Síntese - Grupo 4 - Aula 13

Caliber Zhang Qi 11871782

Edvaldo C R de Souza 2871458
Fabio Vitorazo da Custodia 11931020
Raphael Cons Andrades 10159329

Durante a discussão, analisamos que um dos papéis da escola é educar as crianças, isto é,
prepará-los para poderem conviver na sociedade. Uma das formas evidentes da educação
escolar são os ensinamentos básicos tanto em áreas de humanas e de exatas, trabalhos em
grupos, provas, horários de início da aula e recreio, entre outros. Tais fatos levam ao objetivo
de deixarem as crianças aprenderem sobre o funcionamento básico do mundo, além de
iluminar o caminho das crianças para a área de estudo que desejará ter no futuro; a trabalhar
com os colegas, respeitá-los e conhecê-los melhor, entendendo novas opiniões; a se
organizarem, e a enfrentarem vários casos de dificuldades. Neste viés, é importante perceber
que a escola é um passo fundamental para um indivíduo, uma vez que por meio desses
fatores, as crianças receberão melhores experiências para o convívio na sociedade.

Também foi discutido que a escola tem o dever de ensinar valores morais para as crianças, de
modo que elas entendam o que é aceitável em termos de comportamento no convívio social.
Foi estabelecido durante a discussão que valores morais não são universais nem atemporais, e
por isso a escola deve ensinar valores que são valorizados dentro de uma determinada cultura
e tempo histórico.

Chegou-se ao consenso no grupo de que a escola deve dar uma formação generalista ao aluno.
Saber ler, escrever, fazer contas simples e entender ciências da natureza são habilidades
mínimas que todo cidadão deve ter. Embora se reconheça que o capitalismo, na forma como é
estruturado, demanda uma forma de trabalho altamente especializada, a escola deve fornecer
conhecimentos gerais, de modo que o aluno possa entrar em contato com diferentes
disciplinas e perceber com quais tem maior afinidade. Assim, a escola seria o primeiro degrau
de estudos no qual os estudantes aprimoram seus conhecimentos, tendendo cada vez mais no
futuro, a se especializar em uma área de interesse.

Na discussão geral foi abordado que a escola possui um papel relevante na socialização do ser
humano. Pode-se pensar em um enfoque mais acadêmico ou mais profissionalizante. Também
há um papel relevante na fundamentação ideológica do indivíduo.

Outro tema que foi abordado é o currículo escolar. Estamos em um momento de proposição
de mudança na base nacional curricular, o que suscita um debate junto a todos os envolvidos
no processo. Há diferentes fatores a serem levados em conta, e é importante entender o que
pode influenciar uma base curricular. Um deles é relacionado aos valores sociais que se deseja
reforçar na sociedade. Através do vídeo pode-se verificar como isso pode ser utilizado de
diversas maneiras, positivas e negativas.

Uma questão que foi colocada é: a escola deve ser conservadora ou transformadora? Em
diferentes medidas e situações, há espaço para ela atuar das duas formas. De forma
transformadora, favorecendo o livre pensamento dos estudantes. A escola deve ser um local
onde diversos pensamentos podem ser debatidos.
Na realidade, a escola é um processo e não um produto final. Como processo, deve ser
pensado o tempo todo. A escola também deve permitir ao estudante ser útil na sociedade.
Entretanto, existem diversos entendimentos do que é ser um cidadão, e isso foi mudando com
o passar do tempo. A escola crítica estabelece métodos dialógicos, integrando os diversos
atores: aluno, professor, pais, etc. É preciso sempre se fazer uma análise crítica dos processos
envolvidos.

A escola também, além de fazer a manutenção da cultura, atua como elemento

transformador. Ela é um grande espelho da sociedade, mas pode favorecer o diálogo,
favorecendo assim a criação de soluções para os diversos problemas sociais. Por outro lado,
ela está imersa em um realidade social que deve ser levada em conta no processo educacional,
influenciando profundamente o ensino.