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O texto dramático
Texto dramático
O primeiro contacto que temos com uma obra escrita é de carácter físico.
Como alguém referia, uma viagem das mãos e dos olhos, que nos deixa uma
primeira impressão, quantas vezes determinante para a sua leitura. Se
acreditarmos que um texto significa não só pelo seu conteúdo, mas também
pela forma que o objetiva, consideraremos importante esta vertente icónica.
A mancha gráfica que delimita o texto dramático revela-nos um dispositivo
enunciativo próprio, formalmente marcado por dois tipos de discurso: dialógico,
ou texto principal, e não dialógico, ou texto segundo ou secundário, como lhe
chamam alguns teorizadores. Optando por este modo de representação escrita,
o autor materializa determinada construção ficcional, que irá desejavelmente
funcionar como real construído, uma unidade autónoma, então estruturada e
fora das mãos do seu criador. É nessa estrutura que notamos, desde logo, a
ausência explícita de narrador que conduza e explique o fio da ação. […]
Podemos desta forma afirmar que o texto dramático é, por excelência, o tipo
de texto em que se alargam os níveis de ambiguidade desse real. O leitor
encontra-se em situação privilegiada devido à possibilidade de tomar contacto
com as diversas conceções da realidade, consoante o ponto de vista da
personagem, aprofundando a sua perceção dos conflitos humanos. É o real
filtrado, mas com filtros diferentes, que proporciona diferentes ângulos de visão,
diferentes versões, e não o real como reflexo de verdades objetivas e eternas.
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Materiais de apoio ao
Projeto Individual de Leitura Viagens • Literatura Portuguesa • 11.º ano
Pré-leitura
Leitura
Pós-leitura
tragédia drama
comédia melodrama
tragicomédia farsa
Outros: ________________________________________________________________________
2. Redige um relatório no qual apresentes a tua experiência de leitura da obra a partir da análise
dos elementos que registaste nas fases de leitura anteriores.
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Projeto Individual de Leitura Viagens • Literatura Portuguesa • 11.º ano
4. Procura ver uma representação da peça que leste (ou investiga sobre a sua adaptação à
televisão ou ao cinema).
4.1. Redige um breve artigo de apreciação crítica da manifestação artística a que assististe.
5. Imagina-te “na pele” do encenador responsável por levar à cena a obra dramática que leste.
5.1. Aponta, fundamentadamente, as maiores dificuldades que a encenação poderia levantar.
5.2. Explica como organizarias o cenário, referindo algumas das orientações que darias ao
cenógrafo.
5.2.1. Enumera os adereços referidos no texto dramático e indica todos os outros que, na
tua opinião, seriam necessários ou significativos numa encenação da obra.
5.3. Menciona os/as atores/atrizes que escolherias para os papéis principais da peça,
apresentando as razões da tua escolha.
5.4. Descreve o guarda-roupa necessário durante a representação.
5.5. Comenta a importância da iluminação e do(s) som(ns) na construção de sentidos do
espetáculo. Destaca, em particular, os momentos em que, para ti, a luz e o som constituiriam
elementos da linguagem não verbal decisivos para a total configuração da mensagem.
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