Prova Oral de Francês

9º Ano de Escolaridade

Código da Prova: 16 / 1ª e 2.ª Fase / 2021

Duração da prova: 15 minutos

CRITÉRIOS GERAIS E ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO

1
 DESENVOLVIMENTO
Nível ÂMBITO – 20% CORREÇÃO – 20% FLUÊNCIA – 10% TEMÁTICO E COERÊNCIA – INTERAÇÃO – 25%
25%
 Exprime-se com clareza  Usa com correção geralmente  Produz discursos  Desenvolve um tema com  Inicia, mantém e conclui um discurso
sobre a maioria dos elevada: - longos em consistência, apresentando eficazmente.
assuntos, usa: - um vocabulário adequado; velocidade regular; informações, argumentos e
- um leque alargado - estruturas gramaticais - com poucas pausas exemplos relevantes.  Usa expressões feitas para ganhar
de recursos variadas e complexas. evidentes; tempo e manter a vez.
N5 linguísticos;  Pronúncia e entoação - com ritmo  Utiliza eficazmente
- expressões geralmente claras e naturais. adequado. mecanismos de coesão.  Faz observações e dá seguimento a
complexas /variadas;  Comete erros ocasionais que não  Hesitações ocasionais. declarações de outros.
- circunlocuções perturbam a comunicação.
ocasionais.  Verifica se compreendeu e esclarece
aspetos ambíguos.
N4
 Exprime-se sobre assuntos  Usa com correção:  Produz enunciados:  Transmite informação simples  Inicia, mantém e conclui conversas
correntes, usa: - vocabulário elementar; - muito curtos; e direta; exprimindo o simples, utilizando as expressões mais
- meios linguísticos - estruturas gramaticais - com pausas; essencial. comuns num registo neutro.
suficientes ; simples. - com falsas partidas;
N3 - circunlocuções.  Pronúncia claramente inteligível. - com reformulações  Liga frases simples com  Exprime-se e reage com correção a um
- Eventuais hesitações  Comete erros frequentes que evidentes. conectores elementares e leque de funções linguísticas.
/repetições / dificuldades perturbam a comunicação. mais frequentes.
de formulação.  Pede esclarecimentos ou reformulação.
N2
 Exprime-se com:  Usa com controlo muito  Produz enunciados:  Fornece informações básicas.  Estabelece contactos sociais básicos,
- um reportório básico de limitado: - muito curtos/ utilizando as fórmulas de delicadeza do
palavras e expressões - algumas estruturas isolados/  Liga palavras ou grupos de quotidiano mais simples.
simples relacionadas com gramaticais simples; estereotipados; palavras com conectores
N1 situações e necessidades - um reportório memorizado - com muitas pausas. muito simples.  Reage a um leque muito limitado de
concretas.  Pronúncia claramente entendida funções linguísticas elementares.
com algum esforço.

Prova Oral Francês 16 - 1.ª e 2.ª Fase

PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
2
 GRELHA PARA REGISTO DA AVALIAÇÃO INDIVIDUAL DE CADA CLASSIFICADOR

 Assinale, para cada categoria, o nível que corresponde ao desempenho observado.

 Um desempenho inferior ao nível mais baixo descrito numa dada categoria será classificado com zero pontos, devendo ser assinalado na coluna
correspondente.

Categorias Âmbito Correção Fluência Desenvolvimento Interação Total

Temático e Coerência
100 %
20% 20% 10%
25%
25%

Pontos 25 20 15 10 5 0 15 12 9 6 3 0 10 8 6 4 2 0 25 20 15 10 5 0 25 20 15 10 5 0 100

Examinandos

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

O(A) Professor(a): __________________________ Data: __________________________

Prova Oral de Francês 16 - 1.ª e 2.ª Fase
PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
GRELHA PARA REGISTO DA CLASSIFICAÇÃO FINAL DO JÚRI

 Assinale, para cada categoria, o nível que corresponde ao desempenho observado.

3
 Um desempenho inferior ao nível mais baixo descrito numa dada categoria será classificado com zero pontos, devendo ser assinalado na coluna
correspondente.
Categorias Âmbito Correção Fluência Desenvolvimento Interação Total
Temático e Coerência
100 %
20% 20% 10%
25%
25%

Pontos 25 20 15 10 5 0 15 12 9 6 3 0 10 8 6 4 2 0 25 20 15 10 5 0 25 20 15 10 5 0 100

Examinandos

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1 N5 N4 N3 N2 N1

O Júri: _______________________
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_______________________ Data:
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