Atividade tutorial relativa à 3ª lei de Kepler

A terceira lei de Kepler descreve a relação entre o tempo que um planeta demora em sua órbita em torno da estrela
(período orbital) e o quão longe o planeta se encontra da estrela (distância orbital – que pode ser chamado de raio
orbital, para uma órbita circular).

Nessa atividade, vamos investigar um sistema planetário imaginário que possui uma estrela comum, como o Sol,
ocupando o centro, e dois planetas em órbita em torno dela. Um grande planeta, como Júpiter (planeta Joviano),
chamado “Floyd”, tem uma órbita próxima à estrela, enquanto um planeta pequeno, semelhante à Terra (planeta
terrestre) chamado “Crimson” está em uma órbita distante da estrela. Use essas informações ao responder as
próximas quatro questões. Se você não tiver certeza quanto à respostas das questões 1-4, apenas tente adivinhar.
Vamos retornar a essas questões mais tarde nessa atividade.

1) Qual dos dois planetas (Floyd ou Crimson) você acha que dá uma volta completa em torno da estrela em menos
tempo? Por quê?
2) Se Floyd e Crimson, tivessem posições inversas (Floyd estivesse orbitando distante e Crimson orbitando próximo à
estrela), você mudaria sua resposta à questão 1? Justifique.
3) Você acha que o período orbital de Floyd aumentaria, diminuiria ou ficaria o mesmo, se sua massa fosse, de
alguma forma, aumentada? Por quê?
4) Imagine ambos os planetas, Floyd e Crimson orbitando a mesma estela central, a uma mesma distância dela e que
suas órbitas não se cruzassem (de modo que eles nunca colidissem entre si). Qual dos dois planetas, nesse caso,
você acha que se moveriam em torno da estrela em um menor tempo? Por quê?

O gráfico abaixo ilustra como o período orbital (expresso em anos) e a distância orbital (expressa em unidades
astronômicas, UA*) de um planeta estão relacionados. (Obs: uma “unidadeastronômica” definida como sendo a
distância média entre a Terra e o Sol).

5) De acordo com o gráfico, você diria que o período orbital dos planetas parece aumentar, diminuir, ou
permanecer o mesmo, na medida em que a distância orbital aumenta?
6) Quão longe da estrela central está a órbita de um planeta, se este tem um período orbital de um ano?
 7) Quanto tempo leva para o planeta completar uma volta completa em torno da estrela central, se ele estiver
a uma distância dela duas vezes maior que o planeta descrito na questão anterior (questão 6)?
8) Baseando-se em suas respostas nas questões 6 e 7, qual das sentenças abaixo descreve melhor como o
período orbital de um planeta vai mudar (se mudar) quando sua distância à estrela central for duplicada?
Assinale sua escolha.
a) O período orbital vai ficar duas vezes menor.
b) O período orbital não vai mudar.
c) O período orbital vai ficar duas vezes maior.
d) O período orbital vai ficar mais que duas vezes maior.

Na tabela abaixo, apresentamos as distâncias orbitais, os períodos orbitais e as massas dos seis planetas mais
próximos do Sol.

Planeta Distância orbital Período orbital Massa do planeta

média (em unidades (em anos) (em unidades de
astronômicas - UA) massa terrestre)
Mercúrio 0,38 0,24 0,06
Vênus 0,72 0,61 0,82
Terra 1,0 1,0 1,0
Marte 1,52 1,88 0,11
Júpiter 5,20 11,86 318
Saturno 9,54 29,46 95,2

9) Qual o nome do planeta que você identificou a distância orbital na questão 6?

10) Usando a informação fornecida na tabela acima e no gráfico anterior, qual das sentenças abaixo descreve
melhor como a massa de um planeta afeta seu período orbital. Marque sua resposta.

a) Planetas que têm massa pequena tem período orbital mais longos que os planetas com grande massa.
b) Planetas com a mesma massa sempre terão o mesmo período orbital.
c) Planetas que têm massa grande tem período orbital mais longos que os planetas com pequena massa.
d) A massa de um planeta não afeta o período orbital de um planeta.

Explique seu raciocínio e cite um exemplo específico da tabela ou do gráfico para apoiar sua resposta.

11) Reveja as questões 1-4. Você ainda concorda com a respostas que apresentou? Se não, descreva (no mesmo
local de suas respostas originais) como você mudaria as respostas que deu inicialmente.