PROCESSO SELETIVO MEDICINA

1O SEMESTRE DE 2021

001. PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS E REDAÇÃO

 Confira seus dados impressos neste caderno.
 Assine com caneta de tinta preta a Folha de Respostas apenas no local indicado.
 Esta prova contém 60 questões objetivas e uma proposta de redação.
 Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de Respostas, utilizando
caneta de tinta preta.
 Encontra-se neste caderno a Classificação Periódica, que poderá ser útil para a resolução de questões.
 Esta prova terá duração total de 4h30 e o candidato somente poderá sair do prédio depois de transcorrida
1h, contada a partir do início da prova.
 Os últimos três candidatos deverão se retirar juntos da sala.
 Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas, a Folha de Redação e o
Caderno de Questões.

Nome do candidato

RG Inscrição Prédio Sala Carteira

UNVG2002 | 001-ConhecGerais
2
 QUESTÃO  01 QUESTÃO  03
Considere a tirinha de Laerte. O verbo sublinhado indica um fato pontual, ocorrido no pas-
sado, em:
(A) “ Nos corpos leves e levados ia” (3a estrofe).
(B) “Azul e cinza azul anoitecendo” (1a estrofe).
(C) “Não fez mal que ficasse, nem doesse” (4a estrofe).
(D) “E quando nós saímos era a Lua” (1a estrofe).
(E) “Era bem doce, perto das antigas” (4a estrofe).

Leia o início do conto “Músculos e nervos”, de Aluísio Azeve-

do, para responder às questões de 04 a 07.

Terminava a primeira parte do espetáculo, quando

(folha.uol.com.br, 10.09.2019.)
A tirinha aponta para uma situação anormal. Tal situação se
aproximaria da normalidade, caso houvesse uma terceira cai-
xa associada a uma etiqueta com a palavra:
(A) aprovar.
(B) trabalhar.
(C) recusar.
(D) parar.
(E) esquecer.
Leia o poema de Rubem Braga para responder às questões
02 e 03.
E quando nós saímos era a Lua,
Era o vento caído e o mar sereno
Azul e cinza azul anoitecendo
A tarde ruiva das amendoeiras.
E respiramos, livres das ardências
Do sol, que nos levara à sombra cauta
Tangidos pelo canto das cigarras
Dentro e fora de nós exasperadas.
Andamos em silêncio pela praia.
Nos corpos leves e levados ia
O sentimento do prazer cumprido.
D. Olímpia entrou no circo, pelo braço do pai.
Havia grande enchente. O público vibrava ainda sob a
impressão do último trabalho exibido, que devia ter sido ma-
ravilhoso, porque o entusiasmo explodia por toda a plateia e
de todos os lados gritavam ferozmente: “Scott! À cena Scott!”
Dois sujeitos de libré azul com alamares dourados conduziam
para o interior do teatro um cavalo que acabava de servir.
Muitos espectadores, de chapéu no alto da cabeça, estavam
de pé e batiam com a bengala nas costas das cadeiras; as
cocotes pareciam loucas e soltavam guinchos, que ninguém
entendia; das galerias trovejava um barulho infernal, e, por
entre aquela descarga atroadora, só o nome do idolatrado
acrobata sobressaía, exclamado com delírio por mil vozes.
— Scott! Scott!
Olímpia sentiu-se aturdida; o pai, no íntimo, arrependia-
-se de lhe ter feito a vontade, consentindo em levá-la ao circo,
mas o médico recomendara tanto que não a contrariassem...
e ela havia mostrado tanto empenho no capricho de ir aquela
noite ao Politeama...
De repente, um grito uníssono partiu da multidão. Estala-
ram as palmas com mais ímpetos; choveram chapéus; arre-
messaram-se leques e ramalhetes, Scott havia reaparecido.
— Bravo! Bravo, Scott!
E os aplausos recrudesceram ainda.
O ginasta, que entrara de carreira, parou em meio da
arena, aprumou o corpo, sacudiu a cabeleira anelada, e,
voltando-se para a direita e para a esquerda, atirava beijos,
sorrindo, no meio daquela tempestade gloriosa.
(Demônios, 2007.)

Se mágoa me ficou na despedida,

Não fez mal que ficasse, nem doesse − QUESTÃO  04
Era bem doce, perto das antigas. É uma característica marcante da estética naturalista presen-
(Livro de versos, 1998.)
te no texto:
(A) a narrativa confessional, em que a voz que enuncia os
acontecimentos mistura fatos, opiniões e estados de es-
pírito em um fluxo verbal.
QUESTÃO  02
(B) a descrição dos personagens como seres ponderados que
O poema descreve um rompimento que
manifestam com tranquilidade seus estados de espírito.
(A) produz sofrimentos com os quais o eu lírico não sabe lidar.
(C) o elogio ao espírito científico, notável tanto na maneira
(B) encerra para o eu lírico um período de paralisia e tédio. como se narra quanto nas tendências dos personagens a
(C) acontece para o eu lírico de maneira suave, sem sobres- uma aguda racionalidade.
saltos. (D) a convergência de homem, animais e natureza, configuran-
(D) inicia para o eu lírico um período de intensa felicidade do uma utopia representada por essa totalidade harmônica.
depois de algum sofrimento. (E) a aproximação entre pessoas e animais, com descrições
em que o ser humano é retratado em seu aspecto espe-
(E) faz com que o eu lírico vislumbre um futuro promissor.
cificamente biológico.

3 UNVG2002 | 001-ConhecGerais
 Leia o texto de Nílson José Machado para responder às
QUESTÃO  05
questões de 08 a 10.
“De repente, um grito uníssono partiu da multidão. Estala-
ram as palmas com mais ímpetos; choveram chapéus; arre- Uma imagem comum para representar o que é o conhe-
messaram-se leques e ramalhetes, Scott havia reaparecido.” cimento é a do iceberg. Nesse caso, a ideia norteadora é a
(5o parágrafo) de que nosso conhecimento sobre qualquer tema é sempre
A palavra sublinhada tem o sentido equivalente ao de: apenas parcialmente explícito, ou passível de explicitação,
sendo, na maior parte, tácito, subjazendo como a parte sub-
(A) surgido novamente. mersa de um iceberg. Cada um de nós sempre sabe muito
mais, sobre qualquer assunto, do que aquilo que consegue
(B) surgido inesperadamente. explicitar, expressar em palavras. Os mecanismos da per-
cepção são muito mais ricos e complexos do que imaginam
(C) surgido apoteoticamente. as simplificadas teorias baseadas em associações do tipo
estímulo e resposta. Também como docentes, sempre ensi-
(D) surgido finalmente. namos muito mais do que pretendemos explicitamente, para
o bem e para o mal, servindo tacitamente de exemplo ou de
(E) surgido magicamente.
contraexemplo. A parte submersa do conhecimento de que
dispomos, que aprendemos ou que ensinamos é, no entan-
to, absolutamente fundamental para sustentar o que con-
QUESTÃO  06 seguimos explicar. A educação escolar formal seria sempre
“O público vibrava ainda sob a impressão do último trabalho orientada pela busca de uma ampliação na capacidade de
exibido, que devia ter sido maravilhoso, porque o entusiasmo explicitação. Um adulto não escolarizado sabe muitas coisas,
explodia por toda a plateia e de todos os lados gritavam fe- mas busca na escola o desenvolvimento de tal capacidade.
rozmente” (2o parágrafo) Como seres humanos, nosso conhecimento pessoal sempre
estaria representado por estes dois domínios fundamentais:
No contexto em que está inserido, o termo sublinhado intro- o tácito1 e o explícito. Articulá-los, arquitetando estratégias de
duz uma oração emergência do tácito, seria função precípua2 do trabalho es-
colar. Mas sabemos que nunca será possível explicitar tudo
(A) consecutiva.
o que se conhece. Assim como em cada pessoa convivem e
(B) explicativa. articulam-se as dimensões consciente e inconsciente, tam-
bém estamos “condenados” a um permanente ir e vir entre
(C) condicional. o que se sabe tacitamente, o que se incorporou por meio de
vivências, hábitos e estratégias culturais e o conhecimento
(D) restritiva. de que precisamos dar “provas” explícitas nos processos de
avaliação.
(E) conclusiva.
(Conhecimento e valor, 2004. Adaptado.)
1
tácito: aquilo que não é expresso, que não é dito.

QUESTÃO  07 2
“Dois sujeitos de libré azul com alamares dourados
con­duziam para o interior do teatro um cavalo que acabava
de servir.” (2o parágrafo)
Transpondo-se para a voz passiva a oração centrada no ver-
bo sublinhando, surge a forma verbal:
(A) é conduzido.
(B) eram conduzidos.
precípuo: mais importante, principal.
QUESTÃO  08
A imagem clássica do iceberg é utilizada neste texto para
explicar uma concepção de conhecimento. Segundo tal con-
cepção,
(A) as pessoas utilizam apenas uma pequena parte de suas
capacidades mentais, o restante fica ocioso.

(C) foi conduzido. (B) os mistérios do comportamento humano poderiam ser

explicados com o aprofundamento das pesquisas sobre
(D) era conduzido. eles.

(C) uma parte do conhecimento de qualquer pessoa pode ser

(E) são conduzidos.
expressa em palavras, enquanto uma outra parte é me-
nos visível e menos consciente.

(D) o conhecimento útil de uma pessoa esconde uma fração

maior, inútil e inexplicável, do conhecimento que possui.

(E) a aparente racionalidade de algumas pessoas é na ver-

dade um conjunto de explicações falsas para um conjun-
to de crenças e dogmas.

UNVG2002 | 001-ConhecGerais
4

QUESTÃO  09
“Articulá-los, arquitetando estratégias de emergência do táci-
to, seria função precípua do trabalho escolar.”
No contexto em que está inserido, o segmento sublinhado
tem sentido equivalente a:
(A) criando condições para se explicitar o conhecimento
oculto.
(B) planejando maneiras de lidar com as urgências.
(C) antecipando os acontecimentos para esconder aquilo
que não é útil.
(D) construindo mecanismos para a automatização do co-
nhecimento.
(E) mapeando o conhecimento com a intenção de classifi­
cá-lo.
QUESTÃO  10 (A) informar leitores sobre a ilegalidade da exigência de ho-
“A parte submersa do conhecimento de que dispomos”
O segmento sublinhado pode ser substituído, com correção
gramatical, por:
(A) cujo dominamos.
(B) com que contamos.
(C) com que temos.
(D) de que possuímos.
(E) à que controlamos.
Leia o texto para responder às questões de 11 a 15.
Can Germans’ right to switch
off survive contemporary times?
The lights were all out, the corridors were deserted. Only
one computer was still working at the German Freiburg’s
Institute for Advanced Studies. Newly-arrived American
academic Kristen Ghodsee was working late in her office.
Then there was a knock at the door, and in came the institute’s
director. “He wanted to know if there was something wrong,”
remembers Ghodsee. She replied she was fine, but the
director looked at his watch and shook his head. It was 17:30.
What seemed perfectly normal to the American, working
after hours, was inconceivable to the German. After all, it
was Feierabend, a German term which refers both to the end
of the working day and the act of turning off from work entirely.
But then along came the smartphone, destabilizing the
delicate German work-life balance. Suddenly, phones were
in every pocket, laptops in every bag. All at once, everyone
had access to work communication outside the office, on the
go and at home. It wasn’t long before the digital revolution
was invading Germans’ sacred rest time. By 2015, more
than a quarter of employees said bosses wanted them to
be contactable at all hours, a national survey revealed. This
despite a 2003 law stating workers’ 11-hour break couldn’t be
interrupted.
It seems many employees agree the idea of an
uninterrupted break is too rigid. Last year, 96% of workers
5 UNVG2002 | 001-ConhecGerais
interviewed by Germany’s digital association Bitkom said they
would like to organise their own work schedule to fit around
their lives. But those responsible for employee protection are
worried. “A lot of the shortening of rest periods is happening
because people are working such long hours, not because
they are working flexibly,” says research associate Nils
Backhaus.
The 11-hour rest period is also there to protect workers
from themselves. Originally intended to make sure factory
workers could recover physically between shifts, Backhaus
says the break is just as necessary for mental regeneration.
“Worker protection is just as needed in our new world of
digitalisation, home office and smartphones”, says David
Markworth.
(Josie Le Blond. www.bbc.com, 24.02.2020. Adaptado.)
QUESTÃO  11
O objetivo do texto é
ras extras em tempos de revolução digital.
(B) narrar um fato, ocorrido em uma universidade na Alema-
nha, e suas consequências.
(C) discutir a questão do cumprimento de horas de trabalho
na Alemanha da era digital.
(D) alertar para o perigo de choque cultural quando pessoas
de países diferentes trabalham juntas.
(E) descrever o impacto que mídias digitais exercem sobre
a maneira como as pessoas se relacionam hoje em dia.
QUESTÃO  12
No trecho do primeiro parágrafo “which refers both to the
end of the working day and the act of turning off from work
entirely”, os termos sublinhados estabelecem sentido de
(A) oposição.
(B) alternativa.
(C) exclusão.
(D) ênfase.
(E) adição.
QUESTÃO  13
In the excerpt from the second paragraph “more than a quarter
of employees said bosses wanted them to be contactable at
all hours”, the underlined word refers to
(A) Germans.
(B) bosses.
(C) employees.
(D) hours.
(E) workers.
 QUESTÃO  14 QUESTÃO  17
No trecho do segundo parágrafo “Suddenly, phones were No século X, ficou estabelecido pelo costume que o filho
in every pocket, laptops in every bag”, a palavra sublinhada de um vassalo teria o direito de herdar a terra de seu pai,
significa caso reconhecesse os laços de vassalidade contraídos com
um senhor. A partir de então, a qualidade de vassalo e a pos-
(A) circunstancialmente. se de um feudo estavam definitivamente ligadas.
(Charles Seignobos. Histoire sincère de la nation française, 1982.)
(B) unanimemente.
O excerto explicita um dos fundamentos do feudalismo da
(C) consequentemente. Europa Ocidental, a saber:

(D) repentinamente. (A) a relação militar entre senhores em um contexto histórico

de fragmentação política.
(E) intencionalmente.
(B) a concessão, pelos senhores, de privilégios econômicos
aos comerciantes das cidades fortificadas.
QUESTÃO  15
(C) o poder dos senhores de distribuir as terras agricultáveis
According to the third and fourth paragraphs, shorter rest entre os camponeses em períodos de penúria alimentar.
periods can be explained by the fact that
(D) a constituição de pequenas unidades fundiárias devido
(A) employee protection has been progressively ignored. às divisões sucessivas das propriedades entre os filhos
dos senhores.
(B) people have dedicated longer hours to work.
(E) a união dos senhores com as dinastias reinantes na luta
(C) people are choosing to work more freely.
contra a invasão dos bárbaros no continente.
(D) an uninterrupted 11-hour break has been considered too
rigid.

(E) home office workers need briefer rest breaks. QUESTÃO  18
Vimos o que foi o tráfico. Pois bem, essa trilogia infernal,
cuja primeira cena era a África, a segunda o mar, a terceira o
QUESTÃO  16 Brasil, é toda a nossa escravidão.
(Joaquim Nabuco. O abolicionismo, 2012.)

O abolicionismo foi publicado em primeira edição em 1883.

No excerto, o autor alude

(A) à uniformidade cultural resultante das relações de traba-

lho no Hemisfério Sul.

(B) à crise da economia de exportação com os custos eleva-

dos do trabalho.

(C) à intensificação do trabalho obrigatório com as indepen-

dências coloniais.

(hrbartender.com)
(D) à conquista militar brasileira de territórios fornecedores
de mão de obra.
A charge retoma um tópico mencionado no texto, referente ao
mundo do trabalho na Alemanha atual, qual seja, (E) à rede intercontinental que sustentou a exploração do tra-
balho compulsório.
(A) a exigência de que funcionários estejam disponíveis para
o trabalho a qualquer dia e hora.

(B) a quantidade de horas de trabalho a que trabalhadores

da era digital estão submetidos.

(C) o desequilíbrio entre o número de horas dedicadas ao

emprego e a outras atividades.

(D) o desejo de empregados por maior flexibilidade no horá-

rio de trabalho.

(E) a falta de proteção legal experimentada por trabalhado-

res em tecnologia da informação.

UNVG2002 | 001-ConhecGerais
6
 QUESTÃO  19 QUESTÃO  21
[...] a industrialização de São Paulo no após-guerra, em
termos políticos e sociais, foi muito diferente da que ocor-
reu no período anterior. Foi também economicamente mais
complexa, porque os estrangeiros introduziram padrões mais
complicados de distribuição e financiamento e provocaram a
proliferação dos fornecedores e negociantes de peças.
(Warren Dean. A industrialização de São Paulo, s/d.)
Pode-se concluir que o processo de industrialização de São
Paulo, após a Segunda Guerra Mundial,
(A) ampliou o ingresso do capital externo com a montagem
de indústrias automotivas.
(B) manteve padrões uniformes de mecanismos de acumu-
lação de capital.
(C) desvinculou progressivamente o Estado das atividades
econômicas do país.
(D) favoreceu o setor financeiro em prejuízo das atividades
ligadas à exportação.
A Pontifícia Universidade Católica de São Paulo orga-
nizou, em novembro de 2019, a Conferência Brasileira de
Estudos sobre os Estados Unidos. Entre os pesquisadores,
revelou-se unânime a sensação de perplexidade quanto aos
rumos da política norte-americana neste século. O período
começou com uma situação internacional em que, graças ao
fim da União Soviética, em 1991, os Estados Unidos surgiram
como superpotência solitária. Avaliam que a realidade atual,
contudo, é diferente: o poder americano se vê ameaçado em
várias regiões e em diversas esferas em que ele se expressa.
(Márcio Ferrari. “Uma lente sobre os Estados Unidos”. Pesquisa Fapesp,
fevereiro de 2020. Adaptado.)
As conclusões dos participantes podem ser explicadas
(A) pelo aumento da taxa de desemprego norte-americana
e pela redução dos gastos militares dos Estados Unidos
no exterior.
(B) pelo agravamento dos problemas imigratórios nos Esta-
dos Unidos e pelo retorno à política isolacionista dos pre-
sidentes norte-americanos.

(C) pela emergência de novo polo de expansão da economia

(E) desacelerou-se paulatinamente em razão da desintegra-
mundial e pela reorganização militar da Rússia.
ção da economia cafeeira.
(D) pelo clima de paz no mundo com o fim da Guerra Fria e
pelo estabelecimento de regimes anticapitalistas em es-
QUESTÃO  20 cala global.

Em jantar com Afonso Arinos em Paris após o golpe de (E) pelo predomínio mundial das moedas digitais e pela for-
1964, Juscelino Kubitschek fez uma importante confidência mação de uniões alfandegárias nos países asiáticos.
ao ex-chanceler. Ao discutir o contexto turbulento que se se-
guiu à vitória do presidencialismo no plebiscito de janeiro de
1963, Juscelino declarou-se arrependido, de acordo com Ari-
nos, por “ter induzido Jango, talvez mais do que ninguém, a
insistir na fórmula do plebiscito e da volta aos poderes presi-
denciais”.
(Felipe Pereira Loureiro. Empresários, trabalhadores e grupos de interesse:
a política econômica nos governos Jânio Quadros e João Goulart, 2017.)

O diálogo entre os dois políticos brasileiros abrange o pe-

ríodo da história do Brasil que se estendeu da renúncia do
presidente Jânio Quadros, em 25 de agosto de 1961, ao gol-
pe militar de 1964. A afirmação do ex-presidente Juscelino
Kubitschek

(A) demonstra o apoio a projetos governistas revestidos de

conteúdos sociais progressistas.

(B) considera a política de consulta popular um fator de forta-

lecimento da ordem institucional.

(C) sugere à oposição a manutenção do regime parlamenta-

rista como forma de governo.

(D) reconhece o direito constitucional da intervenção das

forças armadas contra o sistema presidencialista de
governo.

(E) revela a impossibilidade de sobrevivência do equilíbrio

democrático na América Latina com governos refor­
mistas.

7 UNVG2002 | 001-ConhecGerais
 QUESTÃO  22 QUESTÃO  23
Apareceu, semanas atrás, uma pichação sobre um mu-
ral multicolorido do grafiteiro Okuda, na rua Embajadores,
em Madri. Dizia: “Sua street art sobe o meu aluguel”. Ade-
mais, as pichações contra os comércios considerados esti-
muladores do processo de gentrificação são relativamente
habituais em Lavapiés e em outros bairros de grandes cida-
des espanholas onde a tensão cresce junto com os preços.
(Begoña G. Urzaiz. https://brasil.elpais.com, 08.06.2019. Adaptado.)
O processo criticado nas pichações mencionadas caracteri-
za-se
(A) pelo abrigo expressivo de imigrantes, o que promove o
choque cultural e alimenta a intolerância ao diferente.
(B) pela ressignificação do espaço urbano, o que alimenta
a especulação imobiliária e expulsa antigos moradores.
(C) pela verticalização do espaço urbano, o que provoca a
desapropriação de casas antigas para a construção de
novos prédios públicos.
(D) pelo reajuste dinâmico de preços ao consumidor, o que
eleva a inflação ao se atrelar o comércio local às deman-
das globais.
(E) pela privatização de espaços públicos, o que eleva o
custo de vida ao se cobrarem taxas para circular nas
cidades.
UNVG2002 | 001-ConhecGerais
8
Examine o gráfico.
(Hervé Théry e Neli A. de Mello-Théry. Atlas do Brasil, 2018. Adaptado.)
Referente à população brasileira, o gráfico revela
(A) o processo de transição demográfica, que aponta para o
envelhecimento da população.
(B) a retração demográfica, que recupera as preocupações
malthusianas.
(C) o processo de transição demográfica, que alerta para o
elevado crescimento vegetativo.
(D) o processo de transição demográfica, que sugere um fu-
turo boom demográfico.
(E) a retração demográfica, que explica o atual colapso da
população economicamente ativa.
QUESTÃO  24
Estrutura geológica
(Maria E. R. Simielli. Geoatlas, 2013. Adaptado.)
No mapa, que apresenta as macroformas estruturais do rele-
vo terrestre, o número
(A) 3 corresponde aos dobramentos terciários, que abrigam
feições bastante rebaixadas.
(B) 1 corresponde aos maciços antigos, que são expostos
por mais tempo aos agentes exógenos.
(C) 1 corresponde aos escudos antigos, que registram a pre-
sença de depósitos de combustíveis fósseis.
(D) 2 corresponde aos dobramentos modernos, que apre-
sentam forte instabilidade tectônica.
(E) 2 corresponde às bacias sedimentares, que favorecem a
concentração de minerais metálicos.
 QUESTÃO  25 QUESTÃO  27
O clima está mudando na maior floresta tropical do pla-
neta, a Amazônia. Boa parte dessa região dá sinais de que
está se tornando mais quente e mais seca. Esses efeitos são
mais sentidos nas porções próximas às bordas sudoeste, sul
e leste – talvez por ser de acesso difícil, o noroeste da Ama-
zônia resiste ainda relativamente bem. Se essa tendência
se exacerbar ou mesmo se mantiver nas próximas décadas,
as duas Amazônias, que hoje são esboços, poderão ganhar
contornos mais definitivos e contrastantes até meados deste
século.
(Marcos Pivetta. “As duas Amazônias”. Pesquisa Fapesp, novembro de
2019. Adaptado.)
Considerando-se as regiões da Amazônia citadas no excerto,
a tendência alertada pauta-se
(A) no afloramento de jazidas de petróleo, o que alteraria o
albedo responsável pelo microclima local.
(B) no enfraquecimento dos rios voadores, o que interrompe-
ria o fluxo de umidade oriunda do oceano.
(C) na ruptura da relação campo-cidade, o que comprome-
teria a preservação ambiental em prol de mais matérias-
-primas.
(D) na ampliação da pegada hídrica, o que tornaria os rios
intermitentes ao atender a demanda nacional por água.
(E) no aumento do desmatamento, o que substituiria áreas
florestais por espaços de atividades agropecuárias.
QUESTÃO  26 da AIDS (Síndrome da Imunodeficiência Adquirida), no en-
O olho humano permite distinguir uma medida linear de
aproximadamente 0,1 mm. Um ponto, porém, só será percep-
tível com valores em torno de 0,2 mm de diâmetro, em termos
médios. Esse valor, de 0,2 mm, é adotado como a precisão
gráfica percebida pela maioria dos usuários e caracteriza o
erro gráfico vinculado à escala de representação.
(Paulo M. L. de Menezes. Roteiro de cartografia, 2013.)
Em um mapa com escala 1:40 000, o menor tamanho que um
objeto deverá ter para ser representado por um ponto é:
(A) 40 m.
(B) 8 km.
(C) 8 m.
(D) 4 m.
(E) 4 km.
9 UNVG2002 | 001-ConhecGerais
Em um estudo realizado com a iguana, um lagarto herbí-
voro, observou-se que os filhotes consomem as fezes dos
adultos e, com isso, obtêm uma comunidade microbiana
mais complexa para seu sistema digestório e essencial para
sua sobrevivência.
A relação entre os filhotes de iguana e a comunidade micro-
biana exemplifica um caso de
(A) parasitismo, relação interespecífica em que o hospedeiro
pode ser prejudicado ou beneficiado pelos outros partici-
pantes.
(B) mutualismo, relação interespecífica em que os partici-
pantes se beneficiam mutuamente e mantêm uma rela-
ção de dependência.
(C) comensalismo, relação intraespecífica em que o con-
sumidor se beneficia, prejudicando os o­utros partici-
pantes.
(D) simbiose, relação intraespecífica em que os participantes
se beneficiam mutuamente, mas podem viver de modo
independente.
(E) protocooperação, relação interespecífica em que os
participantes, depois que se associam, não podem mais
viver de modo independente.
QUESTÃO  28
Dados do Ministério da Saúde divulgados em 2018 apon-
tam uma redução de 16% no número de mortes decorrentes
tanto, o aumento nos casos, especialmente entre os jovens,
preocupa. A pesquisa ainda mostrou que somente 56,6% dos
jovens entre 15 e 24 anos usam camisinha.
(https://g1.globo.com, 01.12.2018. Adaptado.)
A AIDS é uma síndrome resultante da infecção pelo vírus
da imunodeficiência humana, ou HIV, na sigla em inglês.
Esse vírus
(A) infecta células do sistema imunológico humano e sua
transmissão pode ser realizada pelos espermatozoides.
(B) possui afinidade com uma proteína presente na membra-
na plasmática de alguns tipos de células de defesa do
corpo humano.
(C) pertence ao grupo dos retrovírus, os quais possuem uma
molécula de DNA que será convertida em RNA na célula
infectada.
(D) é transmitido por fluidos corporais e infecta os eritrócitos
do hospedeiro.
(E) infecta linfócitos T do sistema imunológico, os quais pro-
duzirão anticorpos para combater a síndrome.
 QUESTÃO  29 QUESTÃO  31
A imagem representa uma infecção cutânea causada pelo bi-
cho geográfico em um ser humano.
O beija-flor em voo possui um dos metabolismos mais eleva-
dos do reino animal, necessitando se alimentar a cada duas
horas, senão ele pode vir a óbito. Por conta disso, durante a
noite, essa ave entra em torpor, ou seja, seu metabolismo de-
sacelera consideravelmente, com diminuição dos batimentos
cardíacos e queda da taxa respiratória. A necessidade dessa
frequência alimentar, assim como o aumento da taxa respi-
ratória durante o batimento de asas, devem-se ao fato de a
contração muscular

(A) utilizar energia obtida da alimentação para movimentar

(https://ativosaude.com. Adaptado.)
Essa infecção é causada pelo agente etiológico        ,
que tem como hospedeiros definitivos os        .
O círculo na imagem põe em evidência        .
Assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as la-
cunas do texto.
(A) Ancylostoma braziliense – cães ou gatos – a larva do
agente.
(B) larva migrans – seres humanos – o agente na fase inter-
mediária do ciclo.
(C) larva migrans – cães ou gatos – o agente na fase adulta
do ciclo.
(D) Ancylostoma braziliense – seres humanos – a larva do
agente.
as moléculas de actina e miosina, as quais consomem o
gás carbônico proveniente da atmosfera.
(B) levar rapidamente à fadiga do músculo, exigindo a utiliza-
ção do lactato proveniente da alimentação, o qual reagirá
com o oxigênio para formar a molécula de ATP.
(C) consumir o ácido láctico contido nas fibras musculares
para gerar energia, o qual é degradado a partir de proteí-
nas obtidas da alimentação e do gás carbônico produzido
na respiração.
(D) utilizar energia armazenada na molécula de ATP, a qual
é obtida a partir de reações químicas que envolvem o
oxigênio do ar e a glicose proveniente da alimentação.
(E) utilizar as moléculas de actina e miosina, as quais são
compostas por açúcares obtidos da alimentação e acio-
nadas pela molécula de ATP obtida da respiração.

(E) larva migrans – cães, gatos ou seres humanos – o agente

na fase adulta do ciclo.
QUESTÃO  32
O ciclo de divisão celular é um processo fundamental para a
QUESTÃO  30 renovação de tecidos de um organismo, porém sabe-se que
alguns tecidos, como o nervoso e o muscular, normalmente
No mundo todo, mais de 2,5 milhões de pessoas são subme- não se renovam. Nesses tecidos, as células permanecem no
tidas à diálise por causa da doença renal crônica, na qual am- estágio do ciclo celular denominado
bos os rins param total ou parcialmente de fazer seu trabalho.
Os rins têm como função filtrar o sangue e eliminar as toxinas (A) anáfase.
por meio da urina, portanto, pessoas com essa doença apre-
sentam excesso de fluido no organismo. Um dos tratamentos (B) período G2 da telófase.
consiste na diálise peritoneal, representada na imagem.
(C) período G1 da prófase.

(D) prometáfase.

(E) período G0 da intérfase.

(https://freseniusmedicalcare.com.br. Adaptado.)

Na diálise peritoneal é utilizado um fluido que contém glico-

se. Esse fluido remove o excesso de água do organismo por
meio de um processo chamado

(A) transporte ativo.

(B) pinocitose.

(C) osmose.

(D) difusão facilitada.

(E) exocitose.

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 QUESTÃO  33 QUESTÃO  34
Em florestas tropicais é muito comum a presença de lianas
emaranhadas ou pendentes nas árvores, assim como ilustra-
do pela imagem.
(https://escola.britannica.com.br)
Também conhecidas como cipós, as lianas nada mais são
que
(A) galhos modificados que pendem em direção ao solo em
busca de sustentação.
(B) caules respiratórios ou pneumatóforos de árvores que se
desenvolvem em solos pobres em oxigênio.
(C) raízes-suporte para melhorar as condições de fixação de
árvores que se desenvolvem em solos lodosos e instáveis.
(D) raízes aéreas de plantas epífitas que vivem sobre galhos
de árvores para sugar seus nutrientes.
(E) caules de plantas trepadeiras que germinam no solo e
crescem apoiadas em outras árvores em busca de luz e
sustentação.
11
A figura ilustra um trecho do intestino delgado associado ao
pâncreas, uma glândula que exerce papel fundamental nas
funções intestinais.
(https://pt.dreamstime.com. Adaptado.)
A principal função do intestino delgado é a       , sen-
do que nesse processo o pâncreas colabora       .
Assinale a alternativa que preenche as lacunas do texto.
(A) degradação de proteínas – neutralizando toxinas resul-
tantes dessa degradação.
(B) absorção de nutrientes – secretando a bile para emulsio-
nar gorduras.
(C) absorção de nutrientes – secretando enzimas digestivas.
(D) absorção de substâncias inorgânicas – secretando enzi-
mas digestivas.
(E) eliminação de restos digestivos – reabsorvendo água e
íons.
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 QUESTÃO  35 QUESTÃO  36
O heredograma refere-se a uma família com ocorrência de
determinada anomalia, sendo que as pessoas afetadas são
representadas pelos símbolos escuros.
Com base no heredograma e considerando que o segundo
indivíduo da primeira geração é homozigoto e o terceiro dessa
mesma geração é heterozigoto, o tipo de herança dessa ano-
malia é
(A) autossômica recessiva.
(B) autossômica dominante.
(C) dominante ligada ao cromossomo X.
(D) dominante ligada ao cromossomo Y.
(E) recessiva ligada ao cromossomo X.
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O lagartinho-das-dunas (Calyptommatus leiolepis), represen-
tado na imagem, é uma espécie de réptil que não possui pa-
tas dianteiras, e as traseiras, em destaque, são atrofiadas.
Essa espécie apresenta hábitos fossoriais, ou seja, vive sob
o solo arenoso, portanto a presença de patas seria desneces-
sária para seu modo de vida.
(http://reptile-database.reptarium.cz. Adaptado.)
Esse exemplo demonstra uma evidência evolutiva, já que, no
lagartinho-das-dunas,
(A) as patas atrofiadas podem ser consideradas órgãos ves-
tigiais, pois não possuem uma função evidente no modo
de vida dessa espécie.
(B) as patas atrofiadas podem ser consideradas órgãos aná-
logos, pois possuem resquicíos que permitem compará-
-las com espécies de lagartos com patas.
(C) a ausência de patas é um caso de homologia com as mi-
nhocas, que também apresentam hábitos fossoriais.
(D) a ausência de patas é um caso de irradiação adaptativa,
uma vez que diversas espécies fossoriais também não
apresentam patas.
(E) as patas atrofiadas indicam que essa é uma espécie pri-
mitiva, prevendo que as espécies descendentes possui-
rão patas bem desenvolvidas.
Leia o texto para responder às questões 37 e 38.
QUESTÃO  39
A bula de um suplemento alimentar indicado para prevenção Nanopartículas de óxido de cobre(I), utilizadas no revesti-
e tratamento da osteoporose informa que cada comprimido mento de embarcações para evitar a incrustação de organis-
contém 1 500 mg de carbonato de cálcio (CaCO3), o que mos marinhos, podem ser sintetizadas a partir de soluções
equivale à quantidade de cálcio contida em 2,5 copos de de íon de cobre(II), de acordo com o esquema representado
200 mL de leite. na figura.
O carbonato de cálcio contido nesse comprimido, ao ser inge-
rido, reage completamente com a solução de ácido clorídrico
(HCl) do suco gástrico, na proporção molar 1:2, formando
gás carbônico, água e solução de cloreto de cálcio (CaCl2).

QUESTÃO  37
A massa de gás carbônico formado na digestão de 1 compri- (Wei-Zhao Shi et al. Cuprous oxide nanoparticles: preparation
mido desse suplemento alimentar é and evaluation of antifouling activity. Química Nova, vol. 42,
no 6, 2019. Adaptado.)
(A) 6,6 x 10– 2 g.
Na etapa inicial da síntese, a reação resultou em uma
(B) 6,6 x 10 – 1
g. mistura       , na qual os íons de cobre(II) sofre-
ram       , obtendo-se na etapa final nanopartículas
– 4
(C) 6,6 x 10 g. de óxido de cobre(I), que tem fórmula empírica       .
(D) 6,6 x 10–  3 g. As lacunas são corretamente preenchidas por:
(E) 6,6 x 102 g. (A) homogênea, oxidação, Cu2O.

(B) heterogênea, oxidação, Cu2O.

QUESTÃO  38 (C) homogênea, redução, CuO.

De acordo com a informação que consta na bula do suple- (D) heterogênea, redução, CuO.
mento alimentar, a concentração de cálcio no leite é
(E) heterogênea, redução, Cu2O.
(A) 0,0120 g/L.

(B) 12,0 g/L.

QUESTÃO  40
(C) 0,0012 g/L.
O samário-153 (153Sm), princípio ativo de um radiofármaco
(D) 1,20 g/L. indicado para dor causada pela metástase óssea, decai com
(E) 0,120 g/L. emissão beta .
O número de elétrons do íon Sm3+ e o produto do decaimento
do 153Sm são, respectivamente,

(A) 59 e Európio-153.

(B) 65 e Samário-152.

(C) 59 e Európio-154.

(D) 59 e Európio-152.

(E) 65 e Samário-154.

13 UNVG2002 | 001-ConhecGerais

QUESTÃO  41
O peróxido de hidrogênio (H2O2) pode ser sintetizado pela
reação entre peróxido de sódio (Na2O2) e ácido sulfúrico
(H2SO4). Esse processo ocorre em duas reações subsequen-
tes, a partir do óxido de sódio (Na2O).
Leia o texto para responder às questões 43 e 44.
O ciclo do nitrogênio, representado na figura, apresenta as
transformações que ocorrem com o N2 do ar por meio de bac-
térias, plantas e animais superiores.

Na2O (s) + O2 (g) Na2O2(s)

Na2O2 (s) + H2SO4 () Na2SO4 (s) + H2O2 ()

ΔºH reação = -248kJ/mol
Considere os dados termodinâmicos:

ΔºH formação Na2O (s) = - 416 kJ/mol

ΔºH formação Na2O2 (s) = -510 kJ/mol

A entalpia da reação de formação do peróxido de hidrogênio
a partir do óxido de sódio é

(A) +342 kJ/mol.

(B) -154 kJ/mol.

(Daniel C. Harris. Explorando a Química Analítica, 2011.)
(C) -342 kJ/mol.

(D) -648 kJ/mol.

(E) +648 kJ/mol. QUESTÃO  43

A polaridade da ureia e a geometria molecular da amônia,
moléculas nitrogenadas excretas por animais superiores,
QUESTÃO  42 são, respectivamente,
A figura representa o aquecimento, até a ebulição, de três (A) polar e pirâmide trigonal.
soluções aquosas de iguais concentrações (2 mol/L). As tem-
peraturas das três soluções foram monitoradas durante o (B) apolar e trigonal plana.
aquecimento, com três termômetros devidamente calibrados. (C) polar e tetraédrica.

(D) polar e trigonal plana.

(E) apolar e pirâmide trigonal.

QUESTÃO  44
As substâncias sintetizadas pelas plantas superiores, repre-
sentadas no ciclo de nitrogênio, são essenciais para os ani-
mais superiores porque são as precursoras

(A) do glicogênio.
(Daniel Ribeiro. “Agitador magnético”. Revista Ciência Elementar,
vol. 1, 2013. Adaptado.) (B) das proteínas.

A solução que apresentou temperatura de ebulição mais alta (C) do amido.

e a solução que apresentou menor número de espécies sol-
(D) dos lipídeos.
vatadas foram, respectivamente,
(E) da celulose.
(A) 3 e 1.

(B) 3 e 2.

(C) 1 e 2.

(D) 1 e 3.

(E) 2 e 3.

UNVG2002 | 001-ConhecGerais
14
Leia o texto para responder às questões 45 e 46.
QUESTÃO  47
O naproxeno, substância sintética, e o eugenol, substância Partindo do mesmo ponto de uma estrada retilínea e seguin-
natural, têm ação anti-inflamatória. Com objetivo de diminuir do para o mesmo sentido, dois carros, A e B, têm seus movi-
os efeitos colaterais que o naproxeno apresenta, um grupo mentos regulados conforme mostra o gráfico.
de pesquisa sintetizou uma molécula a partir da reação en-
tre o anti-inflamatório sintético e o natural, de acordo com a
equação a seguir.

QUESTÃO  45
Em relação à molécula de naproxeno, o nome da função
Ao final da primeira hora de movimento, os carros A e B esta-
orgânica à qual pertence o grupo funcional indicado pela
rão distantes um do outro em
seta I e o tipo de isomeria decorrente das ligações no átomo
de carbono indicado pela seta II são, respectivamente, (A) 20 km.
(A) éter e isomeria cis-trans. (B) 15 km.
(B) aldeído e isomeria cis-trans. (C) 25 km.
(C) cetona e isomeria óptica. (D) 10 km.
(D) éter e isomeria óptica. (E) 30 km.
(E) aldeído e isomeria óptica.

QUESTÃO  48
QUESTÃO  46 Em uma montagem com corda e roldanas ideais, um bloco
é erguido obedecendo a um movimento retilíneo e uniforme,
A síntese do derivado de naproxeno e eugenol ocorre por
devido à aplicação de uma força constante e de intensidade
meio da interação entre os dois grupos funcionais circulados
20 N no extremo livre da corda, que é recolhida com veloci-
em vermelho. Trata-se de uma reação de
dade constante de 0,5 m/s.
(A) esterificação.

(B) substituição.

(C) eliminação.

(D) adição.

(E) hidrólise.

A intensidade da potência correspondente à ação da força

peso, resistente à subida do bloco, é

(A) 0 W.

(B) 20 W.

(C) 40 W.

(D) 80 W.

(E) 10 W.

15 UNVG2002 | 001-ConhecGerais
 QUESTÃO  49 QUESTÃO  50
Uma torneira móvel possui um anel de vedação na junta ar- Um letreiro foi pendurado, alinhado com o piso horizontal, no
ticulada entre o cano e sua base. Caso o anel de vedação beiral de um telhado. Para tanto, foram utilizados dois peda-
esteja gasto, a pressão exercida pela água que sobra no in- ços de fios constituídos de metais diferentes, sendo o fio mais
terior do cano, quando a torneira acaba de ser fechada, faz longo feito do metal A e o fio mais curto feito do metal B. O fio
com que haja vazamento. A tem o dobro do comprimento do fio B.

Para que, sob qualquer temperatura, o letreiro permaneça

Embora seja pouca a quantidade de água que permanece no
cano quando a torneira acaba de ser fechada, sabendo que
a densidade da água vale 103 kg/m3 e que a aceleração da
gravidade vale 10 m/s2, a pressão hidrostática sobre o anel
de vedação atinge o valor de
perfeitamente alinhado com a horizontal, é necessário que o
valor do coeficiente de dilatação linear do metal do fio B seja
(A) igual à quarta parte do valor do coeficiente de dilatação
linear do metal do fio A.

(A) 500 Pa. (B) o dobro do valor do coeficiente de dilatação linear do me-
tal do fio A.
(B) 2 000 Pa.
(C) a metade do valor do coeficiente de dilatação linear do
(C) 1 500 Pa. metal do fio A.

(D) 2 500 Pa. (D) o quádruplo do valor do coeficiente de dilatação linear do

metal do fio A.
(E) 250 Pa.
(E) a quarta parte do valor do coeficiente de dilatação linear
do metal do fio A.

QUESTÃO  51
Um garoto decide utilizar como espelho esférico a tampa
pouco encurvada e bastante polida de uma panela.

Colocando a base de uma vela acesa sobre um local por

onde passaria o eixo principal do espelho, o garoto conseguiu
projetar na parede de um quarto escurecido, a uma distância
de 2 m da superfície da tampa da panela, uma imagem da
vela ampliada em dez vezes.
Para ser obtido esse resultado, a distância que a vela foi po-
sicionada à frente da superfície da tampa da panela, supos-
tamente esférica, era de
(A) 10 cm.
(B) 25 cm.
(C) 20 cm.
(D) 15 cm.
(E) 50 cm.

UNVG2002 | 001-ConhecGerais
16
 QUESTÃO  52 QUESTÃO  53
Dispõe-se de três pequenas esferas condutoras idênticas (A, A potência dissipada por um componente ôhmico da placa-
B e C), que, a princípio, possuem cargas elétricas de valores -mãe de um computador, quando a intensidade da corrente
QA = + 6 C, QB = – 2 C e QC = 0 C, sendo que a esfera C está elétrica que o atravessa sofre variações, pode ser estudada
aterrada. pelo gráfico a seguir.
A tabela apresenta as ações a que essas esferas, de duas
em duas, são submetidas.

As esferas A e B, inicialmente distantes (1) são aproxima-

das uma da outra até que se toquem (2). Após o toque, as
esferas A e B são novamente distanciadas uma da outra (3).
Em seguida, aproxima-se a esfera B da esfera C, que está Da análise do gráfico, determinamos o valor da resistência
inicialmente aterrada, sem que uma seja encostada na elétrica desse componente ôhmico, sendo seu valor igual a
outra (4). Com as esferas B e C ainda próximas, interrompe-se (A) 5 Ω.
o aterramento da esfera C (5), para finalmente as esferas
B e C serem afastadas uma da outra (6). (B) 8 Ω.
Ao final desses procedimentos, a carga elétrica da esfera C (C) 10 Ω.
será
(D) 16 Ω.
(A) – 4 C.
(E) 25 Ω.
(B) 0 C.

(C) + 2 C.
QUESTÃO  54
(D) + 4 C.
Em uma rodoviária, chega um ônibus do Norte a cada 40
(E) – 2 C. minutos e um ônibus do Sul a cada 1 hora e 12 minutos. Se
às 10h de certo dia chegaram à rodoviária, ao mesmo tempo,
um ônibus do Norte e outro ônibus do Sul, o próximo horário
em que chegarão ônibus, dessas duas origens, ao mesmo
tempo, será às

(A) 16h.

(B) 14h.

(C) 11h52.

(D) 15h26.

(E) 17h30.

QUESTÃO  55
Considere a equação algébrica x3 + bx2 + cx + 8 = 0, em que
b e c são constantes reais. Sabendo que 1 e –1 são raízes
dessa equação, o produto bc vale

(A) 6.

(B) 8.

(C) 2.

(D) 0.

(E) 4.

17 UNVG2002 | 001-ConhecGerais
 QUESTÃO  56 QUESTÃO  58
Uma urna contém apenas bolas brancas e bolas pretas, sen-
do que a diferença entre o número de bolas brancas e o nú-
mero de bolas pretas é igual a 70. Sabendo que a probabili-
dade de se retirar uma bola branca dessa urna é igual a
o número total de bolas na urna é
(A) 1 190.
Duas irmãs, Inaiá e Janaína, ganharam de presente uma
mesma quantia em dinheiro. Inaiá gastou um valor fixo diário
por 11 dias, de modo que sobraram R$ 320,00 do total que
ela recebeu. Janaína também gastou um valor fixo diário, só
,
que por 19 dias, restando a ela R$ 491,00 do total que re-
cebeu. Se o valor diário que Janaína gastou corresponde à
metade do valor diário gasto por Inaiá, então a quantia em
dinheiro que cada uma das irmãs recebeu de presente foi

(B) 1 120. (A) R$ 1.574,00.

(C) 1 260. (B) R$ 1.783,00.

(D) 1 050. (C) R$ 1.662,00.

(E) 1 330. (D) R$ 1.992,00.

(E) R$ 1.365,00.

QUESTÃO  57
Em um plano cartesiano, a reta r passa pelos pontos QUESTÃO  59
A(–6, 0) e B(0, 2).
Um triângulo T possui um cateto em comum com o triângulo
V, e a hipotenusa do triângulo T coincide com um cateto do
triângulo W, conforme mostra a figura.

A equação da reta s, que é perpendicular à reta r e passa pelo

ponto C(–3, 2), é:

(A) 3x + y + 9 = 0.

(B) x + 2y + 4 = 0.
Sabendo que , a medida da
(C) 3x + y + 7 = 0.
hipotenusa do triângulo W é
(D) x + 6y + 2 = 0.
(A) 21 cm.
(E) 3x + 2y + 5 = 0.
(B) 28 cm.

(C) 7 cm.

(D) 35 cm.

(E) 14 cm.

UNVG2002 | 001-ConhecGerais
18
 QUESTÃO  60
Uma tabela contém as alturas de 24 alunos e a média des-
sas alturas foi calculada em 162 cm. Uma observação mais
acurada dessa tabela revelou que uma das alturas estava
errada e onde se lia 198 cm, deveria ser lido 168 cm. Feita a
correção, a média correta das 24 alturas é

(A) 160,50 cm.

(B) 161 cm.

(C) 160,75 cm.

(D) 160,25 cm.

(E) 161,25 cm.

19 UNVG2002 | 001-ConhecGerais
 REDAÇÃO

Texto 1

A “cultura de cancelamento” foi eleita a expressão do ano pelo Dicionário Macquarie, um dos responsáveis por selecionar
anualmente as palavras e expressões que mais moldaram o comportamento humano.
O movimento, que tem força principalmente nas redes sociais, envolve uma iniciativa de conscientização a partir da in-
terrupção do apoio a um artista, político, empresa ou personalidade pública que tenha demonstrado algum tipo de postura
considerada inaceitável. Normalmente, as atitudes que geram essa onda partem de um ponto de vista ideológico ou compor-
tamental.
Nas palavras do Dicionário Macquarie, a cultura de cancelamento “captura um aspecto importante do estilo de vida no
ano de 2019. Uma atitude tão persuasiva que ganhou seu próprio nome e se tornou, para o bem ou para o mal, uma força
poderosa”.
(Felipe Demartini. “A ‘cultura de cancelamento’ foi eleita como termo do ano em 2019”. https://canaltech.com.br, 02.12.2019. Adaptado.)

Texto 2

O ato de cancelar alguém costuma ser aplicado a figuras públicas que tenham feito ou dito algo considerado condenável,
ofensivo ou preconceituoso. O fato de as redes possibilitarem um canal mais direto do público com artistas e autoridades cria
condições para a cultura de cancelamento, afirma Leonardo Goldberg, psicólogo e doutor em psicologia. “Acho que a cultura
de cancelamento reflete um usuário ativo, que consegue, de modo engajado, social, político e coletivo dizer se está ou não
gostando das condutas daqueles que acompanha pelas redes”, afirma.
No entanto, muitos daqueles que foram alvo de cancelamentos, ou que se solidarizam com pessoas que tenham sido
criticadas dessa forma, se queixam de uma perseguição inquisitorial que cercearia o discurso e as ações de comediantes,
artistas, políticos e youtubers.
Críticos apontam ainda que as reações muitas vezes alcançam dimensões desproporcionais ou se dão sem base em fa-
tos. “Acho que o aspecto negativo é a forma como a gente se comporta numa certa cultura do ódio, esquecendo que é preciso
fazer críticas mais embasadas e ter mais consciência coletiva da nossa responsabilidade”, defende a colunista e feminista
Stephanie Ribeiro. “Às vezes, é uma forma até meio rasa de lidar com questões que são estruturalmente muito complexas”,
afirma. “Não vejo impactos muito reais em relação a manifestações virtuais que confrontam comportamentos ou falas”.
(Juliana Domingos de Lima. “Quais os efeitos da cultura do cancelamento”. https:// nexojornal.com.br, 12.02.2020. Adaptado.)

Texto 3

Se por um lado prolifera o movimento contra o cancelamento, sob o pretexto de que ele não serve para educar alguém
que fez um comentário preconceituoso, há quem defenda que a prática é importante para estabelecer limites publicamente.
“É inevitável que a redenção chegará para o cancelado. Mas, antes disso, a melhor ferramenta continua sendo que a opi-
nião pública exija um pedido de desculpas e use as redes sociais para cobrar responsabilidade, criando um exemplo para as
pessoas do entretenimento que realmente se importam com as comunidades que consomem seu conteúdo”, aponta a autora
Shamira Ibrahim. Em outras palavras, ela acredita que a crítica e a repreensão em público ajudam a prevenir futuros deslizes
de outras celebridades.
André Luiz Maranhão de Souza Leão, professor e pesquisador da Universidade Federal de Pernambuco, concorda com
esse ponto. “Gera uma situação de cuidado com certas opiniões que são emitidas, coisas que falamos às vezes por impulso e
no fundo revelam certos princípios e valores que nem sempre vão ao encontro de certos grupos que precisam ser respeitados”.
(Luiza Pollo. “Todo mundo está de mal: o que a cultura do cancelamento diz sobre nós”. https://tab.uol.com.br, 20.09.2019. Adaptado.)

Com base nos textos apresentados e em seus próprios conhecimentos, escreva um texto dissertativo-argumentativo, empre-
gando a norma padrão da língua portuguesa, sobre o tema:

A cultura de cancelamento de celebridades nas redes sociais: entre

a perseguição ideológica e a cobrança por responsabilidade

UNVG2002 | 001-ConhecGerais
20
 Os rascunhos não serão considerados na correção.

H O
U N
S C
R A

NÃO ASSINE ESTA FOLHA

21 UNVG2002 | 001-ConhecGerais
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA

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