RESENHA CRÍTICA

CEDRAN, D. P. O processo de conceitualização da estequiometria: um estudo à luz da

Teoria dos Campos Conceituais. 2018. 389f. Tese (Doutorado em Educação para a
Ciência e a Matemática) – Programa de Pós Graduação em Educação para a Ciência e a
Matemática, Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2018

A pesquisadora inicia revelando os interesses que a levaram a investigar a

junção entre o termo estequiometria e a Teoria dos Campos Conceituais, em sua visão
trata-se de uma teoria pouco empregado no Ensino de Química enquanto a
estequiometria é evidentemente abordada nas aulas de Química. Assim, após um
processo analítico de diferentes teorias, conclui que a Teoria dos Campos Conceituais
seria importante no processo de compreensão do conhecimento acerca de
estequiometria, permitiria abordar a estequiometria como um campo conceitual e
possibilitaria a compreensão das representações, situações e conceituações emergentes.

A Teoria dos Campos Conceituais considera que o conhecimento se constrói ao

passo que o sujeito consegue estabelecer relações e conceituar determinadas situações.
Os conceitos não são aprendidos a partir de definições, a aprendizagem ocorre da
interrelação entre situações que atribuem significação aos conceitos, com invariantes
operatórios que tratam da organização do pensamento, e com as representações
linguísticas e simbólicas. Após definir tal teoria, foi possível segundo a pesquisadora
reorganizar o objetivo de sua investigação, sendo: compreender o processo de
conceitualização, mediante análise dos invariantes operatórios, mobilizados por
estudantes da licenciatura em Química, em situações que envolvem o campo conceitual
da estequiometria.

A pesquisa de caráter qualitativa, ocorreu com 28 alunos do curso de licenciatura

em Química da UEM, frente a situações que envolviam conceitos de conservação da
matéria, proporcionalidade na estequiometria, massa molar, os símbolos, constante de
Avogrado e o mol, tais conceitos permeiam o campo da estequiometria que
posteriormente foram categorizadas e analisadas através da Análise de Conteúdo. Como
considerações acerca do uso da Teoria dos Campos Conceituais na investigação da
conceituação de estequiometria, revelou que poucos aspectos conceituais são revelados
nessa temática, entretendo há relevância em apresentar a estequiometria tanto por
algoritmos quanto sua forma conceitual.

A investigação possui um alto nível de aprodundamento da Teoria dos Campos

Conceituais, inclusive sofrendo menção por um grande precursor dela no campo
científico. Todo o processo de investigação e aferição da melhor teoria a se encaixar nos
objetivos revelou a importância de se ter claro o que se busca investigar. Assim, o
estudo é recomendado a todos aqueles que buscam compreender a Teoria dos Campos
Conceituais bem como sua inserção em um campo pouco explorado como no caso do
Ensino de Química. A pesquisadora vem desenvolvendo novas investigações,
continuando por pesquisar as interrelações entre ambos os campos.

Fernando F. Pereira
Seminários II – as perspectivas de pesquisa em Ensino de Ciências e a Matemática
Doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática – PCM
Universidade Estadual do Paraná - UEM