GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 213 DE SANTA MARIA
6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

Avaliação de Língua Portuguesa – 3º Bimestre

NOME:

TURMA: TURNO: DATA: PROFESSORAS: Resultado

6º ano VESPERTINO /09/ 2022 ANA KELLY & ILDETE

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO

• A avaliação contém 10 questões objetivas que deverão ser CORRETAMENTE marcadas na própria prova e 1 questão
subjetiva, que deverá ser respondida com letra legível e à caneta.
• Dentre estas questões objetivas são 5 do tipo C/E e 5 do tipo múltipla escolha.
• Provas não identificadas não poderão ser corrigidas e o estudante ficará como NOTA ZERO na avaliação.
Desejamos que você faça uma boa prova!
Professoras Ildete e Ana Kelly

Leia, com atenção, ao menos duas vezes, os textos e as Embora o pouco que tinha,
questões a seguir, obedecendo aos comandos. Todos viviam contentes!

TEXTO 1: O Lugar onde vivo Todo dia no meu sertão,

Oh, meu amado lugar,
Como é bonito te ver!
Contemplar tuas terras
E o aconchego perceber!
Agora através destes versos
Vou te fazer conhecer!
Aqui tem um ar puro,
Que vale a pena respirar.
O ruim é que falta emprego,
Pra alguns adultos trabalhar!
Mas não falta o sorriso,
Dessa gente do meu lugar!
Moro no meio do sertão,
Mas barragem tem pra pescar.
Aqui as estradas são de barro,
Mas nela a gente pode brincar.
O povo não tem muito dinheiro,
Mas um bom sorriso sabe dar.
O meu lugar é bem simples,
Mas aqui tem um museu!
Onde guarda suas histórias,
Que o tempo envelheceu.
Tem até casa de farinha
Que o sustento nos deu.
Quando olho pro passado,
Vejo que não era diferente.
Casinha simples e pequena
Que abrigava muita gente.
CEF 213 DE SANTA MARIA – LÍNGUA PORTUGUESA
Página 1
Vou pra escola e aprendo.
Ouço bem meus professores
Seus conselhos compreendo,
Que estudar é necessário
Pois mudar o mundo pretendo.
O meu lugar para mim
É o melhor espaço que há,
Tem muitas dificuldades,
Um calor que é de amargar,
Mas meu povo do sertão
Com tudo isso sabe lidar.
Vou concluindo meus versos
Pois tenho que terminar,
Mas nesta última estrofe
Uma mensagem tem que ficar
Que não precisa ser rico
Pra felicidade encontrar.
De José Luiz, aluno vencedor em 1º lugar na categoria Poema do estado do
Ceará em 2019 na OLP Escrevendo o Futuro – São Gonçalo do Amarante,
juntamente com a professora Roberta Sousa.
Marque C para as alternativas que julgar CORRETAS e E
para as alternativas que julgar ERRADAS:
1. ( ) O texto 1 foi escrito por inteiro
utilizando a linguagem formal.
2. ( ) O texto 1 pertence ao gênero textual
Cordel e possui as características
básicas: sextilhas com rimas nos 2º, 4º e
6º versos.
6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
3. ( ) O assunto do cordel é o lugar em que o 6. O texto 2 é um trecho de...
eu-lírico vive e suas impressões sobre (A) um causo sobre a era medieval.
este lugar. (B) um cordel sobre o jogo de xadrez.
4. ( ) O eu-lírico não acredita que o mundo (C) um relato de memórias sobre Olimpíadas.
pode ser mudado e nem gosta do lugar (D) uma biografia de Paulo Macêdo.
no qual vive.
5. ( ) Na última estrofe do cordel há três 7. Este trecho do texto 2 está dividido em...
palavras que rimam: “terminar”; “ficar” (A) 5 estrofes e 30 versos.
e “encontrar” e todas elas são verbos. (B) 6 versos em cada uma das quatro estrofes.
(C) 30 estrofes e 5 versos.
TEXTO 2 (D) 6 estrofes e 27 versos.

8. Na primeira estrofe, quais adjetivos caracterizam o

jogo de xadrez?
(A) desafio, consciente e educativo.
(B) mente, consciente e paciente.
(C) jogo, agradável e exercitar.
(D) educativo, agradável e paciente.

9. A palavra “PREDOMINA” (4ª estrofe) poderia ser

substituída, em significado, por:
(A) impera.
Quem gosta de desafio
(B) sobressai.
Para exercitar a mente
(C) prevalece.
Vai encontrar no xadrez (D) todas as alternativas anteriores.
A forma bem consciente
De um jogo educativo, 10. A expressão “considerado” (2ª estrofe) é um verbo
agradável e paciente. no...
(A) particípio.
Considerado ciência (B) futuro.
Pela arte milenar (C) gerúndio.
Enquadrou-se ao esporte (D) infinitivo.
Onde veio conquistar
Espaço nas Olimpíadas
Para ao mundo se engajar. TEXTO 3

São diversos benefícios

No plano competitivo
Além do raciocínio
Brilhar em seu distintivo
Mobiliza as emoções
De modo bem atrativo.

É importante lembrar
Explique, com suas palavras, o que a tirinha acima quer
que sorte não predomina
dizer. Você terá seis linhas para dar uma explicação que
Exceto sair com as brancas
faça sentido. Pense e planeje antes de escrever.
Pelas regras da rotina
Porém ser estrategista
_______________________________________________
A própria mente ensina
_______________________________________________
As peças formam escudos
_______________________________________________
Da era medieval
Simbolizando as classes _______________________________________________
No contexto social
_______________________________________________
Com regras bem definidas
Para um duelo real. ______________________________________________.
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6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
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