INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS - ICE

FACULDADE DE QUÍMICA - FAQUIM

LABORATÓRIO DE FÍSICO-QUÍMICA I
PROF° DR.° WAGNER ALENCAR SOARES

EXPERIMENTO: ESPIRAL GIRATÓRIO.

CONTEÚDO ABORDADO: TERMODINÂMICA E O MOVIMENTO DA
CONVECÇÃO.

Discentes:
Gabriel Bezerra das Chagas - 201740107035
Kéllem do Rosário Ferreira da Silva - 201940107033
Valéria Torres de Souza - 201940107029
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO...............................................................................................3
2. OBJETIVO GERAL....................................................................................... 4
3. MATERIAIS E REAGENTES ……………………………………………………4
4. PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS.........................................................4
5. RESULTADOS E DISCUSSÕES...................................................................4
6. CONCLUSÃO……………………………………………………………………...5
7 REFERÊNCIAS…………………………………………………………………….5
1. Introdução
O estudo das transformações de energia de uma forma para outra chama-se
Termodinâmica. A primeira lei da termodinâmica preocupa-se em acompanhar as
variações de energia e permite o cálculo da quantidade de calor que uma reação
produz (Atkins & Paula, 2008). As leis da Termodinâmica explicam como e porque
ocorrem as reações e permitem o prognóstico do calor que é liberado por elas,
estudam a energia interna de um sistema e suas aplicações, e ainda, as alterações
produzidas por essa energia no sistema. A primeira Lei da termodinâmica se aplica
aos conceitos da termodinâmica que estuda a conservação de energia. Assim
tornando possível prever a ação de um sistema gasoso ao suportar uma
transformação termodinâmica (SILVA, 2019).
A primeira lei da termodinâmica é expressa pela equação:
ΔU = Q - W
Onde ΔU = variação da energia interna do gás;
Q = energia transferida na forma de calor;
W = trabalho realizado pelo gás;
Dentro da Termodinâmica, existem três mecanismos que podem ser identificados
para analisar o processo de transferência de calor: radiação, condução e
convecção.
RADIAÇÃO: A radiação consiste-se de ondas eletromagnéticas viajando com a
velocidade da luz. Como a radiação é a única que pode ocorrer no espaço vazio,
esta é a principal forma pela qual o sistema Terra-Atmosfera recebe energia do Sol
e libera energia para o espaço.
CONDUÇÃO: Já a condução ocorre dentro de uma substância ou entre substâncias
que estão em contato físico direto. Na condução, a energia cinética dos átomos e
moléculas (isto é, o calor) é transferida por colisões entre átomos e moléculas
vizinhas. O calor flui das temperaturas mais altas (moléculas com maior energia
cinética) para as temperaturas mais baixas (moléculas com menor energia cinética).
A capacidade das substâncias para conduzir calor (condutividade) varia
consideravelmente. Via de regra, sólidos são melhores condutores que líquidos e
líquidos são melhores condutores que gases. Num extremo, os metais são
excelentes condutores de calor e no outro extremo, o ar é um péssimo condutor de
calor. Consequentemente, a condução só é importante entre a superfície da Terra e
o ar diretamente em contato com a superfície. Como meio de transferência de calor
para a atmosfera como um todo a condução é o menos significativo e pode ser
omitido na maioria dos fenômenos meteorológicos.
CONVECÇÃO: A convecção somente ocorre em líquidos e gases. Consiste na
transferência de calor dentro de um fluido através de movimentos do próprio fluido.
O calor ganho na camada mais baixa da atmosfera através de radiação ou
condução é mais frequentemente transferido por convecção. A convecção ocorre
como consequência de diferenças na densidade do ar. Quando o calor é conduzido
da superfície relativamente quente para o ar sobrejacente, este ar torna-se mais
quente que o ar vizinho. Ar quente é menos denso que o ar frio de modo que o ar
frio e denso desce e força o ar mais quente e menos denso a subir. O ar mais frio é
então aquecido pela superfície e o processo é repetido.

2. Objetivo geral
Analisar o processo de transferência de calor através da convecção por meio da
espiral giratório.

3. Materiais e reagentes
• Folha de papel sem pauta;
• Tesoura;
• Vela;
• Isqueiro;
• Arame;
• Caneta ou lápis.

4. Procedimento experimental
Etapa 1: Com a caneta (ou lápis), faça o desenho de uma espiral no papel e corte o
modelo utilizando a tesoura;
Etapa 2: Enrole o arame ao redor da vela, de forma que o mesmo fique fixo;
Etapa 3: Cole a vela numa superfície plana e sem ventilação;
Etapa 4: Adicione o modelo de espiral na ponta do arame, dando uma amassada na
parte do papel que vai entrar em contato com o arame;
Etapa 5: Acenda a vela com auxílio do isqueiro, e observe o que irá ocorrer.

5. Resultados e discussões
A corrente de convecção é o movimento de massas fluidas que trocam suas
posições devido à diferença de temperatura do ar frio e ar quente, como o que
acontece no experimento.
O movimento de rotação realizado pelo espiral, é devido à corrente de convecção
gerada pela vela que aquece o ar, que por sua vez sobe e encontra a superfície do
espiral e que induz esse movimento girante.
O ar quente é caracterizado por moléculas que se movimentam de forma mais
intensa, provocando uma separação maior entre elas, logo um volume é de
densidade maior. Já no ar frio as moléculas não se movimentam tanto, ficando mais
aglomeradas, fazendo com que o volume ocupado seja menor e a densidade maior.
Alguns exemplos de convecção podem ser vistos no cotidiano: uma água fervente,
cujo fluido quente do fundo do recipiente sobe e o fluido frio desce, sendo aquecido
pela chama também, que está mais próxima agora.
6. Conclusão
A presente prática proporcionou conhecimentos acerca de assuntos abordados em
Termodinâmica tendo maior enfoque no movimento de convecção, onde foi
mostrado de forma experimental o movimento de massas fluidas que trocam suas
posições devido a diferença de temperatura (ar quente e ar frio).
Com a prática realizada foi possível compreender melhor os movimentos de
convecção utilizados no experimento. Pode-se observar também, que a convecção
está relacionada com diversas coisas do nosso cotidiano, como por exemplo: Ao
aquecermos uma panela no fogão. Esse processo cria as correntes de convecção
onde a água que está próxima do fogo torna-se menos densa e sobe, enquanto a
que está fria torna-se mais densa e desce.

7. Referências
ATKINS, P. W. PAULA, J. Físico-Química, volume 1. 8ª ed. Rio de Janeiro: LTC,
2008.
SILVA, R. C. B. Química; ed. única. Fortaleza: EduECE, 2019.