ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

ENSINO FUNDAMENTAL - 7º ANO

ESCOLA:
PROFESSORA:
ALUNO (A):
COMPONENTE CURRICULAR: Ciências ANO/SÉRIE: 7º ano
DATA: 03/06/2020

A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS.

É através da reprodução que os seres vivos geram seus descendentes. É dessa forma que as espécies
não entram em extinção. Na reprodução ASSEXUADA, um ser vivo dá origem a outros seres vivos
idênticos a ele, ou seja, com o mesmo material genético. Essa é a forma mais simples de reprodução.
Já sabemos que nem todos os seres vivos se reproduzem da mesma forma. Existem seres vivos que
apresentam um tipo de reprodução denominada SEXUADA. Na reprodução sexuada, são
produzidas células chamadas gametas. Gametas são as células que carregam parte do DNA. Nesse
tipo de reprodução, os gametas feminino e masculino se unem e dão origem a um novo indivíduo. Os
descendentes não são idênticos aos seus antecessores, pois herdam características tanto do “pai”
(gameta masculino) quanto da “mãe” (gameta feminino).

1- Vamos fechar o estudo desse tema com 2 5

chave de ouro? Você vai demonstrar que sabe
1
tudo! Mãos à obra!
COMPLETE AS PALAVRAS CRUZADAS: 8
1. Célula que possui núcleo.
2. Forma de reprodução que não envolve troca de 3
gametas.
3. Unidade fundamental dos seres vivos.
4. Ser vivo formado por várias células.
4
5. Organismo que produz seu próprio alimento.
6. Célula que não possui núcleo.
7. Ser vivo que se alimenta de outro ser vivo.
8. Tipo de reprodução que envolve a união de gametas.
6

Regras para a escrita da nom enclatura científica:

*O nome cientifico completo é composto por duas palavras: a
primeira palavra refere-se ao gênero e a segunda à espécie.

*É escrito em latim.

*Deve ser escrito em itálico ou, caso seja escrito à mão, deve
ser sublinhado.
3- Complete o esquema das categorias de classificação dos seres vivos:

DOMÍNIO → REINO → FILO → _______________ → ______________ → FAMÍLIA →

_____________ → ESPÉCIE

4- Por que é tão importante, para os cientistas, que os seres vivos tenham um único nome?
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5) As imagens apresentadas abaixo são de diversos seres vivos. Cada um com suas características
específicas, com suas semelhanças e diferenças.

- Que critérios você pode utilizar para

classificar esses seres vivos?
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Capivara Peixe __________________________________
Bananeira
__________________________________
__________________________________

Tatu Árvore Galinha

6) Responda:
a) O que são seres unicelulares?
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b) E seres pluricelulares?
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8. Complete com as palavras autotróficos ou heterotróficos:

Os seres ____________________ se alimentam de outros seres e os seres__________________________
produzem o seu próprio alimento.

9. Correlacione:
a) Monera
b) Protoctista ( ) Cogumelos
c) Animalia ( ) Bactérias
d) Plantae ( ) Protozoários e algas
e) Fungi ( ) Animais
( ) Vegetais

Assinatura dos pais ou responsáveis.______________________________________________________