LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS

PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO

(PE: VAE)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

PLANO DE AULA

GABRIELA OLIVEIRA DE LARA

RA: 0436417

Sorocaba Campolim
2022
 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA

a) Identificação
Nível de Ensino/Turma: 9º ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Artes
Tema da aula: Autorretratos
Tempo de duração da aula: 50 minutos

b) Conteúdos
• Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas e interesses
artísticos, de modo individual e coletivo, fazendo uso de materiais, instrumentos e
recursos convencionais, alternativos e digitais.
• Dialogar com princípios conceituais, desenvolver a percepção, a visão artística e
processos de criação nas suas produções visuais.
• Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, unir o que foi trabalhado em aula, e
contextualizando-os no tempo e no espaço.

c) Objetivos
• Conhecer e identificar obras de artistas que usam o autorretrato como recurso criativo.
• Incentivar o aluno a se expressar através da arte, investigar sobre conteúdos pessoais e
coletivos, desenvolver maneiras de comunicação através da arte visual.
• Estimular a produção artística dos jovens, ajudando-os a desenvolver a percepção,
criatividade e autoconhecimento, trazendo uma sensibilização ao criar e trabalhar em
uma obra de arte.

d) Recursos
• Apresentação em Power Point de obras de artistas
• Papel Sulfite
• Câmera fotográfica ou celular
• Espelhos
• Lápis, canetas, tintas ou outros materiais artísticos
e) Etapas da aula
Introdução ao tema
Exibir diferentes obras em que o tema é o autorretrato. Mostrar como esse recurso foi usado
durante a história da arte e continua sendo utilizado até hoje.
Conversar com os alunos sobre a importância do autorretrato na história da arte e mostrar
obras de diferentes locais e períodos. Falar brevemente sobre a vida de cada artista exibido e
quais teriam sido suas motivações para a produção das obras.
Exemplos de artistas que podem ser trabalhados:
Vincent Van Gogh, Salvador Dalí, Frida Kahlo, Pablo Picasso, Leonardo da Vinci, Tarsila do
Amaral.

Desenvolvimento da aula
Perguntar:
• Como posso, através da minha imagem ou da minha própria representação, me
conectar com o coletivo?
• O que eu gostaria de comunicar?
• O que eu gostaria de expressar através da arte?
Propor aos alunos que realizem autorretratos através da observação de suas imagens em
espelhos ou das câmeras dos celulares. Em seguida, pedir para que elaborem um texto
contando como foi o processo criativo e quais suas motivações e fontes de inspiração.

Atividades para os estudantes

Propor aos alunos que façam um autorretrato em que imaginem e transmitam a visão que
possuem de si mesmos. No decorrer da aula, o educador vai observando e analisando os
desenhos dos alunos em si e abordando questões sobre a obra de cada um. Assim, poderá
orientar não só na composição das figuras, mas na escolha de acessórios que complementem
o entendimento dos desenhos e o que desejam transmitir através da arte.

Depois dos desenhos prontos, o educador pode ainda discutir com os alunos sobre os
resultados e as projeções de cada um, fazer com que eles escolham os trabalhos que mais
apreciaram e os motivos dessas escolhas.
No segundo momento, o educador pode esclarecer sobre os aspectos históricos de artistas que
têm a temática do autorretrato no processo de criação e, então, introduzir os alunos na análise
de imagens, fazendo com que os estudantes percebam as diferenças entre obras de arte e
comparem como cada artista aborda o mesmo assunto de acordo com suas realidades.
f) Avaliação
A avaliação se dará através da observação do processo artístico do aluno, que entregará um
texto contando como foi sua experiência criativa, os aprendizados obtidos, assim como suas
motivações e inspirações.
O produto final (autorretratos em si) também servirá como elemento de avaliação, mas deve
possuir um peso menor.

g) Fontes/Referências
https://www.artmajeur.com/pt/magazine/5-historia-da-arte/os-8-autorretratos-mais-famosos-
da-historia-da-arte/330248
https://arteref.com/pintura/autorretrato-pinturas-do-renascimento-ao-
neoclassico/#:~:text=O%20autorretrato%20%C3%A9%20uma%20forma,art%C3%ADsticos
%2C%20comerciais%20ou%20de%20autopromo%C3%A7%C3%A3o