PROJETO AVISALÁ – EM CAIC de Suzano

TURMAS: G5C e G5D

Professores: Paula Cursino (Polivalente),Glaucia Siebra (Polivalente), Claudecci (Artes) Henrique
( Educação Física)

ATIVIDADES DE JUNHO E JULHO

O Avisa Lá participa de ações, movimentos na cidade e/ou no país que se dedicam à melhoria e defesa da
educação pública de qualidade.
A Secretaria de Educação de Suzano lançou em 2020 um novo material didático voltado aos alunos de 4,
5 e 6 anos de idade da rede municipal de ensino, produzido pelo Instituto Avisa Lá, com apoio da
Fundação Itaú Social.
Esse material recebeu o nome de CARDs que corresponde a um material complementar ao trabalho
desenvolvido pelos educadores. Criado especificamente para a cidade de Suzano, voltado às famílias e
aos profissionais.
Eles são ricos para o processo de alfabetização, com desafios lúdicos, tem o objetivo de ampliar o olhar
das famílias sobre o potencial das crianças para interagir com objetos socioculturais, como as cantigas, as
histórias, as escritas que povoam seu cotidiano, auxiliam assim no processo ensino aprendizagem.
Sendo assim esses meses trabalharemos de uma forma diferente, teremos o auxílio dos CARDS do
projeto Avisa lá.
TODOS OS CARDS QUE USAREMOS NESSE MÊS SERÃO ENTREGUE PARA VOCÊS E CADA DIA
USAREMOS UM CARD. GUARDE-OS E UTILIZE CONFORME AS SOLICITAÇÕES EM CADA
ATIVIDADE.
Ao ler os CARDs vocês perceberão que algumas atividades já foram propostas no mês de fevereiro e
março e quem já realizou essas atividades não precisa fazer novamente, basta realizar a outra atividade
proposta nesse documento e enviar. Quem ainda não realizou essas atividades no mês de fevereiro e
março por favor realize as 2 proposta do dia. Tire fotos de todas as atividades e envie no grupo da sala,
guarde os desenhos para mostramos aos colegas quando retornarmos.

Dia 01 de Junho

Artes: Professor Claudeci

Usando a Inspiração – Todos os artistas necessitam de Inspiração para fazer um desenho ou uma
obra de arte...mas o que é da onde vem a Inspiração? Inspiração é uma sugestão ou influência que leva o
artista a criar algo novo que já está na sua cabeça. Vamos trabalhar um pouco a nossa inspiração para ver
como funciona?
1º) Tenha na sua frente uma folha em branco e um lápis de cor vermelho ou azul, um lápis preto e um
rádio ou celular.
2º) Feche os teus olhos, se possível deixe tocar perto de você uma música que você gosta, ao ouvir a
música, com os olhos fechados, vá rabiscando em formas circulares e curvas algumas linhas até que a
música acabe, sempre com os olhos fechados, vá rabiscando da esquerda para a direita e vice-versa, não
abra os olhos para ver.
3º) Quando a música acabar, abra seus olhos e veja o quanto você rabiscou, agora com o lápis preto,
começe a marcar ou contorna aquilo que te dá inspiração de ver. Pode ser peixes, rosto, animais etc. Veja
quanta coisa sua inspiração levou você a ver no seu desenho.
4º) Tire uma foto e poste no grupo para vermos o que você encontrou.

Dia 02 de Junho

Viagem à Antártica – uma grande aventura

Erick Wilson é artista plástico, surfista, mergulhador e conhecido como “Artista do Oceano” por pintar
ondas gigantes e animais marinhos. Ele desenvolve o “Projeto Gigantes do Mar” desde 2015 e já realizou
11 murais pelo Brasil.

1 – Apreciação das Obras de Arte

2 – Hora de Fazer Arte
Vamos fazer uma pintura diferente! Em uma folha colocar gotas de tinta aguada e assoprar com ou sem
canudinho, segue exemplo:

No caso como a ideia é reproduzir o MAR, basta utilizar a cor azul e branca.

E para colocar no mar escolha um dos animais marinhos sugeridos nos exemplos confeccionados de
rolinho de papel higiênico:
 Tire uma foto da sua ARTE e poste no grupo com nome e data.

Dia 07 de Junho
1) Hoje trabalharemos com o CARD: HISTÓRIA DO NOME.
Leia o CARD e se você ainda não realizou essa atividade no mês de fevereiro, faça a proposta do
CARD, grave um vídeo e poste no grupo com nome e data. Se já realizou passe para próxima
atividade.

2) Roda de Conversa:
Pesquise o significado do nome da criança e converse com ela sobre esse assunto, depois faça um
registro escrito dos significados que mais gostou, caso haja mais de um. Lembre-se de deixar a
criança participar desse momento, mostre como você realiza a escrita, pergunte qual o significado
do nome que vocês pesquisaram, realize a escrita com letra de forma, exemplo:

PAULA = PEQUENA

PAULA = DELICADA

PAULA = ALEGRE

 Grave um áudio ou vídeo da criança falando o significado do nome, tire foto da parte escrita e
poste no grupo

3) Hora do desenho:
Peça para criança realizar um belo desenho representando o significado do nome dela.
 Tire foto e poste no grupo com nome e data

Dia 08 de Junho
Artes: Professor Claudeci
Vamos fazer uma Peteca pra gente brincar: siga as instruções abaixo:
 Tire uma foto e poste no grupo para vermos como ficou.

Dia 09 de Junho

ARTE COM O NOME

1) Agora que você já pesquisou o significado do seu nome, a proposta de hoje é fazer uma arte bem
bonita com ele, você pode utilizar vários tipos de materiais, como: lápis de cor, giz de cera,
canetinhas, tintas, recorte e colagem de papéis coloridos, ou outros materiais disponíveis em casa,
use a criatividade se quiser pode até fazer uma escultura com nome.
Abaixo há algumas imagens como exemplo:
 Tire foto e poste no grupo com nome e data

Dia 10 de Junho
Educação Física

PESCARIA
Levando em consideração o contexto atual, esta brincadeira será feita com os materiais disponíveis
na residência. São materiais recomendados: uma colher, um balde com água, uma panela,
pregadores de madeira (ou qualquer material flutuante), barbante (pode ser linha de costura ou
cadarço também) e cabo de vassoura.
Um adulto deverá encher o balde com água e colocar os pregadores dentro, eles simularão os
peixinhos e o balde simulará o lago. Para a confecção da “vara de pesca”, o adulto deverá entortar
uma colher em 90 graus (formando uma concha), amarrar uma ponta do barbante no cabo da
colher e a outra ponta no cabo da vassoura. Para a confecção dos materiais e do cenário, poderá
permitir o auxílio da criança.
A brincadeira consiste na criança tentando pegar os peixes (pregadores) com o anzol da vara
(colher torta, presa no cabo de vassoura com barbante) e colocando na panela, na outra
extremidade do ambiente, simulando a refeição.
Esta brincadeira estimulará, de forma lúdica e divertida, a coordenação motora fina e grossa de
membros superiores e concentração.
Torne a brincadeira lúdica contando uma história de pescador ou narrando a pescaria. Se possível,
coloque uma música temática como as sugeridas abaixo.

Links dos vídeos: https://youtu.be/c4qoJTkSmJc

https://youtu.be/V-9DikGizvQ
https://www.youtube.com/watch?v=QQkcUwZlhWQ&t=1s

 Grave vídeo ou tire foto poste no grupo

Dia 11 de Junho

1) Hoje trabalharemos com o CARD: AUTORRETRATO.

Leia o CARD e se você ainda não realizou essa atividade no mês de fevereiro, faça a proposta do
CARD. Se já realizou passe para próxima atividade.

2) Brincadeira da estátua – com uma variação

Como brincar
Alguém fica próximo ao aparelho de som (pode ser o celular ou também a pessoa pode cantar uma
música), para comandar a brincadeira, antes de iniciar a música ela fala como os participantes devem
paralisar quando a música parar (Exemplo: zangada, triste, feliz, igual a um determinado animal), o
comandante inicia a música e os demais participantes dançam como quiserem enquanto a música
toca. O comanda pausa a música na hora que ele escolher e diz: - ESTÁTUA! Neste momento todos
devem ficar parados da maneira que o comandante determinou no início, ganha que tiver a melhor
performance.
Sugestão: o ganhador pode virar o comandante e reiniciar a brincadeira.
  Grave vídeo ou tire foto poste no grupo.

Dia 14 de Junho

Brincadeira: CARETA.
Vamos brincar com expressões faciais fazendo caretas.
1) Chame a sua família e assistam juntos o vídeo
do grupo palavra cantada.
Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=XIwuB6xIMxc
Print do vídeo: Palavra / Careta
2) Após assistir o vídeo exercite a sua expressão facial. Vá para frente do espelho e faça as caretas
que eles realizaram durante a música.
Observe como seu rosto se transforma.
O que mais se movimenta? A boca? O nariz? As sobrancelhas?
Experimente criar expressões: de felicidade, de tristeza, de espanto, de curioso...
 Não se esqueçam de registrar por meio de fotos ou vídeos os momentos da brincadeira e enviar para o
grupo da sala com nome e data

IMPORTANTE: Esse vídeo e o áudio da música também serão postados no grupo de WhatsApp da turma,
se mesmo assim não for possível acessar, peça para um adulto ler a letra da música para você, cante-a e
tente fazer algumas caretas acompanhando o ritmo.
 Dia 15 de Junho
Artes: Professor Claudeci
Vamos fazer um vai e vem de garrafa pet pra gente brincar: siga as instruções abaixo:
Agora é só chamar um amigo e se divertirem. Tire uma foto e poste no grupo para vermos como ficou.

Dia 16 de Junho

1) Hoje utilizaremos o CARD: CANTIGAS.

Leia a proposta da atividade no CARD CANTIGAS, faça as tarjetas como está descrito no CARD
explique como é a brincadeira para criança.
Não se preocupe se a criança não acertar o nome dela de primeira, de dicas e sempre elogie suas
conquistas, mesmo que pareça pouco pra você.

Dia 17 de Junho

EDUCAÇÃO FÍSICA- PROFESSOR HENRIQUE

BRINCADEIRA “A CANOA VIROU”

Para esta vivência, utilizaremos o CARD CANTIGAS, referente a “Brincadeiras com Nomes”,
disponibilizado para as famílias pela Secretaria da Educação de Suzano em conjunto com o Projeto Avisa
Lá e o Itaú Social. A sugestão é que seja colocado pelo responsável, em várias tirinhas de papel (de
tamanho razoável e com letras maiúsculas) o nome de todas as pessoas que convivem com a criança. A
brincadeira seguirá da seguinte forma:

Vamos brincar cantando! Nessa brincadeira vamos juntar as pessoas de casa e imaginar que estamos em
cima de uma canoa no mar e vamos cantar a musiquinha da “a canoa virou” e falar o nome de alguém da
brincadeira (ou de algum conhecido) para cair no mar e depois salvaremos ela do fundo do mar, falando o
nome dela.

Vamos assistir ao vídeo com a demonstração da brincadeira:

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=83uvEWljIoc

Print do vídeo:

Quintal Musical - A Canoa Virou.

 Grave ou tire foto da brincadeira e poste no grupo com nome e data.

Dia 18 de Junho

1) Hoje utilizaremos o CARD: BINGO DOS NOMES.

Apesar de termos brincado de bingo do nome no mês de março, essa é uma proposta diferente e todos
devem realizar essa atividade.
Faça as cartelas do bingo e das fichas com o nome seguindo as orientações do CARD BINGO DOS
NOMES.
Confeccione todas as cartela e fichas como está no CARD
Lembre-se que a criança deve participar da confecção, você pode escrever o nome em uma folha e
pedir para ela copiar para as cartelas e fichas ou se ela já conhece as letras do alfabeto vá ditando as
letras e ela vai escrevendo no papel.

 Grave ou tire foto do processo de confecção e poste no grupo com nome e data.

2) Agora que já confeccionou as cartelas e as fichas, vamos brincar de bingo.

O passo a passo da brincadeira está no CARD: BINGO DE NOMES, leia o CARD atentamente e explique
a brincadeira para a criança, agora é só se divertir com toda família.

 Grave ou tire foto da brincadeira e poste no grupo com nome e data.

Dia 21 de Junho

Vamos Cantar e Brincar com a brincadeira PALMA, PALMA, PÉ

Essa brincadeira auxilia muito no desenvolvimento da criança, pois ela trabalha coordenação, ritmo, o
nome da criança e ajuda muito no processo de alfabetização da criança.
1) Assista ao vídeo e explique como funciona a brincadeira para criança.
Link do vídeo: https://youtu.be/4nDovzqPs0w

Como brincar:
Canta a música descrita abaixo e bate palmas e o pé quando forem pronunciados na música, bata um pé
de cada vez. Quando chegar a hora de falar o nome a criança diz o nome e escolhe se vai bater palmas
ou o pé, ela deve dizer o nome separando a silaba e batendo palmas ou pé conforme diz cada silaba.
Exemplo:

GLAU - CIA
Digo GLAU e bato palma ou pé uma vez Digo CIA e bato palma ou pé mais uma vez
Letra da
música: Palma, palma, pé.

PALMA, PALMA, PÉ

PALMA, PALMA, PÉ, PÉ

O MEU NOME VOU DIZER

OU COM PALMA OU COM PÉ

_________________________

Faça essa brincadeira utilizando o nome da criança, dos familiares e amigos.

 Grave ou tire foto da brincadeira e poste no grupo com nome e data.

Dia 22 de Junho
Artes: Professor Claudeci
Vamos fazer um aviãozinho de papel pra gente brincar: siga as instruções abaixo:

Agora é só ir para o quintal e jogar com força para o alto. Tire uma foto e poste no grupo para vermos
como ficou.
 Dia 23 de Junho

1) Hoje utilizaremos o CARD: PESQUISANDO BRINCADEIRAS

Leia a proposta da atividade no CARD PESQUISANDO BRINCADEIRAS, e siga as orientações do
CARD.

 Grave ou tire foto da criança realizando a pesquisa e poste no grupo com nome e data.

Dia 24 de Junho
Educação Física

TOMBA LATA

A brincadeira poderá ser feita utilizando materiais recicláveis disponíveis, como latas, garrafas pet ou
copos de plástico rígido e também uma bola que pode ser confeccionada com papel e fita adesiva, ou um
par de meias caso não tenha uma bola pequena disponível em casa.

Utilizaremos a customização das latas com tintas ou encapadas com papel colorido ou papel sulfite
desenhado pela criança, é importante que a criança crie e customize a lata.

Em um ambiente qualquer disponível (corredor, quintal, quarto, sala, etc.), leve todas as garrafas ou latas
disponíveis e estimule a criança a empilha-las como na imagem abaixo.

A seguir, deverá explicar que a criança terá 3 tentativas de acertar o alvo, e que caso não consiga, poderá
pagar uma prenda (dar 3 saltos, imitar um animal, pular com um pé só, etc.). Caso ela acerte todos os
alvos, você deverá pagar a prenda estipulada pela criança. Será interessante (se possível) aumentar a
complexidade assim que a criança acertar todos os alvos, aumentando a distância entre ela e o alvo.

O vídeo abaixo mostra como a brincadeira funciona, mas a forma de compensação nele é através de
brinquedos típicos de festa junina. Não há necessidade de você comprar doces ou brinquedos para a
realização da brincadeira se utilizar a estratégia mencionada acima.

Link do vídeo: https://youtu.be/6zNc-rd1HVQ

Se estimulada a prenda, esta brincadeira proporcionará, através da ludicidade, o estímulo de diversas
habilidades como equilíbrio, força, agilidade, lateralidade (dependerá do estímulo da prenda), além da
coordenação motora grossa de membros superiores e precisão no ato de jogar a bola no alvo.

 Grave ou tire foto da brincadeira e poste no grupo com nome e data

Dia 28 de Junho
PINTANDO COM BOLHINHAS DE SABÃO
Pintar com tinta é uma das atividades que as crianças mais gostam e brincar com bolhas de sabão
também. E se juntarmos as duas coisas para criarmos lindas e divertidas pinturas? Essa atividade pode
ser feita por toda a família. Os materiais necessários são bem simples e podem ser adaptados com o que
temos disponível em casa: vamos precisar de um copo com água, detergente, corantes alimentícios,
guache, tinta acrílica, aquarela, tinta para tecido ou as tintas naturais e caseiras que foram ensinadas em
atividades anteriores (pode ser usada a tinta que tiver em casa), precisaremos também de folhas brancas
e aquele “anelzinho” que faz as bolhinhas de sabão, aquele que vem em brinquedo de fazer as bolhinhas,
caso não tenha esse objeto em casa, pode ser feito também com um arame ou outro material disponível
em casa. Passo a passo: com ajuda de um adulto enchemos um copo de plástico com água e depois
colocamos um pouquinho de corante ou tinta no copo, misturamos para a água ficar bem colorira, depois
colocamos um pouco de detergente. Podem ser feitos vários copinhos, cada um com uma cor diferente.
Para a brincadeira ficar bem legal, todos da casa podem usar uma cor diferente e pintarem na mesma
folha. Depois de prepararmos todo o material é hora de brincar! É só apoiarmos a folha na mesa e
assoprarmos as bolhinhas de sabão na direção dela, quando a bolhinha de sabão cai na folha ela estoura
e forma uma linda figura colorida. Quando a pintura estiver pronta podemos tirar fotos para compartilhar
com os colegas e professores, todos vão gostar muito das imagens super coloridas que vão surgir. Após
realizarem a atividade, as crianças podem aproveitar para brincar de fazer bolhinhas de sabão sem as
tintas e se divertirem bastante. Logo abaixo há três imagens, a primeira é o anelzinho de fazer bolhinhas
que vêm em brinquedos, a segunda é o arame que pode ser adaptado para a atividade e a terceira é um
exemplo de como a pintura ficará.

 Grave ou tire foto da brincadeira e dos desenhos e poste no grupo com nome e data.

Dia 29 de Junho
Artes: Professor Claudeci
Vamos fazer um Barquinho de papel pra gente brincar: siga as instruções abaixo:
 Se achou difícil peça ajuda de um adulto. Tire uma foto e poste no grupo para vermos como ficou.

Dia 30 de Junho
1) Hoje utilizaremos o CARD: BRINCADEIRAS TRADICIONAIS
Leia e realizem as propostas indicadas, são brincadeiras bem divertidas passadas de geração em
geração.
 Grave ou tire foto da brincadeira e poste no grupo com nome e data.

Dia 01 de Julho
Educação Física
ACERTE O BALDE
Levando em consideração o contexto atual, esta brincadeira será feita com os materiais disponíveis na
residência. São materiais recomendados: baldes de tamanhos diversos, caixas de papelão ou de sapato,
vasilhas plásticas ou qualquer recipiente que simulará um balde ou cesta. Bolas diversas, podendo ser de
meia, de papel, handebol, tênis; o que tiver disponível. Fita crepe ou canetinhas.
Um adulto deverá posicionar os baldes em alturas e distâncias diferentes e com fitas crepes, canetinhas
ou qualquer objeto disponível, colocar um valor simbólico de acordo com a dificuldade que a criança terá
(quanto mais alto e distante o alvo, maior a pontuação). Os números empregados poderão ser do 1 ao 10
ou de acordo com o estímulo que quiser. Veja uma opção na imagem a seguir:
A brincadeira consiste na criança tentando fazer uma “cesta”, acertando as bolas dentro dos baldes. Vale
ressaltar que o grau de dificuldade deverá ser estimulado sempre do menor para o maior ponto (do mais
perto e mais baixo balde para o mais distante e mais alto).
Poderá ser proposto um limite de tentativas por rodada, jogando um de cada vez, de acordo com o número
de bolinhas disponíveis. Desafie a criança a acertar mais pontos que você!
Neste vídeo há uma breve demonstração.
Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=JAgDkxLkB6o
Esta brincadeira estimulará, de forma lúdica e divertida, a coordenação motora fina e grossa de membros
superiores, a concentração e a assimilação dos números e suas grandezas.
 Grave ou tire foto da brincadeira e poste no grupo com nome e data

Dia 02 de Julho
Qual das brincadeiras do CARD Brincadeiras Tradicionais, você gostou mais?
A Casinha da Vovó ou o Macaco foi à feira?

1) Escolha uma das brincadeiras para fazer um desenho bem legal. Se puder peça para alguém
escrever a brincadeira em letra de forma para que você possa fazer a leitura com o dedo indicador.
Na mesma folha em que você vai desenhar, assim sempre que quiser lembrar-se da brincadeira vai
identifica-la por meio do seu desenho. Exemplo:

A CASA DA VOVÓ CERCADINHA DE MACACO FOI À FEIRA NÃO

CIPÓ SABIA O QUE COMPRAR
O CAFÉ ESTÁ DEMORANDO COMPROU UMA CADEIRA PRA
COM CERTEZA NÃO TEM PÓ.
COMADRE SE SENTAR A
QUEM BEBEU SAIU FORA DO BRASIL
COMADRE SE SENTOU A
CADEIRA ESBORRACHOU
COITADA DA COMADRE FOI
PARAR NO CORREDOR
Desenho da criança

Desenho da criança

 Grave ou tire foto do desenho e poste no grupo com nome e data

Dia 05 de Julho
1) Hoje vamos utilizar o CARD BRINCAR E LER.
 Leia o CARD e realize as propostas indicadas. Estamos aprendendo com todas essas propostas
muitas coisas bem legais, interessantes e principalmente que podemos aprender a Ler, brincando

Dia 06 de Julho
Artes: Professor Claudeci
Vamos brincar de texturas coletadas: siga as instruções abaixo:
Textura |Coletadas: Pegue diferentes materiais que tiverem textura: moedas, folhas de árvores caídas no
chão... e coloque embaixo de uma folha de papel branca. Depois pegue um giz de cera e pinte por cima da
folha, observe o que vai acontecer. Tire uma foto e coloque no grupo da sala para a gente ver o que você
fez.
Dia 07 de Julho
1) Hoje vamos utilizar o CARD LEITURA DE QUADRINHAS.
Leia o CARD e realize as propostas descritas.

2) Pegue o CARD LEITURA DE QUADRINHAS, faça novamente a leitura de cada quadrinha.

Escolha uma das quadrinhas que você achou mais divertida e faça um desenho bem legal. Peça
para alguém escrever a quadrinha em letra de forma para que você possa fazer a leitura com o
dedo indicador. Na mesma folha em que você vai desenhar, assim sempre que quiser lembrar-se
dessa quadrinha para brincar com alguém, vai identifica-la por meio do seu desenho. Exemplo:

LÁ EM CIMA DO PIANO SOU PEQUENINA

TEM UM COPO DE VENENO QUEM DO TAMANHO DE UM BOTÃO
BEBEU MORREU CARREGO PAPAI NO COLO E
O AZAR FOI SEU
MAMÃE NO CORAÇÃO

Desenho da criança Desenho da criança