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CC: Língua Portuguesa - 2ª Etapa - Data: __/__/____ - Professora Laiana Leite

Sorocaba

Parte 1 – Literatura
Questão 1 - (IFSudMinas) Leia o soneto abaixo para responder à questão.
SONETO
Ou já sobre o cajado te reclines,
CE-123

Venturoso pastor, ou já tomando

Para a serra, onde as cabras vais chamando,
A fugir os meus ais te determines.
Questões de aprofundamento

Lá te quero seguir, onde examines

Mais vivamente um coração tão brando;
Que gosta só de ouvir-te, ainda quando
Mais sem razão me acuses, mais crimines.

Que te fiz eu, pastor? em que condenas

Minha sincera fé, meu amor puro?
As provas, que te dei, serão pequenas?

Queres ver, que esse monte áspero, e duro

Sabe, que és causa tu das minhas penas?
Pergunta-lhe; ouvirás, o que te juro.
COSTA, Cláudio Manuel da. In: SILVA, Péricles Eugênio da. Poemas escolhidos. Rio de Janeiro: Ediouro, 1969, p. 85.

Sobre o soneto de Cláudio Manuel da Costa, assinale a alternativa CORRETA.

a) Pode-se dizer que o soneto tem pontos em comum com uma cantiga de amigo
trovadoresca, pois, embora escrita por um homem, apresenta um eu lírico feminino que se
queixa da indiferença do ser amado.
b) Pode-se dizer que o soneto tem pontos em comum com uma cantiga de amor
trovadoresca, pois embora escrita por uma mulher, apresenta um eu lírico masculino que
se queixa da indiferença do ser amado.
c) Pode-se dizer que o soneto tem pontos em comum com a poesia barroca brasileira, pois
apresenta uma linguagem rebuscada e repleta de figuras de linguagem.
d) Pode-se dizer que o soneto tem pontos em comum com a poesia barroca idílica, pois
apresenta a não correspondência do ser amado ao eu lírico quanto à relação amorosa.
e) Pode-se dizer que o soneto tem pontos em comum com os poemas líricos de Camões,
pois mostra a dificuldade do eu lírico em atingir o ser amado.
Questão 2

“Ai dona fea! foste-vos queixar

porque vos nunca louv’em meu trobar

mais ora quero fazer um cantar

em que vos loarei toda via

e vedes como vos quero loar:

dona fea, velha e sandia!”

Assinale a informação correta a respeito do trecho de João Garcia de Guilhade:

a) é cantiga satírica

b) foi o primeiro documento escrito em língua portuguesa (1189)

c) trata-se de cantiga de amigo

d) foi escrita durante o Humanismo (1418-1527)

e) faz parte do Auto da Feira

Questão 3 - (FUVEST) Sobre o Trovadorismo em Portugal, é correto afirmar que:

a) sua produção literária está escrita em galego ou galaico-português e divide-se em: poesia (cantigas) e
prosa (novelas de cavalaria).

b) utilizou largamente o verso decassílabo porque sua influência é clássica.

c) a produção poética daquela época pode ser dividida em lírico-amorosa e prosa doutrinária.

d) as cantigas de amigo têm influência provençal.

e) a prosa trovadoresca tinha claro objetivo de divertir a nobreza, por isso têm cunho satírico.

Questão 4 - (MACKENZIE) Assinale a alternativa INCORRETA a respeito das cantigas de amor.

a) O ambiente é rural ou familiar.

b) O trovador assume o eu-lírico masculino: é o homem quem fala.

c) Têm origem provençal.

d) Expressam a "coita" amorosa do trovador, por amar uma dama inacessível.

e) A mulher é um ser superior, normalmente pertencente a uma categoria social mais elevada que a do
trovador.

ANÁLISE LINGUÍSTICA – FIGURAS DE LINGUAGEM

Questão 5 - (FAU) Nos versos:

“Bomba atômica que aterra

Pomba atônita da paz

Pomba tonta, bomba atômica...”

A repetição de determinados elemento fônicos é um recurso estilístico denominado:

a) hiperbibasmo
b) sinédoque
c) metonímia
d) aliteração
e) metáfora

Questão 6 - (UFPE) Assinale a alternativa em que o autor NÃO utiliza prosopopeia.

a) “Quando essa não-palavra morde a isca, alguma coisa se escreveu.” (Clarice Lispector)
b) “As palavras não nascem amarradas, elas saltam, se beijam, se dissolvem…” (Drummond)
c) “A poesia vai à esquina comprar jornal”. (Ferreira Gullar)
d) “A luminosidade sorria no ar: exatamente isto. Era um suspiro do mundo.” (Clarice Lispector)
e) “Meu nome é Severino, Não tenho outro de pia”. (João Cabral de Melo Neto)

Questão 7 - (Fatec) "Seus óculos eram imperiosos." Assinale a alternativa em que aparece a mesma
figura de linguagem que há na frase acima:

a) "As cidades vinham surgindo na ponte dos nomes."

b) "Nasci na sala do 3° ano."
c) "O bonde passa cheio de pernas."
d) "O meu amor, paralisado, pula."
e) "Não serei o poeta de um mundo caduco."

Questão 8 - (Enem)

Cidade grande

Que beleza, Montes Claros.

Como cresceu Montes Claros.

Quanta indústria em Montes Claros.

Montes Claros cresceu tanto,

ficou urbe tão notória,

prima-rica do Rio de Janeiro,

que já tem cinco favelas

por enquanto, e mais promete.

(Carlos Drummond de Andrade)

Entre os recursos expressivos empregados no texto, destaca-se a

a) metalinguagem, que consiste em fazer a linguagem referir-se à própria linguagem.

b) intertextualidade, na qual o texto retoma e reelabora outros textos.
c) ironia, que consiste em se dizer o contrário do que se pensa, com intenção crítica.
d) denotação, caracterizada pelo uso das palavras em seu sentido próprio e objetivo.
e) prosopopeia, que consiste em personificar coisas inanimadas, atribuindo-lhes vida.
Questão 9 - (FMU) Quando você afirma que enterrou “no dedo um alfinete”, que embarcou “no
trem” e que serrou “os pés da mesa”, recorre a um tipo de figura de linguagem denominada:
a) metonímia
b) antítese
c) paródia
d) alegoria
e) catacrese

Questão 10 - (FGV) Assinale a alternativa que indica a correta sequência das figuras encontradas
nas frases abaixo.

• O bom rapaz buscava, no fim do dia, negociar com os traficantes de drogas.

• Naquele dia, o presidente entregou a alma a Deus.
• Os operários sofriam, naquela mina, pelo frio em julho e pelo calor em dezembro.
• A população deste bairro corre grande risco de ser soterrada por esta montanha de lixo.
• A neve convidava os turistas que, receosos, a olhavam de longe.

a) Ironia, eufemismo, antítese, hipérbole, prosopopeia

b) Reticências, retificação, gradação, apóstrofe, ironia
c) Antítese, hipérbole, personificação, ironia, eufemismo
d) Gradação, apóstrofe, personificação, reticências, retificação
e) Ironia, eufemismo, antítese, apóstrofe, gradação

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