FAZER DE MIM UM EUROPEU

Descrição do kit de projeto

Grau de dificuldade
As atividades deste kit focam-se nos valores europeus e no desenvolvimento da identidade europeia.
Os alunos aprendem sobre os valores fundamentais da União Europeia: o respeito pela dignidade Intermédio
humana e direitos humanos, liberdade, democracia, igualdade e Estado de Direito. Aprendem que
todos estes valores unem os estados-membros e que um país que não reconheça estes valores não Competências-chave
pode pertencer à União. Exploram a sua identidade nacional, conhecem as diferentes nações que Cívica, Digital, Empreendedorismo, Línguas,
construíram a comunidade europeia e desenvolvem um sentido de pertença a essa comunidade no Sensibilidade e expressão culturais
seu todo. Aprendem a reconhecer a diversidade dos estilos de vida na Europa. Compreendem e
respeitam o facto de que a vida na Europa é culturalmente diversa e que diferentes pessoas trazem Disciplinas
diferentes valores para a comunidade europeia, deixando-a, por isso, mais forte. Aprendem sobre Citizenship , Ciência Política , Estudos europeus ,
compromissos e pensam em ideias sobre como o seu país pode contribuir para tornar a comunidade
Formação Cívica , História , Linguas Estrangeiras
europeia num espaço melhor para o europeus viverem. Exploram a forma como cada país membro
pode contribuir para uma identidade europeia comum. As atividades deste kit de ferramentas Nível
baseiam-se em projetos eTwinning sobre a Europa.
12-15
Objectivos Pedagógicos
Ajudar os alunos na identificação dos valores fundamentais da Europa e na exploração de formas de
os incluir na sua vida.
Ajudar os alunos na análise de formas que contribuam para o desenvolvimento e reforço da sua
identidade europeia.
Ajudar os alunos a sintetizar informação sobre a Europa e a diversidade dos seus cidadãos.
Orientar os alunos de forma que estes possam demonstrar como é que a diversidade europeia
enriquece os estilos de vida, a cultura e as pessoas da Europa.

Comunicação Colaboração

Valores fundamentais da Europa. O professor apresenta os valores fundamentais da Europa (o respeito pela dignidade humana e direitos humanos,
liberdade, democracia, igualdade e estado de direito). Os alunos debatem e expressam a sua opinião sobre a razão pela qual esses valores são considerados
fundamentais e porque todos os cidadãos europeus os devem respeitar. Os alunos são divididos em equipas internacionais formadas por 4 a 5 elementos.
Cada equipa tem um papel: por exemplo, alunos da escola básica/secundária, professores, pais, turistas, alunos em intercâmbio escolar, etc. Cada equipa dá
ideias e exemplos sobre a forma como o seu grupo pode incluir os valores fundamentais europeus na sua vida e como podem dar vida a esses valores. Os
alunos recorrem ao Twinspace para um debate de equipa. De seguida, registam as suas ideias num quadro kanban. Exemplo de ferramenta: Padlet Kanban
Board http://bit.ly/eucorevalues

Quem é o Europeu médio? Os alunos recolhem dados estatísticos interessantes sobre os cidadãos europeus e partilham as suas conclusões numa tela digital.
Exemplo de ferramenta: http://en.linoit.com. Exemplo de tela digital: http://bit.ly/euaverage

Uma história sobre a Europa. Os alunos fazem uma pesquisa sobre a Europa e os seus cidadãos e recolhem informação sobre a diversidade dos seus
habitantes, história, geografia e elaboram uma história em formato de linha temporal. Depois, podem acrescentar texto, vídeo e ficheiro áudio à linha temporal.
Os alunos elaboram questionários para testar os conhecimentos adquiridos pelos colegas. Exemplo de ferramenta: Sutori https://www.sutori.com

A Europa em banda desenhada. Os alunos utilizam uma banda desenhada para apresentarem, de forma divertida, as vantagens e desvantagens de viver na
Europa. Por um lado, assinalam os pontos fortes da Europa e, por outro, sublinham os desafios que a Europa enfrenta. Exemplo de ferramenta: Toony Tool
https://www.toonytool.com/. Exemplo de banda desenhada: http://bit.ly/eucartoons

Eu tenho um sonho, um sonho europeu. Os alunos de uma escola parceira gravam ficheiros áudio sobre os seus sonhos para a Europa. Apresentam a sua
opinião sobre a Europa e a sua visão de futuro para este continente. Partilham os ficheiros áudio com outras escolas parceiras. Os alunos de escolas parceiras
criam um vídeo com base na informação do ficheiro áudio. Utilizam o ficheiro áudio como locução e fazem corresponder a narração ao conteúdo do vídeo.
Exemplo de ferramenta áudio: Audacity http://www.audacityteam.org. Exemplo de ferramenta de vídeo: Windows Movie Maker. Exemplo de vídeo:
http://bit.ly/eudream

A quem importa? A todos nós! Os alunos falam sobre como podem contribuir para a cidadania europeia e o que podem fazer para reforçar a identidade
europeia. Partilham ideias sobre como podem tornar a Europa num lugar melhor para os seus cidadãos. Exemplo de ferramenta: Flipgrid https://info.flipgrid.com

Análise e avaliação

Hino da Alegria. Os alunos elaboram posters motivacionais sobre a Europa e os Europeus. Os posters são partilhados nas páginas da Internet das escolas ou
são impressos e exibidos nas suas escolas para que os visitantes os possam ver e apreciar. Exemplo de ferramenta: Automotivator
http://wigflip.com/automotivator/

Continuação

O que significa para mim a Europa? O professor cria um mapa conceptual com a palavra Europa no meio. Os alunos, pais/encarregados de educação e
professores são convidados a contribuir com as suas ideias. Exemplo de ferramenta: http://popplet.com
 O eTwinning
faz parte do Erasmus+, o programa europeu para a
Educação, Formação, Juventude e Desporto