Físico-Química – 7.º ano Teste de Avaliação n.

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1. Em Física, define-se sistema como a parte do Universo que está a ser objeto do nosso estudo. Todos os
sistemas possuem uma determinada energia, que pode ou não variar.
1.1 Nas situações que se seguem, identifica o sistema.
a) Água a ser aquecida numa panela. _____________________________
b) Planeta a ser iluminado pelo Sol. _____________________________
c) Medicamento líquido contido numa ampola de vidro que está a ser agitada.
_____________________________
d) Veículo em movimento. _____________________________
1.2 Classifica os sistemas que se seguem como abertos (SA), fechados (SF) ou isolados (SI).
a) Corpo humano. _______
b) Alimentos dentro de um saco térmico hermeticamente fechado. _______
c) Gás propano numa botija. _______
d) Leite guardado numa embalagem. _______
e) Água de um lago. _______
1.3 Completa as frases seguintes com as palavras que se encontram dentro do retângulo.

recetor fonte fornece recebe transferência energia

sistema cria aumenta perde constante

Numa (A)_______________ de energia há passagem de (B)_______________ de um

(C)_______________ para outro.
Neste processo, o sistema que (D)_______________ energia, chamado (E)_______________,
diminui a sua energia interna e o sistema que (F)_______________ energia, chamado
(G)_______________, (H)_______________ a energia interna.
A energia não se (I)_______________ nem se (J)_______________, mas transfere-se entre
sistemas, razão pela qual a energia do Universo é (K)_______________.

1.4 Classifica cada uma das afirmações seguintes como verdadeira (V) ou falsa (F).
a) A energia transfere-se sempre de uma fonte para um recetor. ____
b) Apenas um sistema não isolado pode variar a sua energia interna. ____
c) A unidade SI de energia é a caloria. ____
d) Um automóvel em movimento é energia. ____
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e) A energia pode transformar-se e/ou transferir-se entre sistemas, mantendo-se constante a energia
global do Universo. ____
f) A energia cria-se, por exemplo, na formação dos combustíveis fósseis. ____

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1.5 Nas situações que se apresentam, identifica a fonte e o recetor de energia, completando a tabela
seguinte.

Situação Fonte Recetor

a) Telemóvel em funcionamento
b) Fusão da neve ao Sol
c) Bola posta em movimento com um pontapé
d) Aquecer água numa placa de aquecimento
e) Painel fotovoltaico em funcionamento

2. No rótulo de uma embalagem de cereais pode ler-se: 120 kcal / porção de 30 g.

2.1 Seleciona a opção que contém uma informação equivalente à anterior.

 A – 1200 cal / 30 g
 B – 240 000 cal / 60 g
 C – 24 000 cal / 60 g
 D – 0,120 cal / 30 g
2.2 Determina o valor da energia fornecida por 100 g deste alimento, expresso em KJ.
(1 cal = 4,18 J)

2.3 Calcula o número de porções que devem ser consumidas para garantir um aporte energético de
1505 kJ.
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3. No dia a dia, utilizamos energia proveniente de diversas fontes de energia, como as que se seguem.
a) Sol f) Vento
b) Urânio g) Biomassa
c) Eletricidade h) Gasolina
d) Gasóleo i) Petróleo bruto
e) Carvão j) GPL (gás de petróleo liquefeito)
3.1 Classifica estas fontes de energia em primárias ou secundárias, indicando-as na coluna adequada.

Fontes primárias Fontes secundárias

3.2 De entre as fontes que classificaste como primárias, seleciona:

3.2.1 as renováveis.
___________________________________________________________________________
3.2.2 as não renováveis.
___________________________________________________________________________
3.3 Seleciona a opção que define corretamente o conceito de fonte de energia não renovável.

A– A sua taxa de reposição é extremamente lenta comparativamente à taxa de utilização.

B– A sua taxa de reposição é capaz de acompanhar a taxa de utilização.

C– Está em contínua renovação e pode ser considerada ilimitada.

D– Não há possibilidade de reposição e, por isso, é limitada.

3.4. Relativamente à produção de energia elétrica, estabelece a correspondência correta entre os
elementos das colunas I e II.

Coluna I Coluna II
1. Produz-se com recurso ao carvão, petróleo ou gás natural a. Central nuclear
2. Produz-se com recurso ao Sol b. Central eólica
3. Produz-se com recurso à água c. Central térmica
4. Produz-se com recurso ao vento d. Central hídrica
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5. Produz-se com recurso ao urânio e. Central solar

1 – ____; 2 – ____; 3 – ____; 4 – ____; 5 – ____

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3.5 Classifica cada uma das afirmações seguintes como verdadeira (V) ou falsa (F).
a) O aproveitamento da energia solar está muito dependente das condições climatéricas do local.
____
b) O vento é, atualmente, a fonte de energia menos utilizada a nível europeu. ____
c) A utilização da água como fonte de energia implica custos de construção elevados e alguns
impactos ambientais. ____
d) A biomassa e o biogás levam muito tempo para serem repostos, depois de utilizados. ____
e) A manutenção das centrais nucleares é bastante económica. ____

4. Portugal não possui petróleo bruto, gás natural ou carvão mineral, sendo este último um recurso fóssil
utilizado em larga escala, por ser barato e estar disponível em grandes quantidades.
No ano de 2016, a produção de energia elétrica em Portugal fez-se com recurso a variadas fontes,
renováveis e não renováveis, com a distribuição seguinte:
• Hidráulica – 28% • Fotovoltaica – 1,4%
• Eólica – 22% • Não renováveis – 43,6%
• Biomassa – 5%
4.1 Com base nas informações do texto anterior, comenta a veracidade da afirmação seguinte.
O nosso país é energeticamente dependente dos países produtores de fontes primárias de
energia.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4.2 Refere o nome da fonte de energia renovável que mais contribuiu para a produção de eletricidade, no
ano de 2016.
________________________________________________________________________________

4.3 Indica dois problemas associados à exploração da energia fotovoltaica.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4.4 Relativamente às fontes de energia não renováveis, assinala as duas afirmações corretas.
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 A – A sua utilização é, ainda, bastante dispendiosa.

 B – São recursos limitados e poderão vir a esgotar-se.
 C – São fontes de energia limpas.
 D – A sua utilização acarreta graves problemas ambientais, como a poluição química e radioativa.
 E – Estão em permanente renovação, pelo que não se esgotam.
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5. Dois blocos, X e Y, foram postos em contacto, como mostra a figura.

A temperatura do bloco X é superior à temperatura do bloco Y.
5.1 Em qual dos blocos a agitação corpuscular é maior?
Justifica a resposta.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5.2 Seleciona as duas opções corretas relativamente ao conceito de temperatura.

A– É uma grandeza física que se exprime numa unidade adequada, como o grau Celsius.
B– É o mesmo que calor.
C– É uma medida da energia que um corpo contém.
D– É uma medida do grau de agitação das partículas que constituem o sistema.
E– É uma propriedade química e mede-se com um termómetro.
5.3 Completa os espaços das frases de modo a obteres afirmações verdadeiras.
Uma vez em contacto, o bloco (A)___________ irá transferir energia para o bloco (B)___________,
até que os corpos fiquem à mesma (C)___________, ou seja, até se atingir o chamado
(D)___________ térmico. Nesta altura, as trocas de energia (E)___________.
A energia transferida espontaneamente do corpo que está a uma temperatura mais (F)___________
para o que está a uma temperatura mais (G)___________ chama-se (H)___________.
5.4 De entre as afirmações seguintes, identifica as falsas e corrige-as.
a) Quando tocamos com a mão num objeto que está frio, transfere-se energia da mão para o objeto.
b) A energia transfere-se como calor entre quaisquer corpos em contacto.
c) A utilização dos termómetros baseia-se no equilíbrio térmico.
d) A unidade SI de calor é o grau Celsius.
e) Na fusão do gelo, há transferência de calor deste para a vizinhança.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5.5 Seleciona a única opção correta relativamente ao conceito de calor.

 A – É uma propriedade dos corpos.
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 B – É energia transferida em certas condições.

 C – É o mesmo que temperatura.
 D – É uma medida do grau de agitação dos corpúsculos.

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6. Calor e radiação são dois mecanismos de transferência de energia. O calor pode propagar-se nos materiais
por dois processos diferentes: condução e convecção.
6.1 Assinala com X as características que dizem respeito a cada um dos mecanismos de propagação do
calor.
Características Convecção Condução
Ocorre sobretudo nos sólidos
Faz-se por choques partícula a partícula
Não envolve movimento global de matéria
Ocorre nos fluidos (líquidos e gases)
Envolve movimentos globais de matéria

6.2 Um menino brinca no jardim e, ao tocar num bloco de madeira e numa tigela de cobre, afirma que a
tigela está “mais fria” do que o bloco.

Material Condutividade térmica (W m-1 ºC-1)

Cobre 398
Madeira 0,11 – 0,14

6.2.1 Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.

A sensação de a tigela de cobre estar “mais fria” do que o bloco de madeira deve-se ao facto
de…
 A – … a tigela estar a uma temperatura menor que o bloco.
 B – … não haver passagem de calor das mãos para o bloco.
 C – … a madeira transferir mais rapidamente energia para as mãos da criança.
 D – … o cobre ser um melhor condutor térmico do que a madeira.
6.2.2 Qual dos materiais escolherias para construir um recipiente onde fosses guardar alimentos que
se querem manter quentes durante o maior período de tempo possível?
___________________________________________________________________________
6.3 Explica a principal diferença entre calor e radiação.
________________________________________________________________________________
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