COLÉGIO ESTADUAL AYRTON SENNA DA SILVA – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E EJA.

Professor(a): Sílvia Model de Oliveira Schweig

Aluno(a): __________________________________________________nº_______
Série/Turma: 8ºC Nota: _________ Data: _____/______/________
Ass. Do Responsável: _________________________________________________

RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA– 2º TRIMESTRE - VALOR 10,0 PONTOS

Instruções para realização da avaliação:

1. Preencha o cabeçalho corretamente.
2. Leia atentamente cada questão. Assegure-se
que entendeu bem os enunciados.
3. Preencha as questões com caneta azul ou
preta.
4. Assinale apenas uma alternativa nas
questões objetivas. Questões rasuradas serão
anuladas.
5. Ao final da prova, preencha o gabarito.

ATENÇÃO: Ao final da prova, preencha o gabarito com as respostas selecionadas.

DE 01 ao 10 = 0,4 cada De 11 ao 22 = 0,5 cada
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Questões de 01 ao 10 valem 0,4 cada, totalizando 4,0 pontos.

Leia o texto abaixo para responder às questões 01 e 02: DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS
HUMANOS - ARTIGO 26
1. Toda a pessoa tem direito à educação. A educação deve ser gratuita, pelo menos a correspondente ao
ensino elementar fundamental. O ensino elementar é obrigatório. O ensino técnico e profissional deve ser
generalizado; o acesso aos estudos superiores deve estar aberto a todos em plena igualdade, em função do
seu mérito.
2. A educação deve visar à plena expansão da personalidade humana e ao reforço dos direitos do homem e
das liberdades fundamentais e deve favorecer a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as
nações e todos os grupos raciais ou religiosos, bem como o desenvolvimento das atividades das Nações
Unidas para a manutenção da paz.
3. Aos pais pertence a prioridade do direito de escolher o gênero de educação a dar aos filhos.

01– A alternativa que não está de acordo com as proposições da Declaração Universal dos Direitos
Humanos, em relação à educação, é:
a) Toda pessoa tem direito à educação.
b) A educação deve visar à plena expansão da personalidade humana e ao reforço dos direitos do ser
humano e das liberdades fundamentais.
c) Não é dado aos pais a prioridade de escolher escolas para os filhos. Isso é papel somente do governo.
d) Aos pais pertence a prioridade do direito de escolher o gênero de educação que será ministrada aos filhos.

02 – No parágrafo 2 do Artigo 26 da Declaração Universal dos Direitos Humanos, qual o sentido do verbo
visar?
a) ter em vista, pretender, intentar.
b) direcionar a vista, olhar, mirar.
c) apontar, ter como alvo.
d) garantir, assegurar.

Leia o texto abaixo: As declarações universais são manifestos de vontades dos países que as assinam com
previsões de direitos para todos, mas não são formalmente obrigatórias. A sua importância está em
justamente ser um compromisso público e internacional para que as pessoas de todo o mundo – homens,
mulheres, crianças, idosos – tenham seus direitos garantidos e protegidos.

03 –De acordo com esse texto, qual alternativa abaixo apresenta um documento que se caracteriza como
declaração universal?
a) Declaração de conclusão de curso universitário. b) Declaração de Imposto de Renda.
c) Declaração sobre a Diversidade Cultural. d) Declaração de matrícula.

Leia este trecho da Declaração universal dos Direitos dos Animais (1978):
Artigo 4.º
1. Todo o animal pertencente a uma espécie selvagem tem o direito de viver livre no seu próprio ambiente
natural, terrestre, aéreo ou aquático e tem o direito de se reproduzir.
2. Toda a privação de liberdade, mesmo que tenha fins educativos, é contrária a este direito.

04 – Nesse texto, a expressão “mesmo que” pode ser substituída, sem alterar o significado do texto, por:
a) assim que b) bem como c) desde que d) ainda que

Leia o texto abaixo: Declaração Universal dos Direitos da Água - 1982

Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito
limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.

05–As palavras “racionalidade”, “precaução” e “parcimônia” podem ser substituídas, sem prejuízo de sentido
ao texto, respectivamente pelas palavras:
a) correção, restrição e economia. b) sentimentalidade, restrição e cautela.
c) correção, cuidado e economia. d) sentimentalidade, cuidado e cautela.

Leia o texto abaixo: Declaração Universal dos Direitos da Água - 1982

Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo
homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.

06 – A alternativa que apresenta uma informação verdadeira que pode ser concluída a partir da leitura desse
texto é:
a) Que podemos fazer uso excessivo da água doce do planeta, pois ela é inesgotável.
b) Que o governo pode criar leis que proíbam o uso da água doce.
c) Para fazer uso excessivo da água doce, homem e governo devem obedecer às leis.
d) Que homem e governo têm responsabilidade, expressa em lei, pelo uso consciente da água.

Leia o texto abaixo: Vacinas

As vacinas estimulam o sistema imune a produzir anticorpos (proteínas que atuam na defesa do organismo),
os quais atuam contra os agentes patogênicos causadores de infecções. (...)
Quando um indivíduo entra em contato pela primeira vez com um antígeno (substância estranha), o
organismo inicia a produção de anticorpos para combatê-lo.
(https://www.biologianet.com/saude-bem-estar/vacinas.htm)

07 – Nesse texto informativo, os parênteses foram utilizados com qual função?

a) Apresentar um comentário. b) Apresentar uma referência bibliográfica.
c) Apresentar o significado de palavras ou de expressões. d) Apresentar uma exemplificação.

08 – Por meio da leitura desse texto, podemos inferir que a palavra “erradicada” significa:
a) controlada b) eliminada c) Alterada d) paralisada

Leia o texto a seguir e depois responda às questões 09 e 10: Coronavírus: Em que pé estão as 6 vacinas
mais adiantadas contra a covid-19
Existem pelo menos 165 vacinas contra a covid-19 sendo desenvolvidas atualmente, segundo a Organização
Mundial da Saúde (OMS).
O que todo mundo quer saber é quando uma delas vai ficar pronta, para que a gente possa finalmente deixar
essa pandemia para trás.
A Rússia parece querer chegar na frente nessa corrida. O presidente russo, Vladimir Putin, anunciou esta
semana que foi feito o registro que confirma a aprovação de uma vacina desenvolvida no país e que pretende
começar a vacinação em massa, já no mês de outubro. O problema é que a vacina criada em Moscou só
passou pela primeira fase de testes, em que é verificada a segurança, segundo a OMS.
https://www.bbc.com/portuguese/geral-53760433

09 – No trecho “A Rússia parece querer chegar na frente nessa corrida”, a palavra “corrida” se refere a:
a) Ter uma vacina pronta contra o covid-19.
b) Vacinar toda a população do seu país.
c) Vencer os outros países que estão desenvolvendo a vacina.
d) Realizar vacinação em massa até outubro.
10 – No título desse texto, “Coronavírus: Em que pé estão as 6 vacinas mais adiantadas contra a covid-
19”, a expressão “em que pé estão as” pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:

a) “que fim levou as” b) “como são as”

c) “em qual situação se encontram as” d) “qual o papel das”

Questões de 11 ao 22 valem 0,5 cada, totalizando 6,0 pontos.

11 – A alternativa que aponta a definição do gênero Regimento Escolar é:

a) Relatório que aponta as ações executadas pela escola num período de tempo.
b) Texto do tipo informativo que descreve a estrutura organizacional da escola (organograma, estrutura
física).
c) Documento do tipo normativo/jurídico que estrutura, define, regula e normatiza as ações da Instituição de
Ensino.
d) Lei estadual ou municipal que define como a escola deve ser organizada.

12 – De acordo com a finalidade do gênero Regimento Escolar, podemos concluir que esse texto:
a) Sugere direitos que o aluno pode ter.
b) Define direitos que o aluno deve ter.
c) Orienta alunos a cobrarem seus direitos.
d) Recomenda ações prudentes de serem seguidas.

13 – O gênero Regimento Escolar, por ser da ordem dos textos normativos/jurídicos, segue uma estrutura
rígida, composta pelos itens elencados nas alternativas abaixo. Assinale a alternativa que se refere ao
elemento cuja definição é: “Simbolizados por letras minúsculas (a,b,c,d etc.), são subdivisões dos
incisos. Geralmente detalham hipóteses das regras apresentadas nos incisos”.

a) Capítulos b) Parágrafos c) Artigos d) Alíneas

14 – O gênero Regimento Escolar, por ser da ordem dos textos normativos/jurídicos, segue uma estrutura
rígida, composta pelos itens elencados nas alternativas abaixo. Assinale a alternativa que se refere ao item
cuja definição é: “Correspondem à parte mais importante da lei, pois apresentam o princípio do direito
a ser garantido ou indicam a proibição. Sua indicação é feita por números arábicos (1,2,3,4 etc.)”.
a) Capítulos b) Incisos c) Artigos d) Parágrafos

15 – Assinale a alternativa que aponta uma definição para o gênero meme:

a) É uma narrativa apresentada por meio de desenhos e textos dispostos em sequência.
b) É uma imagem, vídeo ou gif de conteúdo engraçado, e que acaba se espalhando na internet por meio das
redes sociais ou fóruns.
c) É uma estratégia de persuasão para fins ideológicos, com o objetivo de promover alguma ideia, princípio,
doutrina, causa ou prática.
d) É a forma de expressar visualmente dados ou valores numéricos.

16 - Leia o meme abaixo e responda à questão ao Qual é o comportamento humano que esse
lado: meme ironiza?
a) O gosto das pessoas por séries de ficção
científica.
b) O gosto dos internautas por aparelhos
eletrônicos.
c) O uso exagerado dos aparelhos eletrônicos
pela população.
d) O grande interesse das pessoas pelas séries.

https://capricho.abril.com.br/comportamento/mesegura-os-
memes-mais-engracados-do-e-t-revoltado/
Leia a imagem ao lado e responda as questões 17,
18 e 19:

17. Os gêneros textuais ao lado são exemplos de:

a) meme b) tirinha.
c) HQ. d) cartum.

18. Nas imagens ao lado, os pressupostos são:

a) irritação mediante a solicitação da professora;
decepção e alegria mediante condições diferentes no
dia da prova.
b) aulas via ferramentas de reunião digitais/online; alegria por fazer prova.
c) deboche diante do pedido da professora; angústia por ser dia de prova.
d) sarcasmo mediante a solicitação da professora; celebração por poder faltar no dia da prova.

19. Os subentendidos nas imagens acima são:

a) aulas via ferramentas de reunião digitais/online; alegria por fazer prova.
b) a possibilidade de deboche; a oportunidade de se sair melhor na prova online.
c) irritação mediante a solicitação; decepção e alegria mediante condições diferentes no dia da prova.
d) a obrigatoriedade de abrir a câmera na aula online, a possibilidade de “cola” na prova online.

Leia a imagem ao lado:

20. Considerando-se as regras de concordância,

ocorre, no texto acima, desvio em:

a) “tá tudo” que deve ser “estão todas”.

b) “minhas notas” que deve ser “minha nota”.
c) “no colégio” que deve ser “nos colégios”.
d) “a+…” que deve ser “as mais…”

21 - Sobre o gênero artigo de opinião, observe as informações abaixo e depois assinale a alternativa que
indica as que estão corretas:
I. Tem objetivo de convencer os seus interlocutores, por meio de argumentos.
II. Tem objetivo de vender um produto ou uma ideia.
III. O autor deixa claro seu ponto de vista.
IV. O autor não emite opiniões, apenas apresenta fatos e conceitos comprovados cientificamente.
a) I e III são corretas. b) I e IV são corretas. c) II e III são corretas. d) II e IV são corretas.

22 – Sobre o gênero Artigo de opinião, assinale a alternativa correta:

a) Apresenta-se, normalmente, em versos e tem como objetivo despertar a sensibilidade do leitor.
b) Apresenta um conjunto de regras, normas e preceitos, e destina-se a reger o funcionamento de um grupo
ou de uma determinada atividade.
c) É um texto persuasivo que tem objetivos de anunciar produtos e serviços.
d) É um gênero argumentativo, ou seja, é um tipo de texto que defende um ponto de vista por meio de
argumentos.