Comportamento Organizacional (CO)

Primeiro Desafio

A equipe produzirá um texto autoral de até 4 páginas, que deve ser elaborado a partir das instruções dadas
nasetapas, abordando o conceito de comportamento organizacional (CO), enfatizando assuntos como
percepção,motivação e mudança.

Este desafio é importante para que você compreenda as dimensões de comportamento organizacional sob o ponto
de vista de autores diversos, para ampliar seu conhecimento sobre o tema. Espera-se ainda que, ao final do
bimestre, você esteja apto a utilizar corretamente diversas dimensões do comportamento organizacional.

Desafio de Aprendizagem Comportamento Organizacional

Autora: Rita das Graças Cândido Cavichioli - Faculdade Anhanguera de Matão

Etapa 1

Aula-tema: Comportamento organizacional/visão sistêmica/mudança.

Esta atividade é importante para que você defina o conceito de comportamento organizacional (CO), compreenda
o contexto em que ele se apresenta, entenda as dimensões e verifique o que as organizações estão fazendo para
efetivar as dimensões do CO. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos:

PASSOS

Passo 1 - Escolha a sua equipe de trabalho, que deverá ter no mínimo 3 e no máximo 5 integrantes. Poste os

nomes, RAs e e-mails dos alunos no ambiente virtual de aprendizagem para o seu professor-tutor a distância.

Passo 2 - Primeiramente, a equipe deve ter clara a definição de CO. Para tanto, consulte o Livro-Texto e elabore
sua conclusão inicial sobre o conceito de CO.

Passo 3 - Escolha dois livros disponíveis na biblioteca cujos autores abordam a temática e faça uma comparação
entre suas definições de CO. Indique sua fonte de consulta.

Passo 4 - Construa um quadro comparativo entre sistemas abertos e fechados de CO.

Passo 5 - Visite o seguinte site e leia a entrevista “O líder na gestão de mudanças”:

http://www.mariopersona.com.br/entrevista_revista_supermercado.html

Passo 6 - Neste momento, a equipe deve organizar todo o material lido e pesquisado e defi nir a estrutura do
desenvolvimento do desafio pedagógico apresentado na página 2.

Etapa 2

Aula-tema: Inovação e as organizações/o indivíduo/personalidade e motivação

Esta atividade é importante para que você analise a velocidade das mudanças nas organizações e os efeitos
daquelas

sobre os indivíduos, identifique a diferença entre as concepções de personalidade e entenda as diferentes formas de
uso do termo motivação.

Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos:

PASSOS

Passo 1 - Definam se vocês manterão a equipe de trabalho composta na Etapa nº. 1.

Passo 2 - Para se aproximar do conceito de inovação, pergunte a duas pessoas, de diferentes faixas etárias
(podem ser indivíduos que façam parte do quadro de colaboradores da organização de um dos membros da
equipe), o que entendem por inovação. Relate as respostas.

Passo 3 - A partir do resultado apresentado pela pergunta anterior e com base na fundamentação teórica
apresentada no capítulo 5 do PLT, descreva o efeito da inovação para as organizações.

Passo 4 - Faça um quadro-síntese das características das teorias de personalidade.

Passo 5 - Para entender os processos motivacionais, faça uma síntese sobre as teorias abordadas no capítulo 9 do
PLT.

Passo 6 - A equipe deve unir a conclusão da Etapa n.º 1 e as alcançadas nesta Etapa n.º 2 e executar o
desenvolvimento da proposta de trabalho apresentada no desafio. Construa o texto utilizando os seguintes tópicos:

1) Introdução (uma página).

2) Desenvolvimento (uma página).
3) Considerações finais (uma página).
Passo 7 - Neste momento, a equipe formula a introdução e o desenvolvimento da proposta de trabalho.
Passo 8 - Toda a equipe formula a conclusão da proposta de trabalho e realiza a revisão do texto.
Passo 9 - Poste todos os passos resolvidos no ambiente virtual de aprendizagem para o seu professor-tutor a
distância.

Segundo Desafio

Fonte: http://www.osvigaristas.com.br/imagens/trabalho-em-equipe-3493.jpg

A partir da observação analítica da imagem, em equipe, construa uma argumentação, de no máximo duas páginas,
relacionando trabalho em equipe, liderança, percepção, efeitos das ações e comunicação.
Este desafio é importante para que você compreenda a finalidade e importância do trabalho em equipe e como a
liderança e a comunicação influenciam nos efeitos pretendidos.

Etapa 1
Aula-tema: Grupos/equipes/liderança
Esta atividade é importante para que você identifique as principais características de uma equipe, os estilos de
atuação e a importância da liderança para as organizações. Para realizá-la, é importante seguir os passos
descritos:110
Desafi o de Aprendizagem Comportamento Organizacional
Autora: Rita das Graças Cândido Cavichioli - Faculdade Anhanguera de Matão
PASSOS
Passo 1 - Escolha a sua equipe de trabalho, que deverá ter no mínimo 3 e no máximo 5 integrantes. Poste os
nomes, RAs e e-mails dos alunos no ambiente virtual de aprendizagem para o seu professor-tutor a distância.
Passo 2 - Primeiramente, o grupo deve ter clara a definição de trabalho em equipe. Para tanto, consulte o PLT
desta disciplina em busca de definições de grupo e equipe. Elenque as principais características que diferenciam
grupo e equipe.
Passo 3 - Leia o texto “Trabalho em equipe: uma vantagem competitiva”, disponível no site a seguir, e faça uma
comparação com a base teórica apresentada no PLT:
http://www.supertextos.com/texto/Trabalho_Em_Equipe_Uma_Vantagem_Competitiva/4484
Passo 4 - Faça um levantamento de quais fatores geram o fracasso no âmbito da liderança segundo os referenciais
citados no texto “A liderança no ambiente de trabalho: por que fracassam os planos de mudança?”.
Disponível em:
http://www.rh.com.br/Portal/Lideranca/Artigo/4430/a-lideranca-no-ambiente-detrabalho-por-que-fracassam-
osplanos- de-mudanca.html
Passo 5 - Orientações: A equipe de estudo deve autoanalisar sua eficiência a partir dos conceitos estudados nos
Desafios 1 e 2: Trabalho em equipe, liderança, efeitos das ações, percepção, motivação, mudança e comunicação.
Passo 6 - Orientações: a equipe deve organizar as informações levantadas em forma de texto, para que ao término
da Etapa 2 construa a argumentação proposta no desafio.