C A D E R N O

M0801
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE RETORNO
MATEMÁTICA 8º ano do Ensino Fundamental
Nome da Escola
Nome do Aluno
Data Turma

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS

A B C D
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
24
26
 M0801

01) (M090388I7) Uma pesquisa realizada para mapear o destino do leite produzido em uma fazenda apontou,
em dados percentuais, as principais formas de utilização desse leite. A tabela abaixo apresenta essas
informações.

DESTINO DO LEITE DA FAZENDA

Formas de utilização Percentual
In natura 11%
Pasteurizado 7%
UHT 19%
Pó 14%
Queijos 35%
Outros 14%

O gráfico que apresenta a mesma relação entre os dados dessa tabela é

A) Destino do leite da fazenda B) Destino do leite da fazenda
11% 11%
14%

7% In natura In natura
35%
Pasteurizado 19% Pasteurizado

UHT UHT

19%
Pó Pó
35%
Queijos 7% Queijos

Outros Outros
14% 14% 14%

C) Destino do leite da fazenda D) Destino do leite da fazenda

11%
14% 14%

In natura 7% In natura

35%
11% Pasteurizado Pasteurizado

UHT UHT

19%
Pó Pó
35%
14% Queijos Queijos

7% Outros Outros
14%
19%

02) (M080196I7) Observe a operação apresentada no quadro abaixo.

18,3 × 6

Qual é o resultado dessa operação?

A) 24,3.
B) 68,8.
C) 109,8.
D) 1 098.

BL01M08
1
 M0801

03) (M080191I7) Considere os números apresentados no quadro abaixo.

– 22 28 – 44 16

A sequência crescente desses números é

A) – 44, – 22, 16, 28.
B) – 12, – 44, 16, 28.
C) 16, – 22, 28, – 44.
D) 16, 28, – 22, – 44.

04) (M080202I7) César está elaborando o projeto de uma sala de escritório. A figura abaixo representa um
esboço da planta dessa sala de escritório.

38°
ES
CR
ITÓ
RI
α O
34°

PORTA

Para que seu cliente possa escolher o modelo de porta que deseja instalar nessa sala, César precisa
determinar qual deve ser o ângulo máximo, indicado no esboço por α, de abertura dessa porta.
De acordo com esse esboço, a medida do ângulo máximo de abertura dessa porta é
A) 38º.
B) 72°.
C) 108°.
D) 288°.

05) (M080110H6) Um professor de matemática apresentou à sua turma o seguinte problema para ser resolvido.

Jéssica ganhou uma barra de chocolate de 200 g e comeu 2 dessa barra no mesmo dia.
4
Quantos gramas de chocolate dessa barra Jéssica comeu nesse dia?

Esse professor chamou ao quadro 4 alunos para resolver esse problema ao mesmo tempo. Observe,
abaixo, as operações utilizadas por esses alunos em suas resoluções.

200 200 – 2
×2 200 × 4 : 2 200 : 2
4 4
Carmen Daniel Fábio Gabriela

Quais desses alunos acertaram a resolução desse problema?

A) Carmen e Daniel.
B) Carmen e Fábio.
C) Daniel e Fábio.
D) Fábio e Gabriela.

BL01M08
2
 M0801

06) (M090862H6) Uma fábrica produz 1 000 litros de suco por dia e embala toda essa quantidade em caixas
com capacidade de 1 dm3 cada.
Quantas caixas essa fábrica utiliza por dia para embalar essa produção?
A) 100.
B) 1 000.
C) 10 000.
D) 1 000 000.

07) (M080192I7) Observe a operação apresentada no quadro abaixo.

– 226 + 84

O resultado dessa operação é

A) 310.
B) 142.
C) – 142.
D) – 310.

08) (M080112H6) Renato, Ricardo, Ronaldo e Rodolfo precisam fazer uma solução na qual eles devem colocar
4 dos 200 mililitros de solvente que eles têm disponível. Cada um desses amigos propôs um algoritmo
5
para determinar essa quantidade de solvente. Observe, no quadro abaixo, o algoritmo proposto por eles.

200 ' 4 4 ' 200 200 200 200 200

+ + + 200 - 200
5 5 5 5 5 5 5

Renato Ricardo Ronaldo Rodolfo

Quais desses amigos propôs um algoritmo em que o resultado corresponde à quantidade de solvente
necessária, em mililitros, para fazer essa solução?
A) Renato e Ricardo.
B) Renato e Rodolfo.
C) Ricardo e Ronaldo.
D) Ronaldo e Rodolfo.

BL02M08
3
 M0801

09) (M080201I7) Em uma fábrica de ferragens, um técnico desenvolveu uma máquina que produz arruelas
cujo contorno externo tem formato de polígonos regulares. O operador deve apenas inserir o valor
referente à soma dos ângulos internos do polígono que deseja que seja utilizado como formato da arruela
para que a máquina produza a peça. O operador dessa máquina deseja produzir uma arruela com o
formato apresentado no desenho abaixo, no qual ele esboçou subdivisões para auxiliá-lo no cálculo da
soma dos ângulos internos desse polígono.

Para produzir uma arruela com esse formato, qual é o valor que o operador deve inserir nessa máquina?
A) 900°.
B) 600°.
C) 540°.
D) 360°.

10) (M090673I7) Maicon fez um experimento, em um laboratório, utilizando três substâncias com temperaturas
diferentes. A primeira substância utilizada apresentava temperatura de – 2 °C; a segunda, o dobro dessa
temperatura; e a terceira substância, apresentava temperatura equivalente a soma das temperaturas das
duas primeiras substâncias.
Qual era a temperatura, em graus Celsius, da terceira substância utilizada por Maicon nesse experimento?
A) – 6 °C.
B) – 3 °C.
C) 2 °C.
D) 6 °C.

BL02M08
4
 M0801

11) (M073472I7) A central de controle do pedágio de uma determinada rodovia emitiu um gráfico que
apresenta a quantidade de carros e caminhões que passaram por 4 cabines durante o último dia de um
feriado prolongado. O gráfico emitido por essa central de controle está representado abaixo.

Veículos que passaram nas cabines do pedágio

800
700
Quantidade de veículos

600 Caminhões
500 Carros
400
300
200
100
0
Cabine I Cabine II Cabine III Cabine IV

Cabines

Em cada cabine, o preço da arrecadação do pedágio por carro é 2 reais e, por caminhão, 4.
De acordo com essas informações, qual foi a quantia total arrecadada na cabine pela qual passou a maior
quantidade de veículos durante esse dia?
A) 2 200 reais.
B) 2 800 reais.
C) 3 000 reais.
D) 3 800 reais.

12) (M080111H6) Marcelo, Nelson, Otávio e Pedro são colegas de turma e estavam fazendo juntos uma
atividade de matemática. Nessa atividade, havia a situação-problema apresentada no quadro abaixo.

Cristiano tinha em sua casa 10 maçãs e comeu 2 dessas maçãs por dia. Em quantos dias Cristiano
comeu todas essas maçãs?

No quadro abaixo, estão apresentadas as estratégias que cada um dos colegas usou para resolver essa
situação-problema.

2 + 2º2dia + 3º2dia + 4º2dia + 5º2dia 10 × 2 10 2

+ maçãs/dia 10 - 1º2dia - 2º2dia - 3º2dia - 4º2dia - 5º2dia
1º dia maçãs maçãs/dia maçãs

Otávio Marcelo Nelson Pedro

Quais desses meninos acertaram a resolução da situação-problema?

A) Otávio e Pedro.
B) Otávio e Marcelo.
C) Nelson e Otávio.
D) Marcelo e Nelson.

BL03M08
5
 M0801

13) (M080190I7) Observe os números apresentados no quadro abaixo.

– 18 12 24 – 89

Qual desses números apresentados é o menor?

A) – 18.
B) 12.
C) 24.
D) – 89.

14) (M080120H6) No polígono MNOPQ representado abaixo, o ângulo θ é um ângulo externo desse polígono.

Q P

θ 64º
M N

Qual é a medida, em graus, desse ângulo θ?

A) 26º.
B) 64º.
C) 116º.
D) 296º.

15) (M090033I7) A conta bancária de Davi apresentava saldo positivo de R$ 25,00. Foram descontados R$ 72,00
dessa conta para o pagamento do boleto referente ao seu consumo de água.
Após esse pagamento, a conta bancária de Davi apresentou um saldo
A) negativo de R$ 57,00.
B) negativo de R$ 47,00.
C) positivo de R$ 47,00.
D) positivo de R$ 97,00.

BL03M08
6
 M0801

16) (M050445I7) Uma pesquisa foi realizada em uma escola para saber a preferência dos estudantes e dos
professores quanto aos tipos de bolo oferecidos na merenda. Nessa pesquisa, cada professor e cada
estudante escolheu apenas um tipo de bolo. O resultado dessa pesquisa está apresentado na tabela abaixo.
PREFERÊNCIAS
Tipos de bolo Estudantes Professores
Cenoura com cobertura 100 20
Chocolate com cobertura 110 15
Mandioca com coco 80 5
De acordo com essa tabela, quantos professores escolheram o bolo de cenoura com cobertura?
A) 15.
B) 20.
C) 100.
D) 120.

17) (M051807E4) Observe o sólido representado abaixo.

Uma planificação para esse sólido é

A) B)

C) D)

BL05M08
7
 M0801

18) (M050491I7) Mariana precisa de 18 figurinhas para completar seu álbum. Para tentar conseguir essas
figurinhas, ela comprou, de uma só vez, uma quantidade de pacotes de figurinhas equivalente ao triplo da
quantidade de figurinhas que faltam para ela completar seu álbum.
Quantos pacotes de figurinhas Mariana comprou de uma só vez?
A) 21.
B) 34.
C) 36.
D) 54.

19) (M060008G5) Observe o paralelepípedo abaixo.

A face colorida de cinza desse paralelepípedo tem a forma de um

A) hexágono.
B) pentágono.
C) quadrilátero.
D) triângulo.

20) (M040088BH) Um celular tem 120 milímetros de comprimento.

Quantos centímetros mede o comprimento desse celular?
A) 12
B) 120
C) 1 200
D) 12 000

BL05M08
8
 M0801

21) (M090214H6) Alana irá se mudar e contratou um caminhão baú para fazer o transporte de sua mudança.
No desenho a seguir, estão representadas as dimensões do baú desse caminhão e as dimensões das
caixas que serão utilizadas para transportar os objetos de Alana.

2m 5m

3m

1m

1m
1m

De acordo com esse desenho, a quantidade máxima de caixas que Alana poderá levar em uma viagem
nesse caminhão é
A) 10.
B) 30.
C) 40.
D) 62.

22) (M090653ES) O primeiro andar de uma mina de carvão encontra-se a – 30 metros de profundidade em
relação à entrada dessa mina. O segundo andar encontra-se a uma profundidade duas vezes maior.
Qual é a profundidade do segundo andar, em relação à entrada dessa mina?
A) – 15 m
B) – 45 m
C) – 60 m
D) – 90 m

23) (M050715H6) Observe, no quadro abaixo, uma operação em que o símbolo ▲ representa um número
desconhecido.
3 x ▲ = 12

Qual é o número que o ▲ representa nessa operação?

A) 36.
B) 15.
C) 9.
D) 4.

BL09M08
9
 M0801

24) (M090354I7) Roberto fritou oito pastéis de carne, cinco pastéis de frango e dez pastéis de queijo e
colocou todos em um mesmo recipiente. Após terminar de fritar os pastéis, Roberto ofereceu para sua
irmã, que retirou, aleatoriamente, um pastel desse recipiente.
Qual é a probabilidade de o pastel retirado pela irmã de Roberto ser de carne?
8 .
A)
23
8 .
B)
15
15 .
C)
23
23 .
D)
8

25) (M050615I7) Em uma eleição para representante estudantil, 132 alunos compareceram para votar.
Desses alunos, 25% escolheram Pedro como representante.
Quantos alunos escolheram Pedro como representante estudantil?
A) 25.
B) 33.
C) 107.
D) 157.

26) (M050592H6) A reta numérica abaixo está dividida em intervalos de mesmo comprimento.

0,2 0,8 1,8

Nessa reta numérica, o ponto R está representando qual número?

A) 0,9
B) 1,1
C) 1,4
D) 1,6

BL09M08
10
 ANOTAÇÕES

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30