ESCOLA MUNICIPAL CARLOS SANTANA

COMUNICADO.

Senhores Pais ou responsáveis, comunicamos a vocês que este 7º Bloco de Atividades

Remotas fecha o 2º Trimestre Letivo. Sendo assim, este bloco deverá ser devolvido no dia 1º de
outubro (sexta-feira). Já no dia 05/10, será o início do 3º Trimestre e último do ano letivo de 2021.

Vale relembrar também que, em meados do mês novembro e início de dezembro do ano
corrente, os alunos irão ser avaliados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). O
Saeb é um conjunto de avaliações externas em larga escala que
permite ao Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira) realizar um diagnóstico da educação
básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho
do estudante.

É bom salientarmos que o ensino remoto é obrigatório e compreende o atendimento não

presencial com atividades orientadas, seja por meios impressos, digitais ou não. Por isso,
reafirmamos a importância do retorno das atividades devidamente concluídas e identificadas para
a comprovação de carga horaria letiva.

Cada família é corresponsável pela realização e devolução das atividades propostas de seu
filho. Então, vamos nos atentarmos, um pouquinho mais, as datas e realização das atividades.

Contamos com a dedicação e parceria forte de todos.

Atenciosamente,

Professora Denise Naponucena.

Lembrete:
Plantão de Dúvidas/pedagógico
Com o objetivo de auxiliar os alunos em dúvidas pontuais sobre os conteúdos de Língua Portuguesa e
Matemática, será disponibilizado um horário, (toda segunda-feira, de 8h às 10h) on-line Google Meet, e na quarta-feira
e quinta-feira na escola 8:30h as 11h. Momentos estes em que a Professora Denise (regente da turma) e professora
apoio Maria Antonina, ficarão disponíveis para apoio pedagógico “Plantão de Dúvidas/Pedagógico”.
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PROFESSOR (A): DENISE NAPONUCENA/Mª ANTONINA
DATA: ____/_____/________. ANO/TURMA: 5º A
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2º TRIMESTRE 2021 – ATIVIDADE REMOTA PORTUGUES – 7ª ETAPA. Data: 20/09

✓ Tempo para realizar a tarefa: 2h.
PRÁTICA DE LEITURA- SAEB.
(D) coleta seletiva de lixos encontrados nas ruas.
D15 Questão 02 –––––––––––––––––––––––––
O texto I em relação ao texto II é
(A) oposto. (B) idêntico.
(C) diferente. (D) complementar.
D5 Questão 03 ––––––––––––––––––––––––––
Leia o texto e, a seguir, responda.

Leia os textos e, a seguir, responda as questões 01

e 02.
Texto I

Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/_y1BY2O9Pn-

k/TAVZo1VajZ/AAAAAAAAALw/PDdLB0G9qqk/s1600/tira232>.
Acesso em: 15 maio 2017.

Nesse texto, a menina deu esse vestido para a mãe

porque
(A) queria usar o vestido.
(B) era a cor favorita da mãe.
Disponível em: <http://www.ebah.com.br/content/ABAAAgLP4AJ/
(C) queria deixar a mãe chateada.
enem-2013-portugu-s-1?part=3>. Acesso em: 08 maio 2017. (D) a mãe poderia trocar o vestido.
Texto II D5 Questão 04 ––––––––––––––––––––––––––
Quadrilha da sujeira Leia o texto e, a seguir, responda.
Ricardo Azevedo

João joga um palitinho de sorvete na rua de

Teresa que joga uma latinha de refrigerante na rua de
Raimundo que joga um saquinho plástico na rua de
Joaquim que joga uma garrafinha velha na rua de Lili.
Lili joga um pedacinho de isopor na rua de João
que joga uma embalagenzinha de não sei o que na
rua de Teresa que joga um lencinho de papel na rua
de Raimundo que joga uma tampinha de refrigerante
na rua de Joaquim que joga um papelzinho de bala
na rua de J. Pinto Fernandes que ainda nem tinha
entrado na história.
Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/4277/quadrilha
-da-sujeira>. Acesso em: 08 maio 2017.

Disponível em: <http//www.monica.com.br>. Acesso em: 08 maio 2017.

D15 Questão 01 –––––––––––––––––––––––––
O assunto comum tratado nos dois textos é a A expressão dos garotos no último quadrinho sugere
(A) preservação da fauna e da flora. que eles ficaram
(B) importância da limpeza das ruas. (A) irritados. (B) animados.
(C) atitude das pessoas em jogar lixo na rua. (C) espantados. (D) conformados.
Leia o texto e, a seguir, responda as questões 5,
6, 7 e 8. D2 Questão 06 ––––––––––––––––––––––––––
Poesia e prosa
José Paulo Paes Na estrofe “E quando vê acontecer alguma coisa
parecida/com um poema que já leu, a gente logo
Pode-se escrever em prosa ou em verso. se/recorda dele.”, o termo “dele” se refere ao
Quando se escreve em prosa, a gente enche a linha (A) verso.
do caderno até o fim, antes de passar para outra (B) leitor.
linha. (C) poeta.
E assim por diante até o fim da página. (D) poema.

D12 Questão 07 –––––––––––––––––––––––––

Em poesia não: a gente muda de linha antes do
Nos versos “A poesia é como o pêndulo dos relógios
fim, deixando um espaço em branco antes de ir
para a linha seguinte. de parede de antigamente...”, a expressão
“antigamente” dá ideia de
Essas linhas incompletas se chamam versos.
(A) intensidade. (B) tempo.
Acho que o espaço em branco é para o leitor poder (C) dúvida. (D) lugar.
ficar pensando.
D12 Questão 08 –––––––––––––––––––––––––
Pensando bem no que o poeta acabou de dizer. No verso “De tanto ir e vir de um verso a outro...”, o
Algumas vezes, lendo um verso, a gente tem de termo “e” dá ideia de
voltar aos versos de trás para entender melhor o que
ele quer dizer. (A) adição. (B) oposição.
(C) finalidade. (D) explicação.
Principalmente quando há uma rima, isto é, uma
palavra com o mesmo som de outra lida há pouco. Leia o texto e, a seguir, responda as questões 9 e
10.
Então a gente vai procurá-la para ver se é isso
mesmo. Brincadeiras: Gato, mia!

A prosa é como o trem, vai sempre em frente. A criança escolhida para

A poesia é como o pêndulo dos relógios de parede de ser o pegador precisa sair do
antigamente, que ficava balançando de um lado para recinto para os outros se
o outro. esconderem. Quando voltar,
no escuro, deve começar a
Embora balançasse sempre no mesmo lugar, o procurar os amigos. Para
pêndulo não marcava sempre a mesma hora. ajudar na busca, ele poderá
Avançava de minuto a minuto, registrando a fazer gracinhas para que os
passagem das horas: 1, 2, 3, até 12. “gatinhos” escondidos riam e se denunciem. Toda vez
que o pegador encontrar um, deve dizer: “Gato, mia!”.
Também a poesia vai marcando, na passagem da Quem for pego, mia, disfarçando a voz para o outro
vida, cada minuto importante dela. adivinhar quem é. Se acertar, o “gato” passa a ser o
De tanto ir e vir de um verso a outro, de uma rima a novo pegador. Se não, o jogo recomeça com o
outra, a gente acaba decorando um poema e mesmo pegador.
Disponível em: <http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,
guardando-o na memória. EMI7817-10528,00-BRINCADEIRAS+GATO+MIA.html>. Acesso em: 10 maio 2108.

E quando vê acontecer alguma coisa parecida com D2 Questão 09 ––––––––––––––––––––––––––◊

um poema que já leu, a gente logo se recorda dele.
No trecho “Para ajudar na busca, ele poderá fazer
gracinhas para que os ‘gatinhos’ escondidos riam
Geralmente, a prosa entra por um ouvido e sai
e se denunciem.”, o termo “ele” substitui a palavra
pelo outro.
A poesia, não: entra pelo ouvido e fica no coração.
Disponível em: <http://minhausencia.blogspot.com.br/2010/10/ (A) gato. (B) escuro. (C) recinto. (D) pegador.
poesia-e-prosa.html>. Acesso em: 08 maio 2017.

D10 Questão 05 ––––––––––––––––––––––––– D9 Questão 10 ––––––––––––––––––––––––––◊

Qual é a finalidade desse texto?
Nesse texto predomina uma linguagem (A) Instruir sobre uma receita.
(A) formal. (B) técnica. (B) Ensinar uma brincadeira.
(C) regional. (D) informal.
(C) Vender um produto.
(D) Dar uma notícia.
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2º TRIMESTRE 2021 – ATIVIDADE REMOTA PORTUGUES – 7ª ETAPA. Data: 23/09

✓ Tempo para realizar a tarefa: 2h.
PRODUÇÃO TEXTUAL.

Agora leia a FICHA TÉCNICA sobre o Lobo-Guará e escreva um texto informativo sobre o animal.

Nome: Lobo Guará (chrysocyon brachyurus)

Peso: 20 a 25 kg
Comprimento: cerca de 1,50 da cabeça à cauda
Onde vive: cerrados e campos
Alimentação: pequenos mamíferos roedores, aves fruto do lobo ou lobeira.
Filhotes: até 6 crias

VOCÊ SABIA? O lobo guará é um animal tímido, difícil de ser avistado é muito ágil: com suas longas patas,
corre pela vegetação quando fareja algum perigo ou em busca de alimentação.

Agora é a sua vez!!!

❖ Vou começar a escrever o texto e você termina, certo?!
❖ Cuidado!!! As informações para compor o texto sobre o animal, precisam ser extraídas da ficha técnica
acima. Se quiser pesquise mais sobre o animal na Internet e acrescente a seu texto.

O Lobo-Guará.
O lobo-guará é o maior canídeo (animal da família dos cães e dos lobos) da América do Sul, pode ter
até 1,50m de altura e pesar entre 20 e 25kg. Este animal é altivo, esguio e
extremamente elegante.
Apesar da aparência agressiva, que dá medo, ele tem mandíbulas fracas e
não caça presas grandes. O lobo-guará é de uma rara beleza sendo considerado
um dos mais belos mamíferos do cerrado brasileiro. Embora não seja uma espécie
exclusivamente brasileira é no Brasil que o lobo-guará tem a maior parte de sua população e a maior área de
ocorrência.
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2º TRIMESTRE 2021 – ATIVIDADE REMOTA PORTUGUES/Analise linguística – 7ª ETAPA. Data: 28/09

✓ Tempo para realizar a tarefa: 2h.
Leia.

RECORDANDO…
Por que (separado sem acento) No início e no meio das frases interrogativas (perguntas).
• Por que você faltou aula ontem?
Porque (junto sem acento) Para responder uma pergunta.
• Eu faltei aula porque perdi a hora.
Por quê (separado com acento) No final de uma frase interrogativa.
• Você perdeu a hora, porquê?
Porquê (junto com acento) Quando significa razão, motivo.
• Não consegui dormir cedo e não sei explicar o porquê.
Fique ligado!
AGORA É SUA VEZ!
Frases começam com letra
1) Complete com por que ou porque. maiúscula!

a) você saiu cedo ontem?

b) Ontem, eu sai cedo não estava me sentindo bem.
c) seu amigo está triste?
d) Meu amigo está triste ficou de castigo
2) Relacione corretamente:
(1 ) Porque ( ) significado: por qual razão, por qual motivo
( 2 ) Por que ( ) significado: pois
3) Transforme a frase afirmativa em interrogativa, usando por que.

O aluno foi mal na prova.

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4) Qual palavra completa as frases abaixo? Assinale com um ( X ) a resposta certa.

Não sei o ____de tanta tristeza.

( ) por que ( ) porque ( ) por quê ( ) porquê

Você quer saber mesmo? _____ ?

( ) Por que ( ) Porque ( ) Por quê ( ) Porquê

5) Complete as frases com por que, por quê, porque ou porquê.

a) você não me esperou?
b) Estou contente ganhei um presente.
c) Não entendo o de tanta confusão.
d) Você está chorando? .
6) Crie frases usando:

a) por que:
b) porque: _
c) por quê:
d) porquê:
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2º TRIMESTRE 2021 – ATIVIDADE REMOTA PORTUGUES – 7ª ETAPA. Data: 30/09

✓ Tempo para realizar a tarefa: 2h.

1) Marque com um “X” as afirmações corretas e corrija as erradas.

( ) Nome de pessoas se escreve com letra maiúscula.

( ) Ao iniciar um texto, começamos com letra minúscula.
( ) Nome de cidades e países se escreve com letra maiúscula.
( ) Nome de animais de estimação se escreve com letra minúscula, como : “susy”.

2) Leia o texto abaixo e observe.

piquenique no parque
jaqueline e roque são irmãos. sábado eles foram ao Parque com seus Pais. Quando chegaram,
foram diretamente para os brinquedos. depois, toda a Família foi Fazer um Piquenique debaixo
de um Coqueiro.
Jaqueline colocou a toalha e ajeitou o lanche: Pães de Queijo, Quibes, Sucos, Tortinhas e Quindins. Eles
comeram e quando estavam Vindo embora, Viram um tucano muito Lindo e com um enorme Bico. voltaram
felizes para casa.

Reescreva o texto usando as letras maiúsculas e minúsculas nos lugares corretos.

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2º TRIMESTRE 2021 – ATIVIDADE REMOTA MATEMÁTICA – 7ª ETAPA. Data: 27/09

✓ Tempo para realizar a tarefa: 2h.

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
1) Adriana é proprietária de uma sorveteria. Em um dia ela vende 145 picolés de fruta por R$ 2,00 cada.
a) Quantos reais ela ganha em um dia?

b) Quantos reais ela ganhará em 4 dias?

c) Quantos reais ela ganhará em 7 dias?

2) Faça os cálculos no verso da folha e marque a resposta correta.

a) Numa caixa havia 874 lápis. Foram retirados 398. Quantos restaram na caixa?

( A ) 476 ( B ) 526 ( C ) 616 ( D ) 536

b) Uma loja tinha 128 automóveis. Vendeu 79 e depois comprou mais 56. Quantos automóveis possui agora?
( A ) 39 ( B ) 263 ( C ) 49 ( D ) 105

c) Numa viagem de carro, percorri 370 km no primeiro dia, 256 km no segundo dia e 82 Km no terceiro
dia. Quantos quilômetros percorri nesses três dias?
( A ) 705 km ( B ) 708 km ( C ) 748 km ( D ) 758 km

d) Com uma lata de leite condensado, Letícia faz 45 brigadeiros. Com 4 latas de leite
condensado, Letícia fará:
( A ) 90 brigadeiros. ( B ) 135 brigadeiros. ( C ) 180 brigadeiros. ( D ) 225brigadeiros.

e) Observe na Tabela abaixo o número de celulares vendidos no primeiro semestre de 2007.

O total de telefones celulares vendidos nos três
primeiros meses foi:
( A ) 1.200
( B ) 1.580
( C ) 5.200
( D ) 13.700
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2º TRIMESTRE 2021 – ATIVIDADE REMOTA MATEMÁTICA – 7ª ETAPA. Data: 17/09

✓ Tempo para realizar a tarefa: 2h.

A principal unidade usada para medir a quantidade de líquido que cabe em um recipiente é o litro (L).
Para quantidades menores que 1 litro usamos o mililitro (ml). Um litro é composto por 1.000 ml, ou seja,
mil mililitros formam 1 litro.

1 L = 1.000 ml
1) Complete as frases com a capacidade adequada L ou ML.
a) Para encher uma piscina são necessários 1.000 .
b) Em uma lanchonete são servidas vitaminas de frutas em copos de 300 .
c) Em determinada receita são utilizados 100 de leite de coco.
d) É comum encontrar sucos de caixinha de 200 .
e) As caixas de leite geralmente vêm com 1 .
f) Meio litro de suco corresponde a 500 .
2) Afonso e Melissa foram ao parque. Como estavam com sede foram comprar garrafas de água.
Veja abaixo as garrafas compradas por cada um:
a) Quem comprou a garrafa de maior capacidade?

b) Quem comprou a garrafa de menor capacidade?

c) Quantas garrafas iguais a de Melissa são necessárias para se ter a

mesma capacidade da garrafa de Afonso?

d) Quantas garrafas iguais a de Melissa são necessárias para se

obter 1 litro?

e) Quantas garrafas iguais a de Afonso são necessárias para se obter 1 litro?

3) Pedro foi com sua mãe no supermercado e observou algumas garrafas a venda:
a) Quantas garrafas de 1 litro são necessárias para encher o
galão de 5 litros?

b) 5 garrafas de 2L possuem quanto de capacidade?

 4) Uma torneira pingando desperdiça em um dia 46 litros de água. Depois de 45 dias qual será o
desperdício de água?
a) 100 L
b) 3 010 L
c) 2 070 L
d) 2 046 L

4) Seu Antônio é um fazendeiro que vende o leite de suas vacas. Todo dia ele tira um balde de leite de
sua vaca mimosa. Observe a imagem e depois responda:
a) Qual é a capacidade em litro do balde de leite? ________________
b) Em 8 dias quantos litros de leite seu Antônio ordenhou?
__________________________________________________

c) E em 16 dias, quantos litros de leite seu Antônio ordenhou?

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5) Observe a imagem abaixo e ligue cada um à sua capacidade.

6) Qual desses objetos tem maior capacidade?

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Data: 21/09
2º TRIMESTRE 2021 – ATIVIDADE REMOTA MATEMÁTICA – 7ª ETAPA.
✓ Tempo para realizar a tarefa: 2h.
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2º TRIMESTRE 2021 – ATIVIDADE REMOTA MATEMÁTICA – 7ª ETAPA. Data: 29/09

✓ Tempo para realizar a tarefa: 2h.
✓ Dica: Use o QVL (Quadro valor de lugar) no final da folha.

1) Decomponha os números:
Exemplo: 12.654 = 10.000 + 2.000 + 600 + 50 + 4
a) 975=
b) 8.642=
c) 32.785 =
d) 24.893 =
2) Componha os seguintes números usando o processo apresentado:

Exemplo: 4.000 + 2.000 + 60 + 1 = 4.261

a) 1.000 + 400 + 30 + 8 =
b) 3.000 + 100 + 20 = 5 =
c) 600 + 10 + 9 =
d) 500 + 40 + 3 =
3) Observe o número 7.981 e complete corretamente as frases abaixo:
a) Neste número o algarismo 8 ocupa a ordem da:
b) O valor relativo ou posicional do algarismo 9 é:
c) A leitura desse número por extenso é:

4) No número 18.673 o algarismo que se encontra na casa da dezena de milhar é:

a) 1 b) 8 c) 6 d) 7
5) O valor posicional do algarismo 5 no número 6 540 é:
a) 5 a) 50 c) 500 d) 5.000
6) No número 816.314 há:
a) Quantos algarismos?
b) Quantas classes?
c) Quantas ordens?
d) Qual é o algarismo de 4ª ordem?
e) Qual é o algarismo de centena?
f) Escreva por extenso:

7) João participou do Jogo da Vida. Depois de jogar uma partida, ele somou suas notas e descobriu
que tinha 4.020 reais. Como nesse jogo há somente notas de 100 reais, 10 reais e 1 real. João ganhou:
a) 40 x 100 reais e 50 x 10 reais
b) 4 x 100 reais e 2 x 1 real
c) 40 x 100 reais e 2 x 10 reais
d) 4 x 100 reais e 10 reais
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2º TRIMESTRE 2021 – ATIVIDADE REMOTA HIST. GEOGR. E CIÊNCIAS – 7ª ETAPA. Data: 22/09
✓ Tempo para realizar a tarefa: 2h.

Leia o texto abaixo com muita atenção:

Cidadania no passado e no presente

A palavra cidadania refere-se à condição da pessoa que vive em uma comunidade

politicamente organizada e aos direitos e deveres que ela possui.

A concepção de cidadania sofreu muitas transformações ao longo do tempo, pois nas cidades antigas
nem todas as pessoas tinham os mesmos direitos.

Cidadania na antiguidade

Na Grécia Antiga a cidadania era exercida por uma minoria da população, aqueles nascidos na cidade e
filhos de pais também da cidade e somente homens com mais de 21 anos de idade.

Semelhante à Grécia, em Roma a cidadania também era exercida por poucos, porém o critério era outro.
Apenas os grandes proprietários de terra possuíam o direito de voto, ou seja, o voto era censitário, isto
é, apenas quem era contado como proprietário, ricos. Mulheres, trabalhadores e escravos não eram
considerados cidadãos.

CIDADANIA NO PRESENTE

A ideia de que a cidadania envolve a participação popular nas decisões políticas e deve garantir
direitos iguais a todos os seres humanos, como entendemos hoje, foi desenvolvida ao longo dos séculos.

A ideia de cidadania remete a antiga Atenas, uma cidade da Grécia antiga. Foi nessa sociedade que
surgiu o modelo político chamado de DEMOCRACIA. Na democracia ateniense todos os cidadãos deveriam
participar das decisões políticas por meio de assembleias e votações.

Ser cidadão é ter direitos e deveres. Direitos que devem ser

cumpridos pelos governos e deveres que cada um de nós temos que
cumprir.
A Constituição é a lei máxima que garante todos nossos direitos.
Temos como direito político o voto para escolhermos nossos
governantes e representantes; Como direito civil à vida, à liberdade,
à propriedade e à igualdade perante a lei e temos ainda o direto social, que nos garante o direito à vida
digna, com trabalho, salário justo, aposentadoria por tempo de serviço, educação, moradia e saúde. Como
deveres: o dever de votar; pagar impostos e exigir que eles voltem à população; participar da comunidade
e buscar soluções para os problemas; respeitar as diferenças culturais, religiosas, sexuais, intelectuais e
muitos outros.

ATIVIDADE
1) Responda:
a) Na Grécia Antiga quem exercia o direito da cidadania?

R.:

b) Na Roma Antiga, quem exercia o direito da cidadania?

R.:

c) O que é ser cidadão?

R.:

d) Na sua opinião, todos os brasileiros exercem o direito da cidadania? Por que?

R.:

e) Onde surgiu a palavra democracia?

R.:

2) Relacione:
( 1 ) direito civil ( 2 ) direito social ( 3) direito político

( ) escolher o presidente ( ) liberdade

( ) trabalho ( ) educação

( ) propriedade ( ) escolher o prefeito

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2º TRIMESTRE 2021 – ATIVIDADE REMOTA ED. FÍSICA E ARTE – 7ª ETAPA. Data: 24/09
✓ Tempo para realizar a tarefa: 2h.

Diferença entre jogo e esporte

Para começar: É muito comum as pessoas confundirem a prática de algum tipo de jogo com
a prática de esporte. E você, sabe diferenciar? Veja no quadro abaixo quais dessas imagens se
referem a jogos e quais se referem a esportes.

Esporte Jogo

Figura 01 –Vôlei. Figura 02– Futebol de praia

Fonte: Torcedores (2020)

Fonte: Revista Factual (2018).

Figura 03 – Xadrez Figura 04 – Queimada

Fonte: - Mindmentor (2018) Fonte: Pinterest (2020)

A principal diferença entre jogo e esporte está nos objetivos e regras. O jogo é uma atividade
recreativa e suas regras podem ser criadas ou modificadas pelos próprios participantes. Por
exemplo, em um jogo de futebol de campo, com as crianças no seu bairro, geralmente as regras são
alteradas e muitos até chamam esse tipo de jogo de “pelada”, ou seja, aquele joguinho entre
amigos, que podemos jogar descalço, sem uniforme, com uma bola que não é oficial, dentre
outros aspectos. O esporte é uma atividade física oficial, aqueles que vemos nos campeonatos
que aparecem na televisão, como por exemplo, uma partida de futebol entre Brasil e Argentina, ou
um evento nacional de skate. Os esportes têm objetivos profissionais e possuem regras definidas
por instituições regulamentadoras. No quadro abaixo temos uma demonstração da diferença entre
jogo e esporte.
 ?????? Jogo Esporte
O que é É uma atividade espontânea com É uma atividade física oficial que o atleta é
regras modificadas pelo profissional, tem que seguir regras certinho do
participante. jogo.
Fins Brincadeira, diversão. Competições, profissão.
Premiação Não exige premiação, o que vale Costuma existir premiação para os vencedores,
é participar por diversão. como medalhas, troféus ou dinheiro.

Traje Não requer uniforme. Qualquer Os atletas vestem uniformes

roupa serve. adequados e oficiais.
Quem Jogadores. Atletas.
pratica
Exemplos Jogos de cartas, jogos de Futebol, vôlei, basquete, xadrez, judô, artes
tabuleiro, jogos de computador, marciais.
dardo, futebol de rua, dominó.

Atividade 1:

1. Para esta atividade, você deverá colocar na frente de cada item que está no quadro abaixo a
letra E, (para o que entendem que seja característica de esporte), e J, (para o que seja do jogo).
Posso adaptar o espaço
Regras fixas
Tipo físico específico
Número fixo de jogadores
Importante é participar
Vencer é importante
Pode mudar as regras
Pode mudar o número de jogadores

2. Localize as informações abaixo no texto e responda:

a) O que é jogo?
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b) O que é esporte?

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