ESCOLA POLO

Ed. remrem
Núcleo de Atendimento Remoto
Atividade de (Lingua Inglesa) Turma: 100,115
Ciclo:6 E 7
Aluno: _____________________________________________________
Escola de Origem: ___________________________________________
Data: / /
Professora: Isabella Farias
CONTATO PARA DÚVIDAS: isabellafarias1998@gmail.com

Olá, estudantes, tudo bem?

Sou o professora Isabella Farias, e irei lecionar Inglês para vocês.
Sei que estão passando por um momento muito difícil, mas com paciência e cuidado vamos
nos ajudar para enfrentá-lo da melhor forma possível.

▪ A cada 15 dias será disponibilizado o material impresso de vocês. Essa entrega vai
ocorrer de acordo com o calendário da escola em que você está matriculado.
▪ Se você tiver acesso à internet, sugiro que solicite seu email institucional a acesse ao
Google Sala de Aula. Lá é postado material toda semana e conseguimos ter mais
interação.
▪ Se você não tiver acesso à internet continue retirando e entregando as atividades
impressas na sua escola.
▪ Esta atividade é uma atividade de nivelamento você vai ler com atenção, responder e
depois entregá-la à escola.
▪ A aula de Inglês é um material de estudo, para ler, colar no caderno e anotar suas
dúvidas e pontos importantes.

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IMPORTANTE: ENTREGUE SOMENTE A FOLHA DE EXERCÍCIOS!!!!!!!!!!

Olá, estudante! Para ajudar em seus estudos, você está recebendo oS conteúdos das aulas
sobre o simple present. Bons Estudos!
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Os modal verbs são um tipo de verbo auxiliar em inglês que vai servir para expressar diversas ideias a

fim de indicar dever, obrigação, poder, situações hipotéticas, pedidos formais e informais, vontades,

desejos entre outros. Por serem verbos auxiliares, eles estarão sempre seguidos por um verbo principal no

infinitivo.

Neste artigo vamos aprender quais são os modal verbs e entender a finalidade de cada um deles, suas

principais características e formas.

Modal verbs

Os principais verbos modais são: can, could, may, might, must, shall, will, should, ought to e would. Vamos

falar de cada um especificamente.

Can

O verbo can vai ser usado para dar ideia de capacidade, habilidade, possibilidade, permissão

informal e pedido informal. Por exemplo, na famosa frase “Can I go to the bathroom?”

conseguimos ver claramente um pedido informal para ir ao banheiro, dando a ideia de permissão.

Pode ser substituído por be allowed to.

Could

O could vai ter o mesmo uso do can. No entanto, ele será usado em perguntas com um tom mais

formal, por exemplo: “Could you open the door, please?”. Pode expressar também o passado de can.

May

May vai ser usado para indicar permissão e possibilidade. Da mesma forma que o can, em contextos

formais ou informais, no futuro ou no presente. Por exemplo, "May I go to the bathroom, please?".
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Might

Might vai ser usado para pedir uma permissão que provavelmente não acontecerá. Esse verbo

também pode ser usado para falar sobre ações que ainda vão acontecer, como deduções pedir ou dar

ajuda. Por ser uma forma muito mais formal do que o normal, ele é bem menos utilizado também.

Exemplo, "He might arrive late.".

Must

Must vai ser usado sempre que quisermos expressar obrigação ou proibição.

Um fato curioso desse modal verb é que, quando usado para expressar obrigação, ele pode ser

substituído por have to, apenas nas afirmativas. A utilização do have to é muito mais comum por ser

informal. Exemplo, "Anna must have been to the USA .".

Should / Ought To

Should e ought to vão ser usados para expressar um conselho, obrigação, dever ou

probabilidade. Ambos possuem o mesmo sentido, mas ought to é a forma mais formal. Pode ser usado

tanto no presente quanto no futuro. Exemplo, "You should take an aspirin for your headache.".

Shall / Will

Shall e will vão ser usado sempre para ações que acontecerão no futuro. Por exemplo “Will the train

get there on time?” e “You shall not pass”

Would

Would é usado para dar um tom mais formal e educado às perguntas. Ele também pode ser usado

como passado de will. Exemplo, "Would you close the door, please?".

Principais características
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Os modal verbs possuem algumas características marcantes e precisamos ficar atentos!

 Eles não existem na forma infinitiva, ou seja, não possuem o to.

 Eles possuem a própria forma negativa, já que são auxiliares, apenas acrescentando o -not após.

Observe a tabela abaixo:

VERBOS
FORMA NEGATIVA FORMA NEGATIVA CONTRAÍDA
MODAIS

Can Cannot Can't

May x
Maynot

Must Must not Mustn't

Shall Shall not Shan't

Will Will not Won't

Could Could not Couldn't

Might Might not Mightn't

Ought to Ought not to Oughtn't to

Should Should not Shouldn't

Would Would not Wouldn't

 O negativo de can pode ser cannot, mas a forma mais comum é can’t

 Não há forma contraída para may not

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 Por serem os auxiliares, eles não se flexionam.

 A forma interrogativa desses verbos vai possuir a mesma estrutura dos demais. Por

serem auxiliares, eles virão a frente do sujeito em interrogativas.

 Os modals não se referem a um tempo específico. O que vai determinar esses tempos verbais

serão os demais verbos que vem logo após eles. Por exemplo: quando seguidos por have e um

verbo no particípio, vão expressar uma ação no passado.

 Os modal verbs não podem ser usados um após o outro.

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FOLHA DE EXERCICIÍOS

1. (FIEB-SP/2016)

In the fragment from the second paragraph – These connections may allow access to the
Internet, for example to show computers in a store…” – the word in bold indicates
a) need.
b) advisability.
c) request.
d) possibility.
e) permission.

2. Qual das alternativas abaixo está incorreta?

a) You should go to bed if you don't feel well.

b) You shouldn't read in poor light.
c) You must take an aspirin.
d) We could have visitors in the afternoon.
e) You ought to not watch TV without your glasses.

3. Qual a tradução correta da frase abaixo?

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When I was in hospital, I couldn't get out of bed.

a) Quando eu estava no hospital, eu não saí da cama.

b) Quando eu estava no hospital, eu não devia sair da cama.
c) Quando eu estava no hospital, eu não conseguia sair da cama.
d) Quando eu estava no hospital, eu não queria sair da cama.
e) Quando eu estava no hospital, eu não gostaria sair da cama.

4. Escolha a alternativa mais apropriada:

TEACHER: Must/Could we start?
STUDENT: Yes! Teacher, could/might you explain the Project, please?
TEACHER: Of course!

STUDENT: Well, what should/will I do first?

TEACHER: In the first place, you should/shouldn’t choose a topic. Green energy sources, for
example.
STUDENT: OK! What’s the next step?

TEACHER: You can/can’t do research about it using the PDF files I sent in your email.
STUDENT: Right! May/Must I ask you a final question?
TEACHER: Yes, sure.

STUDENT: Could/Will I send you this project in the end of the next month?
TEACHER: I am afraid, but you can/can’t. Students must/mustn’t finish it until the end of this
month.