Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Projeto Político-Pedagógico
Curso de Graduação em Ciências Econômicas
Equipe de Elaboração:
1. Apresentação
2. Justificativa
1
O histórico do atual Curso de Ciências Econômicas da Universidade Federal do Ceará está baseado na
obra do Prof. Lúcio Armando de Patrício Ribeiro, Faculdade de Ciências Econômicas do Ceará – Incursão
Histórica - 1928/2000. Fortaleza: Edições UFC, 2001.
2
Parecer nº 375/84, do Conselho Federal de Educação (CFE), de 26/6/1984.
5
3
Ver www.6.senado.gov.br/legislacao/ListaPublicacoes.action?id+111228, acessado em 19/11/2006.
6
(i) “O princípio de que o curso deve estar voltado para e comprometido com o
estudo da realidade brasileira.”
(ii) “O princípio de que a estrutura curricular não deve instrumentalizar uma
única corrente de pensamento (ou ideologia) em Economia.”
(iii) “O princípio, portanto, da reinserção da Economia Política no intricado
estudo da vida humana como ela é e suas transformações históricas e atuais.”
(iv) “E, ainda, e finalmente, o princípio maior que a tudo informa, que tudo
explica e sem o qual nada ganha sentido, que é o senso ético norteador da
responsabilidade social que o profissional deve investir-se e revestir-se.“
As inter-relações cada vez mais estreitas entre as nações de todo o mundo, com
suas diferentes formações histórica, cultural e religiosa, requer uma compreensão
aprofundada da dimensão econômica como parte crucial da vida do homem em
sociedade. Ao mesmo tempo, não se pode deixar de considerar que um conjunto
complexo de fatores de natureza não-econômica também está presente nas relações
entre as nações. Além disso, esse ambiente de inter-relacionamento global em que as
novas tecnologias da informação estão cada vez mais disseminadas, o ensino de
Economia não pode dispensar o desenvolvimento da capacidade de seleção e análise
crítica das informações, com procedimentos lógicos e adequados à tomada de decisões.
Um fato que não pode passar despercebido é que o volume de informações
cresce diretamente com os problemas que afetam a humanidade, que, por sua vez, se
defronta com um ambiente social e natural em constante transformação e sob ameaças
de degradação. O tamanho da exclusão social, desigualmente distribuída pelo mundo, e
os processos de agressão a que vem sendo submetido o Planeta, estão a exigir uma
urgente preocupação relacionada com o desenvolvimento sustentável e com o modo de
crescimento econômico e de consumo até então adotado pelos países capitalistas.
Desse modo, o Curso de Ciências Econômicas deverá caracterizar-se pelo
pluralismo metodológico em coerência com o reconhecimento de que o estudo de
Economia integra o espectro mais amplo das Ciências Sociais e que tem por marca
instituidora as diversas correntes de pensamento e paradigmas que compõem seu corpo
de conhecimentos. Ademais, é necessário que o(a) Bacharel(a) em Ciências Econômicas
tenha um perfil caracterizado por uma sólida formação teórico-quantitativa e teórico-
prática, como elementos essenciais e básicos de sua formação. Para tal, deve contribuir
o processo histórico da evolução teórico-metodológica do pensamento econômico, da
formação socioeconômica brasileira e sua contextualização à evolução histórica e social
do capitalismo no mundo. É relevante e indispensável aliar conhecimento e aprendizado
das várias unidades de estudo, fazendo-se as devidas inter-relações dos fenômenos
econômicos com o ambiente social e natural em que se inserem. Ao lado desses
requisitos básicos e indispensáveis, deve-se possibilitar ao graduando em Economia o
exercício da liberdade de escolha de matérias e disciplinas que se identifiquem com seus
anseios de atuação profissional em áreas, tais como, ensino e pesquisa, setor público,
negócios e finanças.
11
• Pacto pedagógico
afetam a sociedade em geral. É uma conduta que está em acordo com a condição de
educador e não apenas de transmissor de conhecimento.
Um momento oportuno para o coroamento do pacto pedagógico é a realização
de jornadas pedagógicas periódicas inseridas no calendário institucional. As jornadas
serão organizadas com a finalidade de avaliar as condições de funcionamento do Curso,
resultados alcançados e trocas de experiências pedagógicas, bem como para propor
mudanças necessárias ao aprimoramento das atividades acadêmicas. Esses encontros
permitiriam uma reflexão coletiva sobre os sentidos do fazer profissional competente.
4. Organização Curricular
e Economia Aplicada, bem como disciplinas eletivas que integram a estrutura curricular
de outros cursos da UFC, como referido.
A estruturação geral do currículo do Curso de Ciências Econômicas da UFC foi
organizada segundo os parâmetros e os conteúdos de formação contidos nas Diretrizes
Curriculares Nacionais. A carga-horária total para a integralização curricular corresponde
a 3.072 horas ou 192 créditos. Para as disciplinas obrigatórias, a carga-horária é de
89,6% do total; para as disciplinas de escolha (optativas e eletivas) e as Atividades
Complementares, 20 créditos (10,4%). Para efeito de cômputo de créditos a serem
validados, em virtude de atividades desenvolvidas fora do ambiente da sala de aula,
serão consideradas a publicação discente de artigos em revistas especializadas em
Economia, em outras revistas e jornais de circulação diária e participação em eventos
acadêmicos, neste caso, na condição de autor e apresentador de trabalhos.
A pontuação referente à publicação em revistas indexadas é de quatro créditos
por artigo; em outras revistas e jornais, um crédito. Na condição de autor e
apresentador de trabalhos em eventos acadêmicos, dois créditos por participação. A
soma das pontuações atribuídas a essas modalidades não poderá exceder a dez créditos,
ou seja, 5,2% do total de horas do Currículo Pleno. Caso o(a) aluno(a) obtenha a
pontuação máxima antes referida, precisará matricular-se em três disciplinas de escolha
a fim de integralizar sua formação. O cômputo da pontuação é atribuição exclusiva do
Colegiado da Coordenação do Curso. Para tal, o(a) aluno(a) deverá fazer solicitação por
meio de um requerimento, acompanhado dos comprovantes da realização efetiva das
Atividades Complementares.
20
1) Fundamentos de Administração 4 64
2) Administração da Produção I 4 64
3) Administração da Produção II 4 64
4) Organização, Sistema e Métodos 4 64
5) Planejamento Estratégico Empresarial 4 64
Contabilidade:
Direito:
1) Direito Econômico 4 64
2) Direito Administrativo I 4 64
3) Direito Administrativo II 4 64
4) Direito Financeiro e Tributário I 4 64
5) Direito Financeiro e Tributário II 4 64
Geografia:
História:
4 64
1) História Contemporânea I
4 64
2) História Contemporânea II
4 64
3) História do Brasil I
4 64
4) História do Brasil II
4 64
5) História do Brasil III
27
6) História do Brasil IV 4 64
7) História do Ceará I 4 64
8) História do Ceará II 4 64
Informática:
1) Tecnologia da Informação 4 64
Matemática:
1) Análise I 4 64
2) Análise II 4 64
3) Análise III 4 64
4) Cálculo Diferencial e Integral I 4 64
5) Cálculo Diferencial e Integral II 4 64
6) Cálculo Diferencial e Integral III 4 64
Ciências Sociais:
4 64
1) Antropologia Brasileira
4 64
2) Pensamento Político Brasileiro
4 64
3) Pensamento Social Brasileiro
4 64
4) Sociedade e Meio Ambiente
4 64
5) Economia e Sociedade (Introdução às Ciências
4 64
Humanas – HD959)
4 64
6) Estado e Políticas Públicas
4 64
7) Teoria das Relações Internacionais
4 64
8) Transformações Políticas e Econômicas na América
4 64
Latina
4 64
9) Sociologia Urbana
4 64
10) Sociologia Rural
4 64
11) Realidade Socioeconômica e Política Brasileira
12) Sociologia do Desenvolvimento
13) Antropologia Econômica
5. Ementas
2) EE088 Microeconomia I
Teoria do consumidor: restrição orçamentária; preferências; utilidade; escolha ótima.
Dualidade: utilidade indireta e dispêndio. Curva de demanda e a equação de Slutsky.
Demanda de mercado, equilíbrio e o excedente do consumidor. Tópicos em teoria do
consumidor: preferência revelada; escolha intertemporal; mercado de ativos, incerteza;
ativos de risco; leilões. Economia comportamental.
3) EE101 Microeconomia II
Teoria da firma: tecnologia de produção. Maximização do lucro; minimização de custos.
Curvas de custos. Curva de oferta da empresa e da indústria em concorrência perfeita.
Poder de mercado: monopólio e oligopólio. Mercado de fatores. Noções de Teoria dos
Jogos. Equilíbrio parcial: modelos de oligopólio e de competição monopolista.
5) EE091 Macroeconomia I
O modelo clássico. Demanda efetiva. Macroeconomia keynesiana. Demanda agregada e
equilíbrio do mercado de bens e serviços. Moeda, ativos financeiros e equilíbrio do
mercado financeiro. Equilíbrio simultâneo do mercado de bens e serviços e financeiro.
Modelo IS-LM. Demanda agregada. Alternativas ao modelo IS/LM: IS/Mercado de ações
e IS/Regra de política monetária. Política Fiscal e Mercado de trabalho, inflação e
desemprego. Oferta agregada. Política antiinflacionária. Regras de política monetária e
meta inflacionária. Incerteza e Expectativas. Monetária. A economia aberta: mercado de
bens e serviços e mercado financeiro abertos. Regimes cambiais, mobilidade de capital e
política monetária.
30
6) EE102 Macroeconomia II
Restrição orçamentária intertemporal (ROI): decisões de consumo e poupança. Modelo
macroeconômico com restrição orçamentária do governo. Modernas teorias do consumo.
Determinantes do Investimento. Política fiscal e dinâmica e financiamento da dívida.
Senhoriagem e imposto inflacionário. Equivalência Ricardiana e a restrição orçamentária
intertemporal. A equivalência Barro-Ricardiana. A conta corrente do balanço de
pagamentos (BTC) e a ROI da nação. A restrição orçamentária intertemporal de uma
nação e o endividamento externo. Mercado financeiro com mais do que dois ativos e
crédito. Mecanismos de repercussão da política monetária (money view, credit view e
balance sheet effect). Competição imperfeita e preços. Desemprego e salário.
Expectativas Adaptativas. Expectativas racionais. Curva de Phillips. A abordagem pós-
keynesiana, Teoria dos Ciclos Reais de Negócios e os Novo-Clássicos.
classificação das taxas de juros (real, nominal, efetiva, diferentes moedas). Operação de
Desconto: desconto simples; desconto composto; taxas de desconto x taxas de juros.
Séries de pagamento uniformes: capitalização composta e contínua: equivalência de
capitais: valor presente e valor futuro; termos antecipados, entrada, carência; séries
com variação uniforme: aritméticas e geométricas. Fluxos de Caixa Genéricos: valor
presente e valor futuro; taxa interna de retorno. Sistemas de Amortização: sistema Price;
sistema de amortização constante; sistema misto.
1 – Administração:
2 – Contabilidade:
3 – Direito
4 – Geografia
5 – História
6 – Informática
7 – Matemática
1) CB___ Análise I
Números reais. Seqüência e série de números reais. Noções de topologia na reta. Limites
e funções contínuas. Derivadas. Fórmula de Taylor e aplicações. Cálculo de integrais.
Seqüência e série de funções.
2) CB___ Análise II
Topologia do espaço euclidiano. Funções reais de n variáveis. Os teoremas clássicos do
cálculo. Integrais de curvilíneas.
8 – Ciências Sociais
II - Economia de Empresas
via Internet, na página da UFC (www.ufc.br), que também possibilita o acesso aos
periódicos científicos no sítio da CAPES.
A biblioteca do Programa de Pós-graduação em Economia, CAEN, possui o
seguinte acervo: 4.767 títulos e 6.402 volumes de livros, 171 títulos de periódicos, 1.740
folhetos, 471 títulos, 543 volumes de teses e 3 bases de dados em CD.
7.3.4 Auditório