NOME: Danilo de Oliveira Costa

1. O que é psicologia do desenvolvimento (evolutiva)?

A psicologia do desenvolvimento é uma abordagem científica que visa explicar
o crescimento, a mudança e a consistência ao longo da vida. A psicologia do
desenvolvimento analisa como o pensamento, o sentimento e o comportamento
mudam ao longo da vida de uma pessoa.
2. Explique o fenômeno da maturação no que se refere à sua influência sobre o
desenvolvimento.
os processos de mudança psicológica que ocorrem desde nossa concepção até
nossa morte; muitos dos processos de mudança (sobretudo os que ocorrem no
início e no final do processo) se relacionam com a maturação que nos leva da
imaturidade biológica de partida até a maturidade, assim como com os processos
biológicos vinculados ao envelhecimento.
3. Explique o fenômeno da cultura no que se refere à sua influência sobre o
desenvolvimento.
As diferenças culturais não são traduzidas em diferenças evolutivas; assim, por
exemplo, a aquisição do andar independente parece pouco determinada pelas
práticas culturais em relação à autonomia dos bebês. Mas na maior parte dos
conteúdos psicológicos nos quais podemos pensar, e mais notadamente à medida
que nos distanciamos dos primeiros meses de vida, a maturação se limita a abrir
possibilidades que o entorno se encarregará de aproveitar em maior ou menor
medida, em uma ou em outra direção determinada em boa parte pelo “plano
cultural” estabelecido no contexto em que acontece o desenvolvimento.
4. Explique o fenômeno “mome nto histórico” no que se refere à sua influência
sobre o desenvolvimento.momento histórico e no interior de uma mesma
cultura; sem dúvida, os traços e as características individuais estão presentes ao
longo de todo processo de desenvolvimento: temos caracteres genéticos
pessoais,nascemos sendo diferentes e, depois, vivemos,desde o início, muitas
experiências diferentes que vão exercendo seu impacto sobre nosso processo de
desenvolvimento. Com isso, os perfis psicológicos vão se tornando mais
marcadamente individuais à medida que nos distanciamos do ponto de partida de
nosso desenvolvimento.
5. Explique o fenômeno “grupos sociais” no que se refere à sua influência
sobre o desenvolvimento.
É evidente que não podemos afirmar que todas as pessoas pertencentes a uma
mesma cultura e que vivem em um momento histórico determinado terão
processos de desenvolvimento semelhantes. Quanto mais complexa for uma
sociedade, mais diversidade existirá em seu interior, e mais desordenada será
sua pirâmide social; por isso, é relevante referir-se aos subgrupos sociais
existentes nela.
6. Explique a mudança que houve no entendimento da infância ao longo da
história.
Embora, para infelicidade de todos, os maustratos na infância continuem sendo
uma realidade entre nós (Palacios, 1995), os direitos das
crianças estão claramente regulamentados, e seus maus-tratos perseguidos e
punidos; a mortalidade infantil foi reduzida de maneira drástica; a escolarização
obrigatória foi sendo ampliado (na época em que este livro foi escrito as idades
de direito na Espanha eram de 6 a 16 anos, embora de fato já fossem de 3 a 16),
e as crianças são consideradas um bem precioso, tendo se produzido toda uma
nova mentalidade social em relação à infância, a seus direitos e necessidades.
Embora esta seja a situação no
ocidente na entrada do século XXI, lamentavelmente, nem todas essas
afirmações podem ser generalizadas ao restante do planeta.
7. Explique as dife renças entre o empirismo de Jonh Locke e o inatis mo de
Rousseau.
Enquanto o empirismo de Locke e seus desenvolvimentos posteriores
estiveram muito presos ao âmbito cultural anglo-saxão, e enquanto o inatismo
de Rousseau e de outros filósofos centro-europeus floresceu sobre tudo na
cultura continental, as idéias de Darwin se disseminaram e foram muito
influentes em todos os lados do Atlântico, constituindo, conforme já dissemos,
um dos pilares da modernidade cultural ocidental.