Instituto Pedagógico de Minas Gerais

Camila Marinho Godoi Santos

Xadrez como Ferramenta Educacional

BELO HORIZONTE – MG
2023
 Camila Marinho Godoi Santos

Xadrez como Ferramenta Educacional

Trabalho de Conclusão de Curso

apresentado ao Instituto Pedagógico de
Minas Gerais como pré-requisito para
obtenção do título de especialista em:
FORMAÇÃO DE PROFESSORES/R2
MATEMÁTICA.

BELO HORIZONTE – MG
2023
 Santos, Camila Marinho Godoi. Xadrez como Ferramenta Educacional.
Cidade: São Paulo. Instituto Pedagógico de Minas Gerais, 2023. Especialização em
FORMAÇÃO DE PROFESSORES/R2 MATEMÁTICA.

RESUMO

O xadrez pode ser uma ferramenta educacional muito eficaz em diversas

áreas do currículo escolar. Além dos benefícios específicos para o desenvolvimento
cognitivo e matemático que mencionamos anteriormente, o xadrez oferece uma
série de vantagens como ferramenta educacional. Aqui estão algumas maneiras
pelas quais o xadrez pode ser usado como uma ferramenta educacional:
desenvolvimento de habilidades socioemocionais, estímulo ao pensamento crítico e
criativo, aprimoramento da concentração e do foco, promoção da resolução de
problemas, estímulo à comunicação e interação social, ampliação do conhecimento
cultural e histórico.
É importante destacar que o xadrez pode ser adaptado de acordo com a faixa
etária e o nível de habilidade dos alunos. Existem recursos educacionais específicos
para o ensino do xadrez, como materiais didáticos, jogos adaptados para crianças,
softwares interativos e sites educativos.
Ao utilizar o xadrez como ferramenta educacional, os educadores podem
tornar o aprendizado mais dinâmico, engajador e significativo para os alunos. Além
disso, o xadrez oferece uma variedade de benefícios cognitivos, socioemocionais e
acadêmicos que podem contribuir para o desenvolvimento global dos estudantes.

Palavras-chave: Xadrez, Educação, Ferramentas educacionais.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4
2. DESENVOLVIMENTO 5
3. CONCLUSÃO 6
4. REFERÊNCIAS 7
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1. INTRODUÇÃO

O jogo de xadrez é um jogo estratégico disputado entre dois jogadores.

É considerado um dos jogos mais antigos e populares do mundo, com uma
rica história e uma ampla base de jogadores em todo o globo. Nesse jogo de
estratégia, os jogadores buscam posicionar suas peças de maneira a
controlar o tabuleiro, proteger o próprio rei e ameaçar as peças do oponente.
Requer pensamento tático, planejamento antecipado, avaliação de riscos e
recompensas, além de habilidades analíticas e de tomada de decisão. (SIMON,
CHASE,1988,p. 175-188) ( TURING, 1988, p. 14-17)
Existem várias aberturas, estratégias e táticas no xadrez que os
jogadores podem estudar e empregar para melhorar seu jogo. A
complexidade e a profundidade do xadrez fazem dele um jogo desafiador e
fascinante, apreciado tanto por amadores quanto por jogadores profissionais
em todo o mundo.(SIMON, CHASE,1988,p. 175-188) ( TURING, 1988, p. 14-17)
(GOBET,CHARNESS, 2018)
De acordo com a Fédération internationale des échecs (FIDE) xadrez é
jogado em um tabuleiro quadrado composto por 64 casas alternadamente
claras (brancas) e escuras (pretas). O tabuleiro é posicionado de forma que a
casa no canto inferior direito seja branca. As peças são 32 peças, sendo 16
brancas e 16 pretas. Cada jogador começa com as seguintes peças :
rei: A peça mais importante do jogo.
dama: A peça mais poderosa, posicionada ao lado do rei da mesma cor.
torres: Peças que ficam nos cantos do tabuleiro.
bispos: Peças que ficam ao lado dos bispos.
cavalos: Peças que ficam ao lado dos bispos.
peões: Peças posicionadas na fileira da frente de cada jogador.
O objetivo do jogo segundo a Fédération internationale des échecs é
dar xeque-mate ao rei adversário. Isso ocorre quando o rei está sob ataque
direto e não há movimentos legais para escapar da captura. As peças se
movimentam da seguinte maneira:
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Rei: Move-se uma casa em qualquer direção.

Dama: Move-se em qualquer direção (vertical, horizontal e diagonais),
quantas casas quiser.
Torre: Move-se em linha reta, vertical ou horizontalmente, quantas casas
quiser.
Bispo: Move-se em linha reta, diagonalmente, quantas casas quiser.
Cavalo: Move-se em um padrão de "L" - duas casas em uma direção
(horizontal ou vertical) e, em seguida, uma casa perpendicular a essa direção.
Peão: Move-se para frente uma casa, mas captura peças adversárias
diagonalmente. No seu primeiro movimento, pode avançar duas casas. Os
peões também têm uma regra especial chamada "en passant" para capturar
um peão adversário que moveu duas casas à frente.
Uma peça pode capturar as peças do adversário movendo para casa
ocupada pela peça adversária, sua própria peça. A peça adversária é
removida do tabuleiro.(SIMON, CHASE,1988,p. 175-188)
O roque é um movimento especial envolvendo o rei e uma das torres.
Ele permite que o rei mova duas casas em direção à torre e a torre salte sobre
o rei, ocupando a casa ao lado. Existem duas formas de roque: roque
pequeno (com a torre mais próxima) e roque grande (com a torre mais
distante).(SIMON, CHASE,1988,p. 175-188) ( TURING, 1988, p. 14-17)
Promoção do peão: Quando um peão alcança a última fileira do
tabuleiro adversário, ele é promovido a uma peça de escolha do jogador
(normalmente, uma dama, torre, bispo ou cavalo).(CHASE, SIMON, 1973, p. 55-
81) (MIKHAYLOVA, SHMELEVA, MAKHOV, 2015 ,p. 12-12)
Essas são apenas as regras básicas do xadrez. Existem outras regras
específicas, como empate, xeque e movimentos ilegais, que podem ser mais
complexas. Recomenda-se estudar e praticar mais para se familiarizar
completamente com o jogo.(MIKHAYLOVA, SHMELEVA, MAKHOV, 2015 ,p. 12-
12)
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2. DESENVOLVIMENTO
O xadrez é amplamente reconhecido como uma atividade benéfica para
a educação e o desenvolvimento dos alunos. Ele possui uma série de
vantagens e benefícios que podem ser aplicados em ambientes educacionais.
Segundo Alifirov (2018, p. 18-18) existem algumas maneiras pelas quais o
xadrez pode contribuir para a educação, uma delas é o desenvolvimento
cognitivo, pois é um jogo que requer raciocínio estratégico, planejamento,
tomada de decisões e pensamento crítico. Jogar xadrez regularmente ajuda a
desenvolver habilidades cognitivas, como memória, concentração, análise
lógica e resolução de problemas.
Para McDonald (2005) o xadrez envolve cálculos e habilidades
matemáticas básicas, como contar, avaliar padrões e antecipar movimentos
futuros. Os alunos podem aprimorar suas habilidades matemáticas enquanto
jogam xadrez, sem perceber que estão fazendo exercícios matemáticos. Além
de melhorar a memória pois jogar xadrez requer lembrar-se de movimentos
passados, estratégias usadas anteriormente e padrões que podem surgir no
tabuleiro. Essa prática constante pode ajudar a melhorar a memória de curto e
longo prazo dos alunos.(BART, 2014, p. 762)
O Xadrez também envolve pensamento criativo e flexibilidade mental.
Os alunos são desafiados a encontrar soluções originais para os problemas
apresentados no tabuleiro, estimulando sua criatividade e capacidade de
pensar fora da caixa.(SALA, FOLEY, GOBET,2017. p. 238)(SUBIA,2019, p. 1-
7)
Conforme Slabý e Ševčíková (2019, p. 1-6) o aprendizado social e
emocional são beneficiados pois jogar xadrez promove habilidades sociais,
como respeito mútuo, paciência, trabalho em equipe e aceitação da derrota.
Os alunos aprendem a lidar com a pressão, a tomar decisões sob condições
de incerteza e a desenvolver habilidades de resiliência emocional.
O xadrez exige concentração total e atenção aos detalhes. Os alunos
aprendem a se concentrar em um objetivo específico e a ignorar distrações
externas, o que também pode ajudar no desenvolvimento de habilidades de
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estudo e concentração em outras áreas acadêmicas.(SALA, FOLEY,

GOBET,2017. p. 238) (SUBIA,2019, p. 1-7)
O xadrez é um jogo que pode ser praticado por pessoas de diferentes
idades, gêneros, origens étnicas e habilidades físicas. Isso o torna uma
ferramenta poderosa para promover a inclusão e a igualdade, proporcionando
a oportunidade de participação igualitária para todos os alunos.(SCHOLZ,
2008, p. 138-148)
O xadrez é um jogo que requer análise cuidadosa, avaliação de opções
e antecipação de consequências. Os alunos aprendem a analisar situações
complexas, a tomar decisões fundamentadas e a encontrar soluções eficazes
para os desafios apresentados no jogo.(KAZEMI, YEKTAYAR, ABAD, 2012,
p. 372-379) (SALA, FOLEY, GOBET,2017. p. 238)
Essas são apenas algumas maneiras pelas quais o xadrez pode ser
integrado na educação para promover o desenvolvimento acadêmico e social
dos alunos. Muitas escolas e programas educacionais já estão usando o
xadrez como uma ferramenta pedagógica para o desenvolvimento dos alunos.
(KAZEMI, YEKTAYAR, ABAD, 2012, p. 372-379)
O xadrez possui uma forte ligação com a matemática e pode ser utilizado
como uma ferramenta pedagógica para auxiliar no ensino e aprendizagem dessa
disciplina. Ao jogar xadrez, os jogadores são constantemente desafiados a realizar
cálculos mentais, identificar padrões numéricos e tomar decisões estratégicas
baseadas em conceitos matemáticos.(HORGAN, MORGAN, 1986)
Segundo Bart (2014, p. 762) o tabuleiro de xadrez é composto por uma grade
de 8x8 de quadrados nos quais os jogadores aprendem a identificar as posições das
peças em termos de coordenadas, usando letras e números para representar as
colunas e as fileiras. Isso desenvolve a habilidade de compreender e utilizar
coordenadas espaciais, um conceito matemático fundamental.
Durante o jogo, os jogadores contam os movimentos das peças das casas
percorridas. Eles também contam os pontos obtidos ao capturar as peças do
oponente. A contagem é uma habilidade matemática essencial, e o xadrez
proporciona uma oportunidade prática para praticá-la. (MONTAGUE, ENDERS,
DIETZ, 2011, p. 262-272)
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O xadrez envolve a análise de padrões e a antecipação de possíveis

movimentos futuros. Os jogadores aprendem a reconhecer configurações
estratégicas, como o "garfo" (quando uma peça ameaça duas peças
simultaneamente) ou o "xeque-mate" (quando o rei do oponente fica encurralado
sem nenhuma opção de fuga). Essas habilidades estão relacionadas ao pensamento
matemático e ao reconhecimento de padrões. (MEGGIOLARO, 2018, p. 497-516)
Cada peça de xadrez tem um valor específico, atribuído com base em sua
importância estratégica. Por exemplo, um cavalo vale três pontos, enquanto um
bispo vale três pontos. Os jogadores devem levar em consideração esses valores ao
avaliar as trocas de peças e planejar suas estratégias. Isso envolve operações
matemáticas básicas, como adição e subtração, ao calcular os pontos envolvidos em
cada movimento.(CHITIYO et al., 2021, p. 2482-2496)
O xadrez também apresenta conceitos de geometria. As peças se movem de
maneiras diferentes, com movimentos específicos e limitações. Por exemplo, o bispo
se move em diagonal, a torre se move em linha reta e o cavalo tem um movimento
em "L". Os jogadores precisam entender esses padrões de movimento e como eles
se relacionam com as posições no tabuleiro. Isso envolve noções geométricas,
como ângulos, retas e formas.(GLIGA; FLESNER, 2014, p. 962-967)
Ao utilizar o xadrez como recurso na matemática, os educadores podem
tornar a aprendizagem mais prática, envolvente e significativa para os alunos. Além
disso, o xadrez ajuda a desenvolver habilidades matemáticas fundamentais, como
raciocínio lógico, resolução de problemas, pensamento crítico e aplicação de
conceitos matemáticos em situações reais. (RAZVANI; FADAEE, 2014, p. 240-
244)
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3. CONCLUSÃO

Conclui-se que o xadrez é uma excelente atividade para ser introduzida na

educação infantil. Além de ser divertido, o jogo de xadrez oferece uma série de
benefícios educacionais e desenvolvimento de habilidades para as crianças.
Para introduzir o xadrez na educação infantil, é importante adaptar as regras
e a abordagem do jogo à faixa etária das crianças. Podem ser utilizados materiais e
peças de tamanho adequado, além de métodos de ensino mais interativos e lúdicos,
como histórias ou personagens relacionados ao xadrez.
Os educadores podem oferecer aulas de xadrez como parte do currículo
regular ou como uma atividade extracurricular. Além disso, existem diversos
recursos e materiais disponíveis, como jogos de tabuleiro adaptados para crianças,
aplicativos e sites educativos que ensinam xadrez de forma interativa e divertida.
O xadrez na educação infantil não apenas promove o desenvolvimento
intelectual das crianças, mas também estimula habilidades socioemocionais
importantes, como o pensamento crítico, a resiliência e a cooperação. É uma
atividade educativa que pode trazer benefícios duradouros para o desenvolvimento
global das crianças.
O uso do xadrez como recurso na matemática oferece uma abordagem
prática e concreta para os conceitos matemáticos, tornando o aprendizado mais
envolvente e significativo para os alunos. Além disso, o xadrez estimula uma série
de habilidades matemáticas fundamentais como raciocínio lógico, pensamento
crítico, aplicação de conceitos matemáticos e resolução de problemas.
Portanto, o uso do xadrez como recurso na matemática é uma maneira
eficaz de promover o desenvolvimento de habilidades matemáticas e tornar o
aprendizado mais atraente para os alunos. Ele combina diversão, desafio e
aplicação prática de conceitos matemáticos, oferecendo uma abordagem
pedagógica diferenciada e enriquecedora.
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4. REFERÊNCIAS

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