Família Carnavalesca

Trago para vocês atividades com a temática carnaval cultural.

Valorizando nossa cultura nacional dentro do contexto familiar, de
modo a usar o carnaval para impulsionar práticas educativas ricas
para as crianças. Este projeto está de acordo com a competência
Geral 3 (Repertório Cultural) da BNCC. As atividades aqui
organizadas são adequadas para pré-escola e séries iniciais.

Objetivos da BNCC:

Ens. Fundamental: Artes (EF15AR13, EF15AR14) e ED. Física

(EF12EF11, EF12EF12 e EF35EF09)

Ed. Infantil: TS (EI03TS03) e EF (EI03EF01)

Ed. Infantil: TS (EI01TS03 e EI02TS03) e EF (EI01EF02 e

EI02EF02)

obs.: Os objetivos listados da BNCC são gerais do assunto do projeto, mas

em cada atividade muitos outros objetivos se apresentam. Você deve levar
em consideração na hora do seu planejamentos quais “códigos” deseja
acrescentar, pois há diferentes possibilidades em uma mesma atividade
conforme o enfoque dado na sua concretização.

Primeiro Momento
Historia sobre o carnaval

Na rodinha, conversar sobre o carnaval;

 Quem gosta de carnaval?
 Quem vai ao carnaval?
 Que fantasia/máscara vai usar… e assim sucessivamente

1. Inicie sondando conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema numa roda de
conversas. Pergunte se gostam ou não de Carnaval, o que costumam fazer nesse
período, se lembram da última comemoração. Oportunize para que todos se
expressem.
2. Num segundo momento, instigue a classe a lembrar palavras relacionadas ao
Carnaval e liste todas elas num cartaz. A professora pode contribuir lançando novas e
sondando se sabem seus significados. Registre o máximo de palavras possíveis.
3. Com a lista pronta, proponha que as crianças ilustrem as palavras utilizando
recortes e colagens com materiais diversos. Fixe o cartaz na sala de aula.
4. Como tarefa de casa, peça fotos de carnavais anteriores da criança e de sua
família.

das fichas com as imagens e Pesquisar sobre a história do carnaval na sua

familia.
Ao dar início a estas aulas, o professor deverá mostrar as imagens a seguir
(Figs. 1 e 2) para as crianças e perguntar o que eles pensam quando a vêem.

Figura 1 – Imagem de máscaras

Disponível
em: http://4.bp.blogspot.com/_zbUwF_hmOAM/R6T71dbI27I/AAAAAAAAADs/
YllPzBrNIPE/s320/mascara.bmp Acesso em: 03. Dez. 2009.

Figura 2- Imagem de confetes e serpentinas

Disponível
em: http://doisdedosdeprosa.files.wordpress.com/2007/02/carnaval.gif Acesso
em: 27. Nov. 2009.
Depois que os alunos derem suas opiniões sobre o significado das imagens
acima, o professor deverá dizer (caso eles não tenham dito) que as imagens se
referem ao Carnaval. Neste momento deverá pedir que os alunos digam o que
eles sabem ou conhecem sobre o carnaval.

O professor poderá registrar na lousa as palavras e frases que os alunos

disserem sobre o que sabem sobre o carnaval.
Em seguida, pedi para a criança colorir o desenho sobre o carnaval.

Pesquisar como seus familiares comemora o carnaval, se eles conhecem as

músicas carnavalescas, grave um vídeo contando a historia da sua familia
comemorando o carnaval para a criança e enviar para o professor.

Segundo Momento:
Construção de fantasias
Objetivos: estimular a criatividade, conceito de cores e diferentes
materiais, autoestima, valorizar exemplos positivos,
fortalecimento do vinculo familiar.
Material: TNT colorido, retalhos de tecido, cola de tecido ou
quente, lantejoulas, tinta…

Atividade:

1. Questione seus alunos sobre o que eles desejariam ser por

um dia (vale profissões, heróis, animais…). Deixe as
crianças extrapolarem sua criatividade.
2. Agora proponha que as crianças, utilizando os materiais
expostos (tnts e outros), criem suas fantasias para se
transformarem no que desejarem. Ajude as crianças a
colarem os enfeites, pode-se ter como base uns coletes de
tnt, em que a criança irá apenas decorar como desejar.
Ofereça também folhas de papel para poderem fazer
máscaras se desejarem. Você pode fazer essa atividade
como um momento de aula ou como um tema de casa.
Neste caso peça para os pais ajudarem na confecção da
fantasia.
3. Com a fantasia pronta, valorize os trabalhos de seus
alunos. Faça um desfile de fantasias. Coloque músicas de
carnaval para as crianças se divertirem com suas
fantasias.

Contaremos a historia do Carnaval da coleção “Você sabia?” de Maurício de

Sousa, conversaremos sobre os conhecimentos que as crianças já possuem sobre
o assunto, marcaremos no calendário a data do Carnaval

 Atividades de colagens e desenhos livres;

Trabalhar a Marchinha de carnaval.
1 Apresentar para as crianças um vídeo ou imagem de frevo,
bonecos de Olinda, trio elétrico, num segundo momento colocar
musicas que reapresentem o samba, o frevo, o carnaval de Olinda,
musicas baianas para explorarem .

2 Ouvir diferentes marchinha de carnaval: mamãe eu quero,

jardineira, doutor eu não me engano, se a canoa não virar…. E
Distribuir desenhos relacionados à marchinha para as crianças colorir,
fazer colagens (colar pedacinhos de emborrachado no chão, onde
está o bebê),aprendizado dos números, e até mesmo desenvolver uma
atividade de canto com as crianças.

Remoto

A professora canta um pedaço da música e as crianças continuam;

A professora pode eleger algumas palavras-chave para enfocar na

marchinha. Em uma Caixa com as. Imagens que remetam a palavras
trabalhadas nas marchinha para desenvolver a memorização das
musicas .
DICA: Chupetas e mamadeiras para cantar e brincar

MAMÃE EU QUERO
Mamãe eu quero, mamãe eu quero
Mamãe eu quero mamar!
Dá a chupeta, dá a chupeta, ai, dá a chupeta
Dá a chupeta pro bebê não chorar!
Dorme filhinho do meu coração
Pega a mamadeira em vem entra no meu cordão
Eu tenho uma irmã que se chama Ana
De piscar o olho já ficou sem a pestana
Eu olho as pequenas, mas daquele jeito
E tenho muita pena não ser criança de peito
Eu tenho uma irmã que é fenomenal
Ela é da bossa e o marido é um boçal

___________

Para as turmas de 2 a 3 anos

DICA: Confeccionar tapa olho e chapéu de pirata para brincar e cantar

PIRATA DA PERNA DE PAU

Eu sou o pirata da perna de pau

Do olho de vidro da cara de mau
Minha galera Dos verdes mares não teme o tufão
Minha galera
Só tem garotas na guarnição
Por isso se outro pirata
Tenta a abordagem eu pego o facão
E grito do alto da popa:
Opa! homem não!

 No primeiro momento ouvir a música gravada. Depois cantar junto

com as crianças, durante a semana toda.
 Fazer um cartaz com a música e afixar na sala de aula, cantar
apontando a escrita.
 Localizar letrinha do nome no cartaz
(EX: M de MARINA se escreve MAMÃE/MAMAR

 Cantar a marchinha Mamãe eu quero;

Confeccionar máscara de carnaval, junto com as
crianças.(Deixá-las secando no varalzinho para serem
usadas no dia seguinte).

 Confeccionar colar de havaianas com canudinho;

 Colar lantejoula na mascara,
Nomear conhecer a historia dos personagens e suas mascaras : Colombina,
Pierrô Arlequ
: coordenação motora, cálculos matemáticos orais/escritos,
resolver problemas,

Objetivos da BNCC:

5. Vestindo-se como meus pais:

Objetivos: conhecer mais os pais (suas profissões e gostos),
fortalecer o vínculo familiar, desenvoltura da criança, estimulação
ao vocabulário, coordenação motora e equilíbrio.

Materiais: envie para casa um bilhete pedindo para os pais

fantasiarem seus filhos de modo a representarem as profissões
dos pais ou seus hobbies (como surfar, jogar futebol, ler jornal…).

Atividade: (pode ser feita apenas com as crianças ou em um

bailinho de integração com os pais, uma atividade interessante
para adaptação e ambientação da criança na escola). Faça um
bailinho de carnaval com as crianças fantasiadas com as roupas
organizadas pelos pais, com desfile para mostrarem suas
fantasias. Converse com as crianças sobre as fantasias,
estimulando suas falas e as ajudando a criarem novos
vocabulários.

Oficina de máscaras de Carnaval

É possível realizar as máscaras com materiais como colorset, cartolina ou EVA.

Para começar a brincadeira, você deve imprimir os moldes que se encontram neste
link.
Dessa forma, após a impressão, selecione os moldes para que os alunos recortem e
ajude eles a decorá-las com purpurina, glitter, confete e outros materiais que você
desejar.

Aliás, esse tipo de atividade é interessante porque contribui para aperfeiçoar a

coordenação das crianças e trabalhar cores e formas diferenciadas.

Outro material interessante que você poderá usar para fazer as máscaras são
pratinhos de papelão.

Assim que finalizar a criação das máscaras de Carnaval, você poderá usá-las para
realizar um baile entre os alunos ou fazer uma colagem com as máscaras em um
cartaz para comemorar a data dentro da sala de aula.

Ensine a cantar e tocar as marchinhas

As músicas de carnaval devem fazer parte do seu trabalho em sala de aula com os
alunos.

Assim, você poderá trabalhar com instrumentos de percussão recicláveis ou ensinar as

as crianças a cantar as marchinhas de carnaval. Veja algumas sugestões de música:

2. Brincar com serpentinas: