Você está na página 1de 32

Ciências da Natureza e suas

Tecnologias - Física
Ensino Médio, 1ª Série
Força elástica
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Força elástica
Você teria coragem de saltar de bungee-jump?

Imagem : Che010 / GNU Free Documentation License


FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Para quem gosta de esportes radicais,


esta é uma excelente pedida! O nome do
esporte é composto de bung (corda elástica
usada em aviões para absorver o choque dos
trens de repouso) e jump (pular).
Na versão que se difundiu pelo mundo,
o corpo da pessoa é preso a uma corda elástica,
de modo que, depois de o elástico ser esticado
ao máximo, o esportista tem ainda a sensação
de ser um “ioiô humano”. Pode-se saltar de
alturas que variam entre 40 e 200 m, e o salto
Imagem : Ellywa / GNU Free
deve partir de torres construídas especialmente Documentation License.

para esse fim.


FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Os promotores de bungee-jump garantem que o esporte é


seguro e explicam por quê:
• o corpo é preso por cintos, presilhas e engates utilizados em
alpinismo;
• o elástico é super-resistente; suporta até 4 t de massa;
• há uma fita entrelaçada nos elásticos, que suporta 2,3 t de
massa, para que o elástico não estique demais;
• o elástico permite que o corpo volte no mesmo sentido em
que caiu, eliminando riscos ao organismo.
No entanto, os próprios instrutores advertem que o esporte não
é recomendado a pessoas que tenham hipertensão, problemas de
coração ou de coluna. Depois da queda, sob o efeito da aceleração da
gravidade (9,8 m/s²), o elástico estica, imprimindo no corpo uma
aceleração contrária à da gravidade. Ao atingir o limite de estiramento,
acontece uma desaceleração brusca.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

É nesse momento que o


organismo pode correr risco. O elástico
está firme, o chão está bem longe, mas o
choque da parada brusca faz que o
sangue flua rapidamente para a cabeça -
não se esqueça de que a pessoa está de
cabeça para baixo - podendo provocar
hemorragias nos olhos ou deslocamento
da retina. O “frio na barriga” resulta da
ausência de peso durante a queda.
Nesse esporte conta-se
essencialmente com a propriedade
elástica da tira amarrada nos pés dos
aventureiros. O fato de o elástico esticar
até um certo limite e se restaurar é vital Imagem : Ellywa / GNU Free
Documentation License.
para garantir a emoção e a segurança.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Os objetos em geral, ao sofrerem ação de uma força externa,


tendem a passar por deformações. Alguns materiais possuem a
propriedade de recuperar sua forma original quando cessa a força
aplicada a eles, a qual recebe o nome de elasticidade. Os materiais
que não recuperam sua forma original são chamados inelásticos. Essa
propriedade se deve aos arranjos moleculares e ao tipo de ligação
existente entre os átomos em cada material.
Imagem : Pedroromero2 /GNU Free
Documentation License

Durante o choque da bola contra a


cabeça do atleta, a bola sofre
deformações; porém, na medida em
que a bola se afasta dele, forças
internas restauram a forma original da
bola.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Pense e Responda!
• A figura mostra um indígena preparado para lançar
uma flecha. O que produz a força na flecha para que seja
lançada? Essa força é elástica?

Imagem : Agência Brasil / Creative Commons Attribution 2.5 Generic


FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Quando puxamos uma mola ou um elástico, imediatamente


aparecem forças de restauração, ou seja, forças que se opõem às forças que
deformaram a mola ou o elástico. Segundo estudos de Hooke, ao aplicar
forças em molas existe um intervalo de intensidade para o qual as molas, ao
serem soltas (ficarem livres das forças), retornam ao seu tamanho e forma
originais. Hooke definiu esse intervalo como regime elástico.

Imagem : Roger McLassus / GNU


Imagem :Jean-Jacques MILAN /

Free Documentation License


Public Domain

Uma consequência do regime elástico é o fato de que a força


aplicada à mola provoca uma distensão. No regime elástico a
razão força /deformação é constante para toda força.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

- Fel Fel
F -F

l 0 x

l
Imagem :Oleg Alexandrov / Public Domain

Em que:
• l0 : comprimento inicial da mola.
• l : comprimento final da mola.

X=l - l 0 é a deformação da mola.


FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

A força F é a força aplicada pela mão que puxa a mola. A


força – Fel é a força elástica de reação que a mola faz sobre a mão.
No vínculo com a parede estão aplicadas as forças F el (força elástica
da mola sobre a parede) e – F (força da parede sobre a mola).
Como todas as forças são iguais em intensidade e direção e
contrárias no sentido, a soma de forças é zero nos dois casos:
• mola-mão: F – Fel = 0, pois F = Fel
• mola-parede: - F + Fel = 0, pois Fel = F
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Hooke, ao estudar as deformações elásticas, verificou


que, duplicando o valor da força aplicada, a deformação duplica,
triplicando o valor da força, a deformação triplica, e assim por
diante.

lo

x
Fel 2x

F 2Fel

2F

Isso é válido para quando a mola é distendida ou comprimida.


FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

x
x Fel

Fel

Assim, Hooke estabeleceu a seguinte lei:


Em regime de deformação elástica, a intensidade da força é
proporcional à deformação.

F = 2F
= 3F = k F = kx
x 2x 3x
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Em que:
• F: intensidade da força aplicada.
• k: constante elástica da mola.
• x: deformação (alongamento ou encurtamento) sofrido
pela mola.
A constante elástica k é uma característica da mola
considerada e dependente do material de que é feita, das
dimensões, entre outros. Sua unidade no SI é o N/m.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

A lei de Hooke é utilizada na medida


de forças por meio de um aparelho – o
dinamômetro – que consiste numa mola
elástica associada a um ponteiro que mede,
F2

Disponibilizado por Briain/Domínio Público


em uma escala graduada em newtons, a

Imagem :Jean-Jacques MILAN / GNU


intensidade da força deformadora.

Free Documentation License

Imagem :Autor desconhecido /


O dinamômetro efetua a medida da
força F em situação estática e, portanto, a
força resultante sobre ele é nula. Assim,
nas duas extremidades, temos forças
F1
opostas (não
F
considera o peso do dinamômetro).
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Aplicações

1) O gráfico representa a intensidade da força F que age sobre


uma mola, em função da deformação x.
F(N)

60

0 5 x(cm)

a) Determine a constante elástica da mola.


b) Calcule a deformação quando F = 90 N.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Resolução
a) O gráfico mostra que em regime de deformação elástica a
intensidade da força é diretamente proporcional à
deformação, pois a curva é uma reta.
Da figura, quando x = 5cm = 0,05 m, a intensidade da força vale
F = 60 N.
Utilizando a lei de Hooke, vem:
F = kx 60 = k . 0,05 k = 1 200 N/m

b) Sendo F = 90 N:
F = kx 90 = 1 200 . x x = 0, 075 m ou 7,5 cm
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

2) Um astronauta, de massa 80 kg, se encontra sobre uma


balança de mola no interior de uma nave espacial. Em seu
lançamento, a espaçonave experimenta uma aceleração vertical
de 40 m/s². Qual o peso do astronauta indicado pela balança?
(Use g = 10 m/s².)
Resolução:
A balança de mola é um
dinamômetro. Representando movimento

as forças sobre o astro-


nauta e a balança, temos:

Imagem: SEE-PE
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

O valor dado pela balança equivale somente à força peso


de um corpo localizado sobre ela, caso o sistema esteja em
repouso ou em movimento uniforme, pois a força medida pela
balança é a reação de apoio NA .
Usando o Princípio Fundamental da Dinâmica:

NA – PA = mAa NA – mAg = mAa


NA – 80 . 10 = 80 . 40
NA – 800 = 3 200
NA = 4 000 N
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Detalhes sobre... Elasticidade

Texto: Elasticidade
Livro referencial: BONJORNO, José Roberto. Física Mecânica. Editora
FTD.
Fonte: Jearl Walker e outros. Fundamentos da Física. Rio de Janeiro: LTC,
2009. v. 2. p. 12.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Atividades
1) (UFSM-RS) Durante os exercícios de força realizados por um
corredor, é usada uma tira de borracha presa ao seu abdome.
Nos arranques, o atleta obtém os seguintes resultados:
Semana 1 2 3 4 5
Δx (cm) 20 24 26 27 28

Onde Δx é a elongação da tira.


O máximo de força atingido pelo atleta, sabendo-se que a
constante elástica da tira é de 300 N/m e que obedece à lei de
Hooke, é, em N:
a) 23 520 b) 17 600 c) 1 760 d) 840 e) 84
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

2) Num teste para a prática de bungee jumping a equipe soltou uma carga
de 80 kg, de cima de um viaduto de 38 m de altura, amarrada a um
elástico de 16 m de comprimento e constante elástica k. A altura mínima,
em relação ao solo, que a carga atingiu, foi de 6 m. Considerando a
aceleração da gravidade g = 10 m/s², calcule o valor de k.
3) (UFJF-MG) Um cofre de três toneladas está colocado no segundo andar
de uma casa velha, apoiado em um piso horizontal de madeira. Para evitar
que o cofre fure o piso caindo no andar de baixo, liga-se na sua parte
superior uma mola de constante elástica k = 400 N/cm, presa ao teto.
Nessa situação, se o comprimento da mola é esticada de 50 cm em
relação ao seu comprimento natural, qual a intensidade da força que o
cofre faz no piso de madeira?
Use, se necessário: aceleração gravitacional g = 10 m/s².

a)10 000 N b) 20 000 N c) 30 000 N d) 40 000 N e) 50 000 N


FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

4) Na figura, os fios e as polias são ideais e não existe atrito. A


mola M, de massa desprezível, sofre uma distensão de 5 cm.
Qual a constante elástica dessa mola? (Considere g = 10 m/s²)

15kg

B 10Kg
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

5) Uma pessoa de massa igual a 75 kg está sobre uma balança


(graduada em newtons) num elevador. (Considere g = 10 m/s²)
Determine a indicação da balança quando o elevador:

a)sobe em movimento acelerado com aceleração de 2 m/s²;


b)desce em movimento acelerado com aceleração de m/s²;
c)sobe com velocidade constante;
d)cai em queda livre (os cabos do elevador se rompem).
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Experimento
Construindo um dinamômetro e verificando a lei de Hooke.

Material:
• 1 mola espiral de metal de caderno;
• 1 alicate;
• 1 régua;
• 1 saco de plástico com fecho hermético ou uma sacola
plástica de supermercado (verifique se ela não está furada);
• 1 recipiente medidor de volume em mL;
• água;
• papel milimetrado.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Roteiro e questões

Como construir um instrumento que meça força?

Nesta atividade você vai construir um dinamômetro e fazer sua


calibração. Com ele você será capaz de fazer medidas de força, podendo
utilizá-lo em outros momentos.
• Com o alicate faça um gancho em uma das extremidades da
mola.
• Agora, vamos calibrar o dinamômetro. Para tanto, use a água
como “peso padrão”, considerando que cada 100 mL de água = 1 N.
• Em seguida, peça a um colega que segure mola na vertical e
meça seu tamanho com a régua.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Verifique atentamente onde colocará a régua para fazer a medida.


Você deverá proceder sempre da mesma maneira.
• Pendure no gancho o saco plástico (logo abaixo do fecho
hermético ou das alças da sacola de supermercado) e acrescente 100
mL de água.
• Meça o novo tamanho da mola. A variação no comprimento
corresponde a 1 N de força. Seu dinamômetro está pronto!
• Para construir uma escala mais precisa e verificar a lei de
Hooke para a espiral de caderno que estamos considerando uma
mola, você deve realizar novas medidas. Em seu caderno anote as
suas observações em uma tabela como o modelo a seguir, em V é o
volume de água, P, a intensidade da força peso do respectivo volume
de água; Δx, a variação do comprimento da mola.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Para obter essa última grandeza, você deverá subtrair de cada novo
comprimento da mola o seu comprimento original Δx = l – l0.

V (mL) 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500
P (N) 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0
Δx (cm)

1)Utilizando os dados obtidos, construa um gráfico F x Δx.


FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Biografia – Robert Hooke


Robert Hooke era filho do reverendo John Hooke - religião anglicana - e foi o penúltimo
dos seus quatro filhos.
Hooke teve uma infância muito conturbada, além de seus problemas de saúde,
enfrentava muitas dificuldades financeiras. Seu pai suicidou-se em 1648, deixando ao filho uma
quantia de 100 libras, pois tinha em mente que seu filho pudesse tornar-se um relojoeiro.
Quando Hooke foi para Londres, levou suas reservas da herança e apresentou ao Dr.
Busby, o reitor da escola, que lhe dedicou grande amizade, constituindo-se em incentivador
constante de sua carreira. Doutor Busby era o melhor amigo de Robert Hooke, reitor da Universidade
de Oxford. Ambos nutriam paixão ardente por Elizabeth Bernays, empregada doméstica de Busby.
Em 1665 foi nomeado professor de geometria no Gresham College.
Robert Hooke também alcançou fama enquanto principal ajudante de Christopher Wren
na reconstrução que se seguiu ao Grande Incêndio de Londres, em 1666. Trabalhou no Observatório
de Greeenwich e no Bethlehem Hospital.
Morreu deixando 9.580 libras e uma pequena propriedade na ilha de Wight. Ao
seu funeral compareceram todos os sócios da Royal Society, em reconhecimento do seu mérito
como cientista. Assim que Hooke morreu, Newton assumiu a Royal Society e a partir daí não foi
encontrado nenhum retrato autenticado de Hooke.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Realizações – Robert Hooke


A Hooke é também atribuída com frequência a invenção do
microscópio composto, que consiste de lentes múltiplas (geralmente três - uma
ocular, uma lente de campo e uma objetiva). Embora tenha prestado muitos
conselhos sobre novos projetos para microscópios ao fabricante Christopher Cock,
essa atribuição parece estar incorreta.
As suas outras realizações significativas incluem a invenção da junta
universal, a construção do primeiro telescópio refletor, telescópio gregorian|
gregoriano e a descoberta da primeira estrela binária.
Mola de balanço utilizada para regular o fluxo de energia que vem da
mola principal, enrola-se e desenrola-se com periodicidade natural permitindo o
ajuste fino do tique-taque.
Escapamento de âncoras, passo importante para o desenho de relógios precisos.
Desenvolveu uma bomba de ar precisa que foi utilizada pelo químico e
Imagem :Robert Hooke / Disponibilizado
físico Robert Boyle nos estudos sobre o comportamento dos Gases. por 84user / United States Public Domain
Aperfeiçoou instrumentos como Barômetro, higrômetros, medidores
de chuva, anemômetros, diafragma íris em câmaras, além de inventar o primeiro
relógio portátil de corda.
Utilizou uma mola para construir um relógio de pêndulo imune às perturbações
marítimas, que veio a ser o princípio do cronômetro marítimo.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica

Referências Bibliográficas
- ALVES, Luís Augusto. Física Mecânica. vol. 1. Ensino Médio. Editora FTD. 1ª Edição
São Paulo, 2010.
- http://pt.wikipedia.org/wiki/Robert_Hooke;
- http://t1.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcQu9vcQjzLOoLxfoGyrr4or_jf8srNDuaybPq2iaeORsz7TK4vrSjnK6w;
- http://colunistas.ig.com.br/jovem/files/2009/02/jump-199x300.jpg;
- http://t2.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcRtvq7nT9mhROn8qDLJshnrXdCI4dQIZxZLVznG81gPajS8ndd_rcPWM
WE;
- http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSbcaeWNSfAD-
_tkgOxE99Pyo0G2SFbTve4SypYuYu7KU0yPBKux2KSgKY;
- http://4.bp.blogspot.com/_ASy3Yb_qbv8/S80Yc2sxwiI/AAAAAAAAAMQ/
NNqQFuZuBcg/s1600/81lhto6wfi_indio_debret.jpg;
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso

2 Che010 /GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012


File:Jump_from_nevis_bungee_platform.jpg
3 Ellywa / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
File:Bungeejump_begin_Scheveningen_31_mei_2004
.JPG
5 Ellywa / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
File:Bungeejump_begin_Scheveningen_31_mei_2004
.JPG
6 Pedroromero2 / GNU Free Documentation http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Bossaball-wiki- 23/08/2012
License 2.jpg
7 Agência Brasil / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
Attribution 2.5 Generic File:Rikbaksta_indian_archer.jpeg
8A Jean-Jacques MILAN / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
File:Ressort_conique_a_vide.png?uselang=es
8B Roger McLassus / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:2006-02- 23/08/2012
License 04_Metal_spiral.jpg
9 Oleg Alexandrov / Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/ 23/08/2012
Ficheiro:Simple_harmonic_oscillator.gif
14A Jean-Jacques MILAN / GNU Free http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
Documentation License File:Ressort_de_traction.png
14B Autor desconhecido/Disponibilizado por http://en.wikipedia.org/wiki/File:Weeghaak.JPG 23/08/2012
Briain / Domínio Público
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso

17 SEE-PE Acervo SEE-PE 23/08/2012


29 Robert Hooke/Disponibilizado por 84user / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hooke- 23/08/2012
United States Public Domain microscope.png

Você também pode gostar