O leão e o rato

Um leão estava a dormir no seu covil em certa tarde de verão, quando um rato lhe
passou por cima do focinho e o acordou. O leão rosnou furioso e já ia esmagar o rato com a
pata enorme quando:
— Oh, poupai-me, senhor — guinchou o rato. — Na verdade eu não mereço ser
morto. Não vos fiz mal… e também não presto para comer.
O leão tornou a rugir, ensonado.
— Além disso — continuou o rato, — se me poupardes agora, talvez um dia possa
fazer qualquer coisa por vós.
O leão rugiu uma enorme gargalhada, mas levantou a pata e o rato escapou-se a
correr.
Passado algum tempo, o leão andava a caçar na fl oresta quando caiu numa
ratoeira. Os caçadores tinham estendido uma grossa corda ligada a uma rede, no caminho
por onde o leão costumava passar, de maneira que, quando o leão tropeçou na corda, a rede
caiu--lhe em cima e fechou-se, deixando-o preso até ao dia seguinte.
O leão deu voltas e sacudiu-se, e arranhou e mordeu a rede, mas quanto mais lutava
mais preso ficava nela. Por fim não podia nem mexer-se. Sem qualquer esperança de fuga,
começou a rugir, e a sua voz ecoou em todos os recantos da floresta.
Mas aconteceu que o rato também saíra para caçar nessa noite. É claro que depressa
reconheceu a voz do leão e correu logo para o sítio onde ele estava. E vendo o que se
passava, disse:
— Não vos preocupeis, senhor, eu tiro-vos daí num instante. — Começou a roer e a
mordiscar as grossas malhas de rede. Passado pouco tempo, o leão já tinha as patas da
frente de fora; depois, a cabeça; a seguir, as patas traseiras; por fim a cauda.
O rato tinha feito qualquer coisa pelo grande leão, conforme prometera. De facto,
salvou-lhe a vida.
Fábulas de Esopo, versão de Ricardo Alberty, Verbo

GRUPO I – INTERPRETAÇÃO DO TEXTO

1 Identifica o tipo de narrador do texto. Justifica a tua resposta

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2 Identifica o autor.
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3 Identifica o tempo e o espaço.

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 4 Realiza o retrato físico e psicológico do leão.
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5 Como reagiu o leão quando foi acordado pelo rato?

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6 Enumera as razões que o rato dá ao leão para que não o mate.

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7 Por que razão o leão deu uma gargalhada ao ouvir estas razões?

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8 Que situação permitiu ao rato provar ao leão que poderia precisar dele?

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9 Transcreve do texto a frase que prova que o leão não se conseguiu soltar sozinho.
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10 Dos provérbios que se seguem, apenas três poderiam servir de moral à fábula.
Identifica-os.
a) As aparências iludem.
b) Vozes de burro não chegam ao céu.
c) Faz bem e não olhes a quem.
d) Devagar se vai ao longe.
e) O prometido é devido.

10.1- Seleciona um dos provérbios que respondeste à pergunta 10 e explica por que
motivo se aplica à fábula.
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 11 Explica por que razão este texto é uma fábula.
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12 Identifica os recursos expressivos das seguintes frases, relacionados com o texto.

a O rato podia saltar, correr, roer as cordas, fugir e esconder-se do leão.
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b O leão estava furioso. Furioso por deixar escapar um ratinho não pequenino e ainda
mais furioso por ter sido salvo por ele.
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c O leão tentou apanhar o rato e… zás! Ele fugiu apressadamente.
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GRUPO II – GRAMÁTICA

1 Lê a seguinte frase: “Um leão estava a dormir no seu covil em certa tarde de verão,
quando um rato lhe passou por cima do focinho e o acordou. O leão rosnou furioso e
já ia esmagar o rato com a pata…” e faz a análise morfológica das palavras
destacadas.
a) Um:________________________________________________________________
b) em:_________________________________________________________________
c) verão:_______________________________________________________________
d) rato: _______________________________________________________________
e) passou: _____________________________________________________________
f) furioso: ______________________________________________________________
g) a: __________________________________________________________________

2 Lê com atenção a seguinte frase: “Os caçadores tinham estendido uma grossa corda
ligada a uma rede.”
2.1- Indica o adjetivo que está presente na frase.
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2.2- Coloca-o nos seguintes graus:

a) grau superlativo absoluto analítico:
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b) grau comparativo de igualdade:
_________________________________________________
c) grau superlativo relativo de inferioridade:
__________________________________________________
d) grau superlativo absoluto sintético:
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3 Faz a análise sintática das seguintes frases.

a Os caçadores estenderam uma grossa corda ligada a uma rede.
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b Naquele dia, o rato salvou a vida ao leão.
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c O pequeno animal dirigiu-se para a floresta.

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4 Indica o tempo e o modo das seguintes formas verbais destacadas.

a “Um leão estava a dormir no seu covil”
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b “já ia esmagar o rato”
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c “eu não mereço ser morto”
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d “Não vos fiz mal”
________________________________________________________
e “se me poupardes agora”
_________________________________________________
f “talvez um dia possa fazer qualquer coisa por vós”
_____________________________
g “Os caçadores tinham estendido uma grossa corda”
____________________________
h “o rato também saíra para caçar nessa noite”
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5 Indica os sinónimos das seguintes palavras:

a furioso: _______________
b floresta: ________________
c ratoeira: _______________
d mordeu: _______________

6 E antónimos de:
a dormir: _______________
b cima: _______________
c morto: _______________
d mal: _______________
e grossa: _______________
f preso: _______________
g depressa: _______________
h traseiras: _______________

7 Ordena as palavras da pergunta 6 (apenas as do texto) por ordem alfabética.

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 GRUPO III – EXPRESSÃO ESCRITA

Inventa uma fábula e escreve-a.

Ao escreveres o texto sugerido, deves ter em conta os seguintes aspetos:

- O texto escrito deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão;
- Imaginar uma situação que comprove um conselho ou ditado popular. Exemplos: "Quem ri
por último, ri melhor", “Quem tudo quer, tudo perde” e “Antes tarde do que nunca.”
- Encadear bem os acontecimentos narrados;
- Caraterizar as diferentes personagens;
- Evitar repetições;
- Prestar atenção aos erros ortográficos;
- Fazer corretamente a pontuação.
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