconhecerem na identidade única de índios, um conceito criado pelos
europeus. Naquela época, um tupinambá achava um botocudo tão estrangeiro quanto um português”.
(NARLOCH, Leandro. Guia Politicamente Incorreto da História do Brasil. São Paulo: Leya, 2011, p. 36-37).

“Os tupinambás habitam defronte da citada grande serra, bem junto ao mar; mas também além da montanha se
estende o seu território por cerca de sessenta milhas. No rio Paraíba, que nasce nesta serra e corre paralelo à
costa, desembocando então no mar, têm eles também terra, que habitam, beirando uma região de vinte e oito
milhas de comprimento. São acossados de contrários por todos os lados. Ao norte é sua vizinha uma tribo de
gentios chamados guaitacás. São-lhes adversos. Seus inimigos ao sul chamam-se tupiniquins; os que habitam
mais ao interior são chamados carajás; próximos deles, na serra, vivem os guaianás, e entre ambos há ainda
uma outra tribo, os maracajás, pelos quais são muito perseguidos. Todas estas tribos se guerreiam entre si, e,
quando alguém apanha um inimigo, come-o”.
(STADEN, Hans. Duas Viagens ao Brasil. São Paulo: Edusp, 1974, p. 154).

Considerando os dois trechos acima, assinale a assertiva CORRETA:

(A) As tribos brasileiras sempre se mostraram arredias ao elemento europeu, inadmitindo contato mais profundo
e inviabilizando sua escravatura e, bem assim, a miscigenação.
(B) As tribos brasileiras descendiam todas de um único tronco linguístico, cognominada “Macro-Tupi”, a qual deu
origem a sete famílias linguísticas.
(C) Apesar de resistentes ao elemento europeu, a miscigenação logrou êxito em diversos casos, chegando,
mesmo, a serem totalmente assimilados, como no caso de Arariboia e de muitos de sua tribo temiminós, em
Niterói.
(D) Apesar da proibição da escravatura de indígenas em solo brasileiro, por ato de Pedro II, de Portugal, em
1680, era impossível tutelar esse direito, uma vez que os próprios agentes da Coroa portuguesa eram os
primeiros a descumprir a ordem real, pelo que não se tem notícia de sua efetivação em solo brasileiro.
(E) A existência isolada das tribos brasileiras permitiu que os exploradores europeus fossem uniformemente
vistos como ameaça a ser rechaçada, resistência essa que, apesar de realizada, não subsistiu à tecnologia
trazida pelos estrangeiros.

QUESTÃO 27

“O repórter do jornal A Tribuna, falando a elementos do povo sobre a revolta, ouviu de um preto acapoeirado
frases que bem expressavam a natureza da revolta e este sentimento de orgulho. Chamando o repórter de
„cidadão‟, o preto justificava a revolta: era para „não andarem dizendo que o povo é carneiro. De vez em quanto é
bom a negrada mostrar que sabe morrer como homem!‟. Para ele, a vacinação em si não era importante –
embora não admitisse de modo algum deixar os homens da higiene meter o tal ferro em suas virilhas. O mais
importante era „mostrar ao governo que ele não põe o pé no pescoço do povo‟” (CARVALHO, José Murilo de. Os
Bestializados: O Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Companhia das Letras, 1987, p. 139).

Acerca da Revolta da Vacina é CORRETO afirmar que:

(A) A Revolta da Vacina deu poucos sinais de resistência ao governo republicano, findando por exaurir-se pela
existência de um propósito unicamente monárquico.
(B) Além da preocupação sanitarista, um dos principais motores da reestruturação urbana da cidade do Rio de
Janeiro se deveu a interesses de ordem econômica, notadamente os de especulação imobiliária.
(C) Com a derrocada da Revolta da Vacina todos os presos são postos em liberdade e seguem para os morros
da cidade do Rio de Janeiro.
(D) A reação da população à vacinação obrigatória deveu-se apenas em razão da pretensão de desmobilizar o
governo com o apoio da oposição militar, com o fito de instaurar uma ditadura militar no Brasil.
(E) A população que resistiu ao projeto sanitarista estava devidamente esclarecida acerca das consequências da
vacina e de seus atos, daí a conotação política que se deu ao movimento.

PROCESSO SELETIVO – 2013.2

QUESTÃO 28

“Por um lado me sinto feliz por estar num país onde existe liberdade democrática e pluralidade. O problema
é quando essas manifestações impedem e boicotam algo tão pacífico quanto a apresentação de um
documentário ou uma sessão de autógrafos. Acho contraditório usar um espaço democrático para impedir
que alguém se expresse livremente”

(SÁNCHEZ, Yoaní. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/blog/ricardo-setti/vasto-mundo/entrevista-com-

yoani-sanchez-tentam-me-calar-porque-divulgo-a-cuba-real-em-que-para-sobreviver-as-pessoas-precisam-
roubar-do-estado-para-vender-no-mercado-negro/>. Acessado em: 10 de maio de 2013).

“Que infâmia pretender que ninguém pode ter virtude senão nós e nossos amigos!”

(Voltaire [François Marie Arouet]. The Works of Voltaire. Vol. IV – Philosophical Dictionary. Trad.:
William F. Fleming. New York: The St. Hubert Guild, 1901, p. 335 – grifos do original).

A partir das charges e dos textos dispostos acima, assinale a alternativa CORRETA acerca dos valores
postos em discussão:

(A) A acolhida do Brasil à visita de Yoaní Sánchez deu-se de modo inteiramente regular, conforme o
quanto prescrito em nossa Constituição acerca da liberdade de expressão.
(B) A liberdade de expressão apenas restaria violada se impedidos fossem os militantes pró-Cuba de
realizarem suas intervenções, as quais se deram sempre de forma respeitosa e ordenada.
(C) No Brasil é inteiramente legítimo realizar um controle social prévio, realizado por órgão de Estado, da
produção de conteúdo a ser divulgado via internet, e, quando necessário, impedir que tal conteúdo
venha a público, negando-se autorização para tanto.
(D) Não há qualquer relação possível entre a colocação de Yoaní Sánchez e o pensamento de Voltaire no
quadro em que se deu a visitação da primeira ao Brasil.
(E) Voltaire, por via indireta, registra o valor liberal da proteção às liberdades de pensamento e expressão,
exatamente essas que foram violadas quando da passagem de Yoaní Sánchez no Brasil pelos
movimentos pró-Cuba, com a interrupção de palestras e da exibição de documentários.

PROCESSO SELETIVO – 2013.2

QUESTÃO 29

“Um grupo se denominava „Estado califal‟ e era uma comunidade de crentes fundamentalistas islâmicos,
que reconheciam como única fonte do poder estatal e do Direito a vontade de Alá e o Corão. O Ministério do
Interior proibiu o grupo com base nos limites do regramento do direito de associação e o dissolveu. O
Tribunal Administrativo Federal ante ao qual se apresentou o recurso, confirmou a proibição mediante
acórdão de 27 de novembro de 2002. [...] Enquanto que os participantes do „Estado califal‟ deduzem o
Direito e a lei que lhes vinculam exclusivamente da vontade de Alá, negam o consenso democrático
fundamental sobre a geração de normas jurídicas a partir da vontade do povo, qualquer que seja a forma
encontrada de sua representação” (DENNINGER, Erhard; GRIMM, Dieter. Derecho Constitucional para la
Sociedad Multicultural. Madrid: Trotta, 2007, p. 39 e 40 – [grifos do original]).

“Se é verdade que a democracia é forte somente se penetra nas relações sociais concretas até transformá-
las, é também certo que sem democracia política os movimentos sociais no podem se formar e correm o
risco de se tornarem aquilo que tenho chamado anti-movimentos sociais, forças de defesa corporativas ou
comunitárias, movimentos de massa manipulados por demagogos, ou forças de destruição de inimigos,
entendidos como estrangeiros ou traidores mais que como adversários sociais. Esta interdependência entre
movimentos sociais e democracia é o dado mais importante que temos alcançado nos últimos decênios. [...]
Para todos, como seja, se trata em substância de estender, aprofundar e generalizar o que foi o espírito da
democracia industrial, é dizer, a defesa, em situações sociais concretas, do direito de cada indivíduo e de
cada coletividade de atuar conforme sua própria liberdade e em respeito da liberdade alheia” (TOURAINE,
Alain. Igualdad y Diversidad: Las nuevas tareas de la democracia. México, D.F.: Fondo de Cultura
Económica, 1998, p 43-44 e 56 – [grifos do original]).

Considerando a Charge e os textos acima apresentados, assinale a alternativa CORRETA, acerca da

temática das relações multiculturais:
(A) Ao se adotar a estrutura teocrática absolutista de regência política da sociedade, tomando a divindade
como única fonte do direito, opera-se a exclusão daquilo que se faz diferente e, consequentemente, se
nega a condição de subjetividade e individualidade necessárias à coexistência cultural.
(B) O necessário respeito à liberdade e subjetividade tornam matéria indiscutível, em termos de política
pública estatal, as ações de cunho religioso de quaisquer matizes ou denominações, por mais
diferentes que possam parecer ao parâmetro cultural dominante.
(C) A violência constatada nos atentados praticados na Maratona de Boston decorreu de uma atividade
completamente desvinculada de componentes de conflito cultural.
(D) A concepção de que haja uma competição entre culturas com o foco na construção de hegemonia tem
seu ponto culminante dentro da prática do multiculturalismo europeu do fim do século XX e início do
século XXI.
(E) A alegação de que o “Estado califal” negue “o consenso democrático fundamental sobre a formação
das normas jurídicas a partir da vontade do povo” expressa com precisão o discurso de ódio
denunciado por Touraine contra o islamismo, a representar a negação de convivência democrática
entre as culturas europeia e islâmica, motivada pela intransigência da primeira em assimilar os valores
da segunda.

PROCESSO SELETIVO – 2013.2

QUESTÃO 30

Ela é fã da Emilinha/ Não sai do Cesar de Alencar/ Grita o nome do Cauby/ E logo depois de desmaiar/
Pega a revista do rádio/ e começa a se abanar/

É uma faixa aqui, outra faixa ali/ O dia inteirinho ela não faz nada/ Enquanto isso na minha casa/ Ninguém
arranja uma empregada/

Pega a revista do rádio/ E começa a soletrar/ É uma letra aqui, outra letra ali/ O dia inteirinho ela não faz
nada/ Enquanto isso na minha casa/ Ninguém arranja uma empregada.

(Fanzoca de Rádio. Miguel Gustavo e Nelson de Campos – Carequinha – 1958).

Analisando a letra da música “Fanzoca de Rádio” e as charges acima, assinale a assertiva CORRETA,
acerca do trabalho doméstico após a Emenda Constitucional nº 72/13, de 02 de abril:

(A) Com a aprovação da “PEC do trabalhador doméstico” a 02 de abril de 2013 (Emenda à Constituição nº
72/13), estabeleceu-se, de imediato, total e rigorosa equiparação entre o trabalhador comum e o
trabalhador doméstico.
(B) Como fica evidente, a discriminação com o trabalho doméstico é patente na sociedade brasileira,
sendo a aprovação da Emenda Constitucional nº 72/13 a primeira legislação social em favor do
trabalhador doméstico.
(C) A música denota a escassez de mão de obra doméstica já em 1958, o que contribui para assinalar o
impacto reduzido da Emenda 72/13 nesse mercado de trabalho.
(D) A síntese dos elementos apresentados no enunciado traz a visão preconceituosa do trabalho
doméstico pelos ambientes de classe média e alta, bem como a tendência de substituição do trabalho
doméstico por outras formas de menor custo, como terceirizados e diaristas, pela impossibilidade de
manutenção das relações anteriores.
(E) A formação do trabalho doméstico no Brasil é contemporânea ao período da industrialização da Era
Vargas, iniciando-se com o advento da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT.

PROCESSO SELETIVO – 2013.2

 PROPOSTA DE REDAÇÃO

Livros são sementes que o destino leva por caminhos que o próprio autor desconhece e que, quando
encontram mentes férteis, germinam, gerando novos e diferentes frutos. [...] O livro é um simples objeto,
mas ganha vida nas mãos de quem o lê e é capaz de reavivar qualquer alma em penúria... [...]
A leitura sempre acrescenta algo à vida do leitor, dando-lhe mais condições de ser inteligente, afetivo, ativo,
sonhador, mais aberto a se relacionar com os outros.

(Içami Tiba. Biblioteca Ideal. Disponível em: < www.livrariacultura.com.br > Acesso em: 11/04/2013)

Redija um texto dissertativo, em primeira pessoa, de, no mínimo, 20 e, no máximo, 30 linhas, a partir das
ideias defendidas por Içami Tiba acerca da importância da leitura na formação humana. Exponha suas
ideias de forma clara, coerente e em conformidade com a norma culta da língua, sem se remeter a
nenhuma expressão do texto motivador.

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