INGLÊS

SEMANAS 1 e
2

ATIVIDADES

1 - Look at the image to answer the questions:

Imagem disponível em: <https://br.freepik.com>. Acesso em: 18 jan. 2021

a) Ainda estamos vivendo esse momento delicado em nossas vidas. Temos que agradecer
aos profissionais de saúde por tudo que tem feito por nós nesse momento que lutamos
contra o Coronavírus. Como podemos fazer esse agradecimento em Inglês? Reflita um
pouco sobre o assunto e escreva em inglês que você diria a eles hoje. Se precisar recorra
ao dicionário ou tradutor:EXEMPLOS DE CARTINHAS:

Complete a frase abaixo com as palavras da caixa. Depois escreva o que diz a frase:

THANK YOU FOR ALL YOU DO_.

Translation here:OBRIGADA POR TUDO QUE VOCÊS FIZERAM.

- 2.Still on the image which profession shown above. Mark an (X). (Ainda na imagem

qual profissão mostrada acima. Marque um (X).

2- ( ) dentist
( ) actor
( X ) Doctor
( ) fireman

3- Complete as frases usando o vocabulário abaixo.

in a bank: em um
banco in a store: em
uma loja
in a hospital: em um hospital
in an office: em um escritório
in a restaurant: em um restaurante

a) A nurse works in a IN A HOSPITAL..

b) A sales clerk works IN A STORE .

c) A receptionist IN A HOTEL .

d) A waitress IN A RESTAURANT.

a) A bank teller IN A BANK.

2 - About you: What do you want to be when you grow up?

SOCCER PLAYER, DOCTOR, ENGINEER, DESIGNERS( DESENHISTA), CONFECTIONERS,

ARCHITECT, PHYSIOTHERAPIST,...... ,
 SEMANA 3
UNIDADE (S) TEMÁTICAS:
Construção de repertório lexical. Estudo da gramática.

OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:

Aquisição de vocabulário. Identificação de substantivos, pronomes e verbos. Gramática

HABILIDADE(S):
(EF07LI17)Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso.
(EF07LI22) Explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e
reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Verbo There to be.
Prática de
vocabulário.
Uso das
preposições.
INTERDISCIPLINARIDADE:
Artes.

TEMA: Places of the city and prepositions

Caro (a) estudante, nesta semana você vai reconhecer os lugares da cidade e analisar qual a
preposição você vai usar para se localizar e dar informações. Você também irá praticar gramática
com o uso do There to be. Agora é só colocar em prática. Let’s go!
LOOK AT THIS:
THERE IS E THERE ARE
Veja os exemplos:
There is a girl in the room. (Há uma menina na sala.)
There is not a book on the table. (Não há um livro em cima da mesa.)
There are 30 people in the room. (Há 30 pessoas na sala.)
Vale ainda dizer que temos as formas negativas e interrogativas de there is e there are:
Is there a computer in the room?
There is not a computer in the room. | There isn’t a computer in the room.
Are there two computer in the room?
There are not two computers in the room. | There aren’t two computers in the room.
Disponível em: https://www.inglesnapontadalingua.com.br/2011/07/gramatica-there-is-e-there-are.html. Acesso em:15 de Janeiro de 2021.

PARA SABER MAIS:

Acesse o site: <https://www.youtube.com/watch?v=sCOPs3tTR5I> e assista sobre as preposições, as-
sim você terá a oportunidade de aprender mais. Good Study!
 ATIVIDADES

1- Look at the image and complete the sentences with the preposition of
location: Example: The red car is on the street, in front of the library.

Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=57929 . Acesso em: 15 de Janeiro de 2021.

a) There is a church the school.

b) There is a car the library.

c) There is a cat the restaurant.

d) There is a girl the church.

e) There is a boy a tree.

2 - Match the numbers of the places with the correct descriptions:

1 - Restaurant 2 - Bookstore 3 - Toy store 4 - Pet shop 5 - Mail 6 - Zoo 7 - Hospital

a) ( ) In this place you can buy dolls, teddy bears, cars or kites for your toy chest

b) ( ) You can borrow interesting books here.

c) ( ) This is where you go if you want to buy a pet.

d) ( ) Doctors and nurses take care of sick people in this place.

e) ( ) Wild animals from all over the world can be seen here.

f) ( ) You can have lunch or dinner here.

g) ( ) You can buy stamps and send letters here.

3 - What’s the wrong sentence? Mark an (X) and then write correctly:

a) There is a big park in the city.

b) There are paintings in the art gallery, but the frames are very old.

c) There aren’t any french teachers in my school because we study english as a foreign language.

d) There is a church in your city? Yes, there is one in the centre of my city.

Now, write correctly here:

 SEMANA 4
UNIDADE (S) TEMÁTICAS :
Conhecimento linguístico. Estratégia de Leitura. Construção de repertório lexical.

OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:

Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming and scanning).
Reflexão pós leitura de imagem. Aquisição de vocabulário.

HABILIDADE(S):
(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária,
ati- vidades de lazer, esportes, entre outros).
(EF06L08) Identificar o assunto um texto, reconhecendo sua organização textual e
palavras cognatas.
(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de gêneros discursivos em língua inglesa,
com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Leitura e interpretação.
Estudo sobre uma
postagem. Prática de
vocabulário.
INTERDISCIPLINARIDADE:
Arte.

TEMA : Abou the Post

Nessa semana você vai analisar uma postagem e identificar palavras e o sentido das mesmas
dentro do contexto. Reconhecer o vocabulário específico do tema trabalhado. Você também irá
praticar números mostrando nas atividades o que você aprendeu sobre esse assunto.
PARA SABER MAIS:
Leia esse artigo aprenda mais sobre esse tema. Disponível em: <https://acraft.com.br/guia-sobre-
-penpals-dicas-e-ideias>. Acesso em: 15 ago. 2021.
 ATIVIDADES

1 - Leia a postagem on-line e marque a alternativa correta.

Disponível em: <https://1.bp.blogspot.com/-mQM-AU9I2-o/X8LVAhnmnlI/AAAAAAAAhqc/M2rnSYphINMmWEM4qA5PA_

N01M7stbMpwCLcBGAsYHQ/s666/Screenshot_70.jpg>. Acesso em: 15 ago. 2021.

• Quem escreve quer? Marque X na alternativa correta:

a) fazer novos amigos pela internet.

b) explicar como usar o site.

c) descrever seus amigos da escola.

d) explicar como escrever um comentário no site.

2 - Qual a idade de Vitaly? Escreva por extenso em Inglês acrescentando a expressão years old:

3 - E sobre você? Qual a sua idade? How old are you? Responda abaixo em Inglês:

4 - O que você entendeu desta postagem? Pesquise e responda o que significa a palavra PENPALS:
 SEMANA 5
UNIDADE (S) TEMÁTICAS :
Gramática. Estratégias de leitura.Práticas de leitura e fruição

OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:

Construção de sentidos por meio de inferências e reconhecimento de implícitos. Construção
de repertório lexical. Informações em ambientes virtuais. Identificação de substantivos,
pronomes e verbos.

HABILIDADE(S):
(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e
palavras cognatas.
(EF07LI09) Selecionar, em um texto de língua inglesa, a informação desejada como objetivo de
lei- tura.
(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária,
ati- vidades de lazer, esportes, entre outros).

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Street vocabulary. Imperative. Verbs.

INTERDISCIPLINARIDADE:
Ensino Religioso.

TEMA: The imperative.

Nessa semana você vai praticar gramática, especificamente o uso do imperativo. Reconhecer o
voca- bulário trabalhado Entender o que é uma pergunta e saber como dar a resposta.
LOOK AT THIS:
O humor imperativo em inglês é geralmente usado para dar uma ordem, para alertar alguém a fazer
alguma coisa, dar um aviso ou dar instruções. Existem várias formas distintas do imperativo em
inglês: afirmativa, negativa e exortativa, assim como as maneiras mais cordiais de expressar uma
ordem.
PARA SABER MAIS:
Leia o artigo sobre o assunto em: <https://www.abaenglish.com/pt/aba-english-masterclass/o-
impe- rativo-em-ingles>. Acesso em: 15 ago. 2021.
 ATIVIDADES

1 - Analyze the image to answer the questions:

Com base nos cartazes da imagem, nas palavras cognatas, assinale a alternativa que expressa a
finalidade da manifestação.

a) Combater a violência contra a mulher.

b) Lutar pela preservação do meio ambiente.

c) Apoiar a igualdade entre homens e mulheres.

2 - No cartaz Protect our mother Earth., utilizou-se o imperativo. Assinale a frase abaixo em que
o imperativo também foi utilizado.

a) Water is life.

b) Don’t waste water.

c) We don’t pollute the air.

3 - Qual o significado da expressão: Water is life? Responda abaixo:

 SEMANA 6
UNIDADE (S) TEMÁTICAS:
Práticas de leitura e Pesquisa. Construção de repertório lexical. Estudo da gramática.

OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:

Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming and scanning). Aquisição de
vocabulário. Identificação de substantivos, pronomes e verbos. Gram

HABILIDADE(S):
(EF07LI17)Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso.
(EF07LI22) Explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e
reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.
(EF09LI18) Analisar a importância da Língua Inglesa para o desenvolvimento das ciências
(produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos), da economia e da política no
cenário mundial.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Uso do verbo to Have.
Leitura e interpretação de charge, relacionada a importância do estudo de Inglês.
Prática de vocabulário.

INTERDISCIPLINARIDADE:
Arte.

TEMA: Importance of English

Caro (a) estudante, nesta semana você vai, reconhecer o verbo to have e seu uso, analisar o humor de
um cartum. Você também irá praticar leitura e interpretação em inglês dentro desse contexto e
ima- gem. O tema abordado é a importância de aprender inglês e já vimos ao longo do ano sobre
tudo isso. Portanto mostre o que você aprendeu ao realizar as atividades.
LOOK AT THIS:
O uso do verbo TO HAVE
O verbo to Have é o verbo ter em português, e funciona também como verbo auxiliar. Porém vamos
nos limitar ao uso com seu sentido literal, de posse. Para 3º pessoa do singular o verbo se modifica
e de HAVE passa a ser HAS no presente do indicativo: Veja o exemplo:
I have a new
Car He

She has a new car.

It
PARA SABER MAIS:
Acesse o site https://www.todamateria.com.br/verbo-to-have e leia sobre o assunto, assim você terá a
oportunidade de aprender mais
 ATIVIDADES

1 - Read the cartoon and answer:

Disponível em: https://alegriaeboadisposicao.files.wordpress.com/2013/01/como-se-diz-em-inglc3aas-o-gato-caiu-na-c3a1gua-e-

afogou-se.jpg>. Acesso em 15 de Janeiro de 2021.

a) Explique com suas palavras, qual o humor desse cartum?

2 - Qual a importância do Inglês no nosso cotidiano e por que é tão importante saber falar essa
língua? Explique:

3 - Marque um (X) na forma correta de dizer: O gato caiu na água e afogou-se.

( ) The cat fell into the water and
drowned. ( ) The lion fell into the water
and drowned. ( ) The cat fell into the
water and glugluglu. ( ) The cat doesn’t feal
into the water.
4. Look at the sentences and complete with HAVE or HAS.

a) João a new english book.

b) The Teacher to be back at 3 pm.

c) João many classmates.

d) The a blue pencil.
teacher