ATIVIDADE DIAGNÒSTICA EDUCAÇÃO FÍSICA 9º ANO – 13 DE AGOSTO

01- Durante um jogo de Handebol um jogador tem a clara chance de fazer um gol, mas antes disso ele
sofre uma falta, o que acontece com a equipe infratora:

(A) Punida com tiro de sete metros, semelhante ao pênalti do futebol.

(B) Punida com cartão amarelo
(C) Punida com cartão vermelho
(D) Punida com a exclusão do jogador que cometeu a falta

02- Cada equipe de voleibol tem a opção de registrar, entre seus jogadores, um (1) jogador especializado
em defesa com o nome de:

(A) Líder
(B) Defensor
(C) Líbero
(D) Capitão

03-No ano 490 a.C. o soldado grego Feidípides, correu 42,195 km por uma determinada planície para
relatar a vitória da Grécia sobre os Persas. Em sua homenagem foi criada a Maratona. A capacidade física
mais exigida nesta prova é a
 
( A ) Força
( B ) Tempo de reação
( C ) Equilíbrio
( D ) Resistência

04-Analise as afirmativas abaixo:

I – Em um jogo oficial, as regras são flexíveis e podem ser definidas pelos participantes.

II – Nos esportes de competição ou de rendimento, o tempo da partida não é definido, varia de acordo
com o interesse dos jogadores.

III- No esporte praticado como lazer, os participantes jogam a sério, seguindo regras, mas geralmente sem
árbitros. As diferenças são decididas entre os próprios participantes.

IV- Nos esportes de alto rendimento como as Olimpíadas só podem participar pessoas com nível social
elevado e pessoas sem nenhuma deficiência física.
 
Destas afirmativas estão corretas:
( A ) I, II e III apenas.     
( B ) II, III e IV apenas.
( C ) I, II, III e IV
( D ) III apenas.

05- Para poder participar dos Jogos estudantis de Ituiutaba os alunos devem ser divididos em 03
categorias ilustradas na tabela ao lado.
Depois de um erro de digitação, os nomes de três alunos colegas de sala que estavam na categoria Módulo
II, com idades de 16 anos, foram para a categoria Módulo I, diante disto o que os alunos devem fazer
neste caso é:

Categoria Nascido ate o ano: Idade

Iniciantes 2000 11 anos
Módulo I 1998 e 1999 12 e 13 anos
Módulo II 1995 e 1997 14, 15 e 16 anos

(A) Ignorar o erro e não contar nada a ninguém para poder jogar com alunos mais novos que eles.

(B) Contar para os colegas de sala e ao término dos Jogos avisarem aos responsáveis sobre o erro.

(C) Avisar aos responsáveis sobre o erro para que faça a correção, jogando assim na categoria certa.

(D) Não participar dos Jogos Estudantis, e não avisar a ninguém sobre o erro ocorrido.
06- Cada modalidade esportiva detém de diversos elementos técnicos, estes são necessários para que o
atleta possa atingir o máximo desempenho possível durante as praticas esportivas. Associe a 2ª coluna de
modalidades esportivas de acordo com 1ª coluna dos elementos técnicos.
(1) Manchete, Bloqueio, Cortada
e Saque; ( ) Futebol
(2) Recepção, Drible, Chute e
Finta ( ) Handebol
(3) Arremesso, Rebote, Lance
livre e Bandeja ( ) Basquete
(4) Empunhadura, Recepção,
Passe e Drible ( ) Vôlei
A ordem que preenche corretamente a segunda coluna é:
(A) 2, 4, 1,3
(B) 4, 2, 3, 1
(C) 2, 1, 4,3
(D) 2, 4, 3, 1

07- No ano de 2011 foram realizados os Jogos Parapan-Americanos na cidade de Guadalajara no México:
um evento multidesportivo para pessoas com deficiência. Um dos brasileiros participantes no último dia
de competição conseguiu, na piscina, ganhar de atletas que apresentavam um grau de deficiência menor
que a dele, liderando a prova de ponta a ponta, André Dias acabou sobressaindo entre os demais,
conquistando, sozinho, 11 medalhas de ouro na natação. A importância maior para o atleta André Dias
foi:

(A) Superar as limitações através do esporte.

(B) Viajar para o México e conhecer o mundo.

(C) Ganhar de atletas com grau de deficiência menor.

(D) Conhecer pessoas diferentes.

08- Barra manteiga, o mestre mandou, amarelinha e queimada são exemplos de:

(A) Jogos Populares; (B) Jogos Esportivos;

(C) Jogos de Raquete; (D) Jogos de Salão.

09- Os jogos tradicionais são muito antigos, praticados há muitos anos por nossos avôs, e transmitidos
oralmente de geração para geração. No entanto, conforme  os condicionalismos de cada região, as
diferentes gerações os adaptam à sua maneira de ser e de viver. Diante disto são jogos e brincadeiras
típicas da nossa região:

(A) Quente e frio e rabo de cavalo (B) Corrida do caranguejo e chicote queimado

(C) Morto vivo e queimada (D) Mãe da rua e bola ao ar

10- A Capoeira é a única modalidade de luta marcial que se faz acompanhada por instrumentos musicais.
Isso se deve basicamente às suas origens entre os escravos, que dessa forma disfarçavam a prática da luta
numa espécie de dança, enganando os senhores de engenho e os capitães-do-mato Diante disto são
instrumentos musicais utilizados pelos capoeiristas:

(A) Berimbau, atabaque, pandeiro, agogô e reco-reco

(B) Berimbau, violão, pandeiro, agogô e reco-reco
(C) Berimbau, atabaque, pandeiro, agogô e tamborim
(D) Berimbau, atabaque, pandeiro, reco-reco e tamborim

11- O pentatlo moderno é um desporto olímpico praticado por homens e por mulheres, individualmente
ou em equipes. Compõe-se por cinco modalidades diferentes. Tais modalidades são:

(A) hipismo, natação, luta, tiro esportivo e corrida

(B) hipismo, esgrima, natação, tiro esportivo e corrida.
(C) hipismo, esgrima, luta, tiro esportivo e corrida
(D) hipismo, corrida, luta, tiro esportivo e natação.

12- Responda V quando Verdadeiro e F quando Falso e marque a alternativa correta:

( ) É fato que muitos buscam no esporte o corpo perfeito, já outros acreditam que os esportes são as
melhores opções para a manutenção de uma vida relativamente saudável. Porém as atividades físicas
proporcionadas pelo esporte não são benéficas para a promoção da saúde.

( ) O esporte e a atividade física são atividades fundamentais para uma vida longa e saudável.

( ) O exercício físico promove a saúde e o bem estar, porém não é capaz de reduzir a probabilidade de
acometimento de doenças.

( ) Ao praticar um exercício físico expressamos sentimentos, crenças, valores, enfim, nosso modo de
sentir e perceber o mundo, proporcionado assim um impacto positivo sobre a nossa educação.

(A) F, F, V, V
(B) F, V, F, V
(C) F, V, V, V
(D) F, V, V, F

13- O professor, o orientador, o personal training e/ou o técnico, tem condições de mensurar o grau, a
quantidade, a forma do exercício físico. A principal conseqüência de uma atividade física mal orientada é
o surgimento de sintomas relacionados ao overtraining. O significado para a palavra em destaque é:

(A) É um estágio atingido após uma seqüência de exercícios realizados de forma ininterrupta ou
exagerado, podendo apresentar lesões osteomusculares.

(B) Doença infecciosa, congênita ou adquirida, causada pelo protozoário toxitraining gondii , em algumas
vezes pode levar até a morte.

(C) Perda de líquidos por parte do corpo, normalmente esta perda dá-se em media de 2.5 litros de água
por dia, por isso deve-se ingerir muita água.

(D) É uma inflamação no fígado provocada por vários tipos de vírus. O sintoma é parecido com a da
gripe, mas é muito importante o cuidado médico.

14- Nos últimos minutos de uma partida de futebol, no trecho final de uma longa corrida ou depois de
seguidas subidas ao bloqueio num jogo de vôlei, pernas e braços parecem fracos, como se não mais
obedecessem aos comandos do cérebro. Cansados, os músculos pedem para parar: eles estão entrando em
fadiga. No dia seguinte, se o esforço foi demasiado, a dor entra em ação. Pesadas, coxas e antebraços
"reclamam" a cada movimento, nos deixando prostrados. Felizmente, esse quadro costuma durar pouco:
basta voltar a exercitar o grupo muscular afetado depois de um período de pelo menos 24 horas de
descanso.
Diante do texto acima responda V ou F com referência as principais causas da dor e da fadiga muscular e
assinale a alternativa correta.

( ) sedentarismo, má alimentação e exercício extenuante são uma das principais causas.

( ) privação do sono e bom condicionamento físico são uma das principais causas.
( ) aquecer e alongar antes de uma atividade física é uma das principais causas.
( ) usar drogas (álcool, tabaco, anfetaminas, tranqüilizantes, drogas ilícitas) é uma das principais causas
para a dor e fadiga muscular.

(A) F, F, F, V (B) V, V, V, F (C) V, V, F, V (D) V, F, F, V

15- O Brasil, por conter um extenso território, apresenta diferenças climáticas, econômicas, sociais e
culturais entre as suas regiões. Assim a diversidade cultural do país é enorme, tal qual o seu tamanho, essa
diversidade refere-se aos diferentes costumes de uma sociedade, entre os quais podemos citar: vestimenta,
culinária, manifestações religiosas, tradições e as danças.
É correto afirmar que são estilos de dança de determinadas regiões do país:

(A) Recife→ Axé, Ceara→ forro, Salvador→ Funk

(B) Goiás→ Sertanejo, Rio de Janeiro→ Funk, Recife→ Frevo

(C) Goiás→ Axé, Rio de Janeiro→ forro, Salvador→ Funk

(D) Ceara→ Sertanejo, Rio de Janeiro→ Frevo, Recife→ Sertanejo

16- Vamos pensar na dança do ventre, a primeira imagem que vem à mente quando um leigo no assunto
pensa na dança, é um harém, com sheiks, sultões, mulheres lindas em trajes brilhosos, envolvidas por
véus esvoaçantes e sedosos, música lânguida, e seus corpos reproduzindo movimentos sinuosos que
lembram os movimentos de serpentes! Esse é o estereótipo da dança do ventre. Neste sentido identifique
o estereótipo característico do Sapateado e assinale a alternativa correta.

(A) É dançado em pares. Os principais passos desse estilo são a levantada de perna e a testada, mas na
maioria das vezes é executado somente os passos básicos: dois pra lá, dois pra cá.

(B) É dançado por homens e mulheres no qual os dançarinos produzem sons ritmados com os pé é
caracterizado pela performance e pelas habilidades técnicas dos dançarinos.

(C) Possui como característica a dança sob a música eletrônica, movimentando os braços e as pernas de
forma solta, pelo solo, onde o dançarino parece deslizar na superfície.

(D) Um aspecto observado nesse estilo é a atitude do dançarino frente a sua parceira: malandragem,
proteção, exposição a situações surpresa, elegância e ritmo. Na hora da dança, o homem conduz a sua
dama, e nunca o contrário.
 ATIVIDADE DE ED. FISICA 9º ANO – 20 DE AGOSTO DE 2021

1. Mais de 30 milhões de brasileiros praticam algum tipo de esporte como uma maneira de entrar em forma ou de
fazer algum exercício, as pessoas que praticam o atletismo estão sempre se sentindo bem, além de serem mais
saudáveis. As atividades de caminhadas e corridas trazem muitos benefícios fisiológicos e psicológicos aos seus
praticantes. Com a prática do atletismo existe uma maior conscientização da importância de manter a saúde do
corpo e da mente. Dentre todos os benefícios que o atletismo pode trazer aos seus praticantes pode-se afirmar que a
alternativa correta é:
(CBC/5.1)

( ) proporcionar um bom condicionamento cardiovascular e condicionamento físico, além da substituição de

gordura por massa magra e da diminuição do colesterol.
( ) melhora o condicionamento físico somente no processo cardiovascular.
( ) como esporte de ação psicomotora muito ampla, auxilia no desenvolvimento do córtex cerebral quando
iniciado desde cedo.
( ) um exercício considerado de baixo impacto, já que é realizado na água. Melhora a capacidade cardiovascular, o
condicionamento físico, assim como o equilíbrio e a agilidade.
( ) NDA.

2. Todas as culturas têm algum tipo de manifestação rítmica e expressiva. No Brasil existe uma riqueza muito
grande dessas manifestações. Assinale abaixo a alternativa que corresponde às diferentes manifestações culturais
brasileiras: ( CBC/ 21.1 )

( ) Carnaval, capoeira, maracatu, tourada e Olimpíadas.

( ) Capoeira, bumba meu boi, caboclinhos e a tourada.
( ) Carnaval, capoeira, Festival de Parintins, bumba meu boi e frevo.
( ) Frevo, tourada, Marinera nortista, cururu e bambuco.
( ) Frevo, tourada, olimpíadas, cururu e vallenato.

3. Leia com atenção as definições a seguir:

- Esporte Educacional: praticado nos sistemas de ensino e em formas assistemáticas de educação, evitando-se a
seletividade, a hipercompetitividade de seus praticantes, com a finalidade de alcançar o desenvolvimento integral
do indivíduo e a sua formação para o exercício da cidadania e a prática do lazer.
- Esporte de Participação: praticado de modo voluntário, compreendendo as modalidades desportivas praticadas
com a finalidade de contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social, na promoção da saúde e
da educação e na preservação do meio ambiente.
- Esporte de Rendimento: praticado segundo normas gerais dessa lei e das regras de práticas desportivas –
nacional e internacional –, com a finalidade de obter resultados e integrar pessoas e comunidades do País, e estas
com as de outras nações.

A B
FORMAÇÃO DE ATLETAS FORMAÇÃO DO ALUNO/CIDADÃO
REGRAS PADRONIZADAS DITADAS PELAS
REGRAS ADAPTADAS PELOS ALUNOS
FEDERAÇÕES
EXCLUSÃO DE MUITOS: OS MELHORES INCLUSÃO DE TODOS: TODOS TÊM DIREITOS IGUAIS
JOGAM DE PARTICIPAR
ENFATIZA A VITÓRIA ENFATIZA O PROCESSO
INTERESSE EXARCERBADO NA VITÓRIA INTERESSE NA VIVÊNCIA LÚDICA E NA EDUCAÇÃO

4. Baseando-se na análise do quadro acima podemos afirmar que: (CBC/6.1)

( ) a coluna A corresponde ao esporte educacional e B ao esporte de rendimento.

( ) a coluna A corresponde ao esporte educacional e B ao esporte de participação.
( ) a coluna A corresponde ao esporte de rendimento e B ao esporte educacional.
( ) a coluna B corresponde ao esporte de rendimento e A ao esporte de participação.
( ) ambas colunas A e B correspondem ao esporte educacional e de participação.

5. Analise a seguinte situação de jogo:

Duas equipes de Handebol Masculino Adulto estão disputando a final de um campeonato, a equipe A está
vencendo a equipe B por um placar de 29x28, e faltam exatamente 2 minutos para o final da partida. O técnico da
equipe B vendo que sua equipe necessita de mais velocidade na transição da bola de um lado por outro por seus
atletas, pede que seu pivô se desloque sempre para o lado contrário por onde o armador central direcionar a jogada,
e com a aproximação dos pontas criando assim uma abertura na defesa da equipe A, criando assim uma chance de
empatar a partida.

Com base na descrição da forma adotada pelo técnico da equipe B para tentar o empate, podemos identificar que os
elementos técnicos utilizados foram: (CBC/2.3)

( ) passe, recepção média, drible, voleio e arremesso.

( ) passe, recepção média, empunhadura, progressão, finta e arremesso.
( ) passe, finta, drible, marcação, cruzamento e chute.
( ) passe, finta, recepção alta, empunhadura, drible e arremesso.
( ) passe, finta, recepção alta, cruzamento, progressão e arremesso.

ATIVIDADE DE ED. FISICA 9º ANO – 27 DE AGOSTO DE 2021

1. Analise a seguinte situação de jogo:

Em uma partida de futebol de campo, enfrentam-se a equipe do Flamengo-RJ e Fluminense-RJ válida pelo
Campeonato Carioca de 2013. Aos 22min do 1º tempo o atacante Fred avança pela ponta direita com a bola, dribla
o lateral esquerdo do Flamengo o camisa 21 Ramon, passa a bola para o meia Thiago Neves, quando percebe que
no meio campo está caído um jogador do Flamengo, o camisa 11 Rento Abreu, então Thiago Neves chuta a bola
para fora da linha lateral. O Árbitro paralisa a partida e vai averiguar a situação do jogador do Flamengo que está
caído ao chão, autoriza a entrada da equipe para atendimento ao jogador. Após o atendimento o jogador do
Flamengo é retirado do campo de jogo, o Árbitro então apita autorizando a continuidade do jogo, a ser realizada
após a cobrança de lateral por parte da equipe do Flamengo.

Ao analisar a seguinte situação de lance desta partida entre Flamengo-RJ e Fluminense-RJ é correto afirmar que
após o arremesso lateral cobrado pela equipe do Flamengo-RJ, a atitude ética a ser adotada deverá ser: (CBC/9.3 )

( ) a bola deverá ser lançada a um jogador do Flamengo-RJ e o mesmo deverá conduzir a bola em busca de obter o
gol.
( ) a bola deverá ser lançada a um jogador do Flamengo-RJ e o mesmo a chutará em direção ao seu goleiro para
que a partida se inicie da meta de sua equipe.
( ) o lateral direito do Flamengo-RJ pode se recusar a cobrar o lateral e deixa a bola para que a cobrança possa ser
feita pelo lateral esquerdo do Fluminense-RJ.
( ) o lateral esquerdo do Flamengo-RJ deverá arremessar a bola em direção a defesa da equipe do Fluminense até
que a mesma esteja de posse de um jogador do Fluminense sendo observado que a bola estava de posse do jogador
do Fluminense quando foi chutada para fora para o atendimento de um jogador adversário.
( ) o meio-campo do Flamengo-RJ deverá fazer uma cobrança de falta do local onde seu jogador estava caído e
arremessar a bola em direção a defesa da equipe do Fluminense-RJ para que a partida se desenvolva normalmente
após o apito do Árbitro.

2. Analise a seguinte situação de jogo:

Em uma partida de futebol de campo, disputam a final do Campeonato Paulista 2013 a equipe do São Paulo contra
a equipe do Palmeiras, o placar da partida está em 1 a 0 para o Palmeiras no decorrer dos 41 min do 2º tempo. O
técnico da equipe do Palmeiras não podendo tomar um gol modifica a tática de jogo de sua equipe, Gilson Kleina
técnico do Palmeiras está usando o sistema 4-4-2, enquanto o técnico do São Paulo usa o 4-3-3, então o técnico do
Palmeiras opta por retirar um atacante e substituir por zagueiro, reforçando ainda mais seu sistema defensivo.
Apesar de ser um sistema tático eficiente, porém arriscado ele consegue manter o resultado até o final e o Palmeiras
conquista o título de campeão.

Após analisar o decorrer dos minutos finais da partida disputada, é correto afirmar sobre a mudança tática da
equipe do Palmeiras que: (CBC/3.2 )

( ) mudou a formação tática 4-4-2 padrão para 4-5-1 padrão.

( ) mudou a formação tática 4-4-2 padrão para 5-4-1 ofensiva.
( ) mudou a formação tática 4-4-2 ofensiva para 5-4-1 ofensiva.
( ) mudou a formação tática 4-4-2 defensiva para 4-3-3 ofensiva.
( ) mudou a formação tática 4-4-2 padrão para 5-4-1 defensiva.

3. A obesidade é considerada hoje em dia uma doença crônica, que provoca ou acelera o desenvolvimento de
muitas doenças e pode causar a morte precoce, portanto deve ser tratada. Geralmente é definida como a condição
de pesar 20% ou mais acima do seu peso ideal. O tratamento básico da obesidade apoia-se na modificação do
comportamento alimentar e na prática de atividades físicas. Portanto, é imprescindível um maior estímulo para a
prática de atividades físicas. Esta atividade deve então ser individualizada e respeitar as características físicas e
clínicas de cada um, considerando suas individualidades. Sendo assim temos como principais benefícios da prática
da atividade física: (CBC/17.2 )

( ) diminuição do peso, queima de calorias, prevenção de doenças como a diabetes, hipertensão e colesterol,
aumento do stress e da depressão, melhoria das funções cardíacas e pulmonares.
( ) diminuição do peso, queima de calorias, prevenção de doenças como a diabetes, hipertensão e colesterol,
redução do estresse e da depressão, melhora da aparência e da autoestima, melhora das funções cardíacas e
pulmonares e manutenção da tonificação dos músculos.
( ) aumento do peso, queima de calorias, prevenção da osteoporose, aumento do stress e diminuição de sintomas
depressivos, aumento da frequência cardíaca e melhoria das funções pulmonares.
( ) diminuição do peso, aumento de calorias, prevenção de doenças como a diabetes, hipertensão e colesterol,
redução do stress e depressão, melhoria das funções cardíacas e pulmonares e melhoria da autoestima e aparência.
( ) diminuição do peso, queima de calorias, prevenção de diabetes e hipertensão, redução da depressão e stress,
melhora das funções cardíacas e pulmonares e diminuição da massa muscular magra.

4. O indivíduo que treina e faz exercícios físicos sem a orientação de um profissional competente, está sujeito a enfrentar
situações difíceis, colocando a sua saúde em risco. O correto é se orientar com profissionais de Educação Física que também
são da área de saúde. Desta forma, capacitados a dar prescrições e orientações de fundamental importância. Desta forma
podemos afirmar que os principais riscos da atividade física mal orientada na adolescência são: ( CBC/16.2)
( ) interrupção na fase de crescimento, desiquilíbrio alimentar, ansiedade, agressividade, cefaleia, problemas articulares,
aumento da pressão arterial, batimentos cardíacos alterados.
( ) interrupção na fase de crescimento, desiquilíbrio alimentar, lesões graves, diminuição da pressão arterial, batimentos
cardíacos acelerados.
( ) interrupções na fase adulta de crescimento, alimentação regular, ansiedade, agressividade, problemas articulares e aumento
da pressão arterial sistólica.
( ) interrupções na fase adulta de crescimento, alimentação regular, ansiedade, agressividade, problemas articulares e
aumento da pressão arterial diastólica.
( ) N.D.A

5. Na Capoeira aprende-se a enfrentar e superar muitas dificuldades e situações, o praticante está sempre
descobrindo como se colocar nas mais inusitadas e inesperadas circunstâncias, aprende como “escapar” aos mais
variados obstáculos e barreiras, esta sempre trabalhando sua expressão corporal, sua agilidade, sua destreza, sua
flexibilidade, criatividade e espontaneidade. Cada aspecto ou característica pessoal trabalhada terá um reflexo na
vida do indivíduo, que passa a encarar o mundo e a vida, suas dificuldades e obstáculos, de uma nova forma, com
uma postura bem diferente. Dentro dos elementos básicos da capoeira o que se identifica com a palavra “escapar”
é: (CBC/13.2)

( ) a ginga.
( ) a ponteira.
( ) o galopante.
( ) a esquiva.
( ) a meia-lua de compasso.

6. Analise com atenção:

Não é possível falar de qualquer tipo de manifestação artística e cultural na atualidade sem citar a influência da
mídia, através da Indústria Cultural, num tempo em que as evoluções tecnológicas acontecem quase que
diariamente. A mídia exerce grande poder em todo o mundo, e este poder conduz a indústria musical desde os
tempos em que o contato com o público era feito através de gravuras e fotografias até os dias de hoje, em que
qualquer notícia atravessa o mundo em instantes, através das redes de comunicação, principalmente a internet. Em
uma época em que as imperfeições não eram corrigidas com os instrumentos que surgiram com a evolução
tecnológica, havia a necessidade da busca da perfeição. Na atualidade depara-se com um cenário bastante diferente,
visto que artistas e gravadoras dispõe de uma diversidade de artifícios capazes de corrigir falhas e imperfeições do
som ou dos intérpretes. Se no final do século XIX o único contato que o público poderia ter com a música, além do
contato direto, era a partitura, hoje é possível assistir ou ouvir uma gravação, feita em qualquer parte do mundo, em
tempo real.

Com base na análise feita sobre a influência da mídia na forma de dançar podemos afirmar que: (CBC/22.2)

( ) isso acarreta diferenças somente na qualidade da música.

( ) isso acarreta diferenças somente na qualidade da forma de dançar.
( ) isso acarreta diferenças na qualidade da música e na forma de dançar no decorrer dos séculos.
( ) isso não acarreta diferenças na qualidade da música sendo que a forma de dançar é determinada pela região em
que o indivíduo vive.
( ) isso acarreta diferenças somente na cultura específica da qual a música foi divulgada.