Físico-Química – 8.º ano Teste de Avaliação n.

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1. O som é produzido pela vibração de um corpo ou parte dele. A corda de uma viola vibra, completando
16 vibrações em 0,2 s.
1.1 Completa corretamente os espaços da frase que se segue.
A corda da viola é uma (1)__________ sonora cuja frequência de vibração corresponde ao número
de (2)__________ da corda por (3)__________ de tempo.
1.2 Classifica cada uma das afirmações seguintes como verdadeira (V) ou falsa (F).
 A – A frequência de vibração desta corda é 80 s.
 B – Esta corda efetua 80 vibrações por segundo.
0,2
 C – O tempo que a corda demora a realizar uma vibração completa é 16
s.

 D – A frequência de vibração das partículas do ar à volta da corda é inferior a 80 Hz.

16
 E – A frequência de vibração das partículas do ar à volta da corda é 0,2 Hz.
1.3 Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.
O som produzido pela corda da viola…
 A – … propaga-se no ar e no vácuo.
 B – … propaga-se apenas nos meios materiais gasosos, como o ar.
 C – … propaga-se no ar à mesma velocidade que a luz.
 D – … propaga-se na água com maior velocidade do que no ar.

2. De um determinado local é enviado um sinal luminoso e, simultaneamente, um sinal sonoro.

O Luís, que se encontrava na rua, ouviu o som 6 s depois de ter visto o sinal luminoso.
Considera que, à temperatura a que o ar se encontrava, o valor da velocidade do som é 340 m/s.
2.1 Apresenta o significado do valor 340 m/s para a velocidade do som no ar.
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2.2 Seleciona a opção que permite calcular a distância do Luís ao local de onde foram enviados os dois
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sinais.
340  C – d = 340 ×6 m
A–d= 6
m
 D – d = 340 000 ×6 km
 B – d = 340 ×6 km
2.3 Seleciona a opção que completa corretamente os espaços da frase seguinte.
Se a temperatura do ar nesse dia fosse mais elevada, a velocidade do som seria … e o Luís
demoraria … 6 s a ouvir o som.

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 A – … maior … mais do que …  C – … menor … menos do que …

 B – … maior … menos do que …  D – … menor … mais do que …

3. A figura mostra um diapasão que vibra e produz som que se propaga no ar por ondas – ondas sonoras.
3.1 Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F).
A– Os corpúsculos do ar vibram na mesma
direção em que o som se propaga.
 B – A pressão do ar nos pontos A, B e C
relaciona-se do seguinte modo: pA > pB > pC.
 C – A densidade do ar é máxima no ponto A.
D– O ponto B encontra-se numa zona de
rarefação do ar, onde os corpúsculos se
aproximam uns dos outros.
3.2 Explica como se originam as ondas sonoras e porque se chamam ondas de pressão.
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4. As ondas sonoras representam-se por gráficos pressão-tempo que mostram como varia a pressão do ar
num mesmo ponto, à medida que o tempo decorre.
4.1 Observa atentamente o gráfico pressão-tempo de uma onda sonora.

4.1.1 Efetua todas as associações possíveis entre as colunas I e II.

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Coluna I Coluna II

1 – Valor representado no gráfico pela letra X.

2– Valor representado no gráfico pela letra Y.
a) Período da onda 3– Variação máxima da pressão em relação à posição de equilíbrio.
b) Amplitude da onda 4– Valor representado no gráfico pela letra Z.
c) Frequência da onda 5– Intervalo de tempo necessário para completar uma vibração.
6– É o inverso do período.
7– O seu valor é 0,010 s.

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8 – Exprime-se em hertz.

a) ________; b) ________; c) ________.

4.1.2 Calcula o valor da frequência desta onda sonora.

4.1.3 Classifica a afirmação que se segue como verdadeira ou falsa e justifica.

O som representado por esta onda é audível.
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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4.2 Considera os gráficos pressão-tempo de três ondas sonoras, A, B e C, observadas no ecrã de um
osciloscópio. As escalas usadas nos eixos horizontal e vertical são, respetivamente, iguais nos três
gráficos.

4.2.1 Seleciona:
a) a onda de menor período. ________________
b) a onda de menor amplitude. ________________
c) a onda de menor frequência. ________________
4.2.2 As três ondas representam sons com diferente altura e diferente intensidade.
Completa as frases que se seguem de modo a obteres afirmações verdadeiras.
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I – A altura do som relaciona-se com a (1)__________ da onda sonora e permite distinguir

sons (2)__________, ou altos, de sons (3)__________, ou baixos.
II – O som mais agudo corresponde à onda (4)__________, por ser a de maior
(5)__________.
III – O som mais forte corresponde à onda (6)__________, por ser a de maior (7)__________.

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5. O ser humano consegue ouvir uma enorme variedade de sons puros ou complexos, desde que não
ultrapassem os limiares de audição e de dor próprios de cada indivíduo.
5.1 Identifica as afirmações falsas e escreve-as depois de corrigidas.
 A – As ondas cuja frequência é 1200 Hz correspondem a ultrassons que não são audíveis.
 B – O valor da energia transportada pelo som é tanto maior quanto maiores forem a amplitude
e o período da onda.
 C – Os diapasões não emitem sons complexos.
 D – Os sonómetros são aparelhos que medem a intensidade do som.
 E – O decibel é uma unidade de nível sonoro.
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5.2 Observa o audiograma da figura, onde está registado o nível sonoro audível por cada ouvido de uma
pessoa.

5.2.1 Indica os nomes das grandezas referidas nos eixos vertical e horizontal do audiograma.
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5.2.2 Para esta pessoa, classifica os seguintes sons como audíveis ou não audíveis, pelo ouvido
indicado.
A – (1000 Hz, 30 dB) ouvido esquerdo ______________
B – (6000 Hz, 40 dB) ouvido esquerdo ______________
C – (6000 Hz, 40 dB) ouvido direito ________________