REDE SALESIANA BRASIL DE ESCOLAS

INSTITUTO DOM BOSCO

Ir. Jucélia da Silva
Diretora

Aluno(a)

Ano/Série Data Componente curricular

1 1º EM ___/ ___/ 2021 FÍSICA
Professor(a) TRIMESTRE
ANDREY JESUS 1º

INTRODUÇÃO
- Forças coolineares de sentidos opostos

F1 F2

𝐹𝑅 = 𝐹1 − 𝐹2

A força é a grandeza física vetorial capaz de alterar a - Forças que formam ângulo entre si
velocidade, provocar uma aceleração em um corpo ou até
mesmo de deformá-lo. O conceito de força é um conceito F1
primitivo.

UNIDADE DE FORÇA NO S.I.
F2
Newton (N)
𝐹𝑅 2 = 𝐹1 2 + 𝐹2 2 + 2. 𝐹1 . 𝐹2 . cos 𝜃
FORÇA RESULTANTE

Força resultante é a força que sozinha produz o mesmo ORTOGONAIS DE UMA FORÇA
efeito das forças que atuam no corpo.
y
F1 F
Fy
 
x
Fx
CÁLCULO DA FORÇA RESULTANTE
Fx = F. cos
- Forças coolineares de mesmo sentido Fy = F. sen

Quando duas forças, de mesma direção estiverem

atuando em um corpo, no mesmo sentido, a força resultante - LEIS DE NEWTON
será determinada através da soma dessas forças.
Os princípios da Dinâmica são fundamentados em
três leis, conhecidas por leis de Newton:

𝐹𝑅 = 𝐹1 + 𝐹2 1A LEI OU PRINCÍPIO DA INÉRCIA

Um corpo, em repouso ou em movimento uniforme,

tende a permanecer em seu estado de inércia, a menos que
uma força externa atue nesse corpo.
Você já deve ter percebido que, quando estamos em
um ônibus, somos constantemente “jogados”, para frente
e para trás, devido a sua “arrancada” e a sua freada. O que
acontece é que quando estamos em repouso, com relação orientação da força resultante?
ao ônibus, devido a ação de uma força que atuou no ônibus
(freada), tendemos a continuar em movimento, saindo do
estado de inércia.
O air-bag é um exemplo de um equipamento criado
para evitar acidentes automobilísticos devido à inércia.

a) 100 N para a direita.

2A LEI OU PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA
DINÂMICA
A aceleração que um corpo
adquiri é diretamente proporcional a
força resultante que é aplicada nesse
corpo.
𝐹 = 𝑚. 𝑎
b) 120 N para a direita.
c) 25 N para a esquerda.
d) 25 N para a direita.
e) 80 N para a esquerda.
3. A figura abaixo mostra um bloco de massa igual a 20
Kg. Sabendo que a força F tem intensidade de 40 N,
determine a aceleração adquirida pelo bloco.
a) 1 m/s2.
b) 2 m/s2. A
c) 3 m/s2.
d) 4 m/s2.
e) 5 m/s2.

onde m é a massa do corpo. No S.I 4. Sobre um corpo de massa igual a 10 kg atuam duas
a massa dos corpos é dada em Kg. forças de mesma direção e sentidos opostos que
correspondem a 60 N e 20 N. Determine a aceleração em
3A LEI OU PRINCÍPIO DA AÇÃO E REAÇÃO que esse objeto se movimenta.
a) 1 m/s2.
A toda ação, corresponde a uma b) 2 m/s2.
reação de igual intensidade, mesma c) 3 m/s2.
direção, mas em sentido contrário. d) 4 m/s2.
É devido a lei da ação e reação que e) 5 m/s2.
o lançamento de um foguete é possível.
5. (EU-RJ) Considere as duas tirinhas a seguir.

Obs.: as forças de ação e reação atuam sempre em

corpos diferentes, portanto elas nunca se anulam.

EXERCÍCIOS

1. Em uma competição de cabo de guerra, três homens

puxam uma corda para a direita, aplicando forças de
intensidades iguais a 40 N, 60 N e 80 N. Para a esquerda,
três homens puxam a corda aplicando forças de
intensidade iguais a 35 N, 25 N e 100 N. Determine através
de cálculos, quem vence a competição.

a) O grupo da direita.
b) O grupo da esquerda.
c) Nenhum dos dois grupos.
d) Os dois grupos exercem forças iguais. Essas tirinhas representam expressões diferentes da Lei
e) Não é possível verificar. da:
a) Inércia
2. Num cabo-de-guerra, um garoto e uma garota puxam a b) Queda dos corpos
corda para a direita. A força que cada um faz é: 70 N, 30 c) Conservação de Energia
N. Do outro lado, outros dois puxam a corda para a d) Conservação de momento
esquerda, com as forças: 80 N, 45 N. Qual o valor, e e) Independência dos corpos.
6. (IF-GO) Um nadador, conforme mostrado na figura,
imprime uma força com as mãos na água (F1) trazendo-a
na direção de seu tórax. A água, por sua vez, imprime uma
força no nadador (F2) para que ele se mova para frente
durante o nado.
Assinale a resposta correta:
a) Esse princípio obedece à Lei da Inércia, uma vez que o
nadador permanece em seu estado de movimento.
b) Obedecendo à Lei da Ação e Reação, o nadador
imprime uma força na água para trás e a água, por sua vez,
empurra-o para frente.
c) O nadador puxa a água e a água empurra o nadador,
obedecendo à Lei das Forças (segunda Lei de Newton).
d) Nesse caso, é o nadador que puxa seu corpo, aplicando
uma força nele próprio para se movimentar sobre a água.
e) O nadador poderá mover-se, pois a força que ele aplica
na água é maior do que a resultante das forças que a água
aplica sobre ele.
7. (UNITAU-SP) A mecânica clássica newtoniana está
baseada em três leis da Física, usualmente conhecidas
como as Leis de Newton. Sobre essas leis, é totalmente
CORRETO afirmar que
a) a primeira lei de Newton estabelece que um corpo
permanece em repouso ou em movimento retilíneo
uniforme sempre que a resultante das forças que atuam
sobre esse corpo for nula.
b) a segunda lei de Newton só se aplica para sistema de
partículas de massas constantes em regime estático.
c) a terceira lei de Newton aplica-se, por exemplo, na
interação de dois corpos de massas constantes somente
quando esses se encontram em repouso.
d) a primeira lei de Newton estabelece que um corpo
permanece em repouso ou em movimento acelerado
sempre que a resultante das forças que atuam sobre ele for
nula.
e) a segunda lei de Newton só se aplica a uma partícula
quando sua massa permanece constante ao longo do
movimento.
8. Segundo Newton, a única propriedade dos corpos que
interessa é a sua massa, sendo possível descrever as leis da
natureza, considerando-se a matéria como constituída por
pontos materiais.
A figura representa um corpo de massa m = 3,2kg sendo
puxado por uma força de intensidade F = 20,0N, que forma
um ângulo de 37º com a direção do movimento.
Considerando-se que cos37º = 0,8 e sen37º = 0,6,
determine a aceleração adquirida pelo corpo ao longo de
seu movimento.
9. (Enem-2012) Durante uma faxina, a mãe pediu que o filho
a ajudasse, deslocando um móvel para mudá-lo de lugar. Para
escapar da tarefa, o filho disse ter aprendido na escola que
não poderia puxar o móvel, pois a Terceira Lei de Newton
define que se puxar o móvel, o móvel o puxará igualmente de
volta, e assim não conseguirá exercer uma força que possa
colocá-lo em movimento.
Qual argumento a mãe utilizará para apontar o erro de
interpretação do garoto?
a) A força de ação é aquela exercida pelo garoto.
b) A força resultante sobre o móvel é sempre nula.
c) As forças que o chão exerce sobre o garoto se anulam.
d) A força de ação é um pouco maior que a força de reação.
e) O par de forças de ação e reação não atua em um mesmo
corpo.
10. (Enem-2012) Em 1543, Nicolau Copérnico publicou
um livro revolucionário em que propunha a Terra girando
em torno do seu próprio eixo e rodando em torno do Sol.
Isso contraria a concepção aristotélica, que acredita que a
Terra é o centro do universo. Para os aristotélicos, se a
Terra gira do oeste para o leste, coisas como nuvens e
pássaros, que não estão presas à Terra, pareceriam estar
sempre se movendo do leste para o oeste, justamente como
o Sol. Mas foi Galileu Galilei que, em 1632, baseando-se
em experiências, rebateu a crítica aristotélica,
confirmando assim o sistema de Copérnico. Seu
argumento, adaptado para a nossa época, é: se uma pessoa,
dentro de um vagão de trem em repouso, solta uma bola,
ela cai junto a seus pés. Mas se o vagão estiver se movendo
com velocidade constante, a bola também cai junto a seus
pés. Isto porque a bola, enquanto cai, continua a
compartilhar do movimento do vagão.
O princípio físico usado por Galileu para rebater o
argumento aristotélico foi
a) a lei da inércia.
b) ação e reação.
c) a segunda lei de Newton.
d) a conservação da energia.
e) o princípio da equivalência.