ESCOLA MUNICIPAL CONSTANTINO LISBOA DE MEDEIROS.

Educação Infantil e
Ensino fundamental. Professora:
Aluno (a):________________________________________________________Turma: 5º A

1º DIA

TEATRO
Conforme Júnior (1980) a palavra Teatro vem da palavra grega Theatron
que deriva do verbo “ver” (theaomai) e do substantivo “vista” (thea). O “[…] teatro
é um gênero de arte e também uma casa, ou edifício, em que são representados
vários tipos de espetáculos” (JUNIOR, 1980, p.3).

O TEATRO NA GRÉCIA ANTIGA

A história do teatro teve início na Grécia Antiga, em torno do século VI

a.C. Nessa época, eram realizados rituais em louvor ao deus mitológico
Dionísio, divindade relacionada à fertilidade, vinho e diversão.

As celebrações ao Deus Dionísio duravam vários dias e ocorriam na

época da colheita, como forma de agradecimento pelo alimento e pelo vinho.
Todos participavam. Havia uma espécie de procissão, que levava o nome de
"ditirambo". Depois surgiu o "coro", um conjunto de pessoas que cantava e
dançava homenageando Dionísio. Dentre eles havia Tespis, considerado o
criador do teatro, porque em algum momento colocou uma máscara e disse ser
ele o próprio Dionísio. Começando assim uma dialogo e uma atuação com o
coro. Essa linguagem artística foi evoluindo e influenciou o teatro romano e
outras culturas. As apresentações eram feitas ao ar livre, em construções de
formato semicirculares. Havia um espaço para as representações, chamado de
orquestra. O lugar para acomodar o público era a arquibancada, construída em
encostas montanhosas, o que facilitava a acústica

Assim, o teatro surge nesse contexto e em consequência dessas festas.

As peças teatrais eram apresentadas em ar livre, no centro, conforme consta a
imagem abaixo.
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Fonte: Teatro de Epidauro, datado do séc IV a.C., na Grécia. Ele acomodava cerca de 14 mil pessoas

ATIVIDADES
EM SEU CADERNO COPIE AS QUESTÕES A SEGUIR E RESPONDA:
1-O que é o Teatro? Onde ele surgiu?
2-Quem foi considerado o criador do Teatro?
3-Você já assistiu a uma peça teatral?
4-Complete a cruzadinha abaixo:

1- Deus do vinho e da diversão

2- Época em que ocorriam as celebrações ao Deus Dionísio
3- Nome da procissão que ocorria para as celebrações
4- Local onde as apresentações ocorriam
5- Formato das construções
6- Lugar para acomodar o público

G
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6 A
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2º DIA
O TEATRO NA ROMA ANTIGA
Os romanos trouxeram algumas modificações nessa linguagem. A mais
significativa delas é no que se refere à estrutura arquitetônica, que antes era feita
em encostas de morros pelos gregos e depois passou a incorporar arcos e
abóbodas pelos romanos. Os temas e objetivos do teatro romano também se
modificaram um pouco, com a valorização de mais entretenimento (como lutas
de gladiadores e animais) e menos assuntos religiosos.

Fonte: 1 Coliseu - Localizado em Roma - Itália

ATIVIDADE PARA SER COLADA NO CADERNO

1- Com base na leitura sobre o teatro na Grécia e sobre o teatro em Roma,
elabore um desenho que contenha a diferença entre os dois tipos de
épocas:
TEATRO NA GRÉCIA ANTIGA TEATRO NA ROMA ANTIGA
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3º DIA
OS ELEMENTOS FORMAIS DO TEATRO

Para que o desenvolvimento de uma peça teatral alguns elementos são

necessários, são eles elementos formais do teatro:

 Personagens (indivíduos que compõem e participam da peça), sua

expressão gestual, corporal, vocal e facial; ação e espaço cênico;

 Composição: jogos teatrais, improvisações e transposição do texto

literário para o texto dramático e encenações; representação e cenografia;

 Momentos e períodos: história do teatro e as relações de tempo e

espaço presentes no espaço cênico, atos, cenografia, iluminação e
música;

 Roteiro: é a parte escrita que apresenta todas as indicações

indispensáveis para colocar em prática uma determinada cena. As
principais ideias estão escritas de forma organizada e apresentam as
seguintes partes: introdução, desenvolvimento e desfecho. O roteiro
teatral não só respeita todas as características gerais, como também é
um guia completo de todos os membros da equipe envolvidos, tais como
os atores, diretor, produtor, iluminador, cenógrafo, figurinista, músicos,
sonoplasta, entre outros.

 Sonoplastia: são as músicas e sons utilizados que devem estar

intimamente ligados ao que acontece na cena, o sonoplasta deve estudar
o texto e depois acompanhá-lo passo a passo. O sonoplasta é aquele que
compõe e faz funcionar os ruídos e sons de um espetáculo teatral;

 Direção: seria o ato e/ou o efeito resultante do trabalho teatral destes

coordenadores do espetáculo cênico num “movimento criativo” de
transpor à cena uma peça de teatro, cuja encenação seria o resultado
desse mesmo “gesto teatral”
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 Cenário: ambiente composto pelos objetos e pelos elementos visuais que

irão compor a cena.

Disponível em:
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197

COPIE E RESPONDA AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO:

1- Quais os elementos formais do teatro?

2- Por que esses elementos são fundamentais para o teatro?

3- Assista ao vídeo: “O Boneco e o Palhaço” disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=Cubp57UxvJ8
4- Após assistir ao vídeo, escreva quais elementos formais do teatro você
encontrou nessa peça teatral assistida.
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4º DIA
OS GÊNEROS TEATRAIS

Dentre os diversos gêneros teatrais, os que mais se destacam são: comédia,

tragédia, monólogo e o teatro indireto;

 A peça com o gênero comédia, diz respeito as histórias cômicas,

visando o riso de quem as assiste;

 tragédia, está relaciona a abordar questões relacionadas a sociedade

em geral;

 monólogo, refere-se apenas a uma pessoa apresentando sua peça,

sozinha;

 Teatro de Sombras: Teatro utilizado por bonecos, fantoches, palitoches,

a fim de representar uma história.

 O teatro de fantoches, bonecos ou palitoches, é a expressão teatral que

caracteriza as encenações realizadas, respectivamente, com fantoches,
marionetes ou bonecos.

Disponível em:
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=199

COPIE E RESPONDA AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO:

1-Quais os gêneros teatrais mais conhecidos?

2-Como uma peça de teatro é montada?

3- Como os atores sabem o que têm que dizer e a hora certa de fazê-lo?

4- Em seu caderno, escreva uma história contendo começo, meio e fim e grave
um vídeo fazendo a leitura se atentando à fala, entonação e acontecimentos da
história.
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5º DIA

ATIVIDADE

Escolha uma história, ou utilize a criada na aula anterior, e elabore palitoches

para encenação da história escolhida, grave-a e encaminhe no grupo de
WhatsApp da turma. Para o desenvolvimento desta atividade, assista ao vídeo:

Como fazer palitoches: Disponível no Grupo de WhatsApp.

Encenação da história dos 3 porquinhos: Disponível no Grupo de

WhatsApp.