Aprenda a construir um

plano de aula
de acordo com a
BNCC
1° Passo
Você precisa aprender sobre as competências e
habilidades que o MEC exige para cada área. Na
Educação Infantil a BNCC estipula direitos de
aprendizagens e campos de experiência.

Os Direitos de Aprendizagem são: Conviver,

brincar,

Os Campos de Experiência são: O eu, o outro e o

nós, corpo, gestos e movimentos,traços, sons, cores
e formas, escuta, fala, pensamentos e imaginação,
espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações.
2° Passo
Escolher o conteúdo da aula que será
sistematizado em seu plano de aula.

Exemplo: Área de linguagens do ensino médio

(língua portuguesa: Gêneros textuais).
Campos de atuação que podem ser: Campo de vida
pessoal, campo e atuação na vida pública, campos
das práticas de estudo e pesquisa, campo
jornalístico-midiático e campo artístico-literário.

Lembrando que nesses campos existem habilidades

e competências para serem trabalhados. E vocês
professores deve escolher em qual desses campos o
gênero textual se encaixa e as habilidades que serão
possivelmente desenvolvidas e as competências que
deverão ser abrangidas.
3° Passo
Agora é hora de preencher as seguintes fases:

Data: (que irá ministrar o conteúdo para os alunos).

Duração: (quantidade de aulas necessárias para a
conclusão do curso).
Área do conhecimento: (seleção da matéria específica).
Unidade temática: (unidade temática para a área do
conhecimento selecionado).
Objeto de conhecimento: (objetivo de conhecimento
para cada unidade temática, em consideração a área
do conhecimento e unidade temática).
Habilidades: (estas devem aparecer no plano de aula,
através da análise dos objetos de conhecimento,
área do conhecimento e unidade temática que foi
selecionado anteriormente).
Métodos: (metodologia que irá utilizar na aula).
Recursos: (recursos que deverá ter em mãos para que a
aula aconteça: lápis, quadro, sulfite, etc.).
Avaliação: (forma de avaliação dos alunos no final ou
durante a aula).
 MODELO MONTADO
DE PLANO DE AULA:
Título da aula: Escrita espontânea
Finalidade da aula: Elaborar escritas espontâneas
para que o professor possa avaliar que letras e
grafemas as crianças empregam para representar os
fonemas.
Ano: 1º ano do ensino fundamental.
Objetivo do conhecimento: Construção do sistema
alfabético e correspondência fonema-grafema.
Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica.
Habilidades da BNCC: EF01LP02, EF01LP03, EF01LP05,
EF01LP07
Esta é a 1ª aula de um conjunto de três
planos de aula com foco em análise
linguística e semiótica.
Recomendamos o uso desses planos
em sequência.
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