Concordância nominal.

Concordância é dá sintonia às
palavras.

Concordância nominal é a
concordância do substantivo com
o restante da frase.

Concordância do adjetivo com o

substantivo.
Regra geral: o adjetivo concorda
EXEMPLO
em gênero e número ao
substantivo. O MENINO ESTUDIOSO PASSOU NO VESTIBULAR.

Adjetivo com mais de um

substantivo de gênero e números EXEMPLO
diferentes.
A CANETA E O COLAR DOURADOS ESTÃO COM
Regra geral: MINHA AMIGA .

 Pode concordar no A CANETA E O COLAR DOURADO ESTÃO COM

masculino.
MINHA AMIGA .
 Pode concordar com o
substantivo mais próximo.

EXEMPLO
Adjetivo com mais de um
substantivo do mesmo gênero e O CASAL ACHOU A RUA E A CASA ASSOMBRADA .
número.
O CASAL ACHOU A RUA E A CASA
Regra geral: pode ficar no singular
ou plural. ASSOMBRADAS .

Adjetivo antes do substantivo. EXEMPLO

Regra geral: concorda com o mais NOVAS ROUPAS E SAPATOS ENCHIAM O
próximo. GUARDA- ROUPA .

Resumão
 O substantivo e elementos a que ele se refere vão sempre concordar.
 Adjetivo antes de dois ou mais substantivos deve concordar com o mais próximo.
 Adjetivo depois de um ou mais substantivos vai concordar ou com o mais próximo ou
com os dois no masculino plural.

1
 Concordância verbal.

Concordância é dá sintonia às
palavras.

Concordância verbal é a
adequação do verbo ao número e
ao sujeito da frase.

O verbo concordará com o sujeito

em números e pessoas, mesmo
que este venha deslocado.
Sujeito composto.
Regra geral: quando o sujeito
composto estiver posicionado antes
do verbo este ficará no plural.
Obs.: O verbo pode ficar no singular
quando:
 Os núcleos são sinônimos.
 Formam uma enumeração
gradativa.
EXEMPLO
NÓS FOMOS ESTUDAR NA CASA DA MARIA.
SUMIA NA ESTRADA POEIRENTA A ULTIMA
BOIADA DA FAZENDA .
EXEMPLO
A PAZ E A TRANQUILIDADE O ENVOLVERAM.
(ENVOLVEU)
A ANGUSTIA , A INQUIETAÇÃO, O DESESPERO O
DOMINARAM. ( DOMINOU )

Quando o sujeito composto estiver

EXEMPLO
depois do verbo.
FOI AO PARQUE DE DIVERSÃO O FILHO, A MÃE E
Regra geral: pode concordar com o O PAI. ( FORAM)
mais próximo ou ficar no plural.

Quando o verbo for constituído por

EXEMPLO
pessoas gramaticais diferentes.
TU, SEU AMIGO E EU VAMOS AO CINEMA .
Regra geral: o verbo fica no plural.
TU E SEU AMIGO IDES AO CINEMA .

2ª PESSOA DO SINGULAR + 3ª PESSOA DO

Núcleos do sujeito ligados pela
SINGULAR = 2ª PESSOA DO PLURAL (VÓS)
conjunção “ou”.
Regra geral: o verbo ficará no
singular se houver idéia de
EXCLUSÃO. Se houver idéia de
EXEMPLO
INLUSÃO o verbo fica no plural.
PEDRO OU ANTONIO SERÁ O PRESIDENTE.

MAMÃO OU LARANJA FAZEM BEM A SAÚDE.

2
Quando o sujeito for formado por
um pronome de tratamento. EXEMPLO
Regra geral: o verbo irá sempre VOSSA EXCELÊNCIA (ELE) LEU MEUS
para a 3ª pessoa do singular. DOCUMENTOS ?

Verbos impessoais

Verbo haver. Verbo ser.

No sentido de existir, fica Quando indica horas,
na 3ª pessoa do singular e distancia e datas, o verbo
não possui sujeito. concordará com o
predicativo.

Verbo fazer.
EXEMPLO
HAVIA MUITOS ALUNOS NA
É impessoal quando
empregado na indicação
EXEMPLO
SALA DE AULA . de tempo transcorrido.
HOJE É DIA DOZE DE
OUTUBRO .
DEVE HAVER VINTE
PESSOAS NA SALA . HOJE SÃO DOZE DE
EXEMPLO OUTUBRO .

FAZ ANOS QUE NÃO A VEJO.

Verbo + pronome “se” EXEMPLO

Sem preposição VENDEM-SE CASAS.
Com preposição PRECISA -SE DE NOVOS FUNCIONÁRIOS.

3
 Conjunções coordenativas.
As conjunções ligam duas orações
ou dois termos.
Coordenativas: ligam orações
independentes.
Conjunções coordenativas aditivas:
Transmite idéia de adição
Conjunções adversativas:
Idéia de oposição.
Conjunções alternativas ou
disjuntivas:
Idéia de alternância.
Conjunções conclusivas:
Idéia de conclusão.
Conjunções explicativas:
Idéia de explicação.
 E, NEM, TAMBÉM, BEM COMO, NÃO SÓ,
MAS TAMBÉM, COMO TAMBÉM...
 CAMILA SEGUROU A BOLSA E MOSTROU
PARA ELAS .
 MAS, PORÉM, CONTUDO, TODAVIA,
ENTRETANTO , NO ENTANTO ...
 ESPEREI PELA BIANCA, MAS ELA NÃO
CHEGOU .
 OU, OU... OU, ORA... ORA, JÁ... JÁ,
SEJA ... SEJA ...
 ORA TENHO SEDE ORA TENHO FOME .
 LOGO, APÓS , PORTANTO, ASSIM, POR
ISSO, POR CONSEQUÊNCIA ...
 O PRAZO DO TRABALHO TERMINA HOJE ,
LOGO O FAÇA RAPIDAMENTE.
 QUE, PORQUE , PORQUANTO, POIS...
 NÃO SAI HOJE , PORQUE COMEÇOU A
CHOVER .
4
 Conjunções subordinativas.

As conjunções ligam duas orações

ou dois termos.

Subordinativas: ligam orações

dependentes.

Conjunções subordinativas causais:  PORQUE, QUE, COMO, VISTO QUE , UMA

Que tem a idéia de causa. VEZ QUE , JÁ QUE , DESDE QUE ...
 MATHEUS NÃO FEZ A PESQUISA PORQUE
ESTAVA SEM INTERNET .
Conjunções concessivas:

Que tem idéia contrária, mas sem  EMBORA, AINDA QUE , APESAR DE QUE ,
impedir a realização da outra SE BEM QUE , POR MAS QUE ...
oração.  CAMILA COMPROU BISCOITO, EMBORA
NÃO GOSTE .

Conjunções condicionais:
 SE, CASO, CONTANTO QUE , SALVO SE , A
Idéia de hipótese ou condição para NÃO SER QUE , DESDE QUE , A MENOS
ocorrência da principal. QUE , SEM QUE ...
 IREI AO MERCADO, SE NÃO CHOVER .

Conjunções comparativas:
 COMO, ASSIM COMO, BEM COMO, DO
Idéia de comparação. QUE ...
 JOANA É BONITA COMO A MÃE.

 PARA QUE , AFIM DE QUE, PORQUE (NO

Conjunções finais:
SENTIDO DE QUE ), QUE ...
Idéia de finalidade.  APERTEI O FERIMENTO A FIM DE QUE ELE
PARASSE DE SANGRAR .

Conjunções proporcionais:  À MEDIDA QUE, AO PASSO QUE , À

PROPORÇÃO QUE ...
Idéia de proporção de tempo
 À MEDIDA QUE O TEMPO PASSAVA ,
CONFORMAVA -SE .

Conjunções temporais:
 QUANDO, ANTES QUE , DEPOIS QUE , ATÉ
Idéia de tempo. QUE ...
 VITOR IMPLICOU COMIGO , ASSIM QUE ME
VIU.
5
Conjunções conformativas:  CONFORME , COMO, SEGUNDO...
 FIZ A LIÇÃO DE CASA CONFORME O
Idéia de conformidade.
PROFESSOR ENSINOU .

Conjunções consecutivas:  QUE, MODO QUE , À MANEIRA QUE ...

 JOÃO GRITOU TÃO ALTO QUE SENTIU DOR
Indica conseqüência do que foi dito DE GARGANTA.
antes.

Conjunções integrantes:  QUE, SE.

 ESPERO QUE VOCÊ GOSTE .
Completa o sentido da oração
principal

6
 Colocação pronominal.

Uso do pronome
oblíquo junto ao verbo.

Próclise: pronome
Quando temos
advérbios ou
antes do verbo Quando temos
pronomes indefinidos:
palavras negativas:

EXEMPLOS
EXEMPLOS Quando temos
TODOS SE COMOVERAM
pronomes relativos: COM O TEMA .
NADA ME FAZ SAIR DA
CAMA. TANTO NOS CONTARAM.

NÃO SE TRATA DE EXEMPLOS

Quando temos preposição
NENHUMA NOVIDADE .
A ALUNA QUE ME MOSTROU seguida de gerúndio:
A TAREFA NÃO VEIO HOJE .
Quando temos
QUEM TE FALOU ISSO ?
pronomes EXEMPLOS
demonstrativos: Quando temos conjunção
EM SE TRATANDO DE
subordinada: FACILIDADE A INTERNET
EXEMPLOS AJUDA

ISSO ME DEIXA FELIZ. EXEMPLOS EM SE PENSANDO EM

DESCANSO , PENSA- SE EM
AQUILO O ENTRISTECEU . VAMOS ESTABELECER FÉRIAS .
CRITÉRIOS , CONFORME LHE
AVISARAM.

ELA NÃO QUIS A BLUSA ,

EMBORA LHE SERVISSE .

7
 Ênclise: pronome
depois do verbo
Verbo Verbo no gerúndio
iniciando a sem preposição:
oração: Nas orações
imperativas
afirmativas.
EXEMPLOS
EXEMPLOS NÃO QUIS SABER O
QUE ACONTECEU ,
Verbo no
AVISARAM-ME EXEMPLOS FAZENDO - SE DE
QUE ELES IRIAM infinitivo DESPREOCUPADA .
CHEGAR MAIS FALE COM SEU IRMÃO
impessoal:
TARDE . E AVISE - O DO OBS.: PONTUAÇÃO
COMPROMISSO . ANTES DO VERBO
CAUSARAM-LHE
SE PASSAR NO
UMA BOA
IMPRESSÃO .
EXEMPLOS PROFESSOR AJUDE-
VESTIBULAR EM
ME NESTE
EXERCÍCIO! OUTRA CIDADE,
NAQUELE INSTANTE OS
MUDO- ME NO MESMO
DOIS PASSARAM A
INSTANTE .
ODIAR - SE .

CONVÉM CONFIAR -LHE

ESTA
RESPONSABILIDADE .

Mesóclise: pronome Quando o verbo está conjugado no futuro

do pretérito, com o pronome no meio do
no meio do verbo verbo.

EXEMPLOS
A PROVA REALIZAR -SE-Á AMANHÃ
(REALIZARÁ ).

FAR-LHE-EI UMA PROPOSTA

IRRECUSÁVEL ( FAREI).

8
 Figura de linguagem.

Comparação: consiste em EXEMPLOS

aproximar dois seres em razão de
ASSIM COMO O AR ME PARECEU VITAL.
alguma semelhança
MINHA VIDA TEM SIDO IGUAL AO MAR .

Metáfora: consiste no emprego de EXEMPLO

uma palavra com sentido que não
DOS MEUS OLHOS ESCORRERAM PÉROLAS .
lhe é comum.
VOCÊ É LUZ, É RAIO, ESTRELA E LUAR .

Metonímia: substituição lógica de

EXEMPLO
uma palavra por outra semelhante.
LEMOS MACHADO DE ASSIS.

Antítese: consiste no emprego de NÃO APONTE O LÁPIS COM GILETE .

palavra que se opõem quanto ao
EXEMPLO
sentido.
UMA NOITE LONGA PARA UMA VIDA CURTA.

Paradoxo: quando os elementos EU VI A CARA DA MORTE , E ELA ESTAVA VIVA .

de um enunciado se fundem ao
mesmo tempo se excluem EXEMPLO
apresentando uma afirmação
PARA CONHECER O MEU INTERIOR É PRECISO
aparentemente sem lógica. SAIR DE MIM.

O PARA SEMPRE SEMPRE ACABA .

Personificação ou prosopopéia: dar
características humanas a seres EXEMPLO
inanimados ou animais.
MEU CACHORRO SORRIU .

A BRISA ABRAÇOU- ME .

9
Hipérbole: exagero.
EXEMPLO
MORREU DE RIR .
TE TRAGO MIL ROSAS ROUBADAS
Eufemismo: abrandar informações
fortes. EXEMPLO
VOVÔ FOI JOGAR XADREZ COM SÃO PEDRO.
Ironia: afirmar o contrário do que
EXEMPLO
quer dizer.
A SOLUÇÃO É COBRIR O BRASIL E DEVOLVER
AOS ÍNDIOS .

Anáfora: consiste na repetição da

EXEMPLO
mesma palavra ou estrutura no
inicio de varias orações, períodos ou QUANDO NÃO TINHA NADA , EU QUIS

verbos. QUANDO TUDO ERA AUSÊNCIA, ESPEREI

QUANDO TIVE FRIO , TREMI

QUANDO TIVE CORAGEM LIGUEI

Aliteração: consiste na repetição de
consoantes na estrutura do texto ou
EXEMPLO
na oração.
MINHA MINA , MINHA AMIGA , MINHA NAMORADA

MINHA GATA , MINHA SINA DO MEU CONDOMÍNIO

Assonância: repetição de vogais
dentro a estrutura do texto ou EXEMPLO
dentro das orações. A MINHA ALMA TA ARMADA

E APONTADA PARA CARA DO SOSSEGO

Pleonasmo: repetição de
expressões a fim de reforçar a
EXEMPLO
idéia. HEMORRAGIA DE SANGUE .

DESCER PARA BAIXO.

Onomatopéia: palavra ou conjunto
de palavras que representam um EXEMPLO
ruído ou som.
PEGA A METRALHADORA TRÁ TRÁ TRÁ ...

BARULHOS FEITOS PARA EXPRESSAR SONS

RECO-RECO, CABUM, TOC TOC...

10
 Paralelismo: repetição da estrutura
ou palavra quanto a idéia.
Neologismo: criação de novas
palavras.
Hipérbato: inversão sintática
 Substantivo+ verbo+
complemento.
Paranomasia: palavras parecidas na
escrita com significados totalmente
diferentes.
Elipse: omissão de palavras dentro
da frase, as palavras omitidas não
tiram a coerência da frase.
Gradação: sequência de idéia
dentro de uma oração, essa
sequência está direcionada a um
único sujeito.
EXEMPLO
A VOZ DE ALGUÉM NESSA IMENSIDÃO.
A VOZ DE ALGUÉM QUE CANTA
EXEMPLO
TE CARINHAR, MINHA LINDA SEREIA .
EXEMPLO
OUVIRAM DO IPIRANGA AS MARGENS PLÁCIDAS .
(AS MARGENS PLÁCIDAS DO IPIRANGA OUVIRAM)
DE UM POVO HERÓICO O BRADO RETUMBANTE .
(O BRADO RETUMBANTE DE UM POVO HERÓICO )
EXEMPLO
CONHECER AS MANHAS E AS MANHÃS
O SABOR DAS MASSAS E DAS MAÇÃS
EXEMPLO
SE NÃO EU QUEM VAI FAZER VOCÊ FELIZ?
SE NÃO SOU EU QUEM É QUE VAI FAZER VOCÊ
FELIZ?
EXEMPLO
EU SOU, EU FUI, EU VOU.
DE REPENTE A LUA FICOU BONITA , LINDA,
DESLUMBRANTE , ESPETACULAR .
11
 Variação linguística.

A forma que as pessoas falam

determinadas palavras elas
vão variar com o tempo ou o
local.

Coloquial ou informal: é a forma

EXEMPLO
que você comunica-se no seu dia a
dia. A GENTE TA SE PREPARANDO PARA UMA
VIAGEM.

Culta ou formal: é uma linguagem

mais elaborada e usada com EXEMPLO
pessoas as quais não temos
NÓS ESTAMOS NOS PREPARANDO, PARA
intimidade. INICIARMOS PARA UMA EXCURSÃO .

Regional: palavras que são faladas

EXEMPLO
de forma diferente a depender da
localidade. TANGERINA- BERGAMOTA- MEXERICA .

Técnica: termos relacionados a EXEMPLO

uma profissão.
INSUFICIÊNCIA RESPIRATÓRIA, CORIZA ,
CEFALÉIA .
Histórica: maneira pela qual a
linguagem evoluiu. EXEMPLO
PHARMÁCIA - FARMÁCIA

FOTOGRAFIA - FOTO.

12
 ESCOLA MUNICIPAL JOAQUIM ANDRÉ CAVALCANTI
ALUNO:__________________________________________________________________
SÉRIE:________ TURMA:________
PROFESSORA: ___________________________________________________________
Simulado de Língua Portuguesa
 Leia o texto abaixo:
Como opera a máfia que transformou
o Brasil num dos campeões da fraude
de medicamentos
É um dos piores crimes que se podem
cometer. As vítimas são homens,
mulheres e crianças doentes — presas
fáceis, capturadas na esperança de
recuperar a saúde perdida. A máfia dos
medicamentos falsos é mais cruel do
que as quadrilhas de narcotraficantes.
Quando alguém decide cheirar cocaína,
tem absoluta consciência do que coloca
no corpo adentro. Às vítimas dos que
falsificam remédios não é dada
oportunidade de escolha. Para o doente,
o remédio é compulsório. Ou ele toma o
que o médico lhe receitou ou passará a
correr risco de piorar ou até morrer.
Nunca como hoje os brasileiros
entraram numa farmácia com tanta
reserva.
PASTORE, Karina. O Paraíso dos
Remédios Falsificados. Veja, nº 27. São
Paulo: Abril, 8 jul. 1998, p. 40-41.
01. Segundo a autora, “um dos piores
crimes que se podem cometer” é:
A) a venda de narcóticos.
B) a falsificação dos remédios.
C) a receita de remédios falsos.
D) a venda abusiva de remédios.
 Leia o texto abaixo:
Realidade com muita fantasia
Nascido em 1937, o gaúcho Moacyr Scliar é
um homem versátil: médico e escritor,
igualmente atuante nas duas áreas. Dono de
uma obra literária extensa, é ainda um
biógrafo de mão cheia e colaborador assíduo
de diversos jornais brasileiros. Seus livros
para jovens e adultos são sucesso de público
e de crítica e alguns já foram publicados no
exterior.
Muito atento às situações-limite que
desagradam à vida humana, Scliar combina
em seus textos indícios de uma realidade
bastante concreta com cenas absolutamente
fantásticas. A convivência entre realismo e
fantasia é harmoniosa e dela nascem os
desfechos surpreendentes das histórias.
Em sua obra, são freqüentes questões de
identidade judaica, do cotidiano da medicina
e do mundo da mídia, como, por exemplo,
acontece no conto “O dia em que matamos
James Cagney”.
Para Gostar de Ler, volume 27. Histórias
sobre Ética. Ática, 1999.
02. A expressão sublinhada em “é ainda
um biógrafo de mão cheia” (ℓ. 2) e (ℓ.
3) significa que Scliar é
A) crítico e detalhista.
B) criativo e inconseqüente.
C) habilidoso e talentoso.
D) inteligente e ultrapassado.
13
  Leia o texto abaixo: É um estar-se preso por vontade;
É servir a quem vence o vencedor;
É um ter com quem nos mata lealdade,
Tão contrário a si é o mesmo amor.

Estou acordado, e todos dormem, todos

dormem, todos dormem.
Agora vejo em parte,
Mas então veremos face a face.
É só o amor, é só o amor
Que conhece o que é verdade.
Ainda que eu falasse a língua dos homens
E falasse a língua dos anjos,
Sem amor eu nada seria.

Legião Urbana. As quatro estações. EMI,

1989 – Adaptação de Renato Russo: I
Coríntios 13 e So- neto 11, de Luís de
03. A atitude de Romeu em relação à Camões.
Dalila revela:
Texto II
A) compaixão. Soneto 11
B) companheirismo.
C) insensibilidade. Amor é fogo que arde sem se ver;
D) revolta. É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;
 Leia os textos abaixo:
É um não querer mais que bem querer;
Texto I É solitário andar por entre a gente;
Monte Castelo É nunca contentar-se de contente;
É cuidar que se ganha em se perder;
Ainda que eu falasse a língua dos homens
E falasse a língua dos anjos, É querer estar preso por vontade;
Sem amor, eu nada seria. É servir a quem vence o vencedor;
É ter com quem nos mata lealdade.
É só o amor, é só o amor
Que conhece o que é verdade; Mas como causar pode seu favor
O amor é bom, não quer o mal, Nos corações humanos amizade,
Não sente inveja ou se envaidece. Se tão contrário a si é o mesmo amor?

Amor é fogo que arde sem se ver; Luís Vaz de Camões. Obras completas.
É ferida que dói e não se sente; Lisboa: Sá da Costa, 1971.
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer. 04. O texto I difere do texto II

Ainda que eu falasse a língua dos homens A) na constatação de que o amor pode
E falasse a língua dos anjos, levar até à morte.
Sem amor eu nada seria. B) na exaltação da dor causada pelo
sofrimento amoroso.
É um não querer mais que bem querer; C) na expressão da beleza do
É solitário andar por entre a gente; sentimento dos que amam.
É um não contentar-se de contente; D) na rejeição da aceitação passiva do
É cuidar que se ganha em se perder. sofrimento amoroso.

14

 Leia o texto abaixo:
A floresta do contrário
Todas as florestas existem antes dos
homens.
Elas estão lá e então o homem chega, vai
destruindo, derruba as árvores, começa a
construir prédios, casas, tudo com muito
tijolo e concreto. E poluição também.
Mas nesta floresta aconteceu o contrário. O
que havia antes era uma cidade dos
homens, dessas bem poluídas, feia, suja,
meio neurótica.
Então as árvores foram chegando, ocupando
novamente o espaço, conseguiram expulsar
toda aquela sujeira e se instalaram no lugar.
É o que se poderia chamar de vingança da
natureza – foi assim que terminou seu relato
o amigo beija-flor.
Por isso ele estava tão feliz, beijocando
todas as flores – aliás, um colibri bem
assanhado, passava flor por ali, ele já
sapecava um beijão.
Agora o Nan havia entendido por que uma
ou outra árvore tinha parede por dentro, e
ele achou bem melhor assim.
Algumas árvores chegaram a engolir casas
inteiras.
Era um lugar muito bonito, gostoso de se
ficar. Só que o Nan não podia, precisava
partir sem demora. Foi se despedir do colibri,
mas ele já estava namorando apertado a
uma outra florzinha, era melhor não
atrapalhar.
LIMA, Ricardo da Cunha. Em busca
do tesouro de Magritte. São Paulo:
FTD, 1988.
05. No trecho “Elas estão lá e então o
homem chega,...” (ℓ. 2), a palavra
destacada refere-se a:
A) flores.
B) casas.
C) florestas.
D) árvores.
 Leia o texto abaixo:
Acho uma boa idéia abrir as escolas no fim
de semana, mas os alunos devem ser
supervisionados por alguém responsável
pelos jogos ou qualquer opção de lazer que
se ofereça no dia. A comunidade poderia
interagir e participar de atividades
interessantes. Poderiam ser feitas gincanas,
festas e até churrascos dentro da escola.
(Juliana Araújo e Souza)
(Correio Braziliense, 10/02/2003,
Gabarito. p. 2.)
06. Em “A comunidade poderia interagir e
participar de atividades interessantes.”
(ℓ. 5-6), a palavra destacada indica:
A) alternância.
B) oposição.
C) adição.
D) explicação.
 (SEDUC-GO).
Leia o texto e, a seguir, responda.
Choro
Rubem Braga
Eram todos negros: uma viola, um
clarinete, um pandeiro e uma cabaça.
Juntaram-se na varandinha de uma casa
abandonada e ali ficaram chorando valsas,
repinicando sambas. E a gente veio se
ajuntando, calada, ouvindo. Alguém mandou
no botequim da esquina trazer cerveja e
cachaça. E em pé na calçada, ou sentados
no chão da varanda, ou nos canteiros do
jardinzinho, todos ficamos em silêncio
ouvindo os negros.
Os que ouviam não batiam palmas
nem pediam música nenhuma; ficavam
simplesmente bebendo em silêncio aquele
choro, o floreio do clarinete, o repinicado vivo
e triste da viola.
Só essa música que nos arrasta e
prende, nos dá alegria e tristeza, nos leva a
outras noites de emoções — e grátis. Ainda
há boas coisas grátis, nesta cidade de coisas
tão caras e de tanta falta de coisas. Grátis —
um favor dos negros.
Alma grátis, poesia grátis, duas horas
de felicidade grátis — sim, só da gente do
povo podemos esperar uma coisa assim
nesta cidade de ganância e de injustiça. Só o
pobre tem tanta riqueza para dar de graça.
15
 Texto adaptado de BRAGA, Rubem. Um
pé de milho. 5 ed., Rio de Janeiro:
Record, 1993, pp. 104-105.
07. A alternativa que apresenta uma
opinião do narrador é
A) “Só o pobre tem tanta riqueza para
dar de graça.”.
B) “Alguém mandou no botequim da
esquina trazer cerveja e cachaça.”
C) “Os que ouviam não batiam palmas
nem pediam música nenhuma.”
D) “Juntaram-se na varandinha de uma
casa abandonada...”
 (SEDUC-GO).
Leia o texto e, a seguir, responda.
O planeta água tem sede
Emerson Cruz
A água é uma substância fundamental
para a ocorrência e manutenção da vida. De
fato, mesmo com todo o aparato tecnológico
disponível, ainda não fomos capazes de
encontrar outro planeta que tenha água em
seus três estados clássicos da matéria:
sólido, líquido e vapor. Nesse sentido, a
Terra é um planeta único por reunir
condições climáticas e geológicas em
perfeito equilíbrio para a existência
dessamaravilha denominada VIDA.
Nosso planeta poderia muito bem ser
chamado Água, ao invés de Terra, uma vez
que 70% de nossa superfície é constituída de
água. No entanto, apenas 0.007% é própria
ao consumo humano e uso em processos
industriais, pois o restante se encontra em
forma de água salgada (97%) ou são
inacessíveis por se encontrarem em geleiras
(1.750%) e fontes subterrâneas (1.243%). Ou
seja, água útil para uso humano e industrial é
um recurso escasso e que, portanto, deve
ser tratado com respeito e consciência por
todos. Em verdade, um dos grandes desafios
de nosso século é a garantia ao acesso a
fontes de água próprias para o consumo
humano e uso em processos industriais.
Infelizmente, fontes de água doce superficiais
(lagos, rios etc.) vêm sofrendo os efeitos do
descompromisso ambiental, colocando em
sério risco as reservas hídricas disponíveis
em nosso planeta.
O planeta água tem sede. Justamente
por sua enorme importância a água tem o
seu próprio dia!
Disponivel em
http://www.docol.com.br/planetaagua/ visao-
sustentavel/opiniaoo-planeta-agua -tem-
sede-diz-professor/?doing_
wp_cron=1428520677.4402110
576629638671875. Acesso em 07/04/2015.
08. Em qual das citações abaixo está
expresso um fato?
A) “(...) 0.007% é própria ao consumo
humano e uso em processos
industriais, pois o restante se encontra
em forma de água salgada (97%) ou
são inacessíveis por se encontrarem
em geleiras (1.750%) e fontes
subterrâneas (1.243%).”
B) “Nosso planeta poderia muito bem ser
chamado Água, ao invés de Terra,
uma vez que 70% de nossa superfície
é constituída de água.”
C) “Ou seja, água útil para uso humano e
industrial é um recurso escasso e que,
portanto, deve ser tratado com
respeito e consciência por todos.”
D) “Nesse sentido, a Terra é um planeta
único por reunir condições climáticas
e geológicas em perfeito equilíbrio
para a existência dessa maravilha
denominada VIDA.”
 (SEDUC-GO).
Leia o texto e, a seguir, responda.
Entre raios e trovões
Primeiro o céu fica bem escuro e
começa a chover. Aí vem um clarão bem
forte, seguido de um barulho enorme. E a
gente toma o maior susto! O nome desse
fenômeno, poderoso e às vezes assustador,
é raio. O raio nasce em nuvens grandes e
escuras, que têm a parte de baixo lisa. Elas
são conhecidas como cúmulos-nimbos e
ficam bem altas, entre 2 e 18 quilômetros do
chão.
Quando estão cheias de gotículas de
água e pequenos pedaços de gelo, caem
grandes tempestades. Com o vento as
16
pedrinhas de gelo batem umas nas outras.
Essa agitação cria partículas de eletricidade
na nuvem. Se uma nuvem com muitas
partículas elétricas negativas encontra outra
com muitas partículas positivas, elas trocam
essas partículas, formando uma corrente
elétrica poderosa. Também pode acontecer
de se formar uma corrente elétrica entre uma
nuvem e o solo. Nos dois casos, o resultado
final é o raio.
(MOIÓLI, Júlia. Revista Recreio n.411.
Janeiro/2008)
09. Nesse texto, há uma opinião expressa
pela autora em:
Hanneli Goslar [...] é meio estranha.
Costuma ser tímida — expansiva em casa,
mas reservada quando está perto de outras
pessoas. Conta para a mãe tudo que a gente
diz a ela. Mas ela diz o que pensa, e
ultimamente passei a admirá-la bastante. [...]
Nannie van Praag-Sigaar é pequena,
engraçada e sensível. Apesar de só ter 12
anos, é a própria lady. Age como se eu fosse
um bebê. Além disso, é muito atenciosa, e eu
gosto dela. [...]
FRANK, Anne. O diário de Anne Frank. Rio
de Janeiro: BestBolso, 2010. Fragmento.
10. Nesse texto, há um fato no trecho:

A) "Primeiro o céu fica bem escuro e A) “Minha festa de aniversário foi no

começa a chover". domingo à tarde.”. (2° parágrafo)
B) "O raio nasce em nuvens grandes e B) “Jacqueline van Maarsen é, talvez,
escuras..." minha melhor amiga,...”. (5°
C) "Essa agitação cria partículas de parágrafo)
eletricidade na nuvem." C) “... achei que Jacque seria uma, mas
D) "E a gente toma o maior susto! O estava [...] enganada.”. (5° parágrafo)
nome desse fenômeno, poderoso e às D) “Henry Mets é uma garota legal,...”.
vezes assustador, é raio". (6° parágrafo)

 (SAEPE).
Leia o texto abaixo.

Segunda-feira, 15 de junho de 1942

Minha festa de aniversário foi no

domingo à tarde. O filme de Rin Tin Tin fez o
maior sucesso entre minhas colegas de
escola. Ganhei dois broches, um marcador
de livros e dois livros.
GABARITO A B C D
Vou começar dizendo algumas coisas
sobre minha escola e minha turma, a 01
começar pelos alunos. 02
Betty Bloemendaal [...] mora numa rua 03
que não é muito conhecida, no lado oeste de 04
Amsterdã, e nenhuma de nós sabe onde fica. 05
Ela se dá muito bem na escola, mas é 06
porque estuda muito [...]. É muito quieta. 07
Jacqueline van Maarsen é, talvez, 08
minha melhor amiga, mas nunca tive uma 09
amiga de verdade. No começo, achei que 10
Jacque seria uma, mas estava redondamente
enganada.[...]
Henry Mets é uma garota legal, tem
um jeito alegre, só que fala em voz alta e
parece mesmo uma criança quando estamos
brincando no pátio. [...]

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