PLANO DE TRABALHO DOCENTE QUINZENAL

LDB Nº 9.394/96
Resolução CNE/CP nº 2/2021
Nota de Esclarecimento do CME/2022
Portaria nº 0006/2022
Unidade de Ensino: CEMEI Vovó Tiana
Professor (a): Thaísa Grazielle Lopes Ferreira
Campos de Experiências: Eu o outro e nós, Traços, sons, cores e formas,
Escuta; Fala Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidade, relações
e transformaçõe; Corpo, gestos e movimentos.
Faixa etária: Crianças Pequenas (04 e Turmas: Pré I B Matutino
05 anos)
2º Bimestre / 2022 Data: de 04/07/06/2022 a 15/07/2022
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm
diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de
sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em
brincadeiras, dança, teatro, música e outras linguagens.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por
meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e
outras formas de expressão.
(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores
conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando
registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas
linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes
suportes.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o
antes, o depois e o entre em uma sequência.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a
seus interesses e necessidades em situações diversas;
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos
e atividades artísticas como dança, teatro e música;
EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre
outras possibilidades.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea),
em situações com função social significativa.
Descrição das Atividades relacionadas aos objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento.
- Todos os dias trabalhar o alfabeto, os números, e pareamento do seu primeiro
nome na ficha com alfabeto móvel.

04/07/22 SEGUNDA FEIRA

 Iniciar a semana relembrando o tema da avaliação diagnóstica “Festa
Junina”, e falar como agora estamos no mês de julho ela se chama “Festa
Julhina”.
 Iniciar a aula com o vídeo da história “O espantalho mingau vai para festa
junina”, disponível em https://youtu.be/RRS6QcROkv0
 Nomear os nomes dos personagens da história no quadro e identificar
letra inicia-final, quantidade de letras, palavras com a letra inicial, etc.
 Através de palitos de picolés realizar a quantificação das letras das
palavras descritas.
 Releitura da história no caderno.

05/07/22 TERÇA FEIRA;

 Recordar a história da semana,
 Realizar a identificação da palavra ESPANTALHO no quadro, destacando
sua letra inicial, final e quantidade de letras da palavra.
 Confeccionar o espantalho de saco de papel.
 Dramatizar a história cantada: “Espantalho de chapéu”
https://www.youtube.com/watch?v=9xeJ6ZVNpeo
06/07/22 QUARTA FEIRA
- Educação Física
 Relembrar quais coisas que tem na história da semana, e então. Em roda
falar sobre o milho, fazer a identificação da palavra MILHO perguntar
como ele é, quais alimentos podemos fazer a partir dele identificar no
quadro a letra inicial, final, e quantidade de letras.
 Dar a moldura impressa do milho (ANEXO) para que os alunos possam
enfeita-la com bolinhas de papel crepom amarelo.
 Fazer a experiencia do milho dançante https://www.youtube.com/watch?
v=iwfzPUj59PQ

- Solicitar que envie garrafa pet na quinta-feira para o chocalho.

07/07/22 QUINTA FEIRA

 Relembrar quais coisas que tem na história da semana, e que a partir do .

Falar novamente sobre o milho, dizer as crianças que podemos fazer
alguns tipos de comida com o milho, listar no quadro as comidas que
podemos fazer com o milho, e um deles é a trabalhar a pipoca. Então
fazer a identificação da palavra PIPOCA identificar no quadro a letra
inicial, final, e quantidade de letras.
 Confeccionar o chocalho de milho de pipoca (garrafa pet e milho)
 Utilizar o chocalho ao som da música: Um tal de ploc.
08/07/22 SEXTA FEIRA
- Educação Física
 Relembrar da atividade da Pipoca realizada no dia anterior ontem, e
recordar como a pipoca é feita, trazer pipoca estourada para realizar a
colagem da quantidade de pipocas no saquinho de acordo com os
numerais dispostos no caderno.
 Realizar a corrida do milho (em pares as crianças irão brincar da corrida
do milho, uma criança com a colher levando grãos de milho, e a outra com
um copo, a dupla que encher o copo primeiro ganha)

11/07/22 SEGUNDA FEIRA

 Iniciar a semana falando que essa semana será muito especial, e que
iremos comemorar nossa festa junina na sexta-feira quinta-feira.
 Após este momento ir para a biblioteca ver o vídeo: Vídeo Hora da
História Turma do Folclore – Festa Junina na floresta
https://www.youtube.com/watch?v=AUmCw7yXlsA&t=45s
 Roda de conversa sobre o vídeo (quais personagens participam, o que
eles estão comemorando, etc)
 Escolher um personagem da história e fazer o seu desenho no caderno
escrevendo seu nome espontaneamente.
12/07/22 TERÇA FEIRA;
 Relembrar a história do dia anterior, e perguntar o que podemos utilizar
para decorar a festa julhina, e então a partir desse momento, apresentar a
obra de Volpi para as crianças. Perguntar o que eles estão vendo. Quais
cores, formas, imagens, etc.
 Quantas bandeirinhas possui na imagem, e realizar a contagem através
de palitos de picolé.
 Falar um pouco do autor. Ele nasceu na Itália, veio para o Brasil ainda
bebê com um ano e seis meses, morava em São Paulo e gostava muito
de pintar fachadas de casas com bandeirinhas. (se possível mostrar
outras obras também).
 Pedir que as crianças produzam uma obra inspirada nas obras de Alfredo
 Volpi, através de pintura com tinta guache no A3.
 Realizar a dobradura da bandeirinha para decorar o quadro.
( https://www.youtube.com/watch?v=MHke2MGiRJs&t=0s)

14/07/22 QUARTA FEIRA

- Educação Física
 Recordar sobre a brincadeira de festa Junina “PESCARIA”, no quadro
identificar no quadro a letra inicial, final, e quantidade de letras.
 Confeccionar os peixinhos de rolo de papel higiênico pintando com tinta
guache, para posteriormente brincarmos de pescaria dos numerais.

14/07/22 QUINTA FEIRA

 Dia das Brincadeiras da festa julhina na sala. (neste dia iremos relembrar
algumas das brincadeiras que tem na festa julhina, e então iremos realizar
algumas dentro e fora da sala de aula.

- Boca do palhaço

- Jogo da argola

- Tomba lata

 Após as brincadeiras solicitar que cada aluno desenhe no caderno qual a

brincadeira mais gostou de brincar.

15/07/22 SEXTA FEIRA

- Educação Física
 Relembrar itens que compõe a Festa Junina/Julhina através de imagens.
 Recordar que este é um momento de festejar e brincar.
 Realizar o auto ditado das palavras trabalhadas na quinzena.
 Falar sobre as férias (recesso escolar) – LEMBRANCINHA
  Ensaiar para a festa julhina.

latório:

Assinatura docente:_______________________________________________
Assinatura do Coordenador Pedagógico: _____________________________
Assinatura da Assessora Pedagógica: _______________________________