FÍSICO-QUÍMICA 8.

 ANO
Teste de Avaliação 1
Domínio: Reações Químicas
Subdomínio: Explicação e Representação de Reações Químicas
Nome: _________________________________________________ N.________ Turma: ____

Para todas as questões de opção, seleciona apenas a opção correta.

Nas opções com espaços por preencher, seleciona a opção que contém os termos que os
preenchem, sequencialmente, de modo a obter uma afirmação correta.
A prova termina com a palavra FIM.

1. A fotografia da Figura 1 representa os três estados físicos da matéria através do

conteúdo dos copos A, B e C.

A B C

Figura 1

1.1. Associa corretamente os copos aos estados físicos da coluna II e aos números 1,
2 e da coluna III da tabela seguinte.
Coluna I Coluna II Coluna III
Copo A Sólido 1. Tem volume constante, mas não tem
forma própria.
Copo B Líquido 2. Não tem forma própria nem volume
constante.
Copo C Gasoso 3. Tem forma própria e volume constante.

_______________________________________________________________
1.2. No estado sólido

A. não existem espaços livres entre os corpúsculos.

B. as forças de interação entre os corpúsculos são muito fracas.
C. verificam-se apenas movimentos de vibração dos corpúsculos.

1
D. os corpúsculos são visíveis a olho nu.

2. Por esquecimento, um frasco de perfume ficou destapado num quarto de uma

casa.
Ao fim de algum tempo, uma parte do perfume evaporou-se e o aroma
espalhou-
-se pela casa.

2.1. As forças de ligação entre as partículas são ____________ no estado líquido

do que no estado gasoso, sendo a organização entre as partículas no estado
líquido ___________ do que no estado gasoso.

A. maiores ... menor

B. menores ... maior
C. menores ... menor
D. maiores ... maior

2.2. Explica porque é que ao fim de algum tempo o aroma do perfume se espalhou
pela casa.
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Um grupo de alunos realizou uma atividade experimental para verificar a

relação entre a temperatura a que um gás se encontra e a pressão que este
exerce nas paredes do recipiente que o contém.
Começaram por encerrar uma amostra de um gás num recipiente de vidro, com
as paredes fixas, e promoveram o aquecimento da amostra de gás.
Mediram e registaram a temperatura a que o gás se encontrava e a pressão
por este exercida nas paredes do recipiente. Com os dados registados fizeram
o esboço do gráfico da Figura 2.
pressão

temperatura

Figura 2

3.1. Os alunos utilizaram um recipiente com paredes fixas.

 Que grandeza física é que permanece constante durante a atividade
experimental?
____________________________________________________________

3.2. Das duas grandezas em estudo qual é a variável independente? Justifica.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.3. De acordo com os dados obtidos pelos alunos, a que conclusão terão
chegado sobre a relação entre a temperatura, a que um gás se encontra, e a
pressão, que este exerce nas paredes do recipiente onde está encerrado?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.4. Outro grupo de alunos encheu um balão de borracha com hélio no estado
gasoso. Colocaram o balão cheio de hélio dentro do frigorifico e verificaram
que o volume do balão diminuiu.
Explica o motivo pelo qual o volume do balão cheio de hélio diminuiu quando
colocado dentro do frigorífico.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4. A matéria pode ser constituída por átomos, moléculas e iões.

4.1. Os núcleos dos átomos
A. são constituídos por protões e eletrões.
B. têm carga elétrica negativa.
C. são constituídos por neutrões e eletrões.
D. têm carga elétrica positiva.

4.2. Na tabela seguinte, mostra-se a constituição dos átomos de dois elementos

químicos, o carbono e o potássio. As letras X e Y dizem respeito ao número
de protões dos átomos de carbono e ao número de eletrões dos átomos de
potássio.
Elemento Protões Eletrões Neutrões
A carbono X 6 7
letra potássio 19 Y 20
X pode ser substituída por _____ e a letra Y pode ser substituída por _____.

A. 6 ... 19
 B. 7 ... 19
C. 6 ... 20
D. 7 ... 20

5. A matéria pode ser constituída por substâncias ou por misturas de substâncias.

Nos esquemas I, II e III da Figura 3 representam-se diversas substâncias.

I II III

Figura 3

5.1. O esquema I representa

A. uma substância.
B. uma mistura de substâncias elementares e compostas.
C. uma mistura de substâncias elementares.
D. uma mistura de substâncias compostas.

5.2. No esquema II está representada _______________ e no esquema III está

representada _______________.

A. uma mistura de substâncias ... uma substância elementar

B. uma substância composta ... uma substância elementar
C. uma substância elementar ... uma substância composta
D. uma mistura de substâncias ... uma substância composta

6. O ar que respiramos é maioritariamente constituído por oxigénio e nitrogénio, mas

existem outros gases em quantidades vestigiais, como por exemplo, o hélio, o
metano, o ozono, o nitrogénio, o hidrogénio e o dióxido de nitrogénio.
As tabelas seguintes mostram os símbolos químicos de alguns elementos químicos
e as fórmulas químicas de algumas substâncias presentes no ar.

Nome do elemento Símbolo Fórmula

Nome da substância
químico químico química
Hidrogénio H Oxigénio O2
Oxigénio O Metano CH4
Carbono C Nitrogénio N2
 Nitrogénio N Ozono O3

6.1. Escreve simbolicamente

a. Seis átomos de carbono ____________
b. Oito moléculas de nitrogénio ____________
c. Duas moléculas de ozono ____________

6.2. Cada molécula de hidrogénio é constituída por dois átomos de hidrogénio.

Representa simbolicamente quatro moléculas de hidrogénio.

6.3. Em três moléculas de metano existe(m) _____ átomos de carbono e ______ de

hidrogénio.

A. 1 ... 4
B. 1 ... 12
C. 3 ... 4
D. 3 ... 12

7. A água é uma substância fundamental à vida e ao nosso bem-estar.

A fórmula química da água é H2O.

7.1. Representa simbolicamente 5 moléculas de água. ________________

7.2. Classifica a molécula de água quanto ao número de átomos que a
constituem. ________________________________

7.3. A água é uma substância elementar ou composta? Justifica.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________

8. O leite animal é maioritariamente constituído por água, lactose, glicose e sais

minerais dissolvidos na água.

8.1. A fórmula química da lactose é C12H22O11.

Qual é a constituição de uma molécula de lactose?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

8.2. Uma molécula de glicose é constituída por 6 átomos de carbono, 12 átomos

de hidrogénio e 6 átomos de oxigénio.
Representa simbolicamente uma molécula de glicose. _________________
9. Ao aquecer o leite, forma-se espuma devido à dilatação dos gases dissolvidos
no leite.
No diagrama da Figura 4 estão representadas algumas moléculas do gás
presentes no leite.

Figura 4

9.1. Quantas moléculas estão representadas na Figura 4? _________

9.2. Qual das opções seguintes pode representar a fórmula química desta
substância?
A. CO
B. CO2
C. Co
D. Co2

10. No rótulo de um pacote de leite, pode ler-se a informação seguinte.

Representação Representação
Iões presentes Iões presentes
simbólica simbólica
Sódio Na+ Cloreto Cℓ–
Magnésio Mg2+ Nitrato
Alumínio Aℓ3+ Fosfato
Potássio K +
Bicarbonato

10.1. Identifica um ião que resulta de um átomo que cedeu um eletrão.

____________
10.2. Identifica um ião que resulta de um átomo que recebeu um eletrão.
____________

10.3. Identifica um conjunto de átomos que recebeu três eletrões. _____________

10.4. Representa simbolicamente

a. três iões cloreto ________

b. cinco iões sódio ________
 c. dez iões fosfato ________

10.5. O conjunto de átomos que constitui o ião nitrato cedeu ou captou um eletrão?
Justifica.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

10.6. A fórmula química do cloreto de magnésio é

A. MgCℓ
B. Mg2Cℓ
C. MgCℓ2
D. Mg2Cℓ2

10.7. Escreve a fórmula química do

a. fosfato de sódio _________________
b. nitrato de magnésio _________________

FIM

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 10. 10. 10.

1.2 2.2. 3.1 3.3 3.4 4.2 5.1 6.1 6.2 7.1 7.3 8.1 9.1 9.2 10.2 10.3 10.5 10.7 Total
1 1 2 1 2 3 2 2 1 4 6

6 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 3 2 4 2 2 4 3 3 1 4 2 2 2 3 4 4 8 100