DIREITOS AUTORAIS

Fico feliz em saber que este material chegou até você! Ele foi criado e
desenvolvido pelo Ins�tuto Taise Agos�ni. É extremamente proibido divulgar ou
compar�lhar este material para fins comerciais. Também não é permi�do fazer plágio
intelectual, a reprodução em sites, grupos de whatsapp e outras redes sociais ou
qualquer outro meio de divulgação (mesmo sem fins lucra�vos), sob pena da lei
9610/98.

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PLANEJAMENTO PARA O

DIA DAS MÃES

E DE QUEM AMAMOS

Códigos BNCC: OBJETIVOS PARA CRIANÇAS BEM PEQUENAS

EI02EO04 - Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e
fazendo-se compreender.

EI02CG05 - Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo

controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

EI02TS02 - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila,

massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e
volumes ao criar objetos tridimensionais.

EI02EF03 - Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros

textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do
adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

EI02ET04 - Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima,

abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Códigos BNCC: OBJETIVOS PARA CRIANÇAS PEQUENAS

EI03EO03 - Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação
e cooperação.

EI03EO06 - Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

EI03CG03 - Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e

atividades artísticas como dança, teatro e música.

EI03CG05 - Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus

interesses e necessidades em situações diversas.

EI03ET07 - Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes,

o depois e o entre em uma sequência.
 Códigos BNCC: OBJETIVOS PARA ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL – 1º ANO
EF01MA01 - Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em
diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não
indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

EF01MA04 - Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar

o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como
jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.

EF01LP02 - Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma

alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

EF01LP04 - Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.

EF01LP09 - Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de

sílabas iniciais.

EF01ER05 - Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de

cada um.

LEMBRETE:
Sabemos que cada família é singular e nem todos possuem a figura da mãe
presente, algumas pessoas podem ocupar esse lugar, como por exemplo o pai, a tia, a
vizinha, a irmã, ou algum conhecido. Portanto, antes de realizar as atividades procure
conhecer seus alunos e suas famílias para que ninguém se sinta desconfortável no
momento da realização das mesmas. Caso seja necessário adapte sua fala e as
atividades para o “Dia de quem amamos”.

ATIVIDADES QUE ANTECEDEM A HOMENAGEM AO DIA DAS

MÃES OU O DIA DE QUEM AMAMOS
CONVITE ESPECIAL
O convite será direcionado às crianças, mães e pessoas que amamos para
participarem do MOMENTO ESPECIAL COM AS MÃES E PESSOAS QUE AMAMOS.
Preencha o convite com os dados como horário, dia e outras informações que achar
necessário e envie por meio do WhatsApp, e-mail, agenda ou outra forma de contato.
Envie com antecedência (uma semana antes) para as famílias se programarem.
O material está disponível para você editar no arquivo (em formato Word) com o nome
“CONVITE ESPECIAL DIA DAS MÃES”.
DESAFIOS DA SEMANA:
Essa estratégia é uma sugestão para você realizar nos dias que antecedem o encontro com
as famílias. Será um desafio por dia, durante cinco dias. Para isso, baixe e abra o arquivo com
o nome “DESAFIOS DA SEMANA DIA DAS MÃES” (em formato ZIP) com as imagens. Envie
uma imagem por dia.
Peça que as famílias enviem fotos da realização das atividades. Esse material servirá
como forma de registro. Os alunos também poderão registrar cada momento através de um
desenho, colagem, pintura... Adapte conforme sua realidade.

ATIVIDADES PARA O DIA DA HOMENAGEM ÀS MÃES OU DE

QUEM AMAMOS

CENÁRIO:
Prepare um momento especial com as famílias, organize o ambiente, enfeite
com corações, flores ou o que for do seu alcance. Caso realizar esse momento de
forma online, planeje um horário que todos possam participar. Baixe as imagens do
arquivo “Bandeirinhas Dias das Mães” para compor seu cenário. Para maior
durabilidade imprima em folha de desenho.

1º MOMENTO:
CAIXA COM O DESENHO DO CORAÇÃO
Áudio com as batidas do coração neste link - https://youtu.be/BimGzy5jGz0
Desenhe no E.V.A. um coração em tamanho grande e cole na frente de uma caixa
de papelão. Coloque dentro da caixa as imagens da história. Questione as crianças de
quem é o coração e após mencione que o coração faz parte de uma história que se
chama “Coração de mãe”.
Para ser mais atrativo use também um adereço para a cabeça durante a
contação da história.

2º MOMENTO:
HISTÓRIA “CORAÇÃO DE MÃE” de Taise Agostini
Inicie a contação da história “Coração de mãe” de autoria de Taise Agostini,
utilizando os materiais disponibilizados no arquivo “HISTÓRIA - CORAÇÃO DE MÃE”.
Para realizar a contação da história acesse o Canal no Youtube Taise Agostini e veja o
vídeo completo. Finalize a contação da história com a música “Dentro do meu
coração” de autoria de Taise Agostini (áudio disponível).

3º MOMENTO:
MÚSICA E HOMENAGEM
Caso desejar realizar uma homenagem on-line ou presencial para as mães ou
para a pessoa que por algum motivo substitui a figura materna, durante a semana
ensaie com as crianças a música “Dentro do meu coração” (música de Taise Agostini)
para elas cantarem no dia da homenagem.
Crianças maiores – irão ter em mãos um coração dividido ao meio com uma tira de
papel ligando cada parte do coração. Nessa tira terá a escrita “Mamãe” ou o nome da
pessoa que por alguma eventualidade substitui a figura materna (escrever o nome na
tira de papel).
Em anexo o desenho do coração e tira de papel.

1 2 3

Crianças menores – irão ter em mãos um coração de papel e a foto da mãe ou da

pessoa que para a criança substitui a figura materna colada no meio. Se desejar é
possível colar um palito de picolé ou lápis sem ponta atrás do coração para a criança
segurar.

Veja a coreografia da música no vídeo completo (canal no Youtube Taise Agostini).

As crianças poderão usar durante a apresentação o adereço de coração na cabeça (em

anexo).
4º MOMENTO:
DIÁLOGO E REGISTRO DA HISTÓRIA
Após o momento da contação de história converse com as famílias presentes.
Questione sobre a história, veja o que acharam dela, qual a parte preferida. Pergunte
às crianças se o coração das mães ou das pessoas que amamos também cabe tanta
coisa assim dentro e peça para que falem o que cabe no coração. Após realize o
registro da história ou encaminhe como tarefa de casa (atividade em anexo).

5º MOMENTO:
QUAL O SEGREDO?
REALIZE OS DESAFIOS DO CORAÇÃO E DESCUBRA A FRASE QUE IRÁ FORMAR!
Imprima o material disponível em anexo em folha de desenho e monte o painel:
- Una ou cole sobre uma cartolina as quatro folhas com as palavras na sequência.

- Recorte as quatro folhas com o desenho dos corações e números.

- Cole atrás de cada peça um desafio.
- Para esconder as escritas, fixe com fita adesiva as peças no painel seguindo a
sequência.
 Com o seu painel pronto inicie a atividade avisando aos alunos e familiares que
o painel guarda um segredo especial. Para descobrirem precisarão realizar alguns
desafios com as pessoas que amam e estão presentes na aula.
Escolha com o grupo a peça que será retirada do painel. Retire a peça e leia o
desafio que está colado atrás dela. Faça isso com todas as peças que forem retiradas.
No final uma linda frase irá aparecer:

VOCÊ É MUITO ESPECIAL PARA MIM

TE AMO

Nesse momento, solicite que as crianças leiam a frase ou repitam o que você falou
olhando nos olhos da mamãe ou da pessoa que foi convidada para o momento especial.
Após falar a frase, convide todos a se abraçarem.

6º MOMENTO:
RETRATO DE QUEM AMAMOS
Peça que os pais preparem uma folha de ofício ou de caderno, canetinhas, lápis
de cor e outros materiais. Em seguida, solicite que os alunos e suas mamães ou
pessoas que amam, sentem um na frente do outro e observem todos os detalhes
importantes da pessoa, cor da blusa, do cabelo, cor dos olhos, qual a fisionomia do seu
rosto. Após um período para observação, eles deverão desenhar a pessoa.
Nesse momento é importante deixá-los à vontade, mas determine um tempo
para que façam o retrato, em torno de 5min, enquanto isso escolha algumas músicas
para tocar ao fundo e vá incentivando a realização da atividade.
Ao final do tempo estipulado, solicite que as crianças e também seu familiar
apresentem os desenhos mostrando quais os pontos principais da pessoa que
desenhou. Com certeza vai ser muito divertido!
Sugestão: Essa atividade pode também estar colada atrás de uma das peças da
atividade “QUAL O SEGREDO?”

6º MOMENTO:
CONFECÇÃO DO CARTÃO - DIA DAS MÃES E DAS PESSOAS QUE AMAMOS
Abaixo seguem diferentes propostas para as crianças realizarem durante a
homenagem do dia das mães, em casa ou na escola.

Cartão – MEU CORAÇÃO BATE POR TI

Para confeccionar o cartão você precisará de uma folha de ofício A4, tinta
têmpera (guache), rolo de papel higiênico, recipiente como um pote ou prato.
Dobre a folha de ofício ao meio. Imprima a mensagem disponibilizada no anexo,
recorte e cole no cartão. Você pode sugerir também que os familiares ou crianças
escrevam a mensagem de sua escolha.
 Após esse processo, faça o carimbo do coração. Pegue o rolinho de papel
higiênico e dobre um lado, formando uma ponta. No lado oposto faça uma dobra para
o lado de dentro do rolinho, molde o papel como for necessário para ficar com um
formato de coração, conforme as imagens abaixo:

1 2 3

4 5 6

Despeje um pouco de tinta em um prato ou recipiente, mergulhe o carimbo e

aplique os corações na capa do cartão.

Você pode usar diferentes cores e fazer vários carimbos, use a criatividade.
Deixe secar, quando estiver pronto entregue para a mamãe ou pessoa que você ama!
 Se não possuir tinta têmpera em casa para a realização da atividade, ensine
seus alunos a fazerem tinta com elementos naturais e alimentos, como por exemplo:
café, casca da beterraba, açafrão, páprica, folhas verdes e outros, conforme a receita
abaixo:
Tinta com elementos naturais
Ingredientes:
Cola branca
Água
Elemento que desejar para a cor

Modo de preparo: em um recipiente adicione duas colheres de água e uma

colher do elemento desejado. Misture até que ele se desmanche por completo na
água. Acrescente três colheres de cola branca e mexa até se integrar com a água
colorida. Se for necessário acrescente mais cola ou mais elemento natural, mas
lembre-se sempre que ele precisa ser desmanchado em um pouco de água, antes de
acrescentá-lo na mistura. Pronto, está feita sua tinta, tenho certeza que será uma
diversão e o cartão ficará lindo!
Outra sugestão de cartão com rolinhos de papel higiênico:
7º MOMENTO:
MATERIAL EXTRA - ATIVIDADES PARA TEMA DE CASA OU DESENVOLVIMENTO EM
AULA PRESENCIAL E ON-LINE
Ao final do arquivo você encontrará algumas sugestões de atividades para
serem realizadas pelas crianças que desenvolvem o raciocínio lógico, noções de
grandeza, localização espacial e atividades para alfabetização. Ótimas aprendizagens!
ANEXOS DO PLANEJAMENTO:
ANEXO: MÚSICA E HOMENAGEM

LETRA DA MÚSICA:

DENTRO DO MEU CORAÇÃO

(CANÇÃO DE TAISE AGOSTINI)

DENTRO DO MEU CORAÇÃO

DENTRO DO MEU CORAÇÃO
ESTÁ A FELICIDADE! (2X)

VOCÊ PRA MIM É GENIAL

E MORA BEM AQUI!
É NESSE LUGAR, TÃO ESPECIAL!
ESTÁ DENTRO DE MIM!

DENTRO DO MEU CORAÇÃO

DENTRO DO MEU CORAÇÃO
ESTÁ A FELICIDADE! (2X)

VOCÊ É TUDO QUE EU SEMPRE QUIS,

ME FAZ MUITO FELIZ!
MEU CORAÇÃO BATE POR TI,
TUM TUM TUM SEM FIM!

DENTRO DO MEU CORAÇÃO

DENTRO DO MEU CORAÇÃO
ESTÁ A FELICIDADE! (2X)

ANEXO: ADEREÇO PARA A CABEÇA.

Imprima em folha de desenho e acrescente um pedaço de lã ou tira de papel
para segurar e encaixar na cabeça. As crianças poderão usar durante a apresentação
do dia das mães.

ANEXO: CORAÇÃO PARA USAR NO FINAL DA HISTÓRIA E APRESENTAÇÃO.

Imprimir em folha de desenho.
ANEXO: REGISTRO DA HISTÓRIA

ANEXO: QUAL O SEGREDO?

ANEXO: CARTÃO – MEU CORAÇÃO BATE POR TI

TE AMO
COLAR

COLAR
COLAR

COLAR
COLAR

COLAR
NOME:______________________________ DATA:____________

O QUE CABE DENTRO DO CORAÇÃO?

DESENHE OU RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS, IMAGENS, LETRAS

OU PALAVRAS QUE SIMBOLIZAM O QUE CABE NO CORAÇÃO DA SUA
MÃE OU DE QUEM VOCÊ AMA!
PARA MIM
1 2
3 4
5 6
7 8
Título para ser colado na cartolina:

Fichas para serem coladas atrás de cada peça:

DÊ TRÊS BEIJINHOS TENTE DESCOBRIR!

PROCURE PELA CASA UM
NA PESSOA QUE QUANTOS ANOS A PESSOA
OBJETO QUE A PESSOA
VOCÊ AMA! QUE VOCÊ AMA TEM?
QUE VOCÊ AMA MAIS
QUAL A COMIDA
GOSTA DE USAR!
PREFERIDA DELA?
DO QUE ELA TEM MEDO?

CONTE ATÉ 20 DANDO UM DANÇA DA LARANJA PROCURE PELA CASA TRÊS

EM DUPLA, PEGUE UMA LARANJA, LIMÃO OU
ABRAÇO APERTADO NA FAÇA UMA BOLINHA DE PAPEL. A LARANJA OBJETOS QUE INICIEM COM
PESSOA QUE VOCÊ AMA.
OU OBJETO ESCOLHIDO, DEVERÁ FICAR
PRESO ENTRE AS TESTAS DE CADA PESSOA,
A MESMA LETRA DO NOME
CUIDADO, NÃO PODE QUE DEVERÃO ESTAR COM AS MÃOS PARA DE SUA MÃE OU DA PESSOA
TRÁS DO CORPO.
SOLTAR! QUANDO ESTIVEREM POSICIONADOS, QUE ESTÁ COM VOCÊ.
DANCEM NO RITMO DA MÚSICA ESCOLHIDA.
VARIAÇÃO: VOCÊ PODERÁ COLOCAR A
LARANJA ENTRE OUTRAS PARTES DO CORPO,
POR EXEMPLO: COSTAS, BARRIGA, BRAÇO.
 HORA DA MASSAGEM CALCULADORA HUMANA
LEITURA LABIAL FAÇA UMA PERGUNTA MATEMÁTICA
FAÇA UMA MASSAGEM
ESCOLHA UMA FRASE E TENTE PARA QUE SUA MAMÃE OU A
RELAXANTE NOS OMBROS DA
PRONUNCIAR ELA SOMENTE PESSOA QUE VOCÊ AMA RESPONDA
MAMÃE OU ENTÃO NA PESSOA
GESTICULANDO OS LÁBIOS, SEM O MAIS RÁPIDO POSSÍVEL. APÓS
QUE ESTÁ COM VOCÊ. COM
EMITIR OS SONS PARA QUE SUA FAZER A PERGUNTA, CONTE ATÉ 5,
CALMA, SUAVEMENTE
MAMÃE OU PESSOA QUE AMA ESSE SERÁ O TEMPO QUE ELA TERÁ
CONFORME O RITMO DA MÚSICA.
CONSIGA ADIVINHAR O QUE É. PARA RESPONDER.
DEPOIS É A VEZ DA PESSOA QUE POR EXEMPLO: 9 X 5 =
EXEMPLO DE FRASE: EU TE AMO.
VOCÊ AMA FAZER EM VOCÊ. OU 98+ 300 =

SOMBRA
FAÇA UMA POSE OU UMA QUANTAS LETRAS TEM A DIGA O QUE VOCÊ E SUA
CARETA PARA QUE A SUA MAMÃE PALAVRA MAMÃE? MÃE MAIS GOSTAM DE
OU A PESSOA QUE VOCÊ AMA FAZER JUNTOS.
POSSA IMITAR. TODOS OS
GESTOS E MOVIMENTOS QUE
VOCÊ FIZER ELA DEVERÁ COPIAR.
DEPOIS VOCÊ DEVERÁ IMITAR
TUDO O QUE ELA FIZER.
 MÃE
MEU CORAÇÃO BATE POR TI,
TUM, TUM, TUM, SEM FIM!

TE AMO!

COM CARINHO,

______________

MÃE
MEU CORAÇÃO BATE POR TI,
TUM, TUM, TUM, SEM FIM!

TE AMO!

COM CARINHO,

______________

MÃE
MEU CORAÇÃO BATE POR TI,
TUM, TUM, TUM, SEM FIM!

TE AMO!

COM CARINHO,

______________
 _____________
MEU CORAÇÃO BATE POR TI,
TUM, TUM, TUM, SEM FIM!

TE AMO!

COM CARINHO,

______________

_____________
MEU CORAÇÃO BATE POR TI,
TUM, TUM, TUM, SEM FIM!

TE AMO!

COM CARINHO,

______________

_____________
MEU CORAÇÃO BATE POR TI,
TUM, TUM, TUM, SEM FIM!

TE AMO!

COM CARINHO,

______________
NOME:______________________________ DATA:____________

1. VAMOS ESCONDER O PRESENTE DA MAMÃE! DESENHE A IMAGEM

DO PRESENTE NAS POSIÇÕES INDICADAS:

EM CIMA DA MESA: EMBAIXO DA MESA:

DENTRO DO ARMÁRIO FORA DO ARMÁRIO

NOME:______________________________ DATA:____________

1. VAMOS ESCONDER O PRESENTE DA MAMÃE! DESENHE A IMAGEM

DO PRESENTE NAS POSIÇÕES INDICADAS:

MAMÃE
QUANTAS VOGAIS TÊM?

QUANTAS CONSOANTES TÊM?

QUAL A LETRA QUE MAIS APARECE?

COMPLETE COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO:

M A M Ã E
A M E
M E
NOME:______________________________ DATA:____________

1. QUAL O NOME DA SUA MÃE OU DA PESSOA QUE VOCÊ AMA?

ESCREVA ABAIXO:

COMEÇA COM QUAL LETRA?

QUANTAS LETRAS TÊM?

2. ESCREVA QUATRO PALAVRAS QUE VOCÊ CONHECE QUE COMEÇAM

COM A LETRA DO NOME DE SUA MÃE. APÓS, ESCOLHA UMA DAS
PALAVRAS E REPRESENTE ATRAVÉS DO DESENHO.