Lista de exercícios Quinhetismo e trovadorismo (aula 05.

05)

1- (IFSudMinas) Leia o soneto abaixo para responder à questão.

SONETO

Ou já sobre o cajado te reclines,

Venturoso pastor, ou já tomando

Para a serra, onde as cabras vais chamando,

A fugir os meus ais te determines.

Lá te quero seguir, onde examines

Mais vivamente um coração tão brando;

Que gosta só de ouvir-te, ainda quando

Mais sem razão me acuses, mais crimines.

Que te fiz eu, pastor? em que condenas

Minha sincera fé, meu amor puro?

As provas, que te dei, serão pequenas?

Queres ver, que esse monte áspero, e duro

Sabe, que és causa tu das minhas penas?

Pergunta-lhe; ouvirás, o que te juro.

COSTA, Cláudio Manuel da. In: SILVA, Péricles Eugênio da. Poemas escolhidos.
Rio de Janeiro: Ediouro, 1969, p. 85.

Sobre o soneto de Cláudio Manuel da Costa, assinale a alternativa CORRETA.

A) Pode-se dizer que o soneto tem pontos em comum com uma cantiga de amigo
trovadoresca, pois, embora escrita por um homem, apresenta um eu lírico
feminino que se queixa da indiferença do ser amado.
 B) Pode-se dizer que o soneto tem pontos em comum com uma cantiga de amor
trovadoresca, pois embora escrita por uma mulher, apresenta um eu lírico
masculino que se queixa da indiferença do ser amado.
C) Pode-se dizer que o soneto tem pontos em comum com a poesia barroca
brasileira, pois apresenta uma linguagem rebuscada e repleta de figuras de
linguagem.
D) Pode-se dizer que o soneto tem pontos em comum com a poesia barroca
idílica, pois apresenta a não correspondência do ser amado ao eu lírico quanto
à relação amorosa.
E) Pode-se dizer que o soneto tem pontos em comum com os poemas líricos de
Camões, pois mostra a dificuldade do eu lírico em atingir o ser amado.

2- (Mackenzie) Assinale a alternativa incorreta a respeito do Trovadorismo em

Portugal.

A) Durante o Trovadorismo, ocorreu a separação entre poesia e a música.

B) Muitas cantigas trovadorescas foram reunidas em livros ou coletâneas que
receberam o nome de cancioneiros.
C) Nas cantigas de amor, há o reflexo do relacionamento entre o senhor e vassalo
na sociedade feudal: distância e extrema submissão.
D) Nas cantigas de amigo, o trovador escreve o poema do ponto de vista
feminino.
E) A influência dos trovadores provençais é nítida nas cantigas de amor galego-
portuguesas.

D) os sonetos de Gregório de Matos.

3-(UFES) A imagem do “Homem Vitruviano” é uma representação elaborada no

final do século XV por Leonardo da Vinci e exprime o antropocentrismo e a
harmonia das formas que caracterizaram as obras artísticas do período
renascentista. Sobre o renascimento, não é correto afirmar que:
a) um dos seus principais fundamentos intelectuais foi o Humanismo, concepção
segundo a qual o homem deveria ser valorizado como o epicentro do mundo e da
história, como havia ocorrido na Antiguidade Clássica.

b) o estudo do homem e da natureza, nesse período, fundamentava-se no espírito

crítico, o que possibilitou o desenvolvimento do pensamento científico, como se
comprova na defesa da teoria heliocêntrica por Nicolau de Cusa e Nicolau
Copérnico.

c) os homens da época tenderam a valorizar a produção artística e intelectual das

civilizações do Oriente Médio, especialmente a egípcia e a mesopotâmica, pela
conexão que estas guardavam com a história hebraica descrita na Bíblia.

d) um dos seus maiores expoentes foi Leonardo da Vinci, um modelo do

intelectual renascentista, pelo fato de se ter dedicado a múltiplas áreas do
conhecimento, como, por exemplo, à Anatomia, à Física e à Botânica, além de à
Pintura.

e) o termo “Renascimento” designa uma modalidade de expressão intelectual

urbana e burguesa originária da Península Itálica, que se constituiu a partir do
sincretismo entre a Cultura Clássica e a tradição judaico-critã.

4-(CESUPA) Leia o texto para responder à questão

Amor

Poema mais ou menos de amor

Eu queria, senhora,

Ser o seu armário

E guardar seus tesouros

Como um corsário.

Que coisa louca:

Ser seu guarda-roupa!

 Alguma coisa sólida,

Circunspecta e pesada

Nessa sua vida tão estabanada.

Um amigo da lei

(De que madeira não sei).

Um sentinela no seu leito

- com todo o respeito

Ah, ter gavetinhas

Para suas argolinhas

Ter um vão

Para o seu camisolão

E sentir o seu cheiro,

Senhora,

O dia inteiro.

Veríssimo, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro:

Objetiva, 2001. (Adaptado)

Veríssimo, escritor contemporâneo, incorpora no seu poema Amor características

comuns às cantigas de amor medieval, uma vez que o eu lírico

A) Fingindo-se de peça de toucador, pretende descobrir os segredos de sua dama,

de forma a poder conquistá-la.
B) Transformado em guarda-roupa, presta serviço à amada, protegendo-a de
malfeitores, para tê-la só para si.
C) Transmutado em armário, deseja servir sua senhora de forma a estar mais
próximo a ela, ser o seu sentinela.
D) Semelhante ao trovador, presta vassalagem a sua senhor, amando-a e sendo
correspondido por ela.
5-(UNAMA/PA) “Humanismo é uma palavra inventada no século XIX para
descrever o programa de estudos, e seu condicionamento de pensamento e
expressão, que era conhecido desde o final do século XV”. HALE, John.
Dicionário do renascimento italiano. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1988. p.
187. De acordo com o trecho anterior, e por meio de seus estudos históricos, é
correto afirmar que o programa humanista:

a) Era encabeçado por reis e papas (os mecenas), os quais auxiliavam,

humanitariamente, os artistas do século XIX a compreender as formas artísticas
do Renascimento.

b) Atrelava-se ao modo de pensar renascentista, no qual o homem e a natureza

passavam a ser valorizados na construção do conhecimento mundano.

c) Era marcado por uma valorização de temas naturalistas, opondo-se aos temas
religiosos e sua ligação e proximidade com a Igreja católica e a protestante do
século XIX.

d) Constituía-se por uma aproximação com o mundo grego e romano, valorizando

o equilíbrio das formas e proporções, num exemplo de arte barroca (humanista)
do século XV.

e) A valorização de ideias como a coletividade e a expropriação da propriedade

privada.