Atividades On Line - 1º. Ano Do Ensino Fundamental Semana 22 - 08/09 A 11/09/2020

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA
Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental
Semana 22 – 08/09 A 11/09/2020
AOS PAIS E/ OU RESPONSÁVEIS,
ESTA SEMANA DAREMOS CONTINUIDADE AO TRABALHO COM O CADERNO

CONSTRUINDO APRENDIZAGENS.
EM TODAS AS AULAS ATÉ CONCLUIRMOS AS ATIVIDADES DO CADERNO, SEMPRE
TENHA-O EM MÃOS PARA COMEÇAR AS ATIVIDADES. POIS VOCÊS SERÃO SOLICITADOS
A FAZER A LEITURA, OU CONSULTAR ALGO OU MESMO DIRECIONADOS A REALIZAR AS
ATIVIDADES LÁ NO CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS.
VOCÊS ESTÃO FAZENDO UM ÓTIMO TRABALHO, VAMOS CONTINUAR MAIS UM
POUCO ATÉ QUE AS AULAS SEJAM RETOMADAS.
LEMBRANDO:
• NO FINAL DA SEQUENCIADA HAVERÁ SEMPRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES
DA SEMANA ANTERIOR.
• É IMPORTANTE MANTER UMA ROTINA DE PELO MENOS 2 HORAS DE ESTUDO
POR DIA.
• CASO NÃO CONSIGA IMPRIMIR, PODE REALIZAR AS ATIVIDADES NO CADERNO.
• ALGUMAS ATIVIDADES PRECISAM SER PERMANENTES: LEITURA DO ALFABETO,
LEITURA DOS NÚMEROS, IDENTIFICAR EM QUE DIA DA SEMANA ESTÁ,
ESCREVER O NOME COMPLETO ANTES DAS ATIVIDADES. ESSAS ATIVIDADES
PODEM SER INCLUÍDAS EM VÁRIOS MOMENTOS DO DIA DE VOCÊS.
PROFESSORES DO 1º ANO/ARTE/EDUCAÇÃO FÍSICA
1
LÍNGUA PORTUGUESA
NESTA SEMANA IREMOS TRABALHAR COM O TEMA DO FOLCLORE BRASILEIRO. MAS O

QUE É FOLCLORE? UM TEMA MUITO RICO EM SUA DIVERSIDADE. IREMOS EXPLORAR AS
LENDAS, CANTIGAS E TRAVA-LÍNGUAS.
Fonte: http://www.webquestfacil.com.br/webquest.php?wq=16606
A PALAVRA FOLCLORE TEM ORIGEM INGLESA E SIGNIFICA:
FOLK = POVO E LORE = SABEDORIA.
OU SEJA, FOLCLORE É A SABEDORIA DE UM POVO QUE REÚNE HISTÓRIAS, DANÇAS,
BRINCADEIRAS, COMIDAS TÍPICAS, FESTAS, CANTIGAS, PARLENDAS, ADIVINHAS,
TRAVA-LÍNGUAS E MUITO MAIS. NO BRASIL O FOLCLORE É COMEMORADO NO DIA 22
DE AGOSTO.
ATIVIDADES:
1- IREMOS CONHECER A LENDA DO SACI-PERERÊ. PARA REALIZAR A LEITURA PEÇA
A AJUDA DE UM ADULTO DE SUA FAMÍLIA.
LENDAS SÃO HISTÓRIAS DE ORIGEM POPULAR TRANSMITIDAS ORALMENTE DE
GERAÇÃO PARA GERAÇÃO.
SE FOR POSSÍVEL ACESSE O LINK ABAIXO PARA VER E OUVIR A LENDA DO SACI-
PERERÊ.
https://youtu.be/um1WHr1ejow,
2
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/776730266966018467/
2- PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA LETRA DA PALAVRA. FAÇA COMO O

EXEMPLO:
3
3- EXISTEM OUTROS PERSONAGENS QUE FAZEM PARTE DO FOLCLORE. MUITOS

DELES JÁ CONHECEMOS NA ESCOLA. APÓS REALIZAR A ATIVIDADE ESCRITA,
APONTE COM O DEDINHO OS PEDACINHOS DAS PALAVRAS E TREINE A LEITURA.
CASO NÃO SEJA POSSÍVEL IMPRIMIR A ATIVIDADE, ESCREVA OS NOMES DOS
PERSONAGENS EM SEU PRÓPRIO CADERNO DE CLASSE.
4
Fonte: https://viacarreira.com/atividades-sobre-lendas-folcloricas/
4- LEIA O TRAVA-LÍNGUA ABAIXO E REALIZE AS ATIVIDADES. FAÇA UM DESAFIO EM

SUA CASA, COM SEUS FAMILIARES. QUEM CONSEGUE FALAR MAIS RÁPIDO SEM
ERRAR NENHUMA PALAVRINHA?
5
MATEMÁTICA
NESTA SEMANA IREMOS INICIAR AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA COM O CADERNO

CONSTRUINDO APRENDIZAGENS. PÁGINAS 39 E 40 – ATIVIDADE 20.
A ATIVIDADE TRAZ PARA NÓS UMA BRINCADEIRA QUE FAZ PARTE DA CULTURA POPULAR,
A AMARELINHA.
VOCÊ IRÁ RELEMBRAR COMO SE BRINCA DE AMARELINHA E EM SEGUIDA RESPONDER
ALGUMAS QUESTÕES, AONDE VOCÊ TERÁ QUE REALIZAR CÁLCULOS SIMPLES
CONTANDO AS CASAS DA AMARELINHA. APROVEITE ESSE MOMENTO EM CASA E
BRINQUE DE AMARELINHA COM SEUS FAMILIARES. DEPOIS FAÇA UM DESENHO SOBRE A
BRINCADEIRA. ABAIXO SEGUE A REFERÊNCIA DA ATIVIDADE.
6
2- CONTINUANDO COM AS ATIVIDADES ON LINE, VAMOS TRABALHAR AGORA COM O

CALENDÁRIO DO MÊS DE AGOSTO QUE É CONSIDERADO O MÊS DO FOLCLORE.
Fonte: https://www.atividadesparaimprimir.com/2020/01/calendario-2020-para-imprimir-e-colorir.html
COM A AJUDA DE UM ADULTO RESPONDA:
7
A- QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE AGOSTO? ________
B- QUANTOS DOMINGOS TEM O MÊS DE AGOSTO? ________
C- O DIA 22 DE AGOSTO CAIU EM QUAL DIA DA SEMANA? ______________________
D- PINTE O QUADRADINHO QUE MOSTRA COMO ESTÁ O TEMPO NO DIA QUE VOCÊ
ESTÁ REALIZANDO ESSA ATIVIDADE.
E- CIRCULE OS SEGUINTES DIAS: 19 – 23 – 31. SE NÃO PUDER IMPRIMIR APONTE

ESSES DIAS COM O DEDINHO.
CIÊNCIAS
VIMOS EM ATIVIDADES ANTERIORES A IMPORTÂNCIA DE TERMOS UMA ALIMENTAÇÃO

SAUDÁVEL.
IREMOS INICIAR AS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS UTILIZANDO O CADERNO CONSTRUINDO

APRENDIZAGENS, ATIVIDADE 15 DA PÁGINA 33.
NA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ ESCREVER OS NOMES DAS FRUTAS E PINTAR SOMENTE

ÀQUELAS QUE VOCÊ GOSTA.
SE PUDER ACESSE O LINK ABAIXO PARA OUVIR A CANÇÃO DO “PALAVRA CANTADA” ,

POMAR, QUE DESCREVE AS ÁRVORES FRUTÍFERAS.
https://www.youtube.com/watch?v=kfinwr3A9fg
TAMBÉM ESTAMOS DISPONIBILIZANDO A LETRA DA CANÇÃO. PEÇA PARA UM ADULTO

LER E CANTAR COM VOCÊ.
8
NEM TODAS AS ÁRVORES QUE EXISTEM SÃO FRUTÍFERAS. VAMOS CONHECER AS

PARTES QUE COMPÔEM UMA ÁRVORE.
Fonte: https://www.todamateria.com.br/partes-da-planta-kids/
ATIVIDADE:
9
1- TENDO COMO REFERÊNCIA A ÁRVORE COM SUAS PARTES ESCRITAS ENUMERE

CORRETAMENTE AS PARTES DA ÁRVORE NA FIGURA ABAIXO E DEPOIS PINTE SUA
ÁRVORE. SE NÃO PUDER IMPRIMIR FAÇA O DESENHO DA ÁRVORE EM SEU
PRÓPRIO CADERNO DE CLASSE.
HISTÓRIA
VIMOS EM ATIVIDADES ANTERIORES A PASSAGEM DO TEMPO E DE COMO JÁ

CRESCEMOS E APRENDEMOS TANTAS COISAS DIFERENTES. PARA RELEMBRAR A
HISTÓRIA DE VIDA DE CADA UM FAREMOS A ATIVIDADE 16 DA PÁGINA 34 DO CADERNO
CONSTRUINDO APRENDIZAGENS.
LEMBRETE
PARA A ESCRITA DAS INFORMAÇÕES, UM ADULTO PRECISARÁ AUXILIAR A CRIANÇA.
10
NESTA ATIVIDADE VOCÊ ESCREVERÁ ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE VOCÊ E TAMBÉM

FARÁ DESENHOS SOBRE SUAS ATIVIDADES NO DECORRER DO DIA, LEVANDO EM
CONSIDERAÇÃO MANHÃ, TARDE E NOITE.
GEOGRAFIA
NESTA SEMANA ESTAMOS TRABALHANDO O TEMA DO FOLCLORE BRASILEIRO. NOSSO

PAÍS, O BRASIL, TEM UMA GRANDE DIVERSIDADE CULTURAL. SÃO MUITAS LENDAS,
DANÇAS E FESTAS.
Fonte: https://www.portalescolar.net/2011/09/dia-da-cultura-brasileira-05-de.html
OBSERVE A TELA ABAIXO. A ARTISTA THAIS GOMEZ RETRATOU A DANÇA DO CARIMBÓ.

ESSA DANÇA FOI TRAZIDA AO BRASIL PELOS ESCRAVOS AFRICANOS E É UMA DANÇA DO
PARÁ, ESTADO QUE FICA NA REGIÃO NORTE DO BRASIL. É UMA DANÇA MUITO ALEGRE
ONDE AS MULHERES USAM SAIAS BEM COMPRIDAS E COLORIDAS.
11
AGORA CHEGOU A SUA VEZ. NA ESCOLA APRENDEMOS SOBRE OUTRAS DANÇAS TÍPICAS
COMO O CARNAVAL E A QUADRILHA. ESCOLHA UMA DANÇA E FAÇA UM DESENHO BEM
ALEGRE. CASO NÃO POSSA IMPRIMIR AS ATIVIDADES, VOCÊ PODERÁ FAZER O
DESENHO EM SEU PRÓPRIO CADERNO DE CLASSE.
12
ARTE
OBJETIVO: TRABALHAR COM OS DIVERSOS ELEMENTOS UTILIZADOS NAS ARTES

PLÁSTICAS.
NAS ÚLTIMAS ATIVIDADES VIMOS QUE OS ARTISTAS UTILIZAM VÁRIOS TIPOS DE

ELEMENTOS PARA COMPOR SUAS OBRAS, OS PONTOS, AS FORMAS GEOMÉTRICAS, AS
LINHAS. ESTA SEMANA VAMOS MISTURAR ESSES ELEMENTOS, ANTES VAMOS LEMBRAR
DE CADA UM DELES:
AS LINHAS OS PONTOS
AS FORMAS GEOMÉTRICAS
Fonte: Google Imagens
ATIVIDADE:
AGORA VAMOS MISTURAR TODOS ESSES ELEMENTOS, VEJA A IMAGEM ABAIXO DE UMA
OBRA DE WASSILY KANDINSKY, UM FAMOSO ARTISTA PLÁSTICO:
13
Amarelo-vermelho-azul de Wassily Kandinsky
OBSERVE COMO ELE COMPOE SUA OBRA UTLIZANDO AS LINHAS, AS FORMAS

GEOMÉTRICAS E OS PONTOS, E UTILIZA AS CORES PARA DESTACAR OS ELEMENTOS.
AGORA É A SUA VEZ!!
MATERIAL NECESSÁRIO:
• FOLHA SULFITE OU CADERNO DE ARTE
• LÁPIS DE COR, GIZ DE CERA, CANETINHA
ATIVIDADE:
NO SEU CADERNO DE ARTE OU NA FOLHA SULFITE VOCÊ FARÁ UM DESENHO
MISTURANDO TODOS OS ELEMENTOS ESTUDADOS, LINHAS, FORMAS GEOMÉTRICAS E
PONTOS, UTILIZE AS CORES PARA DESTACAR OS ELEMENTOS.
14
EDUCAÇÃO FÍSICA
COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER E/OU APRIMORAR A PERCEPÇÃO VISUAL E

ESPACIAL, ALÉM DO MOVIMENTO DE PINÇA, REALIZAREMOS NA AULA DE HOJE A
BRINCADEIRA “QUEIMADA DE TAMPINHA”. A QUEIMADA DE TAMPINHA, ASSIM COMO OS
JOGOS DE TABULEIRO, SERÁ DESENVOLVIDA EM UM ESPAÇO PRÉ-DETERMINADO, POR
ISSO SERÁ NECESSÁRIO CRIARMOS O TERRITÓRIO DO JOGO NO CHÃO OU OUTRA
SUPERFÍCIE LISA PARA QUE AS TAMPINHAS DESLIZEM COM FACILIDADE.
MATERIAL NECESSÁRIO:
- 11 TAMPINHAS DE GARRAFA (PELO MENOS 1 DEVE SER DE COR DIFERENTE)
- FITA ADESIVA, GIZ OU OUTRO OBJETO PARA DEMARCAR O TERRITÓRIO.
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO:

COM AJUDA DA FAMÍLIA, INICIE PREPARANDO O TERRITÓRIO DO JOGO,
PREFERENCIALMENTE REALIZE A ATIVIDADE NO CHÃO OU OUTRO ESPAÇO LISO PARA
QUE A TAMPINHA DESLIZE FACILMENTE. COM O AUXÍLIO DE UMA RÉGUA PARA CALCULAR
O ESPAÇO, DESENHE UM QUADRADO DE APROXIMADAMENTE 1 METRO QUADRADO, OU
SEJA, CADA LINHA DEVERÁ MEDIR 100 CENTÍMETROS (IMAGEM 1). APÓS CORTE O
QUADRADO EXATAMENTE AO MEIO, FORMANDO DOIS RETÂNGULOS (IMAGEM 2).
FINALIZE ORGANIZANDO AS TAMPINHAS, 5 EM CADA LADO DO TERRITÓRIO DEMARCADO
E 1 TAMPINHA DE COR DIFERENTE SOBRE A LINHA CENTRAL (IMAGEM 3).
15
REGRAS DO JOGO:
ORGANIZE AS TAMPINHAS NO TERRITÓRIO DE JOGO, 5 TAMPINHAS EM CADA LADO E 1
TAMPINHA EM CIMA DA LINHA CENTRAL (APÓS ORGANIZAR AS SUAS 5 TAMPINHAS, NÃO
PODERÁ SER ALTERADO O LOCAL DELAS DURANTE A PARTIDA), DEFINA QUEM INICIARÁ
O JOGO (POR MEIO DE UMA DISPUTA DE PAR OU ÍMPAR, PEDRA, PAPEL, TESOURA -
JOKENPO OU ATÉ MESMO LANÇANDO A SORTE ATRAVÉS DO CARA OU COROA COM UMA
MOEDA).
O PRIMEIRO A JOGAR, DEVE UTILIZAR O DEDO INDICADOR E O POLEGAR PARA REALIZAR

O MOVIMENTO DE ‘PINÇA’ E ACERTAR A TAMPINHA DE COR DIFERENTE QUE DEVE ESTAR
POSICIONADA EM CIMA DA LINHA CENTRAL DO TERRITÓRIO DE JOGO, FAZENDO O PAPEL
DA BOLA. O OBJETIVO É FAZER COM QUE A TAMPINHA QUE ESTÁ FAZENDO O PAPEL DA
BOLA ACERTE AS TAMPINHAS DO SEU ADVERSÁRIO. CASO CONSIGA ACERTAR, A
TAMPINHA QUE FOI ‘QUEIMADA’ PELA BOLA É RETIRADA DO JOGO. ASSIM COMO NA
BRINCADEIRA TRADICIONAL, APENAS A PRIMEIRA TAMPINHA A SER ACERTADA PELA
‘BOLA’ É RETIRADA DO JOGO POR RODADA, SENDO PERMITIDO APENAS UMA TENTATIVA
POR RODADA, OU SEJA, ACERTANDO A TAMPINHA ADVERSÁRIA, RETIRA-SE A TAMPINHA
QUEIMADA E SERÁ A VEZ DO ADVERSÁRIO REALIZAR SUA JOGADA, CASO NÃO ACERTE
NENHUMA TAMPINHA DO ADVERSÁRIO, NÃO É RETIRADO NENHUMA PEÇA E SERÁ A VEZ
DO ADVERSÁRIO REALIZAR A SUA JOGADA, PODENDO SEMPRE LEVAR A “TAMPINHA
BOLA” ATÉ A LINHA CENTRAL.
VENCE A PARTIDA O PRIMEIRO JOGADOR QUE CONSEGUIR RETIRAR TODAS AS

TAMPINHAS DO SEU ADVERSÁRIO.
EM CASO DE DÚVIDAS, SUGERIMOS ASSISTIR O VÍDEO A SEGUIR:
QUEIMADA DE TAMPINHA - EDUCAÇÃO FÍSICA EM CASA:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=VJBTZITDRWY
FONTE:
CANAL EDUCAÇÃO FÍSICA - PROF. MARCOS RENATO ARAUJO - QUEIMADA DE TAMPINHA

- EDUCAÇÃO FÍSICA EM CASA. DISPONÍVEL EM: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=OMRE-
GJYF1I&T=51S ACESSO: 27/08/2020.
16
ATIVIDADES ADAPTADAS
LÍNGUA PORTUGUESA
NESTA SEMANA O TEMA DAS NOSSAS ATIVIDADES É O FOLCLORE BRASILEIRO. NO INÍCIO

DAS ATIVIDADES TEMOS A LENDA DO SACI – PERERÊ. REALIZE A LEITURA PARA A
CRIANÇA.
DICA
QUANDO FOR AUXILIAR A CRIANÇA LEIA OS NOMES DOS PERSONAGENS E PEÇA
PARA QUE ELA REPITA A PALAVRA. O APOIO DE UM ADULTO É FUNDAMENTAL.
ATIVIDADES:
1- OBSERVE AS IMAGENS DAS LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO E COMPLETE AS

PALAVRAS COM AS VOGAIS QUE ESTÃO FALTANDO. EM SEGUIDA RESPONDA AO
QUE SE PEDE. UTILIZE O BANCO DE PALAVRAS COMO APOIO DE ESCRITA.
BANCO DE PALAVRAS
SACI – PERERÊ LOBISOMEM CUCA SEREIA IARA
CURUPIRA
S __ C __ - P __ R __ R __
TOTAL DE LETRAS = ____

17
TOTAL DE VOGAIS = ____
TOTAL DE CONSOANTES = ____
LETRA INICIAL = ____
LETRA FINAL = ____
L __ B __ S __ M __ M
LETRA FINAL = ____
18
C __ C __
LETRA FINAL = ____
S __ R __ __ __ __ __ R __

19
LETRA FINAL = ____
C__ R __ P __ R __
LETRA FINAL = ____
FONTE: GOOGLE IMAGENS
MATEMÁTICA
1- OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE AGOSTO E RESPONDA AO QUE SE PEDE:
20
FONTE: : https://www.atividadesparaimprimir.com/2020/01/calendario-2020-para-imprimir-
e-colorir.html
CASO NÃO POSSA IMPRIMIR AS ATIVIDADES, APONTE COM O DEDINHO AO QUE
SE PEDE.
21
A- COMO ESTÁ O TEMPO HOJE? PINTE O QUADRADINHO QUE CORRESPONDE AO

CLIMA DO DIA.
B- PINTE DE LÁPIS DE COR VERMELHO TODOS OS DIAS QUE CORRESPONDEM AO
DOMINGO.
C- CIRCULE O DIA 22, QUE É O DIA DO FOLCLORE. RESPONDA ORALMENTE EM QUAL
DIA DA SEMANA ELE CAIU.
D- QUANTO DIAS TEM O MÊS DE AGOSTO? ______
CIÊNCIAS
SABEMOS QUE PARA TERMOS UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PRECISAMOS
COMER ALIMENTOS BONS COMO AS FRUTAS. AS FRUTAS NASCEM DAS ÁRVORES
FRUTÍFERAS.
SE PUDER ACESSE O LINK ABAIXO PARA OUVIR A CANÇÃO DO “PALAVRA CANTADA” ,

POMAR, QUE DESCREVE AS ÁRVORES FRUTÍFERAS.
https://www.youtube.com/watch?v=kfinwr3A9fg
TAMBÉM ESTAMOS DISPONIBILIZANDO A LETRA DA CANÇÃO. PEÇA PARA UM ADULTO

LER E CANTAR COM VOCÊ.
22
NEM TODAS AS ÁRVORES QUE EXISTEM SÃO FRUTÍFERAS. VAMOS CONHECER AS

PARTES QUE COMPÕEM UMA ÁRVORE.
23
Fonte: https://www.todamateria.com.br/partes-da-planta-kids/
LEMBRETE
O ADULTO DEVERÁ LER AS PALAVRAS APONTANDO A QUAL PARTE DA ÁRVORE ELA
PERTENCE.
UTILIZE O BANCO DE PALAVRAS PARA COMPLETAR AS PARTES DA ÁRVORE.
BANCO DE PALAVRAS
FLOR – FRUTA – FOLHA – CAULE - RAIZ
24
CASO NÃO POSSA IMPRIMIR, APONTE COM O DEDINHO A PALAVRA QUE

CORRESPONDE AS PARTES DA ÁRVORE.
ARTE
LEIA O ENUNCIADO PARA O ALUNO, CONVERSE COM ELE SOBRE A IMAGEM E PEÇA
QUE ELE PENSE EM NOMES QUE ELE DARIA PARA CADA IMAGEM E AJUDE-O A
DESENVOLVER AS ATIVIDADES PROPOSTAS.
25
RELEITURA DE PINTORES FAMOSOS EM TEMPOS DE

CORONAVÍRUS
FONTE: GOOGLE IMAGENS
AGORA, NO SEU CADERNO DE ARTE OU EM UMA FOLHA SULFITE,

VOCÊ DEVE FAZER UM AUTORRETRATO SEU USANDO MÁSCARA.
NÃO ESQUEÇA DE DESENHAR OS OLHOS, A ORELHA, AS
SOBRANCELHAS, CABELOS E TODOS OS DETALHES
IMPORTANTES, E PINTAR PARA FICAR BEM BONITO.
GABARITO DAS ATIVIDADES REFERENTE A SEMANA 21
PORTUGUÊS
1. LER A POESIA COM A AJUDA DE UM FAMILIAR.
2. APÓS A LEITURA DA POESIA, LOCALIZAR AS PALAVRAS QUE RIMAM.
A FOCA
QUER VER A FOCA

FICAR FELIZ?
É PÔR UMA BOLA
NO SEU NARIZ.
26
QUER VER A FOCA

BATER PALMINHA?
É DAR A ELA
UMA SARDINHA.
QUER VER A FOCA

FAZER UMA BRIGA?
É ESPETAR ELA
BEM NA BARRIGA!
http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/foca
3. COMPLETE AS PALAVRAS QUE FALTAM NA SEGUNDA E TERCEIRA ESTROFE DA POESIA. VOCÊ

PODE ESCREVER AS PALAVRAS NO CADERNO.
QUER VER A FOCA QUER VER A FOCA

BATER PALMINHA?
FAZER UMA BRIGA?
É DAR A ELA.
É ESPETAR ELA
UMA SARDINHA.
BEM NA BARRIGA!
4. LEIA A TERCEIRA ESTROFE DA POESIA E RESPONDA: O QUE FAZ A FOCA FAZER UMA BRIGA? A
RESPOSTA PODE SER REGISTRADA NO CADERNO.
É ESPETAR ELA BEM NA BARRIGA!
5. OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO E COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍILABAS QUE ESTÃO
FALTANDO. EM SEGUIDA, ESCREVA A PALAVRA COMPLETA NA LINHA INDICADA.
27
http://notebookdaprof.blogspot.com/2015/06/atividades-silaba-f.html?m=1
6. AGORA RESPONDA:
• QUAL FIGURA TERMINA COM O MESMO SOM QUE FOGO?
FIGO
• QUAL FIGURA TERMINA COM O MESMO SOM QUE FOCA?
FACA
• ESCREVA UMA PALAVRA QUE TERMINE COM O MESMO SOM DE FEIJÃO?
POSSÍVEIS RESPOSTAS: IRMÃO, PÃO, CHÃO, MÃO, MAMÃO, PAVÃO, RAÇÃO
7. PINTE OS DESENHOS QUE SE INICIAM COM AS SÍLABAS EM DESTAQUE. SE NÃO FOR POSSÍVEL
PINTAR ESCREVA O NOME DAS FIGURAS NO CADERNO.
http://notebookdaprof.blogspot.com/2015/06/atividades-silaba-f.html?m=1
28
MATEMÁTICA
1. DESCOBRIR A QUANTIDADE DE BOLAS DA FOCA.
6 4
2. PINTE DE VERMELHO O NÚMERO MAIOR E DE VERDE O NÚMERO MENOR.
3. OBSERVE ESSAS COLEÇÕES DE ANIMAIS MARINHOS. CONTE-AS E DEPOIS FAÇA UM X NA COLEÇÃO

COM A MAIOR QUANTIDADE DE ANIMAIS MARINHOS.
17 13
https://br.freepik.com/vetores-premium/ocean-animal-fish-baleia-caranguejo-polvo-tubarao_2896135.htm
29
https://br.freepik.com/vetores-premium/animais-marinhos-dos-desenhos-animados_3015310.htm
4. OBSERVE OS SÓLIDOS GEOMÉTICOS ABAIXO. MARQUE UM X OU APONTE COM O DEDO O SÓLIDO

GEOMÉTRICO QUE LEMBRA A BOLA QUE VAI NO NARIZ DA FOCA.
https://br.pinterest.com/pin/616993217692400895/
5. LIGUE CADA OBJETO Á FIGURA QUE MAIS SE PARECE COM ELE.
http://aprendizagemafetiva.blogspot.com/2013/04/desenhos-e-atividades-sobre-formas.html?m=1
6. COMPLETE A FOQUINHA COM A FORMA GEOMÉTRICA QUE ESTÁ FALTANDO. DEPOIS CAPRICHE EM
DEIXAR A FOCA BEM BONITA. SE NÃO PUDER IMPRIMIR, FAÇA O DESENHO NO CADERNO.
VOCÊ É ESPERTO (A)! RESPONDA ESTA: QUE FORMA GEOMÉTRICA VOCÊ VAI USAR PARA COMPLETAR A
CABEÇA DA FOQUINHA? CÍRCULO
AGORA VOCÊ ABRIRÁ O CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS NA PÁGINA 19, E FARÁ UM LINDO
DESENHO COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS.
RESPOSTA PESSOAL
COMPLETE A FOQUINHA COM A FORMA GEOMÉTRICA QUE ESTÁ FALTANDO
30
AGORA VOCÊ ABRIRÁ O CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS NA PÁGINA 19, E FARÁ UM LINDO
DESENHO COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS
RESPOSTA PESSOAL
CIÊNCIAS
TEXTO INFORMATIVO
1. O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE APRENDER SOBRE AS FOCAS?
RESPOSTA PESSOAL
2. QUAL É A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA QUE DIFERENCIA A FOCA DOS LEÕES MARINHOS?
NÃO POSSUÍREM ORELHAS E APRESENTAM APENAS UM ORIFÍCIO RESPONSÁVEL PELA AUDIÇÃO.
HISTÓRIA
NA ATIVIDADE DA BORBOLETINHA VOCÊ INICIOU A ATIVIDADE SOBRE BRINCADEIRAS NA PÁGINA 8 DO

CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS.
RESPOSTA PESSOAL
GEOGRAFIA
1. RESPONDA ORALMENTE
A) QUAL É O NOME DA NOSSA ESCOLA? POR QUE A ESCOLA RECEBEU ESSE NOME?
31
A NOSSA ESCOLA RECEBEU O NOME DE E. M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA EM HOMENAGEM AO MÉDICO

LEGISTA, OFICIAL DA AERONÁUTICA
B) QUE PROBLEMA LEVOU A ESCOLA A SER DEMOLIDA E RECONTRUÍDA EM 2007?

DEVIDO AOS CONSTANTES ALAGAMENTOS
C) VOCÊ SABE QUAL É A LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA?

AV. DONA RUYCE FERRAZ ALVIM,2050, JD RUYCE, DIADEMA- SP
• QUAL O ESPAÇO DA ESCOLA QUE VOCÊ MAIS GOSTA

RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADES ADAPTADAS
PORTUGUÊS
1. COMPLETE AS LETRAS DO ALFABETO. VOCÊ PODE USAR AS LETRAS MÓVEIS.
AGORA RESPONDA:
QUANTAS LETRAS TEM O ALFABETO? 26
QUAIS SÃO AS VOGAIS? A - E - I - O - U
AGORA PINTE OU APONTE COM O DEDO AS LETRAS DO SEU NOME. RESPOSTA PESSOAL
2. RECORTE DE REVISTAS OU JORNAL 5 PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA F. COLE AS PALAVRAS NO
ESPAÇO ABAIXO. SE NÃO FOR POSSÍVEL IMPRIMIR FAÇA NO CADERNO.
RESPOSTA PESSOAL
MATEMÁTICA
32
33

Atividades On Line - 1º. Ano Do Ensino Fundamental Semana 22 - 08/09 A 11/09/2020

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Atividades On Line - 1º. Ano Do Ensino Fundamental Semana 22 - 08/09 A 11/09/2020

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

Semana 22 – 08/09 A 11/09/2020

AOS PAIS E/ OU RESPONSÁVEIS,

ESTA SEMANA DAREMOS CONTINUIDADE AO TRABALHO COM O CADERNO

PROFESSORES DO 1º ANO/ARTE/EDUCAÇÃO FÍSICA

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

NESTA SEMANA IREMOS TRABALHAR COM O TEMA DO FOLCLORE BRASILEIRO. MAS O

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

2- PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA LETRA DA PALAVRA. FAÇA COMO O

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

3- EXISTEM OUTROS PERSONAGENS QUE FAZEM PARTE DO FOLCLORE. MUITOS

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

4- LEIA O TRAVA-LÍNGUA ABAIXO E REALIZE AS ATIVIDADES. FAÇA UM DESAFIO EM

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

NESTA SEMANA IREMOS INICIAR AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA COM O CADERNO

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

2- CONTINUANDO COM AS ATIVIDADES ON LINE, VAMOS TRABALHAR AGORA COM O

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

A- QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE AGOSTO? ________

B- QUANTOS DOMINGOS TEM O MÊS DE AGOSTO? ________

C- O DIA 22 DE AGOSTO CAIU EM QUAL DIA DA SEMANA? ______________________

E- CIRCULE OS SEGUINTES DIAS: 19 – 23 – 31. SE NÃO PUDER IMPRIMIR APONTE

VIMOS EM ATIVIDADES ANTERIORES A IMPORTÂNCIA DE TERMOS UMA ALIMENTAÇÃO

IREMOS INICIAR AS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS UTILIZANDO O CADERNO CONSTRUINDO

NA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ ESCREVER OS NOMES DAS FRUTAS E PINTAR SOMENTE

SE PUDER ACESSE O LINK ABAIXO PARA OUVIR A CANÇÃO DO “PALAVRA CANTADA” ,

TAMBÉM ESTAMOS DISPONIBILIZANDO A LETRA DA CANÇÃO. PEÇA PARA UM ADULTO

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

NEM TODAS AS ÁRVORES QUE EXISTEM SÃO FRUTÍFERAS. VAMOS CONHECER AS

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

1- TENDO COMO REFERÊNCIA A ÁRVORE COM SUAS PARTES ESCRITAS ENUMERE

VIMOS EM ATIVIDADES ANTERIORES A PASSAGEM DO TEMPO E DE COMO JÁ

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

NESTA ATIVIDADE VOCÊ ESCREVERÁ ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE VOCÊ E TAMBÉM

NESTA SEMANA ESTAMOS TRABALHANDO O TEMA DO FOLCLORE BRASILEIRO. NOSSO

OBSERVE A TELA ABAIXO. A ARTISTA THAIS GOMEZ RETRATOU A DANÇA DO CARIMBÓ.

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

OBJETIVO: TRABALHAR COM OS DIVERSOS ELEMENTOS UTILIZADOS NAS ARTES

NAS ÚLTIMAS ATIVIDADES VIMOS QUE OS ARTISTAS UTILIZAM VÁRIOS TIPOS DE

Fonte: Google Imagens

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

Amarelo-vermelho-azul de Wassily Kandinsky

OBSERVE COMO ELE COMPOE SUA OBRA UTLIZANDO AS LINHAS, AS FORMAS

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER E/OU APRIMORAR A PERCEPÇÃO VISUAL E

INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO:

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

O PRIMEIRO A JOGAR, DEVE UTILIZAR O DEDO INDICADOR E O POLEGAR PARA REALIZAR

VENCE A PARTIDA O PRIMEIRO JOGADOR QUE CONSEGUIR RETIRAR TODAS AS

EM CASO DE DÚVIDAS, SUGERIMOS ASSISTIR O VÍDEO A SEGUIR:

QUEIMADA DE TAMPINHA - EDUCAÇÃO FÍSICA EM CASA:

CANAL EDUCAÇÃO FÍSICA - PROF. MARCOS RENATO ARAUJO - QUEIMADA DE TAMPINHA

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

NESTA SEMANA O TEMA DAS NOSSAS ATIVIDADES É O FOLCLORE BRASILEIRO. NO INÍCIO

1- OBSERVE AS IMAGENS DAS LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO E COMPLETE AS

TOTAL DE LETRAS = ____

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

TOTAL DE VOGAIS = ____

TOTAL DE CONSOANTES = ____

LETRA INICIAL = ____