Período composto

Quando um período é simples, a oração de que é constituído recebe o nome de

oração absoluta. Por exemplo:
A menina comprou chocolate.
Quando um período é composto, ele pode apresentar os seguintes esquemas de
formação:
a) Composto por Coordenação: ocorre quando é constituído apenas de orações
independentes, coordenadas entre si, mas sem nenhuma dependência sintática.
Por Exemplo: Saímos de manhã e voltamos à noite.
b) Composto por Subordinação: ocorre quando é constituído de um conjunto de
pelo menos duas orações, em que uma delas (Subordinada) depende
sintaticamente da outra (Principal).
Não fui à aula porque estava doente.
Oração Principal Oração Subordinada
c) Misto: quando é constituído de orações coordenadas e subordinadas.
Por Exemplo: Fui à escola e busquei minha irmã que estava me esperando.
Coordenada Coordenada Subordinada
02/08/2021
Para começar a pensar...

1. A tira critica, com bom humor, certo aspecto das redes sociais existentes hoje na internet. Qual é esse
aspecto?
2. O texto verbal da tira contém dois períodos, um no primeiro quadrinho e outro que começa no segundo
quadrinho e termina no último.

• Identifique as orações que compõem cada período.

• Se eliminássemos a segunda oração do primeiro quadrinho, o período ainda faria sentido? Por quê?
• E no outro período: as orações dependem uma da outra para fazer sentido? Explique.
 PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO
As orações coordenadas são independentes sintaticamente, mas, ainda
assim, mantêm um vínculo lógico importante para a construção dos
sentidos no texto.
As luzes apagam-se, abrem-se as cortinas e começa o espetáculo.
O período é composto de três orações:
As luzes apagam-se;
abrem-se as cortinas;
e começa o espetáculo.
As orações, no entanto, não mantêm entre si dependência gramatical, são
independentes. Existe entre elas, evidentemente, uma relação de sentido,
mas do ponto de vista sintático, uma não depende da outra. A essas
orações independentes, dá-se o nome de orações coordenadas, que
podem ser assindéticas ou sindéticas.

02/08/2021
 Orações coordenadas assindéticas
A ausência de conjunções entre as orações pode constituir uma figura de
linguagem denominada assíndeto. De fato, é comum que uma sequência de
coordenadas assindéticas seja utilizada para criar um efeito de dinamismo ou de
grande volume de informações em um enunciado.

Ao saber que, na natureza, os animais se alimentam comendo uns aos outros,

Snoopy reage com espanto e desagrado, o que provoca o humor na tira. No
segundo quadrinho, as orações coordenadas assindéticas (“Peixes comem
insetos, pássaros comem peixes, gatos comem pássaros...”) ajudam a explicar a
reação de Snoopy, pois dão a ideia de que o programa de TV está apresentando
muitas informações sobre a cadeia alimentar dos animais.

02/08/2021
 Orações coordenadas sindéticas
A classificação de uma oração coordenada leva em conta
fundamentalmente o aspecto lógico-semântico da relação que se
estabelece entre as orações.
De acordo com o tipo de conjunção que as introduz, as orações
coordenadas sindéticas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas,
conclusivas ou explicativas.

02/08/2021
 Oração coordenada sindética aditiva

O anúncio visa persuadir os motoristas a não usar o celular enquanto dirigem.

Para tanto, menciona duas ações que, como deduzimos, são atribuídas a uma
possível vítima de acidente: atender o celular, desligar a vida. A oração que
expressa a segunda dessas ações (“desligou a vida”) representa um acréscimo ou
adição em relação à primeira; junta-se a ela, portanto, por meio de uma
conjunção aditiva e é, consequentemente, considerada uma oração coordenada
sindética aditiva.
 Oração coordenada sindética aditiva
As conjunções aditivas mais usuais são e e nem – essa última com
sentido negativo: Durante o fim de semana, não fiz meus
deveres nem me diverti.
Quando o enunciador pretende dar maior ênfase a cada um dos
elementos enumerados, utiliza uma série aditiva enfática, formada
por expressões como não só (não apenas)... mas também (como
também) e similares. Observe:

Não só aprendi a jogar futebol, como também me tornei o

capitão do time.

Série aditiva enfática

 Oração coordenada sindética alternativa
A oração coordenada também pode expressar um fato que se alterna ou se exclui
em relação ao de outra oração. É o que ocorre na manchete a seguir:

Presente do Dia dos Namorados não serviu ou não agradou?

Veja seus direitos na troca

BARBOSA, Talita. Jornal do Commercio. Recife, 12 jun. 2017.

Disponível em: <http://mod.lk/s4pt0>. Acesso em: 19 jun. 2017.

O fato de o presente não ter agradado representa uma alternativa ao fato de ele
não ter servido. A oração que expressa esse tipo de relação é considerada,
portanto, uma oração coordenada sindética alternativa.
 Oração coordenada sindética adversativa

Assim como o dragão da tira, há pessoas que, ao fazer comentários na internet,

assumem postura bem mais crítica e agressiva do que teriam pessoalmente.
Para relacionar as duas orações que, metaforicamente, representam essas
atitudes contrastantes (não cuspir fogo pessoalmente x soltar a brasa nos
comentários), o personagem usa a conjunção adversativa mas. A oração
introduzida por essa conjunção se classifica como oração coordenada sindética
adversativa.
 Oração coordenada sindética adversativa
Além da conjunção mas, também são adversativas porém, todavia, contudo, no entanto,
entretanto,etc. Dessas conjunções, a única que aparece necessariamente no início da oração é
mas. As outras adversativas, por sua vez, podem aparecer no início da oração ou deslocadas:

Lucas era herdeiro de uma grande fortuna, contudo levava uma vida simples e
despojada.
Ou: Lucas era herdeiro de uma grande fortuna; levava,contudo, uma vida simples e
despojada.

A família tentou manter as aparências, porém os vizinhos acabaram descobrindo

seu segredo.
Ou: A família tentou manter as aparências; os vizinhos acabaram,porém,
descobrindo seu segredo.

Oração coordenada sindética adversativa é aquela que expressa uma ideia oposta à de outra
oração.
 Oração coordenada sindética adversativa
Conjunção e com valor adversativo

Em vez de um acréscimo, existe um

contraste entre as ideias expressas pela
mulher, tanto que seria possível
relacioná-las pela conjunção mas. Veja:
Você está há um ano trancado pra
escrever um romance, mas não passou
da terceira página!
 Oração coordenada sindética conclusiva
Há um tipo de oração coordenada que representa uma conclusão do pensamento
exposto anteriormente. Veja um exemplo no parágrafo a seguir, extraído do romance
Ventania, de Alcione Araújo (1945-2012). Nesse trecho, o narrador-personagem tenta
se aproximar da bibliotecária Lorena, por quem é apaixonado. Leia:

[...] na primeira vez que li Bovary, quando fui devolver o livro puxei conversa com Lorena pra
que falasse da história. Com delicadeza, ela tentou escapar, repetindo que não é necessário
haver coincidência de opiniões, o interessante é ter percepções diferentes e, se houver
conversa, não é pra se chegar a um acordo. Somos diferentes, ela disse, olhamos o mundo
de modos diferentes, sentimos a vida de jeitos diferentes, logo, temos dos livros visões
diferentes.

A oração destacada representa uma conclusão lógica das anteriores: levando em conta
que somos diferentes, olhamos o mundo e sentimos a vida de modos diferentes,
concluímos que, naturalmente, teremos visões diferentes dos livros. A oração que
expressa esse tipo de relação se classifica como uma oração coordenada sindética
conclusiva.
 Oração coordenada sindética explicativa

Um dos fatores para o humor da tira é a explicação inusitada que Calvin

apresenta para não resolver a conta matemática. Essa explicação é
introduzida pela conjunção explicativa pois, e a oração que a expressa se
denomina oração coordenada sindética explicativa.
 Oração coordenada sindética explicativa
As conjunções explicativas mais comuns são pois, porque e que. Veja
outros exemplos:
Preste atenção, porque eu não vou repetir outra vez.

Preparem-se, que em poucos minutos vamos partir.

Oração coordenada sindética explicativa é aquela que apresenta uma

explicação para o fato da oração que a antecede.
 Para pensar em conjunto

1. Considerando o assunto tratado na tira, explique como pode ser entendida a

fala da personagem.
2. A fala apresentada na tira está organizada sintaticamente como um período
composto por coordenação. Identifique e classifique as orações que compõem
esse período.
3. Por que a articulação sintática das orações presentes na fala da personagem é
essencial para a construção de sentido da tira?

02/08/2021
 Para pensar em conjunto
1. A análise dos elementos, das pessoas e
do texto do cartum permite fazer
algumas inferências a respeito do
sucesso do autor e da relação entre essa
questão e o cenário no qual aparecem as
personagens. Que inferências são essas?
2. Considerando o que você aprendeu
sobre períodos compostos, como
classificaria o período acima?
3. Que relação de sentido é estabelecida
entre as orações desse período?

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 Para pensar em conjunto

1. Em relação ao discurso acima, percebemos duas orações absolutas seguidas de um

período composto por coordenação.
a) Como classificam-se as coordenadas?
b) Qual a importância da escolha dessa estrutura para uma compreensão mais clara do
discurso?

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 Para pensar em conjunto

1. O raciocínio feito pelo peixe no segundo e terceiro quadrinhos expressa uma clara
relação conclusiva em relação ao que é dito no primeiro. Ele sabe que não existem
minhocas aquáticas. Ao ver uma minhoca em um anzol, conclui que foi posta ali por
alguém e que essa pessoa deve ter tido um motivo para colocá-la ali. O efeito de
humor da tira se dá pelo uso sequencial de orações coordenadas conclusivas.
Explique-o:

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 Para pensar em conjunto

1. O humor sarcástico da tira se dá por meio do período composto por coordenação.

Explique o humor e seu processo de construção, levando em consideração a
disposição dos quadrinhos na tira e a construção sintática:

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 Para pensar em conjunto

1. As falas de Maria Joana nos dois primeiros quadrinhos revelam que ela está em
dúvida sobre uma escolha que deve fazer. Que estrutura sintática ela utilizou para
expressar sua dúvida? Justifique.
2. Explique por que o uso desse tipo de estrutura sintática é fundamental para a
criação do sentido da tira.
3. No último quadrinho, Maria Joana resolve o seu dilema. Explique de que maneira a
situação apresentada nesse quadrinho contribui para a construção do efeito de
humor da tira.
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Para pensar em casa e comentar na próxima
aula
Livro pág. 388 a 391

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