Tecnologia Baseada em Computador na Sala de Aula – Syllabus

Tecnologia Baseada em
Título do Curso Número do Curso EDU 670
Computador na Sala de Aula
Pré-requisitos (s) N/D Co-requisitos (s) N/D
Horas de Trabalho
Horas 45 Como requerido
Fora da Classe

Local e Horário da Reunião de Classe

Online

Nome e Informações de Contato do Instrutor

Professor: Regina Clare Monteiro
2220 N Federal Hwy, Boca Raton, FL 33431, EUA
Telephone: (561) 465-3277
Email: info@mustedu.com
Website: http://mustedu.com

Livro obrigatório
Título Computer Science Teacher: Insight into the Computing Classroom
Autor Beverly Clarke
Editora BCS
Data 2017
Edição ---
ISBN 10 ---
ISBN 13 9781780173948

Descrição do Curso
Conhecimentos e habilidades gerais e específicas para usar a tecnologia baseada em computador na
educação apropriado para professores iniciantes. Terminologia de hardware e software, operação,
solução de problemas, gerenciamento de registros, email, ferramentas colaborativas, direitos autorais,
privacidade, segurança e questões de segurança.

Objetivos de Aprendizado
 Conhecer os princípios tecnológicos e pedagógicos para o uso de tecnologias em sala de aula.
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 Compreender os principais conceitos de terminologias de hardware e software e pensamento

computacional
 Desenvolver habilidades para usar ferramentas colaborativas na educação.
 Conhecer e aplicar os princípios da cidadania digital.

Expectativas para os Alunos

1. Espera-se que os alunos participem das aulas on-line de acordo com o cronograma de
inscrição das disciplinas, siga o caminho de aprendizado proposto pelo Projeto Pedagógico
da Must University.
2. Espera-se que os alunos sigam as orientações do professor da disciplina, especialmente no
que diz respeito à regularidade nos estudos.
3. Espera-se que os alunos acessem regularmente o Ambiente Virtual de Aprendizagem, leiam
textos didáticos, além de assistir a vídeo-aulas e outros recursos disponíveis.
4. Espera-se que os alunos verifiquem seus conhecimentos adquiridos, resolvendo os
exercícios no final de cada tópico.
5. Espera-se que os alunos interajam com o professor da disciplina usando os meios virtuais
disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem, buscando solucionar todas as suas
dúvidas.
6. Espera-se que os alunos participem de maneira apropriada e significante em todos os fóruns
propostos pelo professor.
7. Espera-se que, durante a aplicação da disciplina, os alunos desenvolvam as habilidades e
adquiram conhecimentos para resolver a atividade acadêmica final planejada para a
disciplina.
8. Espera-se que todas as atividades dos alunos sejam realizadas com o necessário
comprometimento e espírito de investigação científica.
9. Espera-se que o resultado da avaliação final seja confiável em relação ao nível de
aprendizado adquirido.

Política de frequência
A frequência é medida de acordo com a realização das tarefas previstas no programa da disciplina

Serviço On-line
4 Fóruns 20% 5% cada fórum
4 Quizzes 20% 5% cada quiz
1 WebQuest (APPA) 40%
1 Prova 20%

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Métodos de Aprendizagem

No desenvolvimento de estratégias metodológicas ativas, os alunos assumem o papel de sua

aprendizagem, realizando e completando as atividades propostas pelo programa do curso, com o
apoio total do professor. Para avaliar o sucesso dos alunos em alcançar as metas de aprendizado
on-line, os alunos devem:
 Responder os questionários semanais;
 Participar ativamente dos fóruns de discussão propostos pelo professor;
 Realizar a avaliação objetiva proposta ao final de cada disciplina do programa;
 Realizar a Atividade de Pesquisa e Prática Acadêmica (APPA), de acordo com as diretrizes
apresentadas em um documento específico, no ambiente virtual de aprendizagem;
 Todas as atividades de avaliação devem ser realizadas dentro do prazo pré-estabelecido.
 Participar voluntariamente do Programa de Avaliação Institucional, respondendo a
questionários de avaliação e percepção de qualidade sobre a MUST e o programa ao qual
está vinculado

Resumo de Tópicos e Programação

SEMANA 1
TÍTULO DA Tecnologias integradas à sala de aula
SEMANA
DESCRIÇÃO No decorrer da primeira semana de estudo da disciplina de Tecnologia Baseada em
Computador na Sala de Aula, o primeiro tema tem como objetivo provocar a reflexão e a
construção de conhecimentos sobre os princípios tecnológicos e pedagógicos para o uso das
tecnologias na sala de aula.
OBJETIVOS DE ● Conhecer os princípios tecnológicos e pedagógicos para o uso de tecnologias em
APREDIZADO sala de aula.
TAREFAS EM Descrição de Atribuições em Aula Horas
AULA
#1 Responda às perguntas das lições 1 a 5 na plataforma 3
#2 Questionário # 1: os alunos são incentivados a revisar os capítulos 1, 2, 3
3, 4 e 5 da pasta de trabalho para preparar o questionário desta
semana.
TAREFAS Descrição de Atribuições Fora de Aula Horas
FORA DE
AULA
#1 Estude o conteúdo indicado na seção Saiba Mais. 2
#2 Fórum da Semana 1: No fórum da primeira semana, os alunos 3,25
compartilharão experiências que experimentaram que demonstram as
transformações positivas e negativas que estão ocorrendo no ambiente
educacional devido ao uso de TDICs.

SEMANA 2
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TÍTULO DA Terminologias computacionais

SEMANA
DESCRIÇÃO Durante a segunda semana de estudo do curso de Tecnologia Baseada em Computador em
Sala de Aula, entenderemos os principais conceitos de terminologia de hardware e software e
pensamento computacional.
OBJETIVOS DE  Compreender os principais conceitos de terminologia de hardware e software e
APREDIZADO pensamento computacional.
TAREFAS EM Descrição de Atribuições em Aula Horas
AULA
#1 Responda às perguntas das lições 6 a 10 na plataforma 3
#2 Questionário # 2: os alunos são incentivados a revisar os capítulos 6, 7, 3
8, 9 e 10 da pasta de trabalho para preparar o questionário desta
semana.
TAREFAS Descrição de Atribuições Fora de Aula Horas
FORA DE
AULA
#1 Estude o conteúdo indicado na seção Saiba Mais. 2
#2 Fórum da Semana 2: Para gerenciar as terminologias computacionais 3,25
apresentadas nos materiais de estudo, o aluno deve compartilhar neste
fórum um mapa mental que contenha pelo menos 5 definições dos
conceitos estudados.

SEMANA 3
TÍTULO DA Ferramentas Colaborativas
SEMANA
DESCRIÇÃO Nesta semana, veremos o uso de ferramentas colaborativas na educação. As práticas de
colaboração e autoria na educação serão abordadas nos materiais de estudo, bem como seus
benefícios e desafios.
OBJETIVOS DE  Desenvolver habilidades para usar ferramentas colaborativas de tecnologias na
APREDIZADO educação.
TAREFAS EM Descrição de Atribuições em Aula Horas
AULA
#1 Responda às perguntas das lições 11 a 15 na plataforma 3
#2 Questionário # 3: os alunos são incentivados a revisar os capítulos 11, 3
12, 13, 14 e 15 da pasta de trabalho para preparar o questionário desta
semana.
TAREFAS Descrição de Atribuições Fora de Aula Horas
FORA DE
AULA
#1 Estude o conteúdo indicado na seção Saiba Mais. 2
#2 Fórum da Semana 3: neste fórum, o aluno descreverá como sua prática pode 3,25
ser desenvolvida, quais ferramentas tecnológicas serão necessárias e como a
avaliação e o feedback serão feitos. Compartilhe sua proposta neste fórum e
avalie pelo menos uma proposta apresentada por um colega desta classe.

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SEMANA 4
TÍTULO DA Segurança digital
SEMANA
DESCRIÇÃO Nesta semana, traremos à discussão sobre como o conhecimento dos princípios da cidadania
digital são importantes para minimizar esses riscos e evitar transtornos que podem afetar a
vida pessoal e profissional.
OBJETIVOS DE  Conhecer e aplicar os princípios da cidadania digital.
APREDIZADO
TAREFAS EM Descrição de Atribuições em Aula Horas
AULA
#1 Responda às perguntas das lições 16 a 20 na plataforma 3
#2 Questionário # 4: os alunos são incentivados a revisar os capítulos 16, 3
17, 18, 19 e 20 da pasta de trabalho para preparar o questionário desta
semana.
TAREFAS Descrição de Atribuições Fora de Aula Horas
FORA DE
AULA
#1 Estude o conteúdo indicado na seção Saiba Mais. 2
#2 Fórum da Semana 4: Neste último fórum, o aluno terá a oportunidade de 3,25
discutir sobre os riscos que podem ser evitados, divulgando aos usuários
alguns tipos de ameaças e fraudes praticadas on-line e adotando práticas
diárias de cuidado e atenção no uso da internet.

SEMANAS 5 / 6
TÍTULO DA
Atividade de Pesquisa e Prática Acadêmica
SEMANA

As atividades desta semana se concentrarão na atividade de pesquisa e prática

DESCRIÇÃO
acadêmica.

O objetivo central é proporcionar ao aluno a possibilidade de exercer sua

OBJETIVOS DE
capacidade de pesquisa, produzir revisões bibliográficas e produzir textos
APRENDIZADO
científicos/acadêmicos.

REGRAS ACADÊMICAS PARA APROVAÇÃO

Para concluir com êxito os cursos da MUST University, o aluno deve seguir os requisitos de
desempenho acadêmico a seguir.

Atingir uma Média Acumulada de Pontos de Classificação - mínimo CGPA:

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A média de notas (GPA) é o conceito final que o aluno tem em cada disciplina do curso (veja a
tabela abaixo). O CGPA é a média dos GPAs das disciplinas realizadas.

Para os programas de mestrado, os alunos devem ter um CGPA mínimo de 3, ou seja, o GPA médio
obtido deve ser igual ou superior a 3.

Para os programas "Associado" e Bacharelado, é necessário um CGPA mínimo de 2, ou seja, o GPA

médio obtido deve ser igual ou superior a 2.

Como forma de apoiar os alunos, quando eles não obtêm em uma disciplina o GPA 3 para o
Mestrado, ou o GPA 2 para os diplomas "Associados" e de Bacharelado, os alunos serão
automaticamente inseridos em "estágio acadêmico" (2ª Chamada) com um período de 15 dias
para melhorar seus GPAs.
Mesmo que o CGPA cumpra as regras acadêmicas acima, um GPA mínimo 1 é exigido em todas as
disciplinas.

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