A Percepção Dos Discentes de Contabilidade Da Faculdade Católica Santa Teresinha Sobre Ética Profissional No Exercício Contábil

FACULDADE CATÓLICA SANTA TERESINHA
CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS
ANA CATARINA DANTAS ROCHA
A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DE CONTABILIDADE DA FACULDADE

CATÓLICA SANTA TERESINHA SOBRE ÉTICA PROFISSIONAL NO EXERCÍCIO
CONTÁBIL
CAICÓ/RN
2018

CONTÁBIL
Monografia apresentada ao curso de

Bacharelado em Ciências contábeis da
Faculdade Católica Santa Teresinha, como
requisito para obtenção do titulo de
graduação.
Orientador: Prof. Esp. Emilson Souza de

Carvalho
CAICÓ/RN
2018
CATALOGAÇÃO NA FONTE
Faculdade Católica Santa Teresinha
R672p Rocha, Ana Catarina Dantas.
A percepção dos discentes de contabilidade da Faculdade

Católica Santa Teresinha sobre ética profissional no exercício
contábil / Ana Catarina Dantas Rocha. – Caicó, RN, 2018.
56 f.
Orientador (a): Prof. Esp. Emilson Souza de Carvalho.
Monografia (Bacharelado em Ciências Contábeis) – Faculdade

Católica Santa Teresinha. Curso de Graduação em Ciências
Contábeis.
1. Ética - Monografia. 2. Exercício Contábil - Monografia. 3.

Conduta - Monografia. I. Rocha, Ana Catarina Dantas. II.
Faculdade Católica Santa Teresinha. III. Título.
RN/BU/FCST CDU 657:174

Catalogado por Juliana Kalina Siqueira de Souza CRB 15-836/O

CONTÁBIL
Monografia apresentada ao Curso Bacharelado

em Ciências Contábeis da Faculdade Católica
Santa Teresinha, como requisito para obtenção
do grau de Bacharel em Ciências Contábeis.
Orientador: Prof. Esp. Emilson Souza de

Carvalho
MONOGRAFIA APROVADA EM ____/___/2018.
BANCA EXAMINADORA
___________________________________________
Suzana Lago Nobre
Presidente da Banca
___________________________________________
Prof. Esp. Emilson Souza de Carvalho
Orientador de TCC
__________________________________________
Prof.ª Ms. Clara Monise Silva
(Examinadora)
À Deus;
Aos meus familiares, amores de minha
vida;
À meu orientador Prof. Esp. Emilson Souza
de Carvalho;
Aos amigos e colegas do curso de
Contábeis;
AGRADECIMENTOS
Agradeço a Deus, por me guiar e me manter forte em momentos difíceis, por

me ajudar espiritualmente a vencer todas as batalhas, por me manter fiel as minhas
bases na fé. A nossa Senhora Santana e Santa Rita de Cassia por fé e devoção a
quem tenho.
A meu esposo Joelton, as minhas filhas Marina e Helena, que irradiam o
meu dia, e me fazem perceber que todas as etapas das nossas vidas serão
vencidas com base na família.
Aos meus pais, agradeço. Minha mãe por estar presente em minha vida, por
me dar base e apoio nas horas necessárias, principalmente na ausência do meu pai
(in memoriam). Ao meu padrasto Valter, agradeço a força a mim oferecida. A minha
irmã Amanda e família, pelo apoio e torcida.
Aos meus professores, por me ensinarem e proporem uma visão de mundo
sobre o exercício da profissão a qual eu escolhi seguir. A coordenação do meu
curso, pelos incentivos e desenvolvimento do curso de Ciências Contábeis. Aos
meus colegas de turma, aos quais estão nessa mesma batalha.
Aos meus amigos(as), que acompanham minha rotina e jornada, em
especial a minha amiga Sílvia e meu esposo Joelton que me apoiaram, com
discussões decorrentes da minha pesquisa, assim aguçando o desenvolver.
Ao meu orientador, pela paciência, coragem, ensinamento, compreensão.
Obrigada por toda a força e por acreditarem no meu esforço.
RESUMO
A Contabilidade, desde o início da civilização, tem sido utilizada para fornecer

informações a respeito do patrimônio das pessoas. No início, só havia um usuário
dessas informações: o próprio detentor desse patrimônio. Porém, ao passar por
algumas evoluções percebeu-se que a Contabilidade, além de oferecer aos usuários
informações que relatam fatos econômicos e financeiros ocorridos cotidianamente
na empresa, é um instrumento essencial de auxílio aos usuários, tanto internos
quanto externos, para análise da evolução dos seus negócios, possibilitando
alternativas de tomada de decisão para o futuro. O presente estudo tem como
objetivo geral analisar a percepção que os discentes do curso de Ciências Contábeis
têm em relação a conduta ética orientada no código de ética profissional. E têm
como objetivos específicos: relacionar a origem e evolução da ética contábil;
identificar se os discentes conhecem o código de ética profissional; e verificar como
os discentes se posicionam em relação a condutas antiéticas no dia-a-dia. A
metodologia da pesquisa classifica-se como descritiva, com uma abordagem do
problema de forma qualitativa. Os sujeitos da pesquisa foram 52 alunos do curso de
Ciências Contábeis e o instrumento de coleta de dados foi um questionário aplicado
de forma virtual no mês de dezembro do ano de 2018. Os dados foram tabulados e
em seguida os resultados foram apresentados no formato de gráficos, como o intuito
de responder a problemática e atingir os objetivos da pesquisa. A partir da análise
dos dados verificou-se que a maioria dos alunos possuem conhecimentos sobre o
código de ética do contador, o que é um ponto muito positivo para o desempenho
profissional e acadêmico dos mesmos. Também foi possível identificar que a grande
maioria dos alunos consideram a disciplina de ética importante para a formação dos
futuros profissionais contábeis. E por fim, conclui-se que os alunos do curso de
Ciências Contábeis tem conhecimento do Código de Ética Profissional, como
também consideram a ética um elemento fundamental para o exercício da profissão
contábil.
Palavras-chave: Ética. Exercício Contábil. Conduta.

ABSTRACT
Accounting, since the beginning of civilization, has been used to provide information
about people's assets. In the beginning, there was only one user of this information:
the owner of that patrimony. However, by going through some evolutions, it was
noticed that Accounting, besides providing users with information that relates
economic and financial facts occurring daily in the company, is an essential tool to
help users, both internal and external, to analyze the evolution of making decisions
for the future. The present study has as general objective to analyze the perception
that the students of the course of Accounting Sciences have in relation to the ethical
conduct oriented in the code of professional ethics. And they have as specific
objectives: to relate the origin and evolution of the accounting ethics; identify if the
students know the code of professional ethics; and to verify how the students position
themselves in relation to unethical conduct in the day-to-day. The research
methodology is classified as descriptive, with a qualitative approach to the problem.
The subjects of the research were 52 students of the course of Accounting Sciences
and the instrument of data collection was a questionnaire applied in virtual form in the
month of December of the year of 2018. The data were tabulated and then the
results were presented in the format of graphs, in order to respond to the problem
and achieve the objectives of the research. From the analysis of the data it was
verified that the majority of students have knowledge about the code of ethics of the
accountant, which is a very positive point for their professional and academic
performance. It was also possible to identify that the great majority of students
consider the ethics discipline important for the training of future accounting
professionals. Finally, it is concluded that the students of Accounting Sciences are
aware of the Code of Professional Ethics, but also consider ethics a fundamental
element for the exercise of the accounting profession.
Keywords: Ethics. Exercise Accounting. Conduct.

LISTA DE FIGURAS
Figura 1 – Ética X Moral 17

Figura 2 – Biblioteca Madre Francisca Lechner 35
Figura 3 – Acervo de livros da biblioteca 36
Figura 4 – Secretaria 36
Figura 5 – Indicação de setores 37
Figura 6 – Pessoas ocupadas por setor 2010-2013 38
Figura 7 - Localização do município de Caicó 39
LISTA DE GRÁFICOS
Gráfico 1 – Conhecimento 41
Gráfico 2 – Importância na graduação 42
Gráfico 3 – Suficiência na graduação 43
Gráfico 4 – Caso antiético 44
Gráfico 5 – Penalidades aplicadas 45
Gráfico 6 – Visão da sociedade 46
Gráfico 7 – Código X Profissional 47
LISTA DE QUADRO
Quadro 1 – Principais objetivos para organização ética 21

Quadro 2 – Resumo da Resolução nº 803/96 – CEPC 25
Quadro 3 – Padrões de conduta ética 26
Quadro 4 - Organograma da ética do profissional contábil 32
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 12
2 REFERENCIAL TEÓRICO 14
2.1 HISTÓRIA DA ÉTICA 14
2.2 ÉTICA E MORAL 15
2.3 CÓDIGO DE ÉTICA NA CONTABILIDADE 18
2.4 ÉTICA NAS EMPRESAS 20
2.4.1 A importância da ética nas empresas 23
2.5 O CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL 23
2.6 POSTURA ETICA PROFISSIONAL 27
2.7 VALORES DA ÉTICA DO CONTABILISTA 29
2.8 A ATUAÇÃO ÉTICA DO PROFISSIONAL CONTÁBIL 31
2.9 PRINCÍPIOS CONTÁBEIS 33
2.9.1 Conceito de princípio ético 33
3 MATERIAIS E METODOS 34
3.1 TIPO DE PESQUISA 34
3.2 LÓCUS DA PESQUISA 34
3.3 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 37
3.4 INSTRUMENTOS PARA PESQUISA 38
3.5 SUJEITOS DA PESQUISA 39
3.6 PERÍODO E CARECTERIZAÇÃO DA ÁREA DE ESTUDO 39
4 PESQUISA E RESULTADOS 41
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 49
REFERÊNCIAS
APÊNDICE
12
1 INTRODUÇÃO
Atualmente, o profissional contábil tem uma posição bem definida na

economia, um campo de trabalho bastante amplo e diversificado, e busca auxiliar o
gestor, sócio ou acionista das empresas no processo de tomada decisões.
Dessa forma, é possível entender que a contabilidade é suficientemente
capaz de mostrar de forma segura a posição da empresa em determinados
períodos, retratar suas operações e seu possível direcionamento futuro. Entretanto,
assim como toda profissão, torna-se essencial o profissional contábil exercer suas
atividades de forma ética.
O profissional contábil exerce um papel indispensável no mercado
econômico, criando assim, oportunidades para o profissional. Ele quem fornece as
principais informações contábeis e financeiras da empresa, auxiliando assim na
tomada de decisões. O mercado de trabalho cada dia se torna mais exigente. Então
o profissional deve estar mais qualificado e atualizado as normas contábeis.
A conduta ética estabelece não somente normas, regulamentos e leis mas
estuda e regulamenta o comportamento humano. O código de ética, norteia o
profissional em suas atividades e em seu comportamento, instruindo assim a ser um
profissional ético, sabendo manter sigilo, dignidade, honra e competência assegurar
informações seguras e confiáveis a seus clientes.
Desta forma, este trabalho busca evidenciar a percepção dos acadêmicos de
contabilidade sobre a essência do código de ética nas práticas contábeis e a
relevância deste na prática da profissão. Diante disso, surge a seguinte
problemática: Que percepção os discentes do curso de Ciências Contábeis têm em
relação a conduta ética orientada no código de ética profissional?
Essa problemática em questão envolve, desde contextos históricos e razões
sociais em relação à ética, possuindo relevância para a academia, onde merece
maior atenção a disciplina no decorrer do curso.
Este trabalho tem como objetivo geral analisar a percepção que os discentes
do curso de Ciências Contábeis têm em relação à conduta ética orientada no código
de ética profissional. Para alcançar o objetivo geral, foi proposto os seguintes
objetivos específicos: a) relacionar a origem e evolução da ética contábil; b)
13
identificar se os discentes conhecem o código de ética profissional; e c) verificar

como os discentes se posicionam em relação a condutas antiéticas no dia-a-dia.
Quanto a pesquisa, foi pensada em uma compreensão básica e objetiva,
para que todos os entrevistados sentissem confortáveis para responder, focando
assim nos objetivos já descritos.
O trabalho está dividido por capítulos e subcapítulos, o capítulo 1, trata da
introdução do trabalho apresenta: características, objeto estudado, delimitações,
objetivos, justificativas e metodologia utilizada. O capítulo 2 trata da fundamentação
teórica, onde o pesquisador organiza ideias e conhecimentos. Ele se subdivide em
8 temas, entre eles, história da ética, ética e moral, código de ética na contabilidade,
ética nas empresas, código de ética profissional, valores da ética do contabilista e
atuação ética do profissional contábil. No capitulo 3, são apresentados métodos e
matérias, esta seção torna-se necessário apontar: tipo de pesquisa, caracterização
do locos da pesquisa, caracterização dos sujeitos da pesquisa e instrumento
utilizado para recolha de analise de dados. No capitulo 4, o resultado da pesquisa,
após analisar os resultados e gerar os gráficos, analisa-os para compreender o
resultado. No capitulo 5, ficam as considerações finais, o pesquisador deve retomar
os principais dados encontrados na pesquisa, responder a sua problemática, aqui
esta deve ser esclarecida de forma clara e objetiva. Deve ainda discutir os objetivos
atingidos, os pontos fortes e falhas da pesquisa. Nas referências devem ser
obrigatoriamente arroladas todas as obras referendadas no texto. Apêndices e
Anexos são opcionais, nesse trabalho foi usado apêndice para descrever o
questionário. A relevância desse trabalho mostra para
14
2 REFERENCIAL TEÓRICO
2.1 HISTÓRIA DA ÉTICA
Os seres humanos são seres sociais, reconhecidos e possíveis criadores,

diferentes uns dos outros em resultados, por exemplo, das condições sociais,
econômicas e histórico-políticas em que vivem. Essas diferenças podem ser
observadas entre um grupo social e outro, e entre os semelhantes de um mesmo
grupo. Nesse sentido, não se pode afirmar que exista uma mesma natureza
humana, a mesma em todos os tempos e lugares.
O universo humano e gêneros particulares, sentem a essência de sua
cultura e princípios são os mesmos para todos os seres humanos, para cada grupo
de etiologia, ou seja, para uma espécie determinada. (CHAUÍ, 2000).
Conforme o autor supracitado, a cultura é apresentada de duas formas, a
primeira refere-se à etimologia da palavra, em que a expressão “cultura” vem do
verbo latino colore, em que o conceito é cultivar, tomar de conta, criar e cuidar. Esse
significado reflete o ato de cuidar do sujeito em sua forma singular com a Natureza,
patenteando sua interação com a terra e com a agricultura. Sendo assim, a cultura
reflete também o acolhimento dos homens para com os deuses, seus mitos, seus
cultos, suas crenças.
Essa maneira resulta, de fato que, o cuidado com o espirito e com o corpo
das crianças, com sua educação e formação moral e cívica com suas construções
críticas e reflexivas. A cultura era vista, como o cuidado da alma das crianças para
que elas se tornassem representantes honestos da comunidade por meio de
evolução e requinte das características comuns.
Faz necessário um estudo sobre a origem e evolução do homem para a
compreensão da ética. Já sobre cultura, a necessidade de estudo é sobre registros
coletivos das práticas humanas, determinadas no tempo e no espaço. Abrindo
espaço para possíveis atualizações, como a reprodução de antigos comportamentos
sociais, cristalizados como certo ou errado. A importância que a sociedade oferta a
ética, serve de ferramenta para mudança da própria cultura.
15
Não se tem certeza do surgimento da ética, por meio de pesquisas

executadas as normas de condutas advêm da época pré-histórica, pois, quando o
homem deixou de ser nômade e iniciou a sua existência laboral objetivando
trabalhar a terra e habitar perto de outras pessoas de maneira tranquila, iniciou á
sociedade primitiva. Nessa época o homem procurava uma convivência
compartilhada e organizada, estabelecendo parcerias para que em algum
contratempo, existindo a partir desse instante a precisão de regras de convivência,
para alcançar um convívio respeitoso. Posteriormente, os filósofos observaram o
desempenho humano, originando hipóteses e conceitos para a ética sob a conduta
humano, portanto, o regimento entre as pessoas foi evoluindo e transformando-se
em tema de aprendizagem e atividades técnicas e teóricos de filósofos,
antropólogos, juristas, sociólogos, etc., gerando incalculáveis concepções de normas
morais, religiosas, éticas e jurídicas.
Ao longo do desenvolvimento humano, suas atitudes de convívio tornaram
se o alicerce para a evolução. De forma global as regras para a formação de uma
sociedade com princípios éticos e morais são fundamentais para a atualidade.
2.2 ÉTICA E MORAL
A moral faz parte da vida do homem desde que ele existe. Foi um código de
valores estabelecido para controlar a vida em comunidade, o bom convívio. Mais
tarde, na Grécia antiga, filósofos como Sócrates e Platão começaram a desenvolver
um conceito de moral baseado no que seria o bem, o certo, o correto. Mas foi
Aristóteles, discípulo de Platão que investigou mais a fundo o tema e desenvolveu a
teoria de que:
A moral é uma arte, e como toda arte deve preencher certos

requisitos. A primeira é determinar que a moral trate das ações
humanas. A segunda é que ela trate de determinadas ações
voluntárias, mais especificamente as que partem da escolha.
(ARISTÓTELES, 2009, p. 25).
A moral tem uma natureza prática imediata, analisado que, ela faz parte
integrante da vida diária da sociedade e dos indivíduos, não só por ser um conjunto
de princípios e diretrizes que regem a nossa existência, dizendo o que se deve ou
16
não fazer, mas também porque está presente no nosso discurso e influencia os
nossos juízos e opiniões. O conhecimento imediato vem do fato de usá-la
continuamente. A ética, em contrapartida, é um conhecimento filosófico, logo
puramente racional, sobre a moral.
De acordo com as situações vivenciadas em sociedade, vários sentimentos
podem ser despertados no ser humano. Segundo Chauí (2001), esses sentimentos
podem ser exemplificados pela responsabilidade movida pela solidariedade,
indignação diante de injustiças e violências, medo, orgulho, ambição, vaidade,
arrependimento. Outras situações podem despertar o sentimento de admiração por
alguém que manifesta honestidade e honradez.
De acordo com Chauí (2001) o equilíbrio moral de um indivíduo é
relacionado com princípios, (justiça, integridade, honradez, generosidade, espirito de
sacrifício), sentimentos atraídos pelos valores da moral (vergonha, culpa, remorso,
amor, medo) e a definições que dirigem a ações com repercussões a todos em
geral. Embora a variação, percebe que faz referência a valores, mesmo só existindo
duas opções: o bom ou o bem. Os sentimentos e a conduta provenientes de uma
opção entre o bom e o mau ou entre o bem e o mal, refere-se também algo mais
profundo e subentendido: o desejo de felicidade que é almejado seja por conquistas
próprias ou reconhecimento alheio.
Como o homem é um ser social e dinâmico, as concepções do que pode ser
considerado moral sofrem mudanças com o passar do tempo, característica do
homem cultural, histórico e criativo.
Vázquez (1998) esclarece que seguir um padrão é necessário acompanhar
as regras designadas por relações da sociedade em comum, a sua interpretação,
missão e seu vencimento devem variar documentadamente em diferentes
sociedades.
Cada cultura e sociedade têm o seu conceito de moral, sendo esta uma
criação histórica, mas que não se ocupa em pensar como se deu a construção
coletiva de tais relações. Uma relação cordial e efetiva entre seus semelhantes,
dando assim sentido o que se definiu por comportamento moral perante o grupo, é
fundamental a existência do conhecimento das relações sociedade.
Entretanto, a ética firma-se o padrão de conduta pessoal próprio a cada
indivíduo, estabelecendo o respeito das regras e da cultura, conduzindo a
convivência de forma pacifica com a sociedade e os métodos de trabalho.
17
De acordo com Vázquez (1998) a ética é a apuração ou interpretação do

conhecimento humano ou a cultura dos homens, o padrão, considerando na sua
integridade e desigualdade. A grandeza da ética como princípio está no
esclarecimento e não no ato de decretar e indicar com vistas a circunstância
material.
Dispondo do atual quadro é descrito pela globalização e os processos
tornam-se cada vez mais eficientes, o quesito ético passa a ser visto como plano
técnico pelas empresas que desejam ser especifico no campo competitivo. É de
suma relevância a ética no contexto institucional, assim como a maneira que está
inserida e sua influência no comportamento individual, nas relações trabalhistas e no
relacionamento com a sociedade.
Pode-se verificar a dessemelhança no quadro a seguir:
Fugura 1 – Ética x Moral
Fonte: Silvano(2011)
A ética sempre é confundida com a moral, mesmo existindo diferenças entre

princípios éticos com princípios morais. Para a ciência, existe similitude, mas com
interpretações diferentes. Segundo Sá (2000) A ética é uma circunstância hereditária
e vem da criação e da sociedade em que a criança teve sua pessoalidade adaptada,
18
lapidada para uma sociedade, geralmente denominado de berço, já a doutrina é

adquirida por meio da educação formal e da experiência de vida.
A personalidade das pessoas é sempre dessemelhante, embora a família
tenha responsabilidade pertencente, indivíduos criados da mesma forma, tenham
reações diferentes a mesma situação.
2.3 CÓDIGO DE ÉTICA NA CONTABILIDADE
À importância da Ética se deve para a vida em sociedade. Para isso, foram

criados os códigos de ética geral, ou seja, não específicos por profissão, com intuito
de nortear o comportamento das pessoas, principalmente, dentro das organizações.
Existem algumas definições para o que seja um Código de Ética.
Uma dessas definições do código é compreendida como sendo o
“instrumento que busca a realização dos princípios, visão e missão da empresa.
Serve para orientar as ações de seus colaboradores e explicitar a postura social da
empresa em face dos diferentes públicos com os quais interage” (IDEAS, 2009).
O código de ética ou de compromisso social é um instrumento de

realização da visão e missão da empresa, que orienta suas ações e
explicita sua postura social a todos com quem mantém relações. O
código de ética e/ou compromisso social e o comprometimento da
alta gestão com sua disseminação e cumprimento são bases de
sustentação da empresa socialmente responsável. (ETHOS 2007).
Para que um Código de Ética funcione em uma determinada empresa, é

fundamental sua divulgação e acompanhamento pela alta administração. Sua
importância não é só no ambiente empresarial, mas em qualquer agrupamento ou
associação entre pessoas. A definição a seguir ilustra bem esse contexto:
Acordo explícito entre os membros de um grupo social: uma

categoria profissional, um partido político, uma associação civil etc.
Seu objetivo é explicitar como aquele grupo social, que o constitui,
pensa e define sua própria identidade política e social; e como
aquele grupo social se compromete a realizar seus objetivos
particulares de um modo compatível com os princípios universais da
ética. (ETHOS, 2007).
19
No âmbito da contabilidade pode-se dizer com base no CFC (1996) que o

código de ética foi instituído pela resolução nº 803/1996 e posteriormente alterada
em 2010. Esse código é suma importância para tornar a profissão reconhecida pela
sociedade. O Art. 1º da resolução nº 803 afirma que seu objetivo é “fixar a forma
pela qual devem se conduzir os Profissionais da Contabilidade, quando no exercício
profissional e nos assuntos relacionados à profissão e à classe”.
Em virtude das atividades contábeis serem amparadas pela lei, a idoneidade
torna-se uma ferramenta para o contador, uma vez que estes são responsáveis pela
publicação de relatórios, elaboração de parecer técnico, entre outros serviços. Como
todo profissional, os contadores têm seus deveres e proibições, e o código de ética
contábil contempla esses deveres e proibições no seu art. 4º, sob pena de sua
responsabilidade e assinatura, levando ao entendimento que o contador assume
totalmente a responsabilidade de seus atos.
O Art. 7º da resolução 803 diz que: O Profissional da Contabilidade poderá
transferir o contrato de serviços a seu cargo a outro profissional, com a anuência do
cliente, sempre por escrito, de acordo com as normas expedidas pelo Conselho
Federal de Contabilidade. Portanto, o código de ética profissional possibilita aos
contadores a transferência de contratos entre si, seja para pessoas físicas, jurídicas
e Estado, entretanto, deve haver a formalização dessa transferência e deve ser
elaborada conforme as exigências previstas na resolução. No parágrafo único é
citado que através da transferência de contratos é necessário manter-se sempre
para si a responsabilidade técnica.
É de fato que ao se tratar da ética nas relações às quais somos bitolados a
seguir como regras diante de uma sociedade a fim de alcançar a harmonia, que se
resume em uma relação entre comportamento e intenção do indivíduo. A
contabilidade ele tem uma conduta profissional com relação aos colegas da
profissão em seu Art. 9º que tem por princípios: consideração, respeito, apreço e
solidariedade, em consonância com os postulados de harmonia da classe.
Sabe-se que ao tratar das relações sócio humanas existem falhas de
caráter. Em meio as demais profissões não seria diferente e para que não se torne
banais as impunidades ou atos falhos as punições são aplicadas para que o
profissional venha aprender com a sua falha. O Art. 12 demonstra que a
transgressão de preceito deste Código constitui infração ética, sancionada, segundo
a gravidade, com a aplicação de uma das seguintes penalidades:
20
I – advertência reservada;
II – censura reservada;
III – censura pública.
O Código de ética Profissional do Contador é fundamental ser seguido para
que não ocorra desvios ao colocar em pratica o que se aprendeu na academia.
Assim constituindo a seriedade nos seus serviços prestados, tornando-se referencia
para o seus colegas de profissão.
2.4 ÉTICA NAS EMPRESAS
A ética tem diferentes tipos de ramificações, onde um deles está ligado a

empresas, refere-se à conduta ética das empresas, em geral, a forma correta de
interação com o seu meio circundante. A teoria da moral e ação justa, que tem como
função descobrir as opiniões dominantes da moral. Da mesma forma que a ética
determina as leis de conduta moral da vida pessoal e coletiva, a ética empresarial
estabelece a conduta moral de uma empresa, seja ela pública ou privada. De acordo
com Aguilar (1996) Implantando ou elevando os padrões de conduta ética nas
empresas, o nível de maior elevação, vê as dificuldades enfrentadas, principalmente
comparadas a circunstancias de administrar processos já em transe. A maior
necessidade de mudança de estratégia é mudando o comportamento interno, visto
que exceder hábitos e responsabilidades de uma entidade já habituada a
paradigmas presentes.
A organização que atua com ética pode solicitar de seus empregados,
administradores e fornecedores o mesmo aspecto para concretizar as ligações de
colaboração entre a sociedade com a empresa.
Os empregados precisam compreender o que se espera deles e as razões
das novas metas. Têm que receber garantias de que as mudanças serão de seu
melhor interesse, ou que pelo menos não os prejudicarão. E terão que desenvolver
novos hábitos e atitudes. Outra provável dificuldade é a necessidade de adotar ou
adaptar novas estruturas, políticas e rotinas que deem suportes aos novos ou mais
apurados padrões éticos. A necessidade de fortalecer e adaptar as perícias
administrativas e a capacidade de julgamento, a fim de adequá-las a preocupações
éticas empresariais redefinidas, pode criar outra dificuldade.
21
Os administradores precisam reger normas internas para a empresa se

solidificar, principalmente quando acontecem mudanças. Assim deixando claro para
si mesmo e para os demais quais são suas preocupações e intenções, dedicando
tempo e recursos para obter uma boa compreensão das questões.
Quadro 1 – Principais objetivos para organização ética
Fonte: Oliveira(2014)
A ética empresarial desenvolve uma empresa, evolui a sua reputação e tem

impacto positivo. A empresa que acata pratica ética vai crescer, e vai beneficiar a
sociedade, os seus clientes, funcionários, fornecedores, sócios e até mesmo o
governo. A ética empresarial é uma realidade fundamental em uma empresa, assim
como a responsabilidade social e responsabilidade socioambiental. A vantagem da
ética empresarial é que ela é reconhecida e valorizada pelo cliente, sendo marcada
como uma relação de confiança. Essa relação estabelece a satisfação do cliente,
originando lucro para a empresa, colaborando para que cumpra os seus objetivos.
A confiança que o cliente deposita na empresa é algo valioso e delongo,
podendo ser perdida com erros cometidos na área empresarial. Condenadas ao
fracasso, algumas empresas seguem sendo de forma desonesta com o cliente por
funcionarem de forma não ética.
22
De acordo com Lisboa (2012), o destaque atual do controle econômico e, ao

mesmo tempo, a compreensão pela qual tais modificações acontecem está na
imagem passada pelo cliente. A propensão e fidelização do comercio são
desejosamente questionadas e o padrão efetua uma função bem precisa nessa
circunstância, que é colaborar para que os atos das pessoas ou de uma empresa se
fortaleçam de um modo benéfico para toda sociedade.
As empresas que mantém êxito em crescimento são empresas que têm uma
forte noção de responsabilidade social, originando muitas vezes programas para
essa área. A responsabilidade social é um fruto do comportamento ético organizado,
e demonstra que a empresa se importa com os outros, com a causa e é solidária e
que não tem medo de prometer causas sociais. Assim, ética e responsabilidade
social andam de mãos dadas, lado a lado, e são uma estratégia de expansão de
negócios bem sucedidos que não tem medo de se comprometer com causas sociais.
Entidades são feitas de indivíduos, indivíduos são complexos e muitos são
antiéticos, por essa omissão de acordo com elas mesmas, por ausência de uma
finalidade na vida, por ociosidade, maus exemplos, etc. Nessas circunstâncias é
considerável que as empresas tenham normas/regras bem determinadas, assim
como suas punições, porém, tudo que seja realizado de maneira tranquila,
transparente. Um estudo de integridade, na qual preponderam a transparência e a
lealdade no convívio com todos os seus públicos, é um membro significativo para
que a empresa trilhe o caminho da ética:
– Público interno: comprometidos com a força do trabalho para elevar resultados
agregando valores, levando em conta, o meio da qualidade de ambiente onde se
trabalha, a saúde e a segurança.
– Público externo: particularidade nos serviços, compromisso com clientes e
parceiros, responsabilidades ambientais, fiscais, legais e sociais.
– Comunidade: cumpre com cidadania por buscar uma sociedade igual para todos.
Mostrando dentro da entidade para ser exemplo, e assim seguido. Trabalhando com
palestras de conscientização e campanhas de participação, trabalho em equipe
envolvendo a sociedade, para assim atuar de forma conservadora e preservar o
meio ambiente.
23
2.4.1 A Importância da ética nas empresas
Seguindo a linha de raciocínio ditada por Sá (2001) a atuação ética da

sociedade interessa ao esforço intelectivo que busca dominar e guiar os seres
humanos a uma intenção de satisfação, entender os questionamentos a seu redor,
examinar as situações cotidianas, buscando conhecer as razões pelos quais as
pessoas agem de forma conveniente perante as situações.
Com relação à conduta moral, Moreira (2002) salienta a relevância de se
adotá-la sem receber qualquer tipo de corrupção, sabendo que esta ação traz para a
entidade uma avaliação de desempenho mais precisa. As empresas precisam
estabelecer normas e executar condutas éticas para que os colaboradores, incluindo
a administração, seguirem. Assim, o maior benefício será da empresa.
Para Lisboa (2010), a melhor forma de encorajar os colaboradores a um
sentimento justo, é seguir o código de ética, não levando a comportamentos
desapropriados em ambiente da empresa. Sendo assim, adotar postura de atuação
independente de qualquer posição hierárquica que o funcionário ocupe dentro da
empresa, minimizando assim a realização de atividades não compatíveis com o
objetivo empresarial.
Não é somente determinador um código, e sim exibir para todos os
colaboradores o que a entidade considera como sendo fundamental para sua
realidades, devendo ser de consciência e aceitação de todos os membros postos
neste mesma organização, mas é significativo que os administradores assumam seu
interesse em fortalecer tal conduta, pois os demais colaboradores seguiram o seu
exemplo para desenvolver tal postura.
2.5 O CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL
Ainda que o código de ética profissional possa servir para controlar

procedimentos antiéticos, este não é o seu principal proposito. Seu objetivo é expor
e estimular o sentido de justiça e decência em cada membro de um grupo
24
organizado. Um código de ética deve direcionar um novo padrão de conduta entre

pessoas na vida profissional de quem esteja exercendo um cargo na organização.
A conduta prioritária para se ter um código de ética efetivo é a liderança

dentro da organização. Isso não significa, entretanto, que esse conjunto de
procedimentos deve ser imposto de cima para baixo, da Administração para
o funcionário, mas que os administradores se disponham a segui-lo antes
de todos. Deve haver consenso no grupo sobre o conteúdo do código de
ética. Seus preceitos devem atingir todos os membros do grupo organizado.
O código de ética varia de organização para organização. Ele difere quanto
ao conteúdo, extensão e formato. A despeito dessa diferença entre os
vários códigos de ética existentes, eles podem ter conteúdos
assemelhados. (LISBOA, 2012).
Nas organizações a ética deve ser exemplo a ser seguido, iniciando a postura
ética da administração da empresa sendo justa, honesta, responsável e assim
preparando seus funcionários a seguirem sempre pelos caminhos de um grupo
organizado.
Além de adequar o profissional à ação moral, o código de ética profissional do
contador, proporciona que a profissão declare seu objetivo de cumprir as regras da
sociedade, ser leal e diligente, manter sempre o respeito. Habilitando o profissional a
amparar uma atitude pessoal, de acordo com os conceitos éticos conhecidos e
permitidos pela sociedade.
Até então nesta obra destaca-se que a ética deve ser à base da construção
da vida profissional. Exige zelo, lealdade, honestidade para ser um Contabilista
comprometido com os seus clientes, com colegas e com a classe. Sá (2010, p.40)
diz que “Falar sobre Ética é falar de uma parte essencial não só na vida pessoal,
como também na vida de qualquer profissional”. Esse comentário norteia o
profissional a ter um comportamento ético considerável, e manter integridade nas
suas relações. Assim, contribuindo positivamente com a classe, esta Resolução nº
803/96 veio regulamentar a profissão contábil de forma a dar vários princípios
norteadores para ação e execução dos trabalhos contábeis. No seu artigo primeiro
traz o objetivo da resolução que é: “fixar a forma pela qual se deve conduzir os
Profissionais da Contabilidade, quando no exercício profissional e nos assuntos
relacionados à profissão e à Classe”. No quadro abaixo um breve resumo da
Resolução nº 803/96.
25
Quadro 2 : Resumo da Resolução nº 803/96 – CEPC

DOS Exercer a profissão com zelo;
DEVERES Guardar sigilo sobre o que souber em razão do exercício
profissional lícito; Manifestar a qualquer tempo, a existência de
impedimento para o exercício da profissão;
Ser solidário com os movimentos de defesa da dignidade
profissional; Cumprir os Programas Obrigatórios de Educação
Continuada estabelecidos pelo CFC;
Auxiliar a fiscalização do exercício profissional;
A conduta do Profissional da Contabilidade com relação aos
colegas deve ser pautada nos princípios de consideração.
Respeito, apreço e solidariedade, em consonância com os
postulados de harmonia de classe.
DAS Fazer publicidade desrespeitosa que resulte na diminuição do
PROIBIÇÕES colega, da Organização Contábil ou da classe; Assumir serviços
que cause prejuízo moral ou desprestígio para a classe; Auferir
qualquer provento em função do exercício profissional que não
decorra exclusivamente de sua prática lícita Assinar documentos
ou peças contábeis elaborados por outrem; alheio à sua
orientação, supervisão e fiscalização;
Solicitar ou receber do cliente ou empregador qualquer vantagem
que saiba para aplicação ilícita;
Prejudicar, culposa ou dolosamente, interesse confiado a sua
responsabilidade profissional;
Recusar-se a prestar contas de quantias que lhe forem,
comprovadamente, confiadas;
Reter abusivamente livros, papéis ou documentos,
comprovadamente confiados à sua guarda; Iludir ou tentar iludir a
boa-fé do cliente;
Intitular-se com categoria profissional que não possua, na
profissão contábil.
DAS Advertência reservada;

PENALIDADES Censura reservada;
Censura pública
Fonte: Arruda; Leite; Nogueira (2011)
Um código de ética é uma estrutura de princípios que interligam os principais

hábitos e comportamentos permitidos e proibidos no exercício da profissão. A prática
de uma administração ética é a diferença entre dois conceitos essenciais: a questão
ética e os dilemas éticos. A questão ética compara a elaboração do problema, já o
dilema ético resolução do problema. As entidades mais sensíveis ao código de ética
26
estão buscando investir em programas de treinamentos. Estabelecem a cada dia,

novos métodos de conscientização profissional, de acordo com o grau de
maturidade de cada cultura organizacional. Estão entre os instrumentos mais
comuns, frequência de seminários, inclusão do item “Auditoria Ética”, elaboração e
distribuição de um código de ética para funcionários da empresa, linha direta de
comunicação entre administração e funcionários, formação de comitês, colaboração
de sindicatos e associações de classes.
Um exemplo adequado de um código de ética é aquele do contador gerencial,
elaborado pelo Institute of Management Accountants. Tomando-se por base aquele
Código, pode-se sugerir que o código de ética do contador, no Brasil, contemple os
itens do quadro abaixo:
Quadro 3 – Padrões de conduta ética

A. COMPETÊNCIA: a. manter um nível adequado de competência
profissional, aperfeiçoando-se através de
treinamentos constante;
b. adequar-se aos dispositivos legais
pertinentes (leis, regulamentos, instruções,
medidas provisórias, código de ética da
profissão);
c. preparar relatórios claros e completos, com
recomendações apropriadas após cada
analise.
B. SIGILO: a. guardar segredo de toda informação

confidencial da empresa;
b. informar aos subordinados, bem como
monitorá-los, de forma a manter sigilo das
informações;
c. abster-se de usar informações
confidenciais (insider information) em proveito
próprio ou para pessoas relacionadas.
C. INTEGRIDADE: a. evitar conflitos de interesse, avisando as

partes envolvidas do conflito potencial;
b. recusar qualquer presente que possa
influenciar em ações;
c. evitar tomar qualquer atitude que possa
prejudicar a empresa de atingir seus objetivos
de forma ética;
d. reconhecer e comunicar à administração
da empresa qualquer limitação profissional no
exercício as função;
e. comunicar toda e qualquer informação,
julgamento e opinião à administração da
empresa.
D. OBJETIVIDADE: a. adotar linguagem clara e objetiva;

b. evidenciar toda informação relevante que
27
possa influenciar o usuário do relatório

financeiro.
Fonte: Adaptado de: Horngren, Foster e Datar (2000)
Para manter seu conhecimento autentico a crescimento do mercado, cada

vez mais profissionais contábeis tem buscado diferenciais competitivos para se
destacarem perante a concorrência. Esses profissionais procuram estar bem
preparados para lidar com as exigências do mercado de trabalho atual, e que sejam
capazes de oferecer resultados acima da média do ambiente organizacional.
Quando falam em sigilo profissional não é algo ultrassecreto, e sim, algumas
informações simples que podem ocasionar várias fraudes e ricos. O trabalho de
compreensão deve ser realizado de forma interrupta, mantendo as pessoas alertas,
pois algumas fraudes acontecem através de pessoas faladeiras, que não visão a
importância das informações que eles possuem a respeito de outras pessoas e do
sistema da empresa em que eles trabalham.
Tratando-se do comportamento organizacional, o setor de recursos humanos
tem papel relevante no auxilio do comportamento ético e integro do quadro de
funcionários. Um bom líder também pode ajudar, atuando sempre junto a sua
equipe, atentando sempre ações e atitudes e orientando-os sempre que necessário.
A objetividade na Contabilidade deve ser visto como ordem, sendo o básico
das demonstrações contábeis para divulgar informações uteis, sendo assim para a
tomada de decisões, informações como essa tem a utilidade de antecipar, confrontar
a qualificar a competência de uma empresa adquirir riquezas futuras e pressupor a
pratica do administrador que utiliza fundos da empresa com eficiência no suporte do
seu objetivo final.
2.6 POSTURA ÉTICA PROFISSIONAL
A postura ética dos profissionais atuantes torna-se uma caracterização dos

seus serviços prestados para a sociedade.
“A ética tradicionalmente é entendida como um estudo ou reflexão científica

ou filosófica, até teológica, sobre os costumes e as ações humanas. Sendo
também definida como parte prática da filosofia social, que indica as normas
a que devem ajustar-se as relações entre os diversos membros da
sociedade” (BARRETO, 2015).
28
Imposta pela sociedade para que essa normatização venha a serem

compridas de forma justa, as profissões se ajustaram e criaram os seus códigos de
ética. No âmbito da contabilidade, o Código de Ética Profissional do Contador-CEPC
tem como resolução de nº 803/1996 com as devidas alterações no ano de 2010:
Art. 6º O Profissional da Contabilidade deve fixar previamente o valor dos

serviços, por contrato escrito considerados os elementos seguintes:
(Redação alterada pela Resolução CFC nº 1.307/10, de 09/12/2010)
I – a relevância, o vulto, a complexidade e a dificuldade do serviço a
executar;
II – o tempo que será consumido para a realização do trabalho;
III – a possibilidade de ficar impedido da realização de outros serviços;
IV – o resultado lícito favorável que para o contratante advirá com o serviço
prestado;
V – a peculiaridade de tratar-se de cliente eventual, habitual ou permanente;
VI – o local em que o serviço será prestado.
Com os devidos valores definidos e prestados para que não ocorram

acusações ou desmerecimentos do profissional. Todo ser humano a qual está
inserido na sociedade tem o conhecimento do significado da ética, mesmo que seja
de forma sintética, assim como o caráter. Essa conduta da construção da ética moral
inicia-se nos alicerces profissional, para Lima, Prazeres e Araújo (2014) teve como
seu trabalho de estudo e objetivo percepção dos alunos do Curso de Contabilidade
com relação a aplicação dos conceitos da éticos na profissão contábil.
Um dos resultados obtidos foi quanto ao processo de ensino, é considerado
um meio facilitador que contribui de forma enriquecedora para a formação crítica do
discente, devendo ser alvo de constantes renovações, pois este sofre a influência
tanto dos docentes quanto dos discentes, sendo, portanto, um processo que traz aos
discentes uma reflexão crítica sobre a ética quando desempenharem o exercício
prático da profissão contábil (Lima et al. 2014).
A ausência de ética pode cessar qualquer profissão. Observando principal
objetivo do código de ética é a permanente busca da postura ética pelo profissional
contábil em ter obrigação para com os princípios éticos conhecidos e aceitos pela
sociedade.
O contador ético pode se deparar com questões difíceis, como por exemplo:
evidenciar erro nas Demonstrações Contábeis, quando esta auditando uma
empresa, o profissional tem a responsabilidade de apontar os erros descobertos
29
perante a sociedade, mesmo colocando em risco seu emprego. Fundamentos assim,

complexos, testam a postura ética, caracterizando assim um profissional ético.
O certo e o errado precisam ser diferenciados, sabendo que a impunidade
não é praticada, facilitando a conduta antiética. Combatendo a impunidade e
incentivando o cumprimento das normas. Na profissão contábil a conduta ética, faz
toda diferença, sendo condizente, responsável, leal e digno, preservando assim sua
imagem profissional. Sendo reconhecido pela comunidade por ter qualidade atuante
e assim contribuindo para o seu desenvolvimento profissional.
O profissional contábil que evita conflitos de interesses será mais bem
recompensado, através do reconhecimento profissional, aumento na remuneração,
alcançando novos cargos na empresa e tendo respeito perante a sociedade. O
profissionalismo é a maneira íntegra e honesta de exercer uma profissão. E está
fundamentalmente ligado à ética, à moral dos bons costumes, conforme afirma
Lisboa (1997, p. 111).
O profissional que segue o código de ética da sua categoria, não
concordando com a corrupção para alterar relatórios, ou qualquer movimento ilícito,
procurando exercer sua profissão independente, observando a legislação vigente. O
contador que atua com ética profissional, está assegurado com a credibilidade e
confiabilidade fundamentais para a realização de bons negócios. O profissional que
age com ética mantém os princípios básicos que são a integridade e honestidade.
Não tem medo de errar, pois se o fizer, não será propositadamente. (LISBOA, 1997,
p. 111).
2.7 VALORES DA ÉTICA DO CONTABILISTA
No longo dos anos, o profissional contábil tem garantido um espaço de

referencia na sociedade, induzindo certamente no meio que atua. A integridade,
objetividade e independência em seus serviços são desempenhadas com aptidão,
com zelo e detalhamento. Lisboa (1997) afirma que a contabilidade se mantém
introduzida entre os responsáveis sociais e com interesses adversos, qualificado
por convívio entre fisco contribuintes, empresários e funcionários, proprietários e
administradores, entre outros. Isso significa a necessidade dos contabilistas
permanecerem atualizados tecnicamente, e tenham um compromisso e aptidão para
30
reconhecer profissionais distintos e que não estejam abertos à atuação ou cumplices

com atos e ações reveladas pela sociedade como infrações ou ilegal o que só pode
ser obtido com a consideração e consequência demonstrada através de seus atos,
de sua moral e suas obrigações éticas.
Apesar do tema “ética na contabilidade” ser simples de comentar e
esclarecer, alguns obstáculos no decorrer para acompanhar conforme as regras da
lei. A ética é um dos pontos mais interessantes na carreira de um profissional, seja
ele contador ou não, a ética concede harmonia entre os profissionais de todas as
áreas, no âmbito ético, não levando em importância outros motivos discutíveis.
A ética da inicio a uma boa relação profissional, de muita importância, mas
sem criação em lei, um exemplo a citar é a desvalorização profissional vista por
alguns contadores. Geralmente com contadores recém-formados e visando chegar
longe por mérito próprio, abrem escritórios e para obter uma grande diversidade em
sua carta de clientes, dispensam honorário merecedor, lesando assim toda uma
classe profissional que através de seu trabalho honesto, busca crescer.
Para padronizar e melhorar os impactos da ética na contabilidade foi criado o
código de ética, assim a profissão evoluiu. Ao ser praticado de forma antiética, a
contabilidade e seu profissional terminam ridicularizados de forma geral, como
relatórios e demonstrativos falsos e ilegais, sem o devido respaldo. Profissionais
contábeis se submetem a atos desse tipo, pois encontram consentimento de
empresários, funcionários públicos entre outros. Porém, esse motivo não pe
justificável e não explica atitudes como tais.
A ética é fundamental, em todos os meios, alguns contadores agem de forma
ilegal para manter seus honorários em dias, se todos agissem de forma legal, a ética
seria praticada e assim não haveria clientes para impor tais praticas. Sendo esse,
estimulo de todos os portes de empresas, podendo ser citado escândalos nas
demonstrações contábeis adulteradas de empresas falidas, diretamente exercida
para ocultar fatos de interesses empresariais, já as multinacionais necessitam de
padrões éticos mais severos, para não acabar denigrindo a imagem do profissional
que quer trabalhar corretamente.
Para Lisboa (1997, p. 58):
Um código de Ética pode ser entendido como uma relação das práticas de
comportamento que se espera sejam observadas no exercício da profissão.
31
As normas do código de ética visam o bem estar da sociedade, de forma

assegurar a lisura de procedimentos de seus membros dentro e fora da
instituição.
Já para Sá (2009, p. 134) “um conjunto racional, com o propósito de

estabelecer linhas ideais éticas, sendo uma aplicação da ciência que se
consubstancia em uma peça magna, como se uma lei fosse entre partes
pertencentes a grupamentos sociais”. Nesse aspecto, o Código de Ética Profissional
estimula a subtração, de forma vasta, os confrontos de uma categoria profissional.
Todavia, nenhum código engloba todas as divergências que chegam ao exercício de
determinada profissão, por essa razão, deve ser concluído com opiniões dos órgãos
competentes que regem as profissões.
Tem seu inicio comentando sobre o profissional fortalecer a cultura de
seriedade, responsabilidade e palavra permanente, dando assim, reconhecimento
profissional. Algumas organizações, exigem do profissional atuante,
responsabilidade, ficando claro a importância da ética, sendo punido ao ser
detectada irregularidade de qualquer tipo por parte do profissional.
O código de ética determina e cessa erros cometidos por profissionais,
podendo evitar trazer problemas para o mesmo, ou para seus clientes, através de
procedimentos indevidos. A índole e pacto social são indispensáveis para
formação de profissionais renomados. Os códigos atuais vigentes necessitam
eficiência, com normas retificadas e esclarecidas, com base em novos
experimentos financeiros, comerciais, sociais e ambientais, para evitar fraudes no
meio contábil e para dedução da sociedade sobre atenção da classe contábil.
2.8 A ATUAÇÃO ÉTICA DO PROFISSIONAL CONTÁBIL
Levando a ética a particularidade da vida humana, seu mérito é suficiente

para evidenciar a vida profissional, porém, todo profissional tem sensatez individual
e equilíbrio social, pois contornam pessoas que dela se beneficiam. No profissional
contábil, os valores individuais e os valores profissionais se fundem.
A ética é fundamental a todo profissional, a criação e o comportamento estão
relacionados. A elaboração diz respeito à competência, certa eficiência que
profissionais deveriam possuir para executar sua atividade com excelência. A
32
constatação da fortaleza do conteúdo ético no desempenho profissional e a

relevância na constituição dos recursos humanos.
As obrigações de um profissional ou de uma entidade necessitam ser levadas
em conta, características também devem ser levadas em conta, pois pleiteiam a
melhora de sua atividade profissional, onde ocorre a facilidade do exercício
profissional.
Quadro 4 - Organograma da ética do profissional contábil
Fonte: Adaptado de: Wanderley(2015)
Qualidades essas (como: competência, sigilo, coragem, prudência,

perseverança, compreensão, humildade, imparcialidade e otimismo) devem ser
conquistados com estimulo e boa vontade, tornando-se mérito do profissional, que
no exercício da profissão agrega à sua personalidade, conhecendo os deveres
profissionais.
O desempenho da qualidade obrigatória torna-se exigível de cada

profissional, como se seguisse uma lei, mas com interesse geral. Segundo SÁ
(2000) A criação da ética necessita de um ambiente correto, exemplo de uma
ciência na razão de não danificar quem moralmente se forma e nem os outros, ou
seja, praticar sempre o bem. Mas, isso é uma condição ambiental e nem sempre
33
acontece, por inadvertência das atribuições ao bloquearem a péssima qualidade de

ideias, o individuo que mantém suas origens éticas, tem que sempre se proteger
de situações corriqueiras.
A vontade de agir leva o estabelecido a criar uma educação apropriada e
uma mentalidade ética.
2.9 PRINCÍPIOS CONTÁBEIS
Para melhor entendimento é citado o conceito de Princípios Contábeis e os

seis Princípios que o compõem.
2.9.1 Conceito de princípio ético
A palavra princípio, em nosso idioma, tem significado diversos. No singular

estabelece com o conceito de “origem”, “começo”, e, também, “regra a seguir”,
“norma”. No plural tem o significado de “elementos”, “rudimentos”, “convicções” (SÁ,
1995, p. 13).
“Perante o título de PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DE CONTABILIDADE, no
Brasil, o Conselho Federal de Contabilidade (CFC), como órgão de fiscalizador do
exercício da profissão, conduziu o conceito a ser agraciado e amparado. Em 1981, a
Resolução nº 530, já submetia a questão, mas foi atualizada pela nº 750, de
29/12/1993” (SÁ, 1995, p. 14). O apêndice elaborado pelo CFC (2008) para melhor
compreensão da Resolução nº 750/93 traz a seguinte elucidação: “Os Princípios
Fundamentais de Contabilidade simbolizam o núcleo centralizado da própria
Contabilidade, na sua circunstancia de ciência social, sendo a eles característicos.
Os princípios organizam sempre as vigas-mestras de uma ciência. Envolvendo os
atributos de universalidade e autenticidade, conservando validade em quaisquer
circunstâncias, portanto os princípios representam o estágio em que se encontra a
Ciência da Contabilidade, isto é, o fundamento da cultura, doutrinas e teorias que
contam com o respaldo da maioria dos estudiosos da Contabilidade”.
34
3 METODOLOGIA
3.1 TIPO DE PESQUISA
Foi realizada uma pesquisa de metodologia com aplicação com questionários

referentes ao conhecimento dos discente sobre o assunto ética profissional, assim
através dos resultados obtidos, pode-se saber que o que foi ensinado na teoria em
sala de aula, para aplicar na prática profissional
. A pesquisa foi aplicada de forma qualitativa, através do percentual obtido
pelas respostas dos entrevistados gera um diagnóstico de qualidade no ensino e
nível de insatisfação dos discentes quanto a tempo de exploração do assunto no
decorrer do curso.
Os dados foram trabalhados no software Excel 2016, utilizando a estatística
descritiva, gerando dados quantitativos, média e porcentagens, para aplicação de
um questionário, com entrevistas.
Foi utilizado um levantamento bibliográfico como embasamento, para poder
gerar uma análise coerente, assim gerando um questionário sólido. Utilizou-se o
suporte da biblioteca com um acervo literário pertencente a instituição, e utilizando-
se das ferramentas da internet, que na atualidade torna-se fundamental como um
segundo suporte.
3.2 LÓCUS DA PESQUISA
O lócus da pesquisa deverá ser os discentes da Faculdade Católica Santa

Teresinha, localizada na Rua Visitador Fernandes, 78, Centro da Cidade de Caicó-
RN, com CNPJ: 05.845.288/0001-19 conta com 13 anos de atuação no ramo de
educação de ensino superior. Apresenta os seguintes horários de funcionamento:
De Segunda a Sexta das 07:30h as 11:30h e das 13:00h as 22:00h.
A Faculdade Católica Santa Teresinha, é mantida pela SOCIEDADE DE
ENSINO SUPERIOR MADRE FRANCISCA LECHNER – Caicó S/S LTDA,
sociedade essa institucionalizada a partir de uma parceria da PRONEVES –
Província Nossa Senhora das Neves da Congregação das Filhas do Amor Divino.
35
A Faculdade possui uma excelente estrutura física distribuída em diversos

setores bem localizados e acessíveis a portadores de necessidades especiais,
amplo espaço interno para que tenha uma melhor comodidade de seus discentes,
docentes e colaboradores.
A Faculdade funciona no conjunto de prédios do Educandário Santa
Teresinha. Eles estão edificados em um terreno que ocupa a quase totalidade de um
quarteirão, com acesso por três ruas. Possui uma área total de 22.343,00 m². A área
construída é de 13.008,00 m², sendo 5.704 m2 de área edificada para salas de aula
e atividades correlatas. Conta com três (03) opções de cursos superiores, Ciências
Contábeis, Administração e Serviço Social, e Pós-Graduação.
A Biblioteca Madre Francisca Lechner dispõe uma área de 105 m². Com
ambiente é climatizado, bem iluminado, com boa acústica e há espaço para
atendimento de forma adequada à comunidade acadêmica e melhor atendimento e
distribuição do acervo acadêmico, tendo em vista o crescimento da faculdade.
Figura 2 – Biblioteca Madre Francisca Lechner
Fonte: Site da Faculdade

36
Figura 3 – Acervo de livros da Biblioteca
A Faculdade Católica Santa Teresinha possui secretaria de atendimento ao

aluno de forma reservada e coletiva, iluminada, conservada, limpa e arejada, com
boa acústica, segurança e acessibilidade.
Figura 4 – Secretaria

37
O setores financeiro e administrativo contam com equipamentos que facilitam

informações necessárias, conectadas a internet, boa iluminação, limpeza, espaço e
estão apropriadas para atender de forma satisfatória às atividades desempenhadas.
Figura 5 – Indicação de setores
A direção geral e acadêmica tem espaços específicos para atender os discentes de

forma coerente. Ficando sempre a disposição de qualquer esclarecimento
necessário. Sala para reuniões NDE – Núcleo Docente Estruturante/ CPA –
Comissão Própria de Avaliação / CEPE – Conselho de Ensino, Pesquisa e
Extensão. Climatizada, boa iluminação, limpeza, espaço e acústica, estão
apropriadas para atender de forma satisfatória às atividades desempenhadas.
3.3 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA
O desenvolvimento e aplicação de questionários para obter resultados de

forma real, quantitativa através da coleta de dados torna-se uma importante
ferramenta para a pesquisa. Gil (2008) diz que se podem definir questionários como
a técnica de investigação composta por um conjunto de questões que são
submetidas a pessoas com o propósito de obter informações. O município de Caicó
38
é um dos mais importantes da região do Seridó, por seu desenvolvimento

econômico e prestação de serviços, sendo tais atividades econômicas por setor que
mais tem cargos ocupados de acordo com a figura 1. Analisar de forma quantitativa
os serviços prestados na cidade de Caicó - RN.
Figura 6 – Pessoas ocupadas por setor 2010-2013
Fonte: IBGE
Como peça chave para a pesquisa foi aplicado um questionário com

perguntas de fácil compreensão, de forma objetiva e dando impessoalidade na
aplicação dos questionários, para se obter a veracidade dos dados coletados.
Foram aplicados um total de sete (7) questões, em diferentes salas de aula,
onde foram questionados os discentes do curso ciência contábeis da Faculdade
Católica Santa Teresinha de Caicó-RN. Os dados foram devidamente processados,
os gráficos foram gerados utilizando-se o software Microsoft Office Excel 2016 para
uma melhor interpretação e análise dos dados obtidos na pesquisa.
3.4 INSTRUMENTOS PARA PESQUISA
A elaboração das perguntas foi de fácil entendimento, com imparcialidade em

sua aplicação, e discrição para com os questionados. A coleta de dados ocorreu de
forma in lócus, aplicando um questionário com os discentes do curso de ciências
39
contábeis da Faculdade Católica Santa Teresinha, assim podendo gerar de forma

quantitativa os percentuais obtidos.
3.5 SUJEITOS DA PESQUISA
A pesquisa foi realizada com cinquenta e dois (52) discentes, escolhidos por
disponibilidade dentro de um cadastro de discentes do curso de ciências contábeis
da Faculdade Católica Santa Teresinha.
3.6 PERÍODO E CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE ESTUDO
A pesquisa foi realizada no período do mês de Dezembro de 2018, onde foi

aplicada entrevistas em diversas salas que fazem parte da Faculdade Católica Santa
Teresinha, do município de Caicó-RN (figura 2), localizado na região do Seridó, o
IBGE estimou um quantitativo de 67.747 habitantes para o ano de 2016 (IBGE,
2016).
Figura 7 – Localização do município de Caicó
Fonte: IGBE
40
Na região do Seridó/RN existem várias Faculdades de Ciências Contábeis,

dentre elas existe a Faculdade Católica Santa Teresinha, sendo ela, a de maior
destaque na região do Seridó. As estratégias do atendimento aos alunos é uma
forma de alavancar a vontade crescer profissionalmente, partindo do princípio dos
resultados analisados. Os cursos disponíveis e docentes qualificados faz o discente
sentir segurança em todo o período do curso.
41
4 ANÁLISE E DISCUSSÕES DOS DADOS
Diante dos resultados obtidos através da pesquisa realizada na Faculdade

Católica Santa Teresinha foram gerados gráficos.
No gráfico 1, os discentes foram questionados quanto ao grau de
conhecimento sobre o código de ética.
Gráfico 1 - Conhecimento
Qual o seu grau de conhecimento sobre Código de Ética Profissional

da Contabilidade?
1,9%
5,8%
Excelente
34,6% 57,7% Bom
Razoavel
Não tenho
Fonte: Acervo de pesquisa 2018
Verifica-se a confiança dos discentes no gráfico acima, onde 57,7%

responderam que tem um bom conhecimento sobre assunto. Nota-se a dominação
dos que dizem que tem um bom conhecimento, bem como daqueles que acham seu
conhecimento razoável. Os percentuais apresentados são: 57,7% dizem ter um bom
conhecimento, 34,6% acham seu conhecimento razoável, 5,8% consideram que tem
um excelente conhecimento, 1,9% não tem conhecimento. Isso significa que o nível
de conhecimento dos discentes mostra positividade, comprova a excelência obtida
pela IES. Segundo Handel (1994): Sem base em um comportamento ético com
colegas e terceiros, não é possível um profissional sem conhecimentos técnicos
exercer suas atividades com perfeição.
42
O gráfico 2, questiona os discentes sobre a importância da disciplina na

matriz curricular do curso, com a seguinte pergunta: Você acha a disciplina Ética
Profissional importante para a matriz curricular do curso de Ciências Contábeis?.
Gráfico 2 – Importância na graduação
Você acha a disciplina Ética Profissional importante para a

matriz curricular do curso de Ciências Contábeis?
Sim, por ser um critério de

bastantevalor no mercado de
100% trabalho.
Não, a disciplina não tem
tantaimportância para o curso
Os discentes concordam 100% com a importância da disciplina ética

profissional no decorrer do curso, levando a ética a ser um critério de bastante valor
no mercado de trabalho. Deixando claro, que para se tornar um bom profissional na
área contábil deve exercer domínio sobre o conhecimento adquirido e coloca-lo em
pratica. Onde deveria ser mais atuante no decorrer do curso de forma direta ou
indireta em disciplinas distintas. Segundo Lopes de Sá (2009): Fenômenos
patrimoniais e prestação de informações explicam o trabalho de um profissional
contábil, permitindo o desempenho das obrigações “legais, econômicas, sociais,
tomadas de decisões administrativas e instrumentar”.
43
Outra questão também abordada na pesquisa foi a suficiência do estudo na

graduação, seguindo a questão: O estudo acadêmico sobre ética é suficiente para o
desempenho de um profissional da contabilidade?
Gráfico 3 – Suficiência do estudo acadêmico
O estudo acadêmico sobre ética é suficiente para o

desempenho de um profissional da contabilidade?
Sim, é tempo suficiênte para o

conhecimento do código de ética.
Não, pois além do contador

57,7% 42,3%
precisar saber a fundo como
funciona o código de ética, é
necessário saber como aplica-lo
em situações do dia-a-dia e isso
requer mais tempo que o
componente curricular apresenta.
O resultado mostra que não há suficiência do estudo da ética no curso, 57,7%

dizem que não, porque o profissional contábil precisa saber a fundo como funciona o
código de ética, e também é necessário saber como aplica-lo em situações do dia-a-
dia, isso requer mais tempo que o componente curricular apresenta. Isso propõe
situações reais, para assim levar a prática correta, principalmente para sobressair de
situações que podem ocorrer durante a vivência na profissão. Para Marion (1996):
As IES retratam a área adequada edificar conhecimento para compor aptidão
humana. Há necessidade de modificar, gerar e corrigir para alcançar a competência
necessária. Contudo estas IES torna-se de forma geral, um elo que transmite
conhecimentos através de algo existente.
44
Neste gráfico, foi abordado aos discentes para saber se já estiveram

presentes ou souberam de casos antiéticos em Caicó ou região do Seridó.
Gráfico 4 – Caso antiético
Já esteve presente ou soube de algum caso antiético de

profissionais contábeis na cidade ou região do Seridó?
72% 28% Sim
Não
Nesse gráfico, 72% responderam que não conhecem casos antiéticos, porém,
28% afirmaram conhecer. Ocorrências iguais às divulgadas nos meios de
comunicação não acontecem somente longe do nosso convívio, retratando uma
realidade próxima. Isso contribui de forma negativa, pois nem todos tem acesso as
informações, dificultando assim a divulgação e condenação de possíveis
profissionais antiéticos. Inúmeras são as situações antiéticas, como: alteração de
relatórios, concorrência desleal, baixo valor de honorários para adquirir maior carta
de clientes, difamar colegas, fraudes no período acadêmico, entre outros. Lisboa
(1997), comportamentos éticos são edificados com finalidades das pessoas se
comportarem diante da comunidade ou classe social. O código tem intuito de
diminuir costumes antiéticos no interior das empresas, a compreensão dos
profissionais sobre paradigmas, indicando conceitos e normas éticas no decorrer da
profissão, e incentivando o equilíbrio e a essência justa dos membros de equipes
organizadas, mostrando benefícios que tais práticas trazem a sociedade.
45
De acordo com o código de ética, foi questionado aos discentes com a

seguinte pergunta: Na sua percepção, as penalidades aplicáveis a infrações éticas
previstas no Código de Ética Profissional do Contador são apropriadas?
Gráfico 5 – Penalidades aplicadas
Na sua percepção, as penalidades aplicáveis a infrações

éticas previstas no Código de Ética Profissional do Contador
são apropriadas?
Sim, as penalidades são

suficientese especificas para cada
erro.
40,4% 59,6%
Não, deveriam ser penalidades
maisserias.
Constatou-se que 59,6 acham que as penalidades são suficientes para erros
cometidos pelos profissionais, já 40,4% dizem achar que deveriam ser mais serias.
Foram apontadas respostas, que levam a percepção direta com relação as
penalidade, ou seja, torna-se um atuante direto, dependendo da sua infração, ocorre
à classificação. Sendo alguma a cassação do Conselho da profissão. SANZ (2008)
afirma: O Conselho Federal de Contabilidade por meio dos Conselhos Regionais de
Contabilidade tem a finalidade de informar periodicamente os profissionais contábeis
quanto a execução dos deveres de um profissional, e diminuir a quantidade de
processos emitidos pelo Conselho Regional, procura manter urgência na devolução
de uma Fiscalização preservativa aos profissionais nunca visitados.
46
No gráfico 6, perguntou-se sobre a visão da sociedade diante da seguinte

pergunta: O profissional contábil é visto como “dominador de informações”, a
execução do Código de Ética ajuda a mudar essa visão da sociedade em relação
aos profissionais Contábil?
Gráfico 6 – Visão da sociedade
O profissional contábil é visto como “dominador de

informações”, a execução do Código de Ética ajuda a mudar
essa visão da sociedade em relação aos profissionais
Contábil?
19,2% 80,8% Sim, quando a sociedade

entendeque existe um código de
ética a serpraticado.
Não, pois a sociedade não
entendesobre conduta ética
profissional docontador.
Constatou-se que 80,8% responderam sim, quando a sociedade entende que

existe um código de ética a ser praticado. 19,2% responderam que não, pois a
sociedade não entende sobre a conduta ética profissional do contador. Resultando
que quando a sociedade entende a conduta do código, o profissional contábil deixa
de ser conhecido como “dominador de informações”, e passa a ser conhecido como
parceiro da empresa, estudando dados para melhorar situações financeiras e ajudar
na tomada de decisões. Fiscalizações são evidenciadas e constatam que um
trabalho preventivo bem feito, mantém a importância na continuidade da visão da
sociedade em relação ao contador. Por isso, é necessário investimentos em ações
educativas, propagação da legislação em vigência e do código, sendo assim
transmitido ao maior número de profissionais e graduandos.
47
A relação Código X Profissional foi abordada no Gráfico 7, com a seguinte

pergunta: Você confia no código de ética e nos profissionais atuantes?
Gráfico 7 – Código X Profissional
Você confia no código de ética e nos profissionais atuantes?
7,7% Sim, confio tanto no código

quantonos profissionais atuantes.
3,8%
Sim, confio somente no código
28,8% 59,6%
Sim, confio somente
nosprofissionais.
Não confio nem no código de

ética enem nos profissionais
atuantes.
Indiferente
Nesse gráfico, 59,6% confiam tanto no código quanto nos profissionais

atuantes, 28,8% só confiam no código, 3,8% dizem não confiar nem no código de
ética e nem nos profissionais atuantes, 7,7% acham indiferente, e não foi apontada
nenhuma resposta que confiasse apenas nos profissionais. Determinando assim a
maior confiabilidade no código e nos profissionais, onde ambos seguindo na mesma
direção torna a prestação de serviço mais confiável e passando maior segurança
para os clientes.
Quando a pratica contábil é aplicada de forma antiética, o contador termina
sendo exposto a situações ridículas de uma forma em geral, pessoas que cometem
ações ilegais ao fazer a contabilidade de uma entidade não tem respaldo de
responsabilidade.
Claro que, para os profissionais antiéticos, existem sempre clientes que
exigem que isso seja feito. A ética é indispensável em qualquer meio. Profissionais
que se sujeitam a tal prática, de agir ilegal, fazem isso para manter honorários em
dia ou para não perder o cliente. Mas, nem sempre eles aceitam. Tem também os
48
que não aceitam manter essas praticas, nem mesmo com certas condições
oferecidas. De forma geral, isso não é encontrado apenas em pequenas empresas.
Contribuindo para a confiança do cliente, o profissional ético para sobreviver a
um mercado de trabalho altamente exigente, como o contábil, é necessário ser visto
como parceiro. Os empresários buscam um contador, pelo fato de quase nenhum ter
conhecimento na área e assim com um profissional atuante na ética, ele sente
confiança nas informações e relatórios repassado e assim ajudar na tomada de
decisões.
49
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
As empresas estão melhorando a cada dia que passa e a contabilidade não

fica atrás, através dos seus grandes desempenhos vem influenciando
significativamente nas tomada de decisões nas entidades, seja no controle,
planejamento, até na própria venda. O sistema contábil fornecendo as informações
necessárias com ética e auxilia no processo de gestão, o empresário no momento
decisório poderá trilhar o caminho da direção desejada.
A Faculdade Católica Santa Teresinha presta seus serviços a toda cidade de
Caicó e cidades circunvizinhas, como Instituição de Ensino Superior, diante da
problemática identificada no trabalho, através de uma análise detalhada na atuação
do setor de conhecimento sobre a ética profissional dos discentes, o estudo foi
desenvolvido na Faculdade Católica Santa Teresinha, tendo como objetivo identificar
a percepção os discentes do curso de Ciências Contábeis têm em relação a conduta
ética orientada no código de ética profissional?
Para alcançar o objetivo geral, foi proposto os seguintes objetivos
específicos: a) relacionar a origem e evolução da ética contábil; b) identificar se os
discentes conhecem o código de ética profissional; e c) verificar como os discentes
se posicionam em relação a condutas antiéticas no dia-a-dia.
Para atingir o resultado da pesquisa, foi aplicado um questionário junto aos
alunos do curso de Ciências Contábeis da Faculdade Católica Santa Teresinha.
A partir da análise dos dados verificou-se que a maioria dos alunos possuem
conhecimentos sobre o código de ética do contador, o que é um ponto muito positivo
para o desempenho profissional e acadêmico dos mesmos.
Foi possível identificar que a grande maioria dos alunos considera a disciplina
de ética importante para a formação dos futuros profissionais contábeis. Entretanto,
grande parte dos alunos considera que apenas o estudo da ética na graduação não
é suficiente para um bom desempenho profissional, pois além do contador precisar
saber a fundo como funciona o código de ética, é necessário saber como aplicá-lo
em situações do dia-a-dia, pois a ética é algo visto de várias formas pelas pessoas,
portanto nunca terá uma maneira correta de usar a ética no dia-a-dia.
Nota-se também que casos antiéticos acontecem mais próximo do que se
pode imaginar, e não somente em jornais e revistas. E a uma quantidade
considerável que não tem conhecimento de casos, podendo ser por falta de acesso
50
a informações. Quanto as penalidades aplicadas de acordo com o código de ética

contábil, os discentes acreditam em sua maior parte que são penalidades suficientes
para cada tipo de infração, não esquecendo que houve respostas que acham
necessários mais severidade nas penalidades.
Quando a sociedade tem certo comando sobre o assunto abordado, nota-se
que discentes afirmam que a imagem do profissional contábil é vista com seriedade,
lealdade, responsabilidade e respeito. Já quando a sociedade não tem domínio
sobre o código ético contábil, os discentes dizem que a real possibilidade de chamar
o profissional contábil de “dominador de informações”.
Ainda cabe ressaltar que os alunos consideram que uma boa conduta ética
muda sim a imagem do profissional da Contabilidade, bem como consideram a ética
fundamental para o exercício da profissão, pois o mercado, além de ser competitivo,
ainda existe alguns contadores que atuam na política de menor preço,
desvalorizando a profissão e sendo antiético com os demais colegas de profissão.
No andamento da profissão contábil, uma atuação não-ética de um
contabilista, pode agradar a quem se beneficia em um primeiro momento. Porém, a
médio e longo prazo, este fato apenas contribui para denegrir não somente o
profissional que o praticou, mas à comunidade contábil como um todo.
É de uso popular da sociedade julgar uma categoria profissional, infelizmente,
não pelos bons profissionais, mas sim pelos maus. Como mostra a pesquisa, se a
população tivesse um bom entendimento sobre código de ética do profissional
contábil, haveria mais facilidade de julgamento. Assim sendo, muitas vezes os
contabilistas são vistos como "quebradores de galho" em questões fiscais e
contábeis. Isto porque uma parcela admissível destas pessoas, não raro, incentiva
práticas ilegais, como a sonegação fiscal, pagamento de propinas, suborno,
elaboração de peças, demonstrativos e documentos falsos, como por exemplo,
balanços fraudulentos e comprovantes de rendimentos sem o respectivo respaldo.
É mais que claro, ainda existem profissionais contábeis antiéticos, porque
existem também empresários e outras classes que exigem serviços ilegais. Porém,
não justifica.
Caminho que se inicia na graduação, no decorrer do curso de Ciências
Contábeis, futuros profissionais devem adquirir consciência das obrigações e
deveres dos valores éticos da profissão, de importante papel na comunidade, o
51
profissional contábil que não apresenta condutas éticas, provoca a toda a classe um
julgamento inconstante.
Foram alcançados os objetivos desse estudo cumprindo o seu papel diante da
aplicação do questionário executado na pesquisa, observa-se na leitura dos gráficos
que apesar da boa aceitação do entendimento sobre o código de ética, os discentes
deverá aprimorar o conhecimento em cursos e leituras complementares.
As experiências adquiridas na pesquisa vêm a engrandecer a aluna, tanto
com a vivência de mundo, assim como as relações com as demais pessoas. Sendo
assim esta pesquisa é peça fundamental para que a teoria ensinada em sala de aula
possa ser colocada em prática.
E por fim, conclui-se que os alunos do curso de Ciências Contábeis tem
conhecimento do Código de Ética Profissional, como também consideram a ética um
elemento fundamental para o exercício da profissão contábil.
52
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Jorge Zahar, Ed., 1996.
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CONTABILISTA E OS PRÍNCIPIOS CONTÁBEIS. 2011. Disponível
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Acesso em 10 dez 2018
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LISBOA, Plácido Lázaro. Ética geral e profissional em contabilidade. Fundação

Instituto de Pesquisas Contábeis, Atuariais e Financeiras. São Paulo: Atlas, 2010.
54
LISBOA, Plácido Lázaro. Ética geral e profissional em contabilidade: Fundação

Instituto de Pesquisas Contábeis, Atuariais e Financeiras. 2. Ed. São Paulo: Atlas,
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VÁZQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. 12 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira:

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55
WANDERLEY, Carlos Alexandre. Ética Profissional nos Trabalhos de Auditoria.

– 2015. Disponível em:
https://www.aprovaconcursos.com.br/noticias/2015/03/16/etica-profissional-nos-
trabalhos-de-auditoria/ Acesso em 11 dez 2018
APÊNDICE A – QUESTIONÁRIO APLICADO AOS DISCENTES
FACULDADE CATÓLICA SANTA TERESINHA

Autorizada pela Portaria nº 3.892 - MEC – DOU 26.11.2004
Rua Visitador Fernandes, 78 – Centro – Caicó/RN – CEP. 59.300-000
Fone: (84) 3417-2316 –
1. Qual o seu grau de conhecimento sobre Código de Ética Profissional da

Contabilidade.
( ) Excelente
( ) Bom
( ) Regular
( ) Ruim
2. Você acha a disciplina Ética Profissional importante para a matriz curricular do
curso de Ciências Contábeis?
( ) Sim, por ser um critério de bastante valor no mercado de trabalho.
( ) Não, a disciplina não tem tanta importância para o curso.
3. O estudo acadêmico sobre ética é suficiente para o desempenho de um
profissional da contabilidade?
( ) Sim, é tempo é suficiente para o conhecimento do código de ético.
( ) Não, pois além do contador precisar saber a fundo como funciona o código de
ética, é necessário saber como aplica-lo em situações do dia-a-dia e isso requer
mais tempo que o componente curricular apresenta.
4. Já esteve presente ou soube de algum caso antiético de profissionais
contábeis na cidade ou região do Seridó? Se sim, qual cidade?
( ) Sim _________________________
( ) Não
5. Na sua percepção, as penalidades aplicáveis a infrações éticas previstas no
Código de Ética Profissional do Contador são apropriadas?
56
( ) Sim, as penalidades são suficientes e especificas para cada erro.

( ) Não, deveriam ser penalidades mais serias.
6. O profissional contábil é visto como “dominador de informações”, a execução
do Código de Ética ajuda a mudar essa visão da sociedade em relação aos
profissionais Contábil?
( ) Sim, quando a sociedade entende que existe um código de ética a ser praticado.
( ) Não, pois a sociedade não entende sobre conduta ética profissional do contador.
7. Você confia no código de ética e nos profissionais atuantes?
( ) Sim, confio tanto no código quanto nos profissionais atuantes.
( ) Sim, confio somente no código.
( ) Sim, confio somente nos profissionais.
( ) Não confio nem no código de ética e nem nos profissionais atuantes.
( ) Indiferente.

A Percepção Dos Discentes de Contabilidade Da Faculdade Católica Santa Teresinha Sobre Ética Profissional No Exercício Contábil

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A Percepção Dos Discentes de Contabilidade Da Faculdade Católica Santa Teresinha Sobre Ética Profissional No Exercício Contábil

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FACULDADE CATÓLICA SANTA TERESINHA

CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

ANA CATARINA DANTAS ROCHA

A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DE CONTABILIDADE DA FACULDADE

A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DE CONTABILIDADE DA FACULDADE

Monografia apresentada ao curso de

Orientador: Prof. Esp. Emilson Souza de

R672p Rocha, Ana Catarina Dantas.

A percepção dos discentes de contabilidade da Faculdade

Orientador (a): Prof. Esp. Emilson Souza de Carvalho.

Monografia (Bacharelado em Ciências Contábeis) – Faculdade

1. Ética - Monografia. 2. Exercício Contábil - Monografia. 3.

RN/BU/FCST CDU 657:174

A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DE CONTABILIDADE DA FACULDADE

Monografia apresentada ao Curso Bacharelado

Orientador: Prof. Esp. Emilson Souza de

MONOGRAFIA APROVADA EM ____/___/2018.

Agradeço a Deus, por me guiar e me manter forte em momentos difíceis, por

A Contabilidade, desde o início da civilização, tem sido utilizada para fornecer

Palavras-chave: Ética. Exercício Contábil. Conduta.

Keywords: Ethics. Exercise Accounting. Conduct.

Figura 1 – Ética X Moral 17

Quadro 1 – Principais objetivos para organização ética 21

Atualmente, o profissional contábil tem uma posição bem definida na

identificar se os discentes conhecem o código de ética profissional; e c) verificar

2.1 HISTÓRIA DA ÉTICA

Os seres humanos são seres sociais, reconhecidos e possíveis criadores,

Não se tem certeza do surgimento da ética, por meio de pesquisas

2.2 ÉTICA E MORAL

A moral é uma arte, e como toda arte deve preencher certos

De acordo com Vázquez (1998) a ética é a apuração ou interpretação do

Fugura 1 – Ética x Moral

A ética sempre é confundida com a moral, mesmo existindo diferenças entre

lapidada para uma sociedade, geralmente denominado de berço, já a doutrina é

2.3 CÓDIGO DE ÉTICA NA CONTABILIDADE

À importância da Ética se deve para a vida em sociedade. Para isso, foram

O código de ética ou de compromisso social é um instrumento de

Para que um Código de Ética funcione em uma determinada empresa, é

Acordo explícito entre os membros de um grupo social: uma

No âmbito da contabilidade pode-se dizer com base no CFC (1996) que o

2.4 ÉTICA NAS EMPRESAS

A ética tem diferentes tipos de ramificações, onde um deles está ligado a

Os administradores precisam reger normas internas para a empresa se

Quadro 1 – Principais objetivos para organização ética

A ética empresarial desenvolve uma empresa, evolui a sua reputação e tem

De acordo com Lisboa (2012), o destaque atual do controle econômico e, ao

2.4.1 A Importância da ética nas empresas

Seguindo a linha de raciocínio ditada por Sá (2001) a atuação ética da

2.5 O CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL

Ainda que o código de ética profissional possa servir para controlar

organizado. Um código de ética deve direcionar um novo padrão de conduta entre

A conduta prioritária para se ter um código de ética efetivo é a liderança

Quadro 2 : Resumo da Resolução nº 803/96 – CEPC

DAS Advertência reservada;

Um código de ética é uma estrutura de princípios que interligam os principais

estão buscando investir em programas de treinamentos. Estabelecem a cada dia,

Quadro 3 – Padrões de conduta ética

B. SIGILO: a. guardar segredo de toda informação

C. INTEGRIDADE: a. evitar conflitos de interesse, avisando as

D. OBJETIVIDADE: a. adotar linguagem clara e objetiva;

possa influenciar o usuário do relatório

Para manter seu conhecimento autentico a crescimento do mercado, cada

MONOGRAFIA APROVADA EM __/_/2018.