CURSO DE IMPROVISAÇÃO #BEYOURSELF

Módulo 1
PR O C ES S OS D E
APRENDIZAGEM

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CURSO DE IMPROVISAÇÃO #BEYOURSELF

SOBRE O AUTOR E O E-BOOK

O meu nome é Gileno Santana, sou trompetista, arranjador,

docente e compositor luso-brasileiro, "Artista Internacional
Schagerl", premiado e com projeção mundial. Recebi a
Medalha de Honra da Ordem dos Músicos do Estado de
São Paulo e fui o primeiro músico luso-brasileiro a ser
palestrante na Havard University, falando sobre a
improvisação no choro.

Sou professor do Conservatório de Música do Porto na disciplina trompete jazz, e

sou também professor residente na Universidade James Morrison Academy, na
Austrália.

Este caderno tem por objetivo ajudar e complementar o seu desenvolvimento na

variante escrita. O material aqui utilizado está particularmente orientado para o
músico de jazz, embora os conceitos abordados possam ser úteis para qualquer
outro músico.
Como é sabido, o jazz é uma música iminentemente improvisada, e que exige do
músico que a toca um bom conhecimento dos intervalos, para além de criatividade
e musicalidade que qualquer música improvisada pede. Assim, este caderno está
estruturado em quatro módulos, servindo como um auxiliador dos quatro módulos
que vimos em vídeo no curso de formação #beyourself.

Trabalhando tudo aquilo que foi passado neste curso, você irá utilizar um esforço
mental muito grande, mas só desta maneira é que podemos evoluir para um
processo de maior lucidez rítmica, harmónica e melódica.

Vamos ver também que é mais valioso pensar em ritmo aliado a uma junção de
intervalos do que propriamente nos diferentes aspetos técnicos e mecânicos. A
mente pensa em música e o corpo encontra naturalmente o processo adequado
para obter o resultado pretendido.

Bom estudo e boa sorte!

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Trabalhando como pedagogo durante muitos anos, tive sempre a preocupação em

transmitir conhecimento de uma maneira direta, procurando fazer com que o aluno
consiga reter o máximo de informação possível, e partindo do princípio que todos
nós aprendemos de maneira diferente, investi em saber como funciona o processo
de aprendizagem.

Como já é sabido, existem pelo menos 15 formas de inteligências, significando que

todos nós temos maneiras diferentes de ver a mesma coisa, e esse é um dos
motivos para que eu nunca afirme que tenho a certeza absoluta; deixo esta
reflexão sempre em aberto para que o aluno pense pela sua própria cabeça.

Todas essas capacidades de reaprender a aprender têm características muito

semelhantes na hora da absorção do conteúdo. Apresento-te, de seguida, os
quatro diferentes processos de aprendizagem.

* INCOMPETÊNCIA INCONSCIENTE - Quando não sabemos que não sabemos.

Ex: Quando uma criança pula para dentro de uma piscina, provavelmente ela não
sabe que não sabe nadar, ela talvez nem saiba que pode se afogar, e esse estágio
de inconsciência acontece connosco quando não conhecemos as nossas
capacidades enquanto criadores.

* INCOMPETÊNCIA CONSCIENTE - Quando sabemos que não sabemos.

Ex: Quando começamos a ter aula de condução, até podemos ver os instrumentos
de utilização, o volante, os pedais, a caixa de mudanças, mas não sabemos
manusear essas ferramentas. Este estágio ocorre quando sabemos tocar o
instrumento, mas não conseguimos pôr em prática as ideias na improvisação.

* COMPETÊNCIA CONSCIENTE - Quando nós sabemos que sabemos.

Ex: Quando um barbeiro começa a trabalhar com os seus primeiros clientes, ele
mede com cautela os pentes da máquina, faz cálculos, não tem muita elasticidade
a executar os movimentos, e isso também acontece com o músico, quando precisa
pensar quando se depara com uma grelha harmónica e vê um acorde, pensando
imediatamente qual escala deve usar.

* COMPETÊNCIA INCONSCIENTE - Quando não precisamos pensar que

sabemos.
Ex: Um escultor ao olhar para um mármore em bruto já tem a escultura na cabeça,
pois já passou por estes três processos citados, tendo o trabalho somente de
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executar a obra. Assim também funciona a cabeça dos músicos nesse tipo de
estágio, que somente reagem a um tipo de sonoridade, eles já não pensam, eles
simplesmente seguem a sua intuição com convicção.

Esses quatro estágios eu sustentei no curso #beyourself premium, explicando por

exemplo, como funciona cada um dos processos.

Em nenhum método de improvisação ouvi falar sobre estas fases, que para mim
são de tão grande importância. Talvez sem a consciência destas etapas, numa
fase mais tardia você teria dificuldade em se encontrar, mas com estes quatro
processos explicados da maneira que estão, você facilmente irá identificar o seu
estágio, podendo evoluir de maneira mais rápida, sólida e sustentada.

A minha forma de passar o conteúdo foi inspirada neste seguimento natural de

aprendizagem, tudo aquilo que aprendemos quer seja um idioma novo, tocar um
instrumento, cozinhar, andar de bicicleta etc… está intrinsecamente ligado com
esta forma de aprender.

Para mim, a improvisação funciona da mesma forma como se nós fôssemos

aprender um idioma, dificilmente você irá aprender tendo contacto direto com a
gramática, isso porque o seu cérebro não se envolveu com o essencial, a vivência.

Este primeiro módulo serve para você fazer um diagnóstico, aumentar a tomada de
consciência e fazer uma pequena reflexão sobre a forma de compreender o seu
processo de aprendizagem. De certeza absoluta que você estará inserido num
desses quatro, quanto mais cedo você se encontrar melhor será.

Por isso, para mim é importante termos o maior tempo possível de contato com o
instrumento, abusando da intuição, e mais tarde será escusado dizer que iremos
abordar a gramática musical, aliando a sua própria verdade com o conhecimento
das ferramentas.

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