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UNIRITTER Relatório Final
UNIRITTER Relatório Final
LETRAS/ PORTUGUÊS
ESTÁGIO SUPERVISIONADO l – ANOS FINAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
2020/2
SUMÁRIO
I. INTRODUÇÃO................................................................................ 3
II. CONTEXTUALIZAÇÃO.................................................................. .3
III. PLANOS DE AULA..........................................................................4
IV. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................27
V. ANEXOS.........................................................................................28
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I. INTRODUÇÃO
II. CONTEXTUALIAZAÇÃO
____________________________________________________________
MOMENTO 1: APRESENTANDO O MODO INDICATIVO
DURAÇÃO: 40 min.
DESENVOLVIMENTO: Inicialmente a professora irá explicar que o modo
indicativo é aquele que expressa a certeza de que a ação ocorreu, ocorre ou
ocorrerá, ressaltando que os verbos conjugados nesse tempo verbal exprimem
possibilidade reais dessa ação ocorrer. Dando sequência a explicação, trará
como exemplo uma tirinha da Turma da Mônica. (anexo 1) Então, solicitará
aos alunos que, inicialmente, identifiquem onde está o verbo do primeiro
quadrinho e explicará porque tal verbo está no modo indicativo .
Em seguida, apresentará quais os tempos verbais que estão inseridos no
modo indicativo. Apresentando uma tabela de conjugação para exemplificar.
(Anexo 2) Durante a explicação, serão dados exemplos reais e de fácil
compreensão. A tabela é apenas para nortear os alunos quanto à definição de
cada tempo verbal.
MOMENTO 2: KAHOOT
DURAÇÃO: 20 minutos
DESENVOLVIMENTO: Assim que explicado cada tempo verbal, a professora
trará uma proposta de jogo no kahoot, em que os alunos precisarão descobrir
qual o tempo verbal presente na frase apresentada. Será explicado o passo a
passo do jogo e explicado as questões caso surjam dúvidas. (Anexo 3).
ANEXOS
(Anexo 1: Tirinha Turma da Mônica)
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Presente
Indica algo que acontece no momento da fala, hábitos e verdades universais.
Brincar Partir
Eu Brinco Parto
Tu Brincas Partes
Ele/Ela Brinca Parte
Nós Brincamos Partimos
Vós Brincais Partis
Eles/Elas Brincam Partem
Pretérito perfeito
Indica ações iniciadas e concluídas em um momento anterior ao da fala.
Brincar Partir
Eu Brinquei Parti
Tu Brincaste Partiste
Ele/Ela Brincou Partiu
Nós Brincamos Partimos
Vós Brincastes Partistes
Eles/Elas Brincaram Partiram
Pretérito imperfeito
Indicar algo que acontecia em momento anterior ao da fala, mas que deixou de
acontecer ou hábitos passados.
Brincar Partir
Eu Brincava Partia
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Tu Brincavas Partias
Ele/Ela Brincava Partia
Nós Brincávamos Partíamos
Vós Brincáveis Partíeis
Eles/Elas Brincavam Partiam
Pretérito-mais-que-perfeito
Indicar uma ação que ocorreu antes de outra ação já ocorrida no passado.
Brincar Partir
Eu Brincara Partira
Tu Brincaras Partiras
Ele/Ela Brincara Partira
Nós Brincáramos Partíramos
Vós Brincáreis Partíreis
Eles/Elas Brincaram Partiram
Futuro do presente
Indicar uma ação que acontecerá em momento posterior ao da fala.
Brincar Partir
Eu Brincarei Partirei
Tu Brincarás Partirás
Ele/Ela Brincará Partirá
Nós Brincaremos Partiremos
Vós Brincareis Partireis
Eles/Elas Brincarão Partirão
Futuro do Pretérito
Indica uma ação que poderia acontecer, mas que dependendo de uma condição. É o
único tempo do modo indicativo que não expressa uma certeza.
Brincar Partir
Eu Brincaria Partiria
Tu Brincarias Partirias
Ele/Ela Brincaria Partiria
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(Anexo 3: Kahoot)
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10
11
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MOMENTO 1: RELEMBRANDO
DURAÇÃO: 30 min.
DESENVOLVIMENTO: Inicialmente a professora abordará algumas questões
numa apresentação de Power Point para relembrar com a turma qual o modo
que está sendo trabalhado e quais os tempos verbais deste modo. Assim que
discutido e lembrado, serão apresentadas algumas imagens com verbos de
ações do nosso cotidiano e a professora instigará a turma a pensar em frases
que podemos produzir com tais verbos, respeitando o tempo verbal indicado na
imagem. (Anexo 1). Em seguida, será proposto e respondido em grupo
questões relevantes ao conteúdo. As questões serão respondidas oralmente
pelos alunos. Assim, cada questão poderá ser discutida em grupo e
questionada caso surjam dúvidas. (Anexo 2)
MOMENTO 2: JOGO QUIZIZZ
DURAÇÃO: 30 minutos
DESENVOLVIMENTO: Em seguida, será realizado um jogo no aplicativo
QUIZIZZ. No jogo em questão, os alunos terão que marcar a resposta correta
utilizando apenas os verbos no pretérito imperfeito. (Anexo 3) Assim que
finalizado o jogo, será passada uma tarefa de casa para realizar até a próxima
aula. (Anexo 4)
ANEXOS:
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(Anexo 2: questões)
14
NNNNNNNN
(Anexo 3: Quizizz)
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ANEXOS:
(Anexo 1: reportagem)
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(Anexo 3: Quizizz)
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(Anexo 1: Quizizz)
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V. ANEXOS
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