EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

semedluzilandia.pi@gmail.com / (86) 3393-2355
RUA PROFESSOR FRANCISCO MENDES, Nº 111, CENTRO
UNIDADE ESCOLAR: TIA ZULEIDE
“Construindo Cidadania”
LUZILÂNDIA-PI / 2021

DISCIPLINA: Língua Portuguesa TURNO: M( ) T(X) N( )

PROFESSOR (A):INGRIDY LIMA ANO/TURMA: 2° ano C

ALUNO (A): Nº: CONTATO:(86)999574664

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

2. Encontre no poema palavras que rimam com as seguintes:

Engraçada ____________________________________
Não _________________________________________
Rede ________________________________________
Pipi _________________________________________
Esmero ______________________________________
3. Separe as sílabas e escreva quantas sílabas tem cada uma das palavras abaixo. Observe
o exemplo:
CASA: CA – SA (2 SÍLABAS)
Teto ___________________________________________________________________
Chão __________________________________________________________________
Penico _________________________________________________________________
Número ________________________________________________________________
Engraçada ______________________________________________________________

4. O que faltavam na casa?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. Escreva o endereço da casa citada no poema.

___________________________________________________________________________

6. Complete o texto da casa com palavras que rimam e de acordo com as imagens.

7. Leia as fichas abaixo:

8. Qual o nome da girafa e do jacaré?
___________________________________________________________________________

9. Escreva com letra cursiva as palavras com G que aparecem na lição da girafa.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

10. Quem fugiu com medo do jacaré?

a. Gigi
b. Juca
c. Juju
d. A girafa

Não diga que não consegue sem antes tentar!

 EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
semedluzilandia.pi@gmail.com / (86) 3393-2355
RUA PROFESSOR FRANCISCO MENDES, Nº 111, CENTRO
UNIDADE ESCOLAR: TIA ZULEIDE
“Construindo Cidadania”
LUZILÂNDIA-PI / 2021

DISCIPLINA: Língua Portuguesa TURNO: M( ) T(X) N( )

PROFESSOR (A): INGRIDY LIMA ANO/TURMA: 5° ano C

ALUNO (A): Nº: CONTATO:(86)999574664

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Olá, alunos do 5º ano “C”!!! Estamos inscritos na 7ª edição da Olimpíada de Língua

Portuguesa, que tem como tema “O lugar onde vivo”. Em 2019, um aluno da nossa
escola, Kalleo Klark Buenos Aires, conseguiu medalha de prata com o texto “Moro em
um cidade...”. Leiam um fragmento do poema que ele escreveu:
Melhor lugar no mundo
Moro em uma cidade Pra viver e morar.
Que até no nome tem luz Moro em uma cidade
E é na época do natal Onde o braço do rio Parnaíba
Que a esse nome mais faz jus Abraça peixes que todo ano
Cheia de luzes natalinas Vêm rio abaixo, rio arriba,
Luzilândia, como é chamada Encontrar com pescadores,
Parece constelação Com seu João e seu José,
De tão iluminada! Com Antônios e Franciscos
Na barragem do igarápé.

Moro em uma cidade

Com um rio muito importante
Ele mata a sede e a fome Moro em uma cidade
De todos os habitantes De um povo trabalhador
Sendo assim então Onde a profissão mais popular
Estou certo que não há É a do pescador
 Que ao lançar a rede Faz movimentar também
Buscando o pão de cada dia A nossa economia.
Vamos conhecer um pouco sobre o gênero POEMA.

1. Circule as estrofes do poema.

2. Na primeira estrofe, as palavras que rimam estão destacadas (luz/jus; chamada/iluminada).

Localize as rimas da
a. Segunda estrofe ____________________________________________________________
b. Terceira estrofe_____________________________________________________________
c. Quarta estrofe ______________________________________________________________

3. Quantos versos possui cada estrofe?

____________________________________________________________________________

4. Leia um poema de Gonçalves Dias, em que o eu-lírico exalta sua terra natal e fala com saudade
do lugar onde nasceu. Quando escreveu esta obra de arte, o poeta estava exilado (morando
fora do seu país de origem), e expressou toda a saudade que sentia do Brasil através de sua
poesia. Dê a sua versão ao poema, completando-o com nomes de peixes, pássaros, insetos,
árvores e frutos do lugar onde você vive. Abaixo segue uma lista de sugestões, mas você é
livre para usar outras.

Piau, branquinha, piranha, mandubé, tucunaré, matrinxã, cumatá, sarapó, fidalgo, cará, caboge,
cruvina, traíra, mandi, manjuba, sambuda, lamprega, tilápia, camarão de pedra, boi-de carro
(peixes); Bem-ti-vi, avoante (pássaros); Tijubina, carambolo (lagartos); Catirina (inseto); carnaúba,
paud’arco (ipê), melão de São Caetano, canapum.
 Minha terra tem palmeiras Minha terra tem _________________
Onde canta o Sabiá, Onde canta o ___________________
As aves, que aqui gorjeiam, ____ _______, que _____ ______________,
Não gorjeiam como lá. Não __________ como ___________.

Nosso céu tem mais estrelas, Nosso __________ tem mais _________,
Nossas várzeas têm mais flores, Nossas _________ tem mais _________,
Nossos bosques têm mais vida, Nossos __________ tem mais __________,
Nossa vida mais amores. Nossa _______ mais _____________.

Em cismar, sozinho, à noite, Em cismar, sozinho, ______________

Mais prazer encontro eu lá; Mais ___________ encontro ________
Minha terra tem palmeiras, Minha terra tem ______________,
Onde canta o Sabiá. Onde canta o _________________.

Minha terra tem primores, Minha terra tem ___________________

Que tais não encontro eu cá;
Em cismar – sozinho, à noite –
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu’inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Que tais não encontro eu ____________
Em cismar, sozinho, _______________
Mais ___________encontro eu _______
Minha terra tem ___________________,
Onde canta o _____________________.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte ______________;
Sem que ___________________________
Que não encontro ___________________
Sem qu’inda aviste os __________________,
Onde canta o ________________________.

https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/te
xto/cancao-do-exilio/index.html

5. O eu-lírico (voz que fala no poema) deseja voltar para sua terra, o Brasil. Retire do poema os
versos que comprovam a vontade dele de retornar a seu país de origem.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. Entre os diversos elementos da natureza, dois se destacam no poema e se tornam símbolos da

pátria distante. Quais são eles?
____________________________________________________________________________

7. O eu-lírico compara o Brasil com o país onde está exilado. Segundo ele, as coisas do Brasil são
superiores às do outro. Reescreva a estrofe em que é feita essa comparação e
supervalorização do nosso país.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

8. As palavras que mais se repetem em posição de rima, ao longo de quase todo o poema são:
a. Primores, amores e flores
b. Sabiá, cá e lá
 c. Palmeiras e primores
d. Amores e flores
9. Duas palavras no poema indicam “lugar”. Uma, o país onde o eu-lírico estava exilado e a outra,
o Brasil. São elas:
a. Terra e onde
b. Aqui e sabiá
c. Lá e cá
d. Palmeiras e sabiá

 Leia outros poemas que foram feitos citando partes da “Canção do Exílio”. Chamamos isso
de intertextualidade, quando um texto dialoga com outro já existente.

Canto de regresso à Pátria

Minha terra tem palmares
Onde gorjeia o mar
Ouro terra amor e rosas
Os passarinhos daqui
Eu quero tudo de lá
Não cantam como os de lá
Não permita Deus que eu morra
Sem que volte para lá
Minha terra tem mais rosas
E quase tem mais amores
Não permita Deus que eu morra
Minha terra tem mais ouro
Sem que volte pra São Paulo
Minha terra tem mais terra
Sem que eu veja a rua 15
E o progresso de São Paulo

https://wp.ufpel.edu.br/aulusmm/2017/05/10/canto-de-regresso-a-
patria-oswald-de-andrade/

10. AGORA É SUA VEZ!!

 Considerando que “exílio” significa afastamento voluntário ou forçado do lugar onde reside,
pode se dizer que alguns de nossos conterrâneos encontram-se exilados nos hospitais de outras
cidades lutando contra a Covid-19. Com saudades de casa, e temendo não voltar mais à sua terra
natal com vida.

 Escreva um poema retratando essa situação, vivenciada nos dias atuais por muitas pessoas que
habitam o lugar onde você vive”. Faça intertextualidade com a “Canção do Exílio” de Gonçalves
Dias.

 Escreva em uma folha avulsa e anexe a este kit de atividades.

 Seria interessante que, assim como o poema original, o seu tivesse rimas.

 Não esqueça de saltar uma linha entre as estrofes.

Não diga que não consegue sem antes tentar!

 EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
semedluzilandia.pi@gmail.com / (86) 3393-2355
RUA PROFESSOR FRANCISCO MENDES, Nº 111, CENTRO
UNIDADE ESCOLAR: TIA ZULEIDE
“Construindo Cidadania”
LUZILÂNDIA-PI / 2021

DISCIPLINA: HISTÓRIA TURNO: M( ) T(X) N( )

PROFESSOR (A):INGRIDY LIMA ANO/TURMA: 5° ano C

ALUNO (A): Nº: CONTATO:(86)999574664

ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 Responda às questões abaixo com base na leitura dos textos da página seguinte.
1. Qual a importância da escrita?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. O que são sinais pictográficos?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. O que são sinais ideográficos?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Defina escrita hieroglífica.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. As palavras são formadas pela combinação de sinais que representam sons e não os objetos
entre si. Esta descrição se refere à
a. Escrita com sinais ideográficos c. Escrita hieroglífica
b. Escrita com sinais fonéticos d. Escrita com sinais pictográficos

6. Qual a origem do alfabeto grego e latino?

___________________________________________________________________________

7. O sistema de escrita em que cada letra representa um som é o sistema de escrita

a. grego d. dos Fenícios
b. dos egípcios
c. latinos
8. O que os gregos e romanos fizeram para que o alfabeto se tornasse mais parecido com o que
conhecemos hoje?
 __________________________________________________________________________

9. Como era conhecida a escrita hieroglífica?

__________________________________________________________________________
10. Complete a cruzadinha:

Não diga que não consegue sem antes tentar!