ESCOLA ESTADUAL CATARINA JORGE GONÇALVES

AV. CINCO, 133 – CONJ. ÁGUA BRANCA- CONTAGEM – MG

TELEFONE: 3393-2081

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO

PET2 COMPLEMENTAR - 2021
ESTUDANTE: Cassiane Assis de Souza
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º ANO TURNO: tarde
BIMESTRE: 2º TURMA:701
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 01
PROFESSORA: Gisele Pereira de Souza

SEMANA 1

UNIDADE TEMÁTICA: Crenças religiosas e filosofias de vida.

OBJETO DE CONHECIMENTO: Princípios éticos e valores religiosos.

HABILIDADE: (EFO7ER23MG) Conceituar e exemplificar o que é valor, moral e ética.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

Conceitos de valor, moral e ética.

INTERDISCIPLINARIDADE: língua Portuguesa.

TEMA: VALOR, MORAL E ÉTICA

RECAPITULANDO                  

O que é ética?

A palavra ética vem do grego ETHOS, que significa o modo de ser, o caráter. Isso indica o
comportamento do homem. Esse comportamento é construído com base nas relações coletivas do
homem na sociedade onde nasce e vive.
Ela é importante porque permite expor regras para um convívio social, sem ela haveria um
caos.
A ética está em tudo que pensamos e fazemos. Precisamos dela para saber o que fazer em
qualquer situação. Por exemplo: o que você faria se alguém lhe entregasse um troco com dinheiro  a
mais? Se você quebrasse algo e ninguém visse? Se você visse uma pessoa mentindo para outra? A
ética nos orienta quanto à atitude que devemos ter em cada situação. 
 Para ser ético, é preciso praticar quatro valores fundamentais: o respeito, a justiça, o diálogo
e a solidariedade, são necessários respeitar as pessoas para que elas também nos respeitem.
Respeitamos as pessoas, os animais, as plantas, os ambientes, porque devemos tratar todos os seres
vivos da mesma maneira que gostaríamos de ser tratados e cuidar do mundo onde vivemos. Fonte:
Sucesso, Ética e Cidadania 2019.
ATIVIDADES

Com base no que você entendeu do texto responda às seguintes questões:

1-O que é ética? Tudo o que esta relacionado ao comportamento moral do ser humano e sua postura
no meio social.

2-Por que a ética é importante? Porque permite expor regras para um convívio social.

3-Como você agiria se alguém te entregasse um troco errado, com dinheiro a mais? Explique.

Eu devolveria o dinheiro que veio a mais, porque é errado ficar com o que não é nosso.

4-O que é preciso para ser ético? Praticar o respeito, a justiça, o diálogo e a solidariedade.

SEMANA 2

UNIDADE TEMÁTICA: Crenças religiosas e filosofias de vida.

OBJETO DE CONHECIMENTO: Princípios éticos e valores religiosos.

HABILIDADE: (EFO7ER06X) Identificar princípios éticos e valores morais em diferentes tradições

religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e praticas
sociais.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

Princípios éticos e morais nas diferentes tradições religiosas.

INTERDISCIPLINARIDADE: língua Portuguesa.

TEMA: MORAL E ÉTICA NAS TRADIÇOES RELIGIOSAS E FILOSOFIAS DE VIDA.

Os valores (aquilo que consideramos mais importante) afetam a forma como construímos nossa
moralidade (visão pessoal sobre como devemos agir). Nossos valores e nossa moralidade devem
sempre obedecer aos princípios éticos que representam o bem da coletividade)
As religiões são uma importante fonte para nossos valores pessoais e na construção de nossa ética
e moralidade. Porém é importante lembrar que as religiões são diferentes, mas que todas expressam
aquilo que se considera ser melhor para a humanidade.
 A seguir, veja alguns exemplos sobre como a ética e a moralidade pode ser diferente em algumas
religiões.

Candomblé: No Candomblé, o conceito ético parte da relação entre o ser humano e seu Orixá ou
Orixás de referência. Os Orixás são retratados como forças ou entidades não físicas, que possuem
personalidades individuais, com desejos e caráter definidos. Possuem sua própria história e relações
familiares constituídas. Na perspectiva do Candomblé, cada ser humano é considerado filho de algum
Orixá. Através do processo chamado “iniciação”, a pessoa aprende como cultuar seu Orixá pessoal.
Isso inclui as formas de saudações, cantigas, passos de dança, mitos, comidas, bebidas, e a rejeição
às coisas que o Orixá não gosta. À medida que a pessoa cultua seu Orixá, desenvolve um modo de
vida que lhe é correspondente. Isso diz respeito às práticas e também à formação de um código de
ética pessoal, coerente com o(s) Orixá(s) da pessoa.

Hinduísmo: O Hinduísmo é uma religião politeísta (que crê em vários deuses) e que acredita na
reencarnação.
Dessa forma, seu código ético baseia-se no carma (lei de causa e efeito relacionada à humanidade,
coletivamente) e no darma (caminho moral correto que cada pessoa deve seguir). Assim, o que uma
pessoa fizer de bom ou de mal refletirá diretamente na forma como ela viverá na próxima
encarnação.

Budismo: O Budismo toma emprestados vários conceitos do hinduísmo. Entre eles, o carma, que é
visto como consequência acumulada do comportamento bom ou ruim das pessoas. O Budismo
também ensina que as pessoas devem se libertar dos excessos, não sendo voltadas ao prazer
extravagante ou à autonegação exagerada. Também ensina que as pessoas devem buscar a perfeita
fala (evitar fofocas e ser amigável), a perfeita conduta (não matar, não roubar, não ser promíscuo),
e a perfeita subsistência (encontrar uma profissão que esteja de acordo com os princípios budistas).

Judaísmo: O Judaísmo é regido por regras morais e éticas bem amplas, para todas as áreas da
vida. Em geral, elas se originam na Torá, livro sagrado cujo texto é praticamente idêntico ao
Pentateuco do Antigo Testamento da Bíblia cristã. Para o judeu, ser religioso é também ser ético nos
relacionamentos interpessoais, e em relação a Deus. A partir dos exemplos dos patriarcas e profetas,
cuja história é relatada na Torá, os judeus aprendem que é importante manter sua integridade,
sendo um espelho de Deus para o mundo. A mesma atenção que uma pessoa dedica às leis
referentes à alimentação (princípio importante no judaísmo) e às orações deve dedicar também a
uma conduta ética.

Cristianismo: O principal fundamento da ética cristã são os ensinamentos de Jesus de Nazaré. A

partir da lei judaica, Jesus expande a ética dos princípios praticáveis à formulação de uma
moralidade interior. Por exemplo: o mandamento “não matarás” passa a incluir não ter raiva de
ninguém; o mandamento “não adulterarás” passa a incluir não desejar o cônjuge de outra pessoa.
Também ressalta a importância de se amar a Deus acima de todas as coisas e o próximo como a si
mesmo. O Sermão da Montanha é o grande exemplo do modelo ético do cristianismo. Por ser a
religião com o maior número de adeptos, os princípios cristãos se espalharam por todo o mundo, e
acabaram influenciando indiretamente muitas áreas da sociedade.

Ética na Grécia Antiga: o filósofo grego Aristóteles (século V a.C) afirmava que o sentido da vida é
a felicidade. Encontrada por meio da virtude da mediania, ou seja, para Aristóteles seríamos felizes
se encontrássemos o caminho do meio entre dois extremos. Por exemplo: um soldado durante uma
batalha não pode ser corajoso em excesso, pois poderia pôr tudo a perder. Mas, também, não pode
ser pouquíssimo corajoso, pois isso seria a covardia e assim poderia pôr tudo a perder. Ele precisa
encontrar o equilíbrio entre esses dois extremos para ser virtuoso, desse modo terá sucesso na
batalha e será, consequentemente, feliz.

ATIVIDADES

1. Após ler o texto acima, responda as perguntas a seguir.

a) Você consegue reconhecer seus próprios princípios éticos e morais entre os descritos no texto?
Justifique sua resposta.

Sim.\

b) Você consegue descrever, com suas palavras, os princípios de sua religião ou filosofia de vida?

c) Você acha que as pessoas compreendem adequadamente os princípios de sua religião ou filosofia
de vida? Por quê?

2. Princípio ético que se tornou a base da doutrina de Cristo:

a) Olho por olho dente por dente.

b) Amar ao próximo como a si mesmo.

c) Amar apenas os amigos.

d) Eu na terra e Deus acima de todos.

SEMANA 3
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças religiosas e filosofias de vida

OBJETO DE CONHECIMENTO: Princípios éticos e valores religiosos.

HABILIDADE: (EFO7ER05X) Elencar e discutir estratégias que já foram utilizadas, mas também
novas formas criativas que promovam o dialogo e a convivência ética e respeitosa entre as
religiões e filosofias de vida.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

Estratégias de convivência ética e respeitosa entre religiões e filosofias de vida.

INTERDISCIPLINARIDADE: língua Portuguesa.

TEMA: VÁRIAS TRADIÇÕES, UM ÚNICO OBJETIVO.

A importância do trabalho em equipe

1) Que esta imagem representa para você?

2) Explique a frase “JUNTOS SOMOS MAIS FORTES”.

A PANDEMIA

A pandemia “obrigou” as pessoas a ficar em casa – alguns puderam outros não – o que trouxe o
imperativo de um reaprendizado da convivência com familiares; colocou-nos o desafio da empatia e
pensar no cuidado de outras famílias. A pandemia trouxe a necessidade de uma profunda reflexão
sobre a vida em comunidade, o que passa por pensar na fé, na relação com as pessoas, mas
também nas injustiças sociais (as mulheres, os negros, os moradores das periferias são os que mais
estão sofrendo na pandemia).
Em uma condição de isolamento social, os participantes reforçaram a importância de todos ficarem
em casa como forma de proteção. Durante o isolamento, as instituições estabeleceram novos
arranjos para as atividades cerimoniais. Os grupos que normalmente organizam orações coletivas
têm orientado para fazê-las em casa, além das atividades (especialmente as celebrações) pelas redes
sociais. Também têm ocorrido celebrações, cultos ou rezas com os templos ou casas fechados. Nesse
momento de “crise sanitária”, os seres humanos são “chamados” a reaprender a viver. Essa deve ser
a grande lição: “olhar” outros humanos, e demais seres vivos, com respeito. O Sagrado está na
convivência e na empatia. “Amar ao próximo como a si mesmo”. Faz-se urgente deixarmos o
individualismo para viver uma sociedade coletiva, deixar para traz o “eu” e construir o “nós”. A
educação (humanizada) deve ser voltada para a colaboração e não para a competição, com a
participação somente de lideranças religiosas.

3) Nesse momento de “crise sanitária “qual é a grande lição que os seres humanos devem
reaprender?

4) O que é fé para você?

5) Você acha que a pandemia trouxe uma profunda reflexão sobre a vida em comunidade?
Justifique sua resposta.

6) Marque com um X as seis coisas que devem ser defendidas pelos representantes das religiões, a
partir do que aprenderam com a experiência da pandemia:

( ) Viver esbanjando o máximo .

( x ) Cuidar do planeta e preservar a natureza.
( x ) Reaprender a viver com mais empatia .
( x )Valorizar a ciência e produzir conhecimento para ajudar as pessoas.
( ) Viver sem pensar no próximo.
( x ) Buscar um sistema econômico que proteja mais as pessoas que as riquezas.
( x ) Fortalecer os serviços de educação e saúde .
( x )Viver com o essencial, evitando o consumismo.