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PONTUAÇÃO
PONTO DE INTERROGAÇÃO
Usa-se ponto de interrogação nas interrogativas diretas, além de, em determinadas
construções, ser utilizado para expressar surpresa, indignação ou atitude de expectativa
em relação a uma situação.

EXEMPLOS - “POR QUE DERRAMAS TANTO AMOR NOS OLHOS?” (Álvares


de Azevedo)

Diacho? Eu te mostrarei o diacho.

PONTO DE EXCLAMAÇÃO
O ponto de exclamação pode ser utilizado em algumas situações, tais como

 EM FRASES QUE EXPLICITAM SURPRESA, ENTUSIASMO, SÚPLICA

EXEMPLO - “Ai que quarto suculento!” (Clarice Lispector)

 DEPOIS DE ALGUMAS INTERJEIÇÕES E VOCATIVOS

EXEMPLO - “Ah! Foi você que me roubou. Foi você, negra fulô! ” (Jorge de
Lima)

 NAS FRASES OPTATIVAS – EXPRIMEM DESEJO

EXEMPLO - “O SENHOR TE OUÇA!” (MACHADO DE ASSIS)

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VÍRGULA
Indica uma pausa breve e é usada em alguns casos.

NOS TERMOS DA ORAÇÃO


 SEPARA TERMOS DE UMA MESMA FUNÇÃO SINTÁTICA

EXEMPLO - PENSÁVAMOS EM MÚSICA, EM POESIA, EM MULHERES, EM


CORPOS, EM COPO CHEIO, EM DESFECHO.

 SEPARA VOCATIVOS OU APOSTOS

EXEMPLO - “Ó MUNDO, MINHA FAMÍLIA NATURAL NÃO TE POSSUI.”


(MURILO MENDES)

 SEPARA ADJUNTO ADVERBIAL (ANTECIPADO OU INTERCALADO)

EXEMPLO - “Era costume sempre, na família, a ceia de Natal.” (Mário de


Andrade)

 SEPARA PALAVRAS OU LOCUÇÕES DE NATUREZA CORRETIVA,


EXPLICATIVA OU ENFÁTICA, COMO ISTO É, A SABER, POR EXEMPLO,
ORA DIGO, OU SEJA, ALIÁS ETC

EXEMPLO - “O AMOR, POR EXEMPLO, É UM SACERDÓCIO.” (Machado de


Assis)

 ISOLA COMPLEMENTO VERBAL ANTECIPADO OU PLEONÁSTICO

EXEMPLO - “OS OUTROS REPAROS, ACERTEI-OS TODOS” (Machado de


Assis)

 INDICA ELIPSE (PODE TAMBÉM INDICAR ZEUGMA)

EXEMPLO - “NO VERÃO, CALOR ESCALDANTE DE MATAR CACHORRO.”

 ISOLA NOMES PRÓPRIOS DE LUGAR DE DATAS

EXEMPLO - SÃO PAULO, 15 DE AGOSTO DE 2012.

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EM ORAÇÕES
 SEPARA ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS

EXEMPLO - VISTO-ME, SENTO-ME, CHORO, O CAMINHO SERÁ LONGO.

 SEPARA ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS INICIADAS POR


CONJUNÇÃO ADVERSATIVA, ALTERNATIVA, CONCLUSIVA E
EXPLICATIVA

EXEMPLO - “ORA RESPONDIA, ORA FICAVA MUDO.”

“VEM, QUE EU TE QUERO FRACO.” (CHICO BUARQUE)

 SEPARA ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS EXPLICATIVAS

EXEMPLO - A MULHER SEM EXPECTATIVAS, QUE VIVE À ESPERA DE


QUALQUER MIGALHA, ENTREGA-SE AO TRISTE FIM.

 SEPARA ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS ANTEPOSTAS OU


INTERCALADAS NO PERÍODO

EXEMPLO - OBTENDO RESULTADO, DAR-TE-EI UMA BOA QUANTIA.

PONTO E VÍRGULA
É empregado para indicar uma pausa maior do que a vírgula e um pouco mais
breve do que o ponto-final, sem, no entanto, encerrar o período. Usa-se nas seguintes
construções:

 PARA SEPARAR ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS


CONCLUSIVAS COM O CONECTIVO POSPOSTO AO VERBO

EXEMPLO - As doses eram diárias; tinham, pois, de guardar a tristeza no


bolso.

 PARA SEPARAR ORAÇÕES DE UM PERÍODO EXTENSO,


PRINCIPALMENTE QUANDO EM QUALQUER DESTAS PROPOSIÇÕES JÁ
EXISTE PAUSA ASSINALADA PELA VÍRGULA

EXEMPLO - À véspera do grande evento, o jovem pianista entregou-se, em


seu quarto, ao silêncio e à meditação; atordoado, passou as últimas 24 horas em
total solidão.
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 PARA SEPARAR OS INCISOS DE LEIS, DECRETOS, PORTARIAS, ETC

EXEMPLO - Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República


Federativas do Brasil:

I – CONSTRUIR UMA SOCIEDADE LIVRE, JUSTA E SOLIDÁRIA;

II-GARANTIR O DESENVOLVIMENTO NACIONAL;

PONTO E VÍRGULA FACULTATIVA


De modo facultativo, pode-se substituir a vírgula da oração coordenada sindética
adversativa

EXEMPLO - “Não sou barqueiro de vela; mas sou um bom remador.”


(Manuel Bandeira)

DOIS-PONTOS
Assinalam uma pausa suspensiva da voz, indicando que a frase não está concluída,
pode ser usado para:

 INDICAR CITAÇÃO ALHEIA OU PRÓPRIA

EXEMPLO - Pensamos como Pitágoras: “Educai as crianças e não será


preciso castigar os homens”.

 ENUNCIAR UMA ENUMERAÇÃO

EXEMPLO - Frequentemente lia os clássicos portugueses: Camões, Camilo,


Herculano e Quental.

 SEPARAR O VERBO DE DIZER DO DISCURSO DIRETO DA PERSONAGEM

EXEMPLO - E a filha, cingindo-lhe ao pescoço, exclamara:

- E quando vamos? (Camilo Castelo Branco)

 MARCAR A SUPRESSÃO DE UMA CONJUNÇÃO (CONECTIVO)

EXEMPLO - Penso hoje que a vocação dele era, de fato, o serviço público:
sentia-se suficientemente recompensado pela responsabilidade lhe cabia.

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TRAVESSÃO
Usa-se o travessão para:

 INDICAR MUDANÇA DE INTERLOCUTOR NO DIÁLOGO:

EXEMPLO – “– Papai, que é que eu faço?”

– Vá estudar.

– Já estudei.

– Vá brincar.

– Já brinquei.

– Então não amole.”

(Clarice Lispector)

 SUBSTITUIR A VÍRGULA E ATÉ MESMO OS PARÊNTESES, INDICANDO


UMA PAUSA MAIS EXTENSA, MAIS PROFUNDA, MAIS ENFÁTICA

EXEMPLO - “Levantamos os dois, dando graças a Deus – que ele nos perdoe
– pela oportunidade de escaparmos daquela câmara de suplício.” (José J. Veiga)

RETICÊNCIAS
As reticências são empregadas para indicar a interrupção da frase, sugerindo:

 DÚVIDA, HESITAÇÃO, SURPRESA

EXEMPLO - “Em terra de olho quem tem um cego... Ih! Errei!” (Luís
Fernando Veríssimo)

 A SUSPENSÃO DE TRECHOS DE UM TEXTO

EXEMPLO - “(...) Porque nada te poderei dar senão a mágoa de me veres


eternamente exausto (...)”

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ASPAS
Usam-se as aspas para:

 INDICAR UMA CITAÇÃO DE FRASE ALHEIA

EXEMPLO - Napoleão disse: “Do alto destas pirâmides quarenta séculos vos
contemplam”.

 REALÇAR UMA PALAVRA OU EXPRESSÃO DIGNAS DE NOTA OU DE


SENTIDO IRÔNICO

EXEMPLO - Ele usa muitas gírias na conversa! Nossa! Como é “bacana” a


sua linguagem!

 INDICAR PALAVRAS ESTRANGEIRAS, ARCAÍSMOS, NEOLOGISMOS,


GÍRIAS, ETC.

EXEMPLO - Gosto de visitar os “sites” sobre a educação da “web”.

PARÊNTESES
Utilizados para:

 SEPARAR ORAÇÕES INTERFERENTES OU INTERCALADAS

EXEMPLO - “O marido de Dona Glória (assim se chama a filha do capitão)


era desembargador (...)”

 ISOLAR – À SEMELHANÇA DO EMPREGO DA VÍRGULA E DO


TRAVESSÃO – DOS TERMOS INTERCALADOS NO PERÍODO

EXEMPLO - “A entrada ao que me dizem (eu nunca entrei) é um panorama


grandioso (...)” (Eça de Queiroz)

COLCHETES
Apresentam uso semelhante ao dos parênteses e é mais usual na matemática.

LEMBRE-SE – COLCHETES SÃO SEMELHANTES AOS PARÊNTESES

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PONTO
Finaliza proposições afirmativas, declarativas, simples ou compostas, de sentido
completo.

EXEMPLO - “(...)Ela o reconheceu pela corpulência redonda.” (Camilo


Castelo Branc0)

QUESTÕES PARA FIXAÇÃO


1. FGV – 2023 - Todas as opções abaixo mostram frases interrogativas; aquela que
mostra valor exclamativo é:

A) É progresso se um canibal usa garfo e faca?


B) Quem diria que o Flamengo ia perder o jogo?
C) Se essa é a idade da informação, por que ninguém sabe nada?
D) Por que me dão um corpo se tenho que mantê-lo fechado em uma maleta como um
violino muito raro?
E) Pergunte sempre a cada ideia: a quem serves?.

2. IBFC – 2023 - Em relação à pontuação, leia o fragmento apresentado.

“De forma breve, o Método Paulo Freire possui dois momentos importantes para
entendermos seu princípio: o ato educativo como processo de aprendizagem que
implica a politização, ou seja, o desenvolver da consciência crítica e a dialogicidade,
com base na Pedagogia da Autonomia, em que o educando começa a repensar sua
própria história, ao ler e escrever”.

I. Usa-se o ponto final para a finalização de proposições declarativas, simples ou


compostas, com sentido completo.

II. Usa-se o ponto final após interjeições, com foco em demonstrar admiração, afeto,
cólera, espanto dentre outros estados racionais.

III. Use-se o sinal de dois-pontos com a finalidade de introduzir aposto explicativo ou


enumerativo.

Estão corretas as afirmativas:

A) I apenas
B) II apenas
C) III apenas
D) I e III apenas

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3. CESGRANRIO – 2023 - O emprego da vírgula está plenamente de acordo com a norma-
padrão no seguinte período:

A) A agricultura depende, de serviços para combater pragas e manter a


disponibilidade de água.
B) A água é uma das maiores dádivas, que o planeta nos concede e um dos recursos
naturais mais lembrados quando se considera o futuro da humanidade.
C) Apesar de nosso país apresentar inúmeros atrativos naturais, a maioria das áreas
de proteção ambiental ainda precisa cuidar da infraestrutura básica.
D) O Brasil tem a maior diversidade, de todas as partes do planeta Terra onde existe
ou pode existir vida e ampla variedade de paisagens.
E) O fato de que devemos nos preocupar com o meio ambiente e economizar água
deixou de ser, há muito tempo um simples conceito.

4. IBFC – 2023 - Segundo Bezerra (2015, p. 667) “Pontuar é, no mais das vezes, uma
necessidade sintática. Isto quer dizer que, para se pontuar bem, deve-se estar atento
às funções sintáticas desempenhadas pelos termos e pelas orações, bem como à
localização de tais termos e orações no período”. Atente as afirmativas a seguir, em
quatro delas a pontuação é inadmissível. Assinale a ÚNICA alternativa em que a vírgula
DEVE SER EMPREGADA.

A) A fim de separar o sujeito do verbo.


B) Para separar o verbo do(s) seu(s) objeto(s).
C) A fim de separar o nome do(s) seu(s) adjunto(s).
D) Para isolar apostos explicativos.
E) Para separar o verbo de ligação do predicativo do sujeito..

5. IBFC – 2023 - Diante do item pontuação, considere as afirmativas e assinale a


alternativa em que a vírgula siga o mesmo padrão da sentença em destaque: “As ‘notas
estruturadas’ são muito populares nos Estados Unidos e na Europa, mas não desanime,
você não precisará abrir uma conta internacional para investir.”

I. Investimento rentáveis, só podem ser realizados no exterior.

II. Os investimentos, principalmente no Brasil, são abrangentes, mesmo porque há


possibilidade deles em outros países.

III. Os investimentos no Brasil colônia eram inexistentes, mas isso mudou, hoje
podemos investir dentro e fora do nosso país.

A) Apenas a afirmativa I está correta.


B) Apenas a afirmativa II está correta.
C) Apenas a afirmativa III está correta.
D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
E) As afirmativas I, II e III estão incorretas.

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GABARITO
1. B
2. D
3. C
4. D
5. C

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