Sociologia das Relações Raciais no Brasil Contemporâneo

Prof. Antonio Sérgio Alfredo Guimarães

1o. semestre de 2015
 
 
Bibliografia  e  Cronograma  
 
Fevereiro:  
Dias  23  e  25:    Apresentação  do  curso  
 
Março  
Dias  2  e  4  -­‐  Aula  1:  Conceitos  básicos  -­‐  Raça,  sexo,  gênero,  etnia,  classe,    nação  e  
racismo  
Leitura obrigatória:
*Guimarães, A. S. A. . Como trabalhar com "raça" em sociologia. Educação e Pesquisa,
São Paulo, v. 29, n. 01, p. 93-108, 2003.
*Kergoat, Danielle. 2010. "Dinâmica e consubstancialidade das relações sociais."
Novos Estudos CEBRAP(86): 93-103
 
Leitura  complementar:  
Appiah,  Kwame  Antony.  Na  Casa  de  meu  Pai,  capítulo  2,  Rio,  ed.  Contraponto,  1997.  
Arendt,  Hanna.“Pensamento  racial  antes  do  racismo”,  in  Origens  do  Totalitarismo,  
parte  II  “Imperialismo”,  capítulo  2,  Cia.  das  Letras.  
Balibar,  Etienne.  "Is  there  a  Neo-­‐Racism?",  in  Etienne  Balibar  and  Immanuel  
Wallerstein.  Race,  Nation  Class:  Ambiguous  identities,  London,  Verso,  1991.  
Banton,  Michael.  “Race:  perspective  one”,  in  Ellis  Cashmore,  Dictionary  of  Race  and  
Ethnic  Relations,  p.  264-­‐6.  
Berghe,  Pierre  van  der.  “Race:  perspective  two”  in  Ellis  Cashmore,  Dictionary  of  Race  
and  Ethnic  Relations,  p.  266-­‐8.  
Blumer,  Herbert  and  DUSTER,  T.  “Theories  of  Race  and  Social  Action”,  Sociological  
Theories:  Race  and  Colonialism,  Paris:  UNESCO,  1980.  
Crapanzano,  Vincent,  “Estilos  de  interpretação  e  a  retórica  das  categorias  sociais”.  In:  
Yvonne  Maggie  e  Claudia  Barcelos  Rezende,  org.  Raça  como  retórica:  a  
construção  da  diferença.  Rio  de  Janeiro:  Civilização  Brasileira,  2002.  
Elias,  Nobert.  “Group  charisma  and  group  disgrace”  in  Johan  Goudsblom  and  Stephen  
Mennell,  The  Nobert  Elias  Reader,  p.  106,  Blackwell  Publishers,  1998.  
Guimarães,  Antonio  Sérgio  A.  Classes,  Raças  e  Democracia,  São  Paulo,  Editora  34,  
2000,  pp.  48-­‐60.  
Guimarães,  Antonio  Sérgio  A.  Racismo  e  Anti-­‐Racismo  no  Brasil,  São  Paulo,  Editora  34,  
1999,  pp.  19-­‐36.  
Rex,  John.  “Raça  e  etnia  na  teoria  sociológica”,  Raça  e  etnia,  Lisboa,  Editorial  Estampa,  
1987.  
  
Dias  9  e  11:  
Aula  2:  Conceitos  básicos  II  
*Blumer, Herbert. "Preconceito de raça como sentido de posição de grupo", Plural,
v.20.1, 2013, pp.145-154.
*Guimarães, Antonio Sérgio A. “Sociologia e natureza: classes, raças e sexos.
Document de travail du Mage, v. 18, p. 209-228, 2014
*Elias, Nobert e Scotson, John. Os Estabelecidos e os Outsiders, Introdução e
Conclusão, ed. Zahar, 2000.

 
Dias  16  e  18  
Aula  3:  Racismo  científico,  embranquecimento  e  nação  mestiça:  séculos  XIX  e  XX  
Leitura  obrigatória:  
*Lacerda,  João  Batista  de.  “Sobre  o  mestiço  no  Brasil”,  História,  Ciências,  Saúde  –  
Manguinhos,  no  prelo.  
*Ventura,  Roberto.  “Uma  nação  mestiça”  In  Estilo  Tropical,  São  Paulo,  ed.  Cia  das  
Letras,  pp.44-­‐68.  
*Querino,  M.  (1980).  "O  colono  preto  como  fator  da  civilização  brasileira."  Afro-­‐
Ásia(13):  143-­‐158.  
 
Leitura  complementar:  
Costa,  Sérgio.  2006.  “O  racismo  científico  e  sua  recepção  no  Brasil”  In.  Dois  Atlânticos,  
Ed.  UFMG,  pp.  187-­‐194.  
Cunha,  Euclides  da.  Os  Sertões,  ed.  Cultrix/MEC,  1973.[1902],  pp.  69-­‐102  
Guimarães,  A.  S.  A.  Classes,  Raças  e  Democracia,  São  Paulo,  Editora  34,  pp.  125-­‐136.  
Monteiro,  John  M.  “As  ‘raças’  indígenas  no  pensamento  social  brasileiro”  in  Marcos  C.  
Maio  e  Ricardo  V.  Santos  (org.)  Raça,  Ciência  e  Sociedade,  Rio  de  Janeiro,  ed.  
Fiocruz/Centro  Cultural  Banco  do  Brasil,  1996.  
Munanga,  Kabengele.  1999.  Rediscutindo  a  mestiçagem  no  Brasil:  identidade  nacional  
versus  identidade  negra,  Petrópolis,  Vozes.  
Ortiz,  Renato.  “Memória  coletiva  e  sincretismo  científico:  as  teorias  raciais  do  sec.  
XIX”,  Cultura  Brasileira  &  Identidade  Nacional,  Ed.  Brasiliense,  1985.  
Ramos,  Jair  de  S.  “Dos  males  que  vêm  com  o  sangue:  as  representações  raciais  e  a  
categoria  do  imigrante  indesejáveis  nas  concepções  sobre  imigração  da  década  
de  20”  in  Marcos  C.  Maio  e  Ricardo  V.  Santos  (org.)  Raça,  Ciência  e  Sociedade,  
Rio  de  Janeiro,  ed.  Fiocruz/Centro  Cultural  Banco  do  Brasil,  1996.  
Rodrigues,  Nina.  Os  Africanos  no  Brasil,  (Introdução  e  capítulo  VIII).  
Schwarcz,  Lilia.  “Nomeando  as  diferenças:  a  construção  da  idéia  de  raça  no  Brasil”,  in  
Glaucia  Villas  Boas  e  Marco  Antonio  Gonçalves  (orgs)  O  Brasil  na  Virada  do  
Século,  Rio,  Relume/Dumará,  1995.  
Vianna,  Oliveira  José  de.  Raça  e  Assimilação,  capítulo  III:  “Os  tipos  antropológicos  e  os  
problemas  da  bio-­‐sociologia.”,  José  Olympio  Ed.,  1959.  
 
Dias  23    e  25  
Aula  4:  A  nação  mestiça,  a  síntese  freyriana.  
Leitura  obrigatória:  
*Dantas,  Carolina  Vianna.  “O  Brasil  café  com  leite.  Debates  intelectuais  sobre  
mestiçagem  e  preconceito  de  cor  na  primeira  república”,  Tempo,  Dossiê  A  nova  
“Velha”  república.  Vol.  13,  n°  26,  2009.  
*Pallares-­‐Burke,  Gilberto  Freyre,  um  vitoriano  dos  trópicos,  Capítulo  4,  Ed.  UNESP,  
2005.  
*Bilden,  Rudingen.  1929.  “Brazil,  Laboratory  of  Civilization”,  New  York,  The  Nation.  
 
Leitura  complementar:  
Freyre,  Gilberto.  “O  escravo  negro  na  vida  sexual  e  de  família  do  brasileiro”,  Casa  
Grande  &  Senzala:  formação  da  família  brasileira  sob  o  regime  da  economia  
patriarcal,  Rio  de  Janeiro,  Schimidt,  1933.  
Ramos,  Arthur.  “Apêndices”  IN  Guerra  e  Relações  de  Raça,  Rio  de  Janeiro,  ed.  UNE,  
1943.  
 
Abril  
Dias  6  e  8  
Aula  5:  Relações  raciais:  o  surgimento  do  paradigma  
Leitura  obrigatória:  
*Pierson,  Donald.  Capítulo  XII,  “Brancos  e  pretos  na  Bahia”  IN  Brancos  e  Pretos  na  
Bahia  (estudo  de  contacto  racial),  São  Paulo,  Editora  Nacional,  1971,  pp.  345-­‐
371.  
*Nogueira,  Oracy  (1985  [1954]).  “Preconceito  racial  de  marca  e  preconceito  racial  de  
origem:  sugestão  de  um  quadro  de  referência  para  a  interpretação  do  material  
sobre  relações  raciais  no  Brasil”.  In:  Tanto  preto  quanto  branco:  estudos  de  
relações  raciais.  São  Paulo:  T.A.  Queiroz.  
 
Leitura  complementar:  
Frazier,  “Rejoinder,”  American  Sociological  Review  8(4)  (1943),  402-­‐404.  
Frazier,  E.  Franklin.  “The  Negro  Family  in  Bahia,  Brazil,”  American  Sociological  Review  
7(4)  (1942),  465-­‐478.  
Frazier,  Franklin  1942.  “Brazil  has  no  race  problem”.  (1942)  In:  HELLIWG,  David  J.  
African-­‐American  reflections  on  Brazil’s  racial  paradise.  Philadelfia,  Temple  
University  Press,  1992,  pp.  121-­‐30.  
Frazier,  Franklin.  1942.  “Some  Aspects  for  Race  Relations  in  Brazil”,  Phylon-­‐Review  of  
Race  and  Culture,  III,  3.  
Herskovits,  Melville.  1942.“The  Negro  in  Bahia,  Brazil:  a  problem  in  method”.  American  
Sociological  Review,  vol.  VIII,  n.  4,  August  1942.  pp.  394-­‐402.  
 
Dias  13  e  15  
Aula  6:  Classes,  raças  e  a  especificidade  brasileira  
Leitura  obrigatória:  
*Azevedo,  Thales  de.  1958.  “Classes  sociais  e  grupos  de  prestígio  In:  Cultura  e  situação  
racial  no  Brasil.  Rio  de  Janeiro:  Civilização  Brasileira,  pp.  30-­‐43  
 
*Ramos,  A.  Guerreiro.  1957.  "Patologia  Social  do  'Branco  Brasileiro”;  "Política  de  
relações  de  Raça  no  Brasil"  in  Introdução  Crítica  à  Sociologia  Brasileira,  Rio  de  
Janeiro,  Andes.  
 
Leitura  complementar:  
Azevedo,  Thales  de.  1996  [1955].  As  elites  de  cor,  um  estudo  de  ascensão  social,  São  
Paulo,  Cia.  Editora  Nacional.  Nova  edição:  Salvador,  Edufba,  1996.  
Guimarães,  Antonio  Sérgio  A.  Racismo  e  Anti-­‐racismo  no  Brasil,  parte  II,  Ed.  34,  2005,  
pp.  75-­‐164.  
Harris,  Marvin  and  Kotak,  Conrad.  1963.  “The  structural  significance  of  Brazilian  
Categories”,  Sociologia,  vol.  XXV,  no.  3,  set.  1963,  pp.  203-­‐208.  
Harris,  Marvin.  “O  padrão  brasileiro”,  Padrões  Raciais  nas  Américas,  Rio  de  Janeiro,  
Civilização,  1967.  
Wagley,  Charles.  «  Comment  les  classes  ont  remplacé  les  castes  dans  le  Brésil  
septentrional  »  In  Races  et  Classes  dans  le  Brésil  Rural,  Paris,  UNESCO,  1952.  
Wagley,  Charles.1968.  “The  concept  of  social  race  in  the  Americas”,  In  Charles  Wagley,  
The  Latin  American  tradition;  essays  on  the  unity  and  the  diversity  of  Latin  
American  culture.  New  York,  Columbia  University  Press.  
 
Dias    27  e  29    
Aula  7:  Os  negros,  o  abolicionismo  e  a  Primeira  República  
Leitura  obrigatória:  
*  Gomes,  Flávio.  “No  meio  das  águas  turvas  (Racismo  e  cidadania  no  alvorecer  
da  República:  a  Guarda  Negra  na  Corte  -­‐  1888-­‐1889)”,  Estudos  Afro-­‐-­‐Asiáticos,  
(21):75-­‐96,  dezembro  de  1991  
*  Guimarães,  Antonio  S.  A.  “A  República  de  1889:  utopia  de  branco,  medo  de  preto.”,    
Contemporânea,    v.  2,  pp  17-­‐36,  2011.  
 
Leitura  complementar:  
Alonso,  Angela.  “Flores,  Votos  e  Balas:  o  movimento  pela  abolição  da  escravidão  no  
Brasil.  
Barbosa,  Márcio  (org.)  1998.  Frente  Negra  Brasileira:  depoimentos,  São  Paulo,  
Quilombhoje.  
Bastide,  Roger.  1983.  "A  imprensa  negra  do  Estado  de  São  Paulo",  Estudos  
Afrobrasileiros,  São  Paulo,  ed.  Perspectiva.  
Carvalho,  José  Murilo  de.  “A  política  da  abolição”,  A  Construção  da  Ordem  /  Teatro  de  
Sombras,  Rio  de  Janeiro,  Ed.  Civ.  Brasileira.  
 
Maio  
Dias  4    e  6  
Aula  8:  Preconceito  racial  e  estrutura  social  
Leitura  obrigatória:  
*Bastide,  Roger.  1955.  “Efeito  do  preconceito  de  cor”,  in  Relações  Raciais  entre  
Brancos  e  Negros  em  São  Paulo,  Unesco-­‐Anhembi,  pp.159-­‐192.  
*Costa  Pinto,  Luis.  1998  [1953]  “Associações  de  novo  tipo”,  O  Negro  no  Rio  de  Janeiro,  
Relações  de  raças  numa  sociedade  em  mudança,  edição  UFRJ,  pp.  235-­‐270.  
*Fernandes,  Florestan.  1955.  “A  luta  contra  o  preconceito  de  cor”,  in  Relações  Raciais  
entre  Brancos  e  Negros  em  São  Paulo,  São  Paulo,  Unesco-­‐Anhembi,  pp.  193-­‐226.  
 
Leitura  complementar:  
Cardoso,  Fernando  Henrique  &  IANNI,  Octavio,  Cor  e  Mobilidade  Social  em  
Florianópolis  (São  Paulo,  1960).  
Fernandes,  Florestan,  A  Integração  do  Negro  na  Sociedade  de  Classes,  Cia  Editora  
Nacional,  São  Paulo,  1965,  1o.  volume.  
Ianni,  Octávio.  1978.  “Escravidão  e  racismo”,  In  Octávio  Ianni,  Escravidão  e  Racismo.  
São  Paulo,  Ed.  Hucitec.  
 
Dias    11  e    13  
Aula  9:  Desigualdades  raciais:  o  paradigma  
Leitura  obrigatória:  
*  Hasenbalg,  C.  “Estrutura  de  classes,  estratificação  social  e  raça”,  in  Discriminação  e  
desigualdades  raciais  no  Brasil,  cap.  III,  São  Paulo,  ed.  Humanitas,  2005.  
 
Leitura  complementar:  
Castro,  Nadya  e  Guimarães,  Antonio  S.A.  1993."Desigualdades  raciais  no  mercado  e  
nos  locais  de  trabalho",  Estudos  Afro-­‐Asiáticos,  nº  24,  pp.  23-­‐60.  
Hasenbalg,  C.  e  Silva,  N.  V.  Relações  Raciais  no  Brasil  Contemporâneo,  Rio  de  Janeiro,  
Rio  Fundo  Editora,  1992.  
Hasenbalg,  Carlos  e  Silva,  Nelson  do  V.  Estrutura  Social,  Mobilidade  e  Raça,  Rio  de  
Janeiro,  Vértice/IUPERJ,  1988.  
Telles,  Edward,  2003.  Racismo  à  Brasileira,  capítulos  6  e  7,  Rio  de  Janeiro,  Ed.  Relume-­‐  
Dumará.  
 
Dias  18  e  20  
Aula  10:  Novas  interpretações  sobre  o  racismo  no  Brasil  
Leitura  obrigatória:  
*  DaMatta,  Roberto.  “Digressão:  a  fábula  das  três  raças,  ou  o  problema  do  racismo  à  
brasileira”,  Relativizando,  uma  introdução  à  antropologia  social,  Rio  de  Janeiro,  
Rocco,  1990,  pp.  58-­‐87.  
*  Munanga,  Kabengele.  “As  facetas  de  um  racismo  silenciado”,  Lilia  Schwarcz  e  Renato  
Queiroz  (eds.)  Raça  e  Diversidade,  Edusp,  1996.  
 
Leitura  complementar:  
Bairros,  Luiza.  “Orfeu  e  Poder:  uma  perspectiva  afro-­‐americana  sobre  a  política  racial  
no  Brasil”,  Afro-­‐Ásia,  n.  17,  1996.  
Bourdieu,  Pierre;  Wacquant,  Loïc.  Sobre  as  Artimanhas  da  Razão  Imperialista,  Estudos  
Afroasiático,    v.24  n.1  Rio  de  Janeiro  2002.  
French,  John.  Passos  em  falso  da  razão  antiimperialista:  Bourdieu,  Wacquant,  e  o  Orfeu  
e  o  Poder  de  Hanchard.  Estud.  afro-­‐asiát.  v.24  n.1  Rio  de  Janeiro  2002.  
Fry,  Peter.  A  Persistência  da  Raça,  capítulos  6  e  7,  ed.  UFRJ,  2005.  
Fry,  Peter.  “O  que  a  Cinderela  Negra  tem  a  dizer  sobre  a  “política  racial”  no  Brasil”,  
Revista  da  USP,  n.  28.  
Gonzalez,  Lélia.  “Racismo  e  sexismo  na  cultura  brasileira”,  Ciências  Sociais  Hoje,  no.  2,  
ANPOCS,  1983.  
Guimarães,  A.  S.  A.  .  Preconceito  de  cor  e  racismo  no  Brasil.  Revista  de  Antropologia,  
São  Paulo,  v.  47,  n.  1,  p.  9-­‐44,  2004.  
Guimarães,  A.  S.  A.  Classes,  Raças  e  Democracia,  São  Paulo,  Ed.  34.  
Hanchard,  Michael.  “Cinderela  negra?:  raça  e  esfera  pública  no  Brasil”,  Estudos  Afro-­‐  
Asiáticos,  n.  30,  1996.  
 
 
Dias  25    e  27  
Aula  11:  Estudos  sobre  o  racismo,  a  discriminação  e  o  preconceito  
Leitura  obrigatória:  
*Guimarães,  Antonio  S.  A.  “O  recente  anti-­‐racismo  brasileiro”,  Preconceito  e  
discriminação  -­‐  queixas  de  ofensas  e  tratamento  desigual  dos  negros  no  Brasil,  
Salvador,  São  Paulo,  Editora  34,  2004,  2ª.  Edição,  pp.  69-­‐88.  
*Pager,  Devah.  Medir  a  discriminação.  Tempo  soc.,  nov.  2006,  vol.18,  no.2,  p.65-­‐88.  
 
Leitura  complementar:  
Adorno,  Sérgio.  “Discriminação  racial  e  justiça  criminal  em  São  Paulo”,  Novos  Estudos  
Cebrap,  n.43,  novembro  de  1995.  
Telles,  Edward.  2003.  Racismo  à  brasileira,  Uma  nova  perspectiva  sociológica,  cap.  3,  
Rio  de  Janeiro,  Ed.  Relume/Dumará,  2003.  
 
  
Junho  
Dias  1  e  3  
Aula  11:  O  movimento  negro  no  Brasil  contemporâneo  
Leitura  obrigatória:  
*Hanchard,  Michael.  “Movimentos  e  momentos”,  In  Orfeu  e  o  poder:  o  movimento  
negro  no  Rio  de  Janeiro  e  São  Paulo  (1945  -­‐  1988).  Rio  de  Janeiro.  EDUERJ,  2001.  
*Nascimento,  Abdias.  O  Negro  Revoltado,  Rio  de  Janeiro,  G.R.D.,  1968,  pp.  59-­‐108.  
 
Leitura  complementar:  
Andrews,  George.  “O  protesto  político  negro  em  São  Paulo  –  1888-­‐  1988”,  Estudos  
Afro-­‐Asiáticos,  n.  21,  1991.  
Hooker,  Juliet.  Inclusão  indígena  e  exclusão  dos  afro-­‐descendentes  na  América  Latina.  
Tempo  soc.,  nov.  2006,  vol.18,  no.2,  p.89-­‐111.  
Huntley,  L.  e  Guimarães,  A.S.A.  Tirando  a  Máscara:  ensaios  sobre  o  racismo,  Ed.  Paz  e  
Terra,  2000,  pp.  203-­‐310.  
Nascimento,  Abdias.  O  quilombismo,  Brasília,  Fundação  Cultural  Palmares,  2002.  
Prandi,  Reginaldo.  “Raça  e  voto  na  eleição  presidencial  de  1994”,  Estudos  Afro-­‐
Asiáticos,  n.  30,  1996.  
Souza,  Amaury  de.  “Raça  e  política  no  Brasil  urbano”,  Revista  de  Administração  de  
Empresas,  Rio  de  Janeiro,  n.  11,  1971.  
Telles,  Edward.  “Identidade  racial,  contexto  urbano  e  mobilização  política”,  Afro-­‐Ásia,  
n.  17,  1996.  
Valente,  Ana  Lúcia.  Política  e  ralações  raciais:  os  negros  e  as  eleições  paulistas  de  1982,  
Coleção  Antropologia,  10,  São  Paulo,  FFLCH/USP.  
 
Dias  8  e  10  
Aula  13:  Feminismo  negro  
Gonzalez,  Lélia.  1981.  “Mulher  negra,  essa  quilombola.”  Folha  de  São  Paulo,  Folhetim.  
Domingo,  22  de  novembro  de  1981,  p.  4.  
Gonzalez,  Lélia.  2011.  Por  um  feminismo  afrolatinoamericano.  Cadernos  de  Formação  
do  Círculo  Palmarino  n.  1.  
Rios, F. M. and A. Ratts (2014). A perspectiva interseccional de Lelia Gonzalez. prelo.
Livro organizado por Sidney Challoub e Ana Flávia Magalhães.

 
Dias  15  e  17  
Aula  14:  O  debate  em  torno  da  democracia  racial  
Leitura  obrigatória:  
*Campos,  Maria  José.  “Cassiano  Ricardo  e  o  mito  da  Democracia  racial”,  REVISTA  USP.  
São  Paulo,  n  68,  p.  140-­‐155.  Dezembro/fevereiro  2005-­‐2006  
*Gomes,  Ângela  de  Castro.  História  e  historiadores,  capítulo  5,  Rio  de  Janeiro  :  Editora  
 Fundação  Getulio  Vargas,  1999.  pp.  157-­‐206.  
*Guimarães,  A.  S.  A.  .  “Africanismo  e  democracia  racial”  in  
www.ffch.usp.br/sociologia/asag  
*Guimarães,  A.  S.  A.  .  “Democracia  racial”  in  www.ffch.usp.br/sociologia/asag  
*Schwarcz,  Lilia.  O  complexo  de  Zé  Carioca,  Revista  Brasileira  de  Ciências  Sociais,  n.  29,  
1995.  
 
Leitura  complementar:  
Costa,  Emília  V.  .2000.  “Racial  Democracy”  In  The  Brazilian  Empire.  Myths  and  
Histories.  Chapel  Hill  &  London,  University  of  North  Carolina.  
Fuente,  Alejandro  de  la.  2001.  “Racial  order  or  racial  democracy?”  In  A  Nation  for  All.  
The  University  of  North  Carolina  Press.  
Guimarães,  A.  S.  A.  .  Depois  da  democracia  racial.  Tempo  Social.  Revista  de  Sociologia  
da  USP,  v.  18,  p.  269-­‐290,  2006.  
Hanchard,  Michael.  1994.  “Chapter  III  –  Racial  democracy:  hegemony,  Brazilian  style”In  
Orpheus  and  Power.  The  Movimento  Negro  of  Rio  de  Janeiro  and  São  Paulo,  
Brazil,  1945-­‐1988,  Princeton,  Princeton  University  Press.  
Sales  Jr,  Ronaldo.  Democracia  racial:  o  não-­‐dito  racista.  Tempo  social,  nov.  2006,  
vol.18,  no.2,  p.229-­‐258.  
Telles,  Edward.  2004.  “Chapter  2  –  From  white  supremacy  to  racial  democracy”  In  Race  
in  another  America  :  the  significance  of  skin  color  in  Brazil,  Princeton,  NJ  :  
Princeton  University  Press.  
 
Dias  22  e  24  
Aula  15:  O  debate  em  torno  das  ações  afirmativas  
Leitura  obrigatória:  
*Schwartzman,  Simon.  1999.  "Fora  de  foco:  diversidade  e  identidades  étnicas  no  
Brasil."  Novos  Estudos  CEBRAP  55:83-­‐96.  
*Silva,  Graziella  Moraes  Dias  da.  Ações  afirmativas  no  Brasil  e  na  África  do  Sul.  Tempo  
soc.,  nov.  2006,  vol.18,  no.2,  p.131-­‐165.  
 
Leitura  complementar:  
Fry,  P.  H.  1998.  “Color  and  the  Rule  of  Law  in  Brazil”.  In:  Juan  E.  Mendez;  Guilhermo  
O'Donnell;  Paulo  Sérgio  Pinheiro.  (Org.).  The  (Un)Rule  of  Law  and  the  Underprivileged  
in  Latin  America.  Notre  Dame:  University  of  Notre  Dame  Press.  
Fry,  Peter.  2000.  “Politics,  nationality,  and  the  meanings  of  ‘race’  in  Brazil”,  Daedalus,  
Spring,  pp.  83-­‐118.  
Guimarães,  A.  S.  A.  .  Acesso  de  negros  às  universidade  públicas.  Cadernos  de  Pesquisa  
da  Fundação  Carlos  Chagas,  São  Paulo,  n.  118,  p.  247-­‐268,  2003.  
Guimarães,  Antonio  Sérgio  A.  Racismo  e  Anti-­‐Racismo  no  Brasil,  São  Paulo,  Editora  34,  
1999,  pp.  
Peria,  Michelle.  2004.  "Ação  Afirmativa:  um  estudo  sobre  a  reserva  de  vagas  para  
negros  nas  universidades  públicas  brasileiras.  O  caso  do  Estado  do  Rio  de  
Janeiro."  Antropologia  Social,  Museu  Nacional/  Universidade  Federal  do  Rio  de  
Janeiro  (UFRJ),  Rio  de  Janeiro.  
Telles,  Edward  and  Bailey,  Stanley.  2002.  "Políticas  contra  o  racismo  e  opinião  publica:  
comparações  entre  Brasil  e  Estados  Unidos."  Opinião  Pública  8:30-­‐39.  
 
Dia  1  de  julho  
 
Entrega  do  Trabalho  final  
CRITÉRIOS  DE  AVALIAÇÃO  DE  APRENDIZAGEM:  
1.  Trabalho  final  de  curso  (máximo  de  10  páginas)  sobre  tema  a  ser  sorteado.    
2.  Resenha  ou  notas  de  leitura  de  10  textos  obrigatórios,  referentes  a  aulas  diferentes  
(marcados  com  asterisco  no  Programa)  [valendo  3  pontos  no  conjunto]  
Pesos:  Trabalho  final  (7),  resenhas  (3).  
RESENHAS  OU  NOTAS  DE  LEITURA  serão  discutidas  em  sala  (2ª.  Parte  da  aula).  Elas  
deverão  ter  no  máximo  2  páginas  e  ser  entregues  1  dia  antes  da  aula  (às  quintas)  por  
e-­‐mail  (asguima@usp.br).  As  notas  de  leitura  deverão  conter:  1.  Exposição  da  principal  
linha  de  argumento  do  autor;  2.  Exposição  dos  demais  argumentos;  3.  Identificar  as  
evidências  empíricas  trazidas  pelo  autor  em  sustentação  de  seus  argumentos;  4.  
Examinar  a  consistência  lógica  dos  argumentos;  5.  Identificar  as  ideias  e  outros  autores  
com  ou  contra  os  quais  o  autor  resenhado  dialoga,  se  contrapõe  ou  se  alinha.