SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO - REGIÃO DE LINS

PLANO DE ENSINO 2013

Escola: E.E 21 de Abril

Disciplina: Filosofia Ano/Série: 1ª série

Professor: Imerson Bimestre: 1º

Carga horária: 2 aulas Nº de aulas do bimestre:

Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio ( X ) Período: M ( ) T ( ) N ( )

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS / TEMAS/CONCEITOS

Por que estudar Filosofia?

1. Identificar movimentos associados
ao processo de conhecimento,
compreendendo etapas da reflexão As áreas da Filosofia
filosófica para desenvolver o
pensamento autônomo e
questionador;
2. Reconhecer a importância do uso
de diferentes linguagens para
elaborar o pensamento e a expressão
em processos reflexivos;
3. Identificar informações em textos
filosóficos;
4. Identificar características de
argumentação em diferentes gêneros
textuais;
5. Reconhecer manifestações
históricas e sociais do pensamento
filosófico;
6. Relacionar questões atuais a
questões da História da Filosofia;
7. Praticar escuta atenta e atitudes de
cooperação no trabalho em equipe;
8. Praticar negociações abrindo mão
de suas propostas diante de
propostas mais adequadas a objetivos
que beneficiem a todos;
9. Expressar por escrito e oralmente
conceitos relativos ao funcionamento
do intelecto

ESTRATÉGIAS:

- abordagem dialógica: ouvir e ser ouvido;

- dialogar a partir do senso comum e da proposta de textos filosóficos;

- ler com os alunos e promover ou provocar a leitura investigativa;

- refletir e fazer com que os alunos coloquem suas vidas em meio à discussão
filosófica;

- propor a escrita como forma de expressão da reflexão.

RECURSOS/MATERIAIS DE APOIO:

- caderno do aluno, v. 1;

- espelho;

- textos selecionados;

- TV ou rádio;

- livros didáticos de Filosofia, dicionário de Filosofia, enciclopédias;

- internet.

AVALIAÇÃO (INSTRUMENTOS):

- participação em sala de aula, por meio de anotações sobre o aluno;

- pesquisa individual e em grupo;

- provas escritas.

PROPOSTA DE RECUPERAÇÃO:

- Devolutiva da correção das provas mensais junto aos alunos para detectar as
dificuldades;
- Retomada de conteúdos não assimilados;
- Atividades diversificadas e alternativas àquelas já realizadas;
- Aplicação de nova avaliação (de recuperação).

Conquistas e Desafios nas ações implantadas:

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COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
DIRETORIA REGIONAL DA REGIÃO DE LINS
 PLANO DE ENSINO 2013

Escola:

Disciplina: Filosofia Ano/Série: 1ª série

Professor: Bimestre: 2º

Carga horária: 2 aulas Nº de aulas do bimestre:

Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio (x ) Período: M ( ) T ( ) N ( )

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS / TEMAS /CONCEITOS

1. Criticar a concepção de A Filosofia e outras formas de

conhecimento científico como verdade conhecimento
absoluta;
2. Identificar e realizar procedimentos . Mito;
de pesquisa, tais como: observação,
entrevistas, elaboração de roteiros
para entrevistas e observações,
registros, classificações, . Cultura;
interpretações;
3. Refletir sobre a importância do
conceito de alteridade para a análise
de diferentes culturas; . Religião;
4. Relacionar práticas de cidadania
ao respeito às diferenças;
5. Discutir a condição estética e
existencial dos seres humanos; . Arte;
6. Questionar o conceito de
etnocentrismo no contexto da reflexão
sobre relações entre diferentes
. Ciência
culturas;
7. Discutir a relação entre cultura e
natureza.

ESTRATÉGIAS:

- Análise de textos: leitura, interpretação, compreensão, síntese, associação,

classificação, comparação, organização, caracterização, estabelecimento de relações e
conclusão;

- pesquisas extraclasse;

- expositivo-dialogada.

RECURSOS/MATERIAIS DE APOIO:

- Caderno do Professor e do Aluno – Volume 02;

- textos selecionados
- Livro didático;
- Videos
- Roteiro de atividades.

AVALIAÇÃO (INSTRUMENTOS):

- auto-avaliação;

- participação em atividades realizadas de sala de aula;

- pesquisas individual ou em grupo intra e extra classe.

PROPOSTA DE RECUPERAÇÃO:

- Devolutiva da correção das provas mensais junto aos alunos para detectar as
dificuldades;
- Retomada de conteúdos não assimilados;
- Atividades diversificadas e alternativas àquelas já realizadas;
- Aplicação de nova avaliação (de recuperação).

Conquistas e Desafios nas ações implantadas:

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 PLANO DE ENSINO 2013

Escola:

Disciplina: Filosofia Ano/Série: 1ª série

Professor: Bimestre: 3º

Carga horária: 2 aulas Nº de aulas do bimestre:

Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio (x ) Período: M ( ) T ( ) N ( )

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS / TEMAS /CONCEITOS

1. Expressar escrita e oralmente o Introdução à Filosofia Política

conceito de Estado;
2. Construir argumentos que
expressem reflexão crítica sobre o
conceito de Estado; Teorias do Estado
3. Identificar características e ações
da organização estatal brasileira nas
próprias experiências de vida;
4. Identificar e discutir problemas do . Socialismo;
Estado brasileiro;
5. Analisar a relação entre Estado e
sociedade a partir da compreensão
. Anarquismo;
dos conceitos centrais do anarquismo
e do socialismo;
6. Analisar o mundo do trabalho e da
política a partir de teorias filosóficas. .Liberalismo.

ESTRATÉGIA

- intercalar aulas dialogadas com leituras de textos;

- seminário;

- Discussão de textos;

- Transposição de conceitos para exemplos diversos do cotidiano.

RECURSOS/MATERIAIS DE APOIO:

- Caderno do Professor e do Aluno – Volume 03;

- Livro didático;
- textos selecionados;
- Roteiro de atividades.

AVALIAÇÃO (INSTRUMENTOS):
-textos dissertativos argumentativos;

- questões pontuais.

- Provas objetivas e dissertativas;

- auto-avaliação;

- participação em atividades realizadas de sala de aula;

- pesquisas individual ou em grupo intra e extra classe.

PROPOSTA DE RECUPERAÇÃO:

- Devolutiva da correção das provas mensais junto aos alunos para detectar as
dificuldades;
- Retomada de conteúdos não assimilados;
- Atividades diversificadas e alternativas àquelas já realizadas;
- Aplicação de nova avaliação (de recuperação).

Conquistas e Desafios nas ações implantadas:

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DIRETORIA REGIONAL DA REGIÃO DE LINS

PLANO DE ENSINO 2013

Escola:

Disciplina: Filosofia Ano/Série: 1ª série

Professor: Bimestre: 4º

Carga horária: 2 aulas Nº de aulas do bimestre:

Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio (x ) Período: M ( ) T ( ) N ( )

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS / TEMAS /CONCEITOS

1. Reconhecer a condição de pobreza Filosofia Política

material como questão social
importante;

2. Analisar a questão da pobreza no . Democracia e cidadania: origens, conceitos e

âmbito da reflexão sobre a justiça dilemas;
social;

3. Expressar escrita e oralmente a

relevância dos direitos humanos; . Desigualdade social e ideológica;
4. Identificar diferentes conceitos de
democracia e sua relação com a
igualdade efetiva entre os cidadãos; . Democracia e justiça social;
5. Reconhecer e planejar práticas de
participação política na relação com
autoridades locais; . Os direitos humanos;
6. Identificar e discutir fenômenos
históricos, sociais, culturais e
artísticos no exercício de reflexão
. Participação política.
filosófica;

7. Sistematizar informações
levantadas em pesquisa e
apresentadas pelo professor e
colegas;

8. Identificar, selecionar e
problematizar informações em textos
filosóficos;

9. Elaborar textos-síntese a partir dos

conteúdos filosóficos estudados;

10. Relacionar informações,

representadas de diferentes formas, e
conhecimentos disponíveis em
diferentes situações, para construir
argumentação consistente.

ESTRATÉGIAS:
- leitura e interpretação de textos;

- análise de tabelas e gráficos;

- discussão de imagens;

- debates.

RECURSOS/MATERIAIS DE APOIO:

- Caderno do Professor e do Aluno – Volume 04;

- Livro didático; revistas, jornais e texto selecionados;
- Videos;
- Roteiro de atividades.

AVALIAÇÃO (INSTRUMENTOS):

- elaboração de texto dissertativo;

- pesquisas;

- trabalho em grupo.

- escritas e individuais.

PROPOSTA DE RECUPERAÇÃO:

- Devolutiva da correção das provas mensais junto aos alunos para detectar as
dificuldades;
- Retomada de conteúdos não assimilados;
- Atividades diversificadas e alternativas àquelas já realizadas;
- Aplicação de nova avaliação (de recuperação).

Conquistas e Desafios nas ações implantadas:

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